Kompetanseheving for personale i barnehagen BARNEHAGE
ASCHEHOUG
GRUNNSKOLE SFO VIDEREGÅENDE
TEMA: Tidlig innsats BARNEHAGE
BARNEHAGE
GRUNNSKOLE SFO
GRUNNSKOLE
Aktuelle kurs
VIDEREGÅENDE
SFO
VIDEREGÅENDE
BARNEHAGE SFO GRUNNSKOLE VIDEREGÅENDE
Begrepet «tidlig innsats» tolkes på mange måter. Vi tenker at det handler om hvordan vi møter barn og foreldre i barnehagen, hvordan vi lytter til deres ulike signaler og behov, og hvordan vi tolker og kommuniserer. Ansvaret for kvaliteten i barnehagetilbudet hviler på de voksnes skuldre. Vi må stadig jobbe for å heve vår kompetanse når det gjelder det relasjonelle, barns lek og utvikling, og behovet for tilpasning og tilrettelegging i hverdagen.
Liten i barnehagen 85 % av landets ettåringer går nå i barnehage. Er dagens barnehagetilbud godt nok for dem? Er pedagogikk og rammebetingelser tilrettelagt i forhold til de minste barnas behov? Hva sier den seneste forskningen om små barns behov, og om pedagogiske forutsetninger for et godt barnehagetilbud for de yngste barna?
Omsorg – tilknytning– trøst Hvilke faktorer spiller inn på de voksnes omsorgsevne og barns omsorgsbehov i barnehagen? Barns utvikling av trygg tilknytning er avhengig av at god omsorg, og trøst har en sentral plass i hverdagen og oppveksten deres. Kursholder er opptatt livsløpsperspektiver og helhetsforståelse, sammenhenger mellom omsorgssvikt og overgrep i barndommen, barns tidlige tilknytning og deres videre helse- og funksjonsutvikling.
En barnehage for alle barn Hvordan kan vi organisere det daglige arbeidet slik at alle får være med å medvirke og påvirke i hverdagen, både barn og voksne? Vi må få tid og mulighet til å skape hverdagen i stedet for å få den til å gå. Det handler om barnehagens mandat, selvfølelse og sosial kompetanse, barn som utfordrer oss, omsorg, lek, læring og danning. Kursinnholdet er basert på praktisk erfaring fra endringsarbeid i barnehager.
Lek først! - det andre kommer etterpå Lek og vennskap er det viktigste i barnehagen! Men hvor tydelig er det i barnehagepedagogikken? Hvordan lede en barnegruppe til vennskap? Voksne som deltar i leken er ikke rare og fjollete – de utøver et fag som kompetente barnehageansatte! Lær mer, bli inspirert og hjelp barna inn i de viktigste skapene i barnehagen – vennskapet og fellesskapet!
Mobbing i barnehagen I dette kurset knyttes forskning til praksis og fokus er på de voksnes væremåte, kommunikasjon, syn på og deltakelse i lek. Kursholder viser hvordan vi kan få inn dette arbeidet i planarbeid og hverdagsaktiviteter. Arbeid mot mobbing handler først og fremst om den tydelige voksne med et varmt hjerte og et klart hode! Barns trivsel ER de voksnes ansvar!
Les mer om kursene på www.broaschehoug.no
Barn og seksualitet Noen kaller det doktorleker og noen kaller det mor-og-far-leker, men hvordan reagerer vi når barn leker seksuelle leker? Og hvordan reagerer vi hvis vi ser at et barn tar på seg selv i tide og utide? Når barn leker slike leker sammen, er dette et viktig steg i barnets seksuelle utvikling. De utforsker lyst, grenser og kontroll. Kurset legger vekt på kunnskap og trygghet i forhold til tema som er knyttet til barn og seksualitet.
Barna som utfordrer oss Her handler det om barna som utfordrer oss med sin væremåte: De som strever med temperament, følelser og reaksjoner, og som ofte kommer i konflikt med sine omgivelser. Men også de stille barna, de innagerende, som ofte sliter med konsentrasjon, oppmerksomhet og utholdenhet. Disse barna er spesielt utsatt og sårbare ettersom de ofte påkaller vår irritasjon og vår kritikk, mens de mer enn andre trenger vår innsikt og forståelse.
Varig atferdsendring hos barn - krever varig atferdsendring hos voksne Her får du innsikt i atferdsvansker hos barn og unge, og fokus på de voksnes rolle i relasjonen. Kursholder gir en praktisk tilnærming til arbeid med utfordrende atferd av ulik alvorlighetsgrad, og beskriver konkrete verktøy til bruk i hverdagen. Kursinnholdet bygger på metoder som allerede er i bruk i Barne- og ungdomspsykiatri, Bufetat, PP-tjeneste, barnevern og helsestasjon.
Når vi ser at barn har det vanskelig Hvordan kan vi styrke de voksnes bevissthet i forhold til de signaler barna viser oss i form av endringer i atferd, generell utvikling eller hvordan de fungerer emosjonelt? Hva innebærer det for et barn å befinne seg i en risikosituasjon og/eller bli utsatt for omsorgssvikt? Kurset har et forebyggende fokus, der hensikten er å komme inn med tiltak overfor barn og foreldre på et tidlig tidspunkt, for å sikre barna optimale muligheter for god utvikling.
Når barns atferd gjør deg bekymret Mange barn viser atferd som gjør de voksne bekymret. Hva forteller denne bekymringen oss, og hvordan kan vi håndtere den? Hvordan kan vi benytte personalets kompetanse om barns utvikling til å hjelpe barna til å sette ord på hvordan de har det? Hvordan snakke med barn om vanskelige ting? Kurset gir et innblikk i ulike former for atferdsavvik, hvilke årsaker disse kan ha, og hvordan vi kan møte barna på en god måte.
Seksuelle overgrep mot barn • hva er seksuelle overgrep? • omfang av seksuelle overgrep • hvem begår seksuelle overgrep? • hvilke signaler kan barn gi? • hvordan snakker vi med barn om dette? • hvordan forebygge og få barn til å sette sine egne grenser? • hva gjør du når du er bekymret for om barnet utsettes for seksuelle overgrep?
BARNEHAGE BroAschehoug er et bredt og solid kompetansemiljø forankret i praksis. Vi har over 15 års erfaring med kompetanseutvikling i barnehagesektoren. I samarbeid med bestiller kan vi tilpasse og skreddersy ulike program for kompetanseheving. Alt fra enkeltstående kursdager/kvelder til opplæringsprosjekter som går over lengre tid. Sentralt i opplæringen er at innholdet knyttes opp mot deltakernes egen arbeidshverdag. Våre kursholdere og veiledere har lang erfaring fra praksisfeltet.
GRUNNSKOLE
Liv Odner E-post: liv.odner@aschehoug.no Telefon direkte: 970 43 390 Sentralbord: 40 00 61 10
SFO
Besøk vår hjemmeside www.broaschehoug.no
BroAschehoug Sehesteds gate 3, postboks 363 Sentrum, NO-0102 Oslo Telefon 40 00 61 10, epost: bro@aschehoug.no
VIDEREGÅENDE