UKEPLANLEGGER FOR BARNEHAGEN
2021–2022
GAN Aschehoug
UKEPLANLEGGER for b a rn e h a g en
202 1– 2 0 2 2
N av n:
Telefon:
e-p o s t :
GAN Aschehoug gan.aschehoug.no
forlag@gan.aschehoug.no
1
barnehagens arbeidsmåteR Arbeidsmåtene skal ivareta barnas behov for omsorg og lek, fremme læring og utdanning og gi barn mulighet for medvirkning. Personalet skal ta i bruk varierte arbeidsmåter, og de skal tilpasses enkeltbarn, barnegruppen og lokalmiljøet. Valg av arbeidsmåter gir muligheter for å gjøre barnehagens innhold spennende og variert. Arbeidsmåtene kan bidra til å skape engasjement, interesse og motivasjon og gir mulighet for å tilføye nye erfaringer og opplevelser i barnehagen. (Rammeplan for barnehagen)
Lykke til med et spennende barnehageår!
Inn h o l d Årskalender 2021–2022
3
Årshjul 14
Helligdager og fridager
3
Tema/prosjekt– og periodeplan
Viktige telefoner og kontakter
4
Barnegruppe 24
Kontaktinformasjon – barnehagen
5
Tilknytningsgrupper/basegrupper 26
Kontaktinformasjon – avdeling/base
6
Bursdager 28
Samarbeidsutvalg/Andre utvalg
7
Viktige datoer
Ukeoversikt høst 2021
8
Ukeplaner 30
Ukeoversikt vår 2022
10
Ferieplan/avspasering 12 Planleggingsdager 13
2
Informasjon om avdelingens barn
16
29 184
Notater 185
ÅRS K ALE N DER 2 0 2 1 _ 2 0 2 2
MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
SØN
UKE
1
27
5
6
7
8
2
3
4
30
9
10
11
28
12
13
14
15
16
17
18
29
19
20
30
26
27
21
22
23
24
25
28
29
30
31
26
MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
SØN
UKE
1
35
31
2
3
4
5
6
7
8
32
9
10
11
12
13
14
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
1
36
6
7
8
15
37
13
14
SØN
2
3
4
5
9
10
11
12
15
16
17
18
19
24
25
26
FRE
LØR
SØN
33
16
17
18
19
20
21
22
38
20
21
22
23
23
24
25
26
27
28
29
39
27
28
29
30
35
30
31
SØN
UKE
MAN
TIRS
LØR
SØN
UKE
MAN
TIRS
ONS
TOR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
DESEMBER
NOVEMBER
MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
1
2
3
44
1
4
5
6
7
8
9
10
45
8
39 40
MAN
34
OKTOBER UKE
SEPTEMBER
AUGUST
JULI UKE
ONS
TOR
FRE
2
3
4
5
6
7
48
9
10
11
12
13
14
49
41
11
12
13
14
15
16
17
46
15
16
17
18
19
20
21
50
13
14
15
16
17
18
19
42
18
19
20
21
22
23
24
47
22
23
24
25
26
27
28
51
20
21
22
23
24
25
26
43
25
26
27
28
29
30
31
48
29
30
52
27
28
29
30
31
UKE
MAN
TIRS
ONS
TOR
MARS
FEBRUAR
JANUAR FRE
LØR
SØN
1
2
52
UKE
MAN
5
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
SØN
1
2
3
4
5
6
UKE
9
MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
SØN
1
2
3
4
5
6
1
3
4
5
6
7
8
9
6
7
8
9
10
11
12
13
10
7
8
9
10
11
12
13
2
10
11
12
13
14
15
16
7
14
15
16
17
18
19
20
11
14
15
16
17
18
19
20
22
23
24
25
26
27
12
21
22
23
24
25
26
27
13
28
29
30
31
3
17
18
19
20
21
22
23
8
21
4
24
25
26
27
28
29
30
9
28
5
31
UKE
MAN
TIRS
ONS
TOR
13
JUNI
MAI
APRIL FRE
LØR
SØN
UKE
1
2
3
17
MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
SØN
UKE
1
22
MAN
TIRS
ONS
TOR
FRE
LØR
SØN
1
2
3
4
5
14
4
5
6
7
8
9
10
18
2
3
4
5
6
7
8
23
6
7
8
9
10
11
12
15
11
12
13
14
15
16
17
19
9
10
11
12
13
14
15
24
13
14
15
16
17
18
19
24
24
25
26
16
18
19
20
21
22
23
17
25
26
27
28
29
30
20
16
17
18
19
20
21
22
25
20
21
22
23
21
23
24
25
26
27
28
29
26
27
28
29
30
22
30
31
Helligdager og fridager 25. desember
1. juledag
10. april
Palmesøndag
1. mai
26. desember
2. juledag
14. april
Skjærtorsdag
17. mai
Grunnlovsdag
1. nyttårsdag
15. april
Langfredag
26. mai
Kristi Himmelfartsdag
17. april
1. påskedag
5. juni
1. pinsedag
18. april
2. påskedag
6. juni
2. pinsedag
1. januar
Arbeidernes dag
3
V i kt i g e t e l e f o n e r o g k o nt a kt e r N av n
Telefon
Ambulanse
113
Politi
112
Brann
110
Legevakt Sykehus Giftinformasjonssentralen Barnehageadministrasjonen Helsestasjon Pedagogisk- psykologisk tjeneste (PPT)
4
e-post
k o nt a ktIn f o r m a s j o n – b a r n e h a g e n B a r n e h a g e n s n av n : Adresse: E - p o s t:
Styrer/leder:
Telefon:
Telefon:
Adresse: E-post: (Ass. styrer):
Telefon:
Adresse: E-post: Ped. leder:
Telefon:
Adresse: E-post: Ped. leder:
Telefon:
Adresse: E-post: Ped. leder:
Telefon:
Adresse: E-post: Ped. leder:
Telefon:
Adresse: E-post: Ped. leder:
Telefon:
Adresse: E-post:
5
k o nt a kt i n f o r m a s j o n – a v d e l i n g / b a s e AVDELI N G: E - p o s t:
Navn:
Telefon:
Telefon:
E-post: Mobil:
Navn:
Telefon:
E-post: Mobil:
Navn:
Telefon:
E-post: Mobil:
Navn:
Telefon:
E-post: Mobil:
Navn:
Telefon:
E-post: Mobil:
Navn:
Telefon:
E-post: Mobil:
Navn:
Telefon:
E-post: Mobil:
Vikarer:
6
S a m a r b e i d s ut v a l g N av n
Adresse/e-post
Telefon/Mobil
An d r e ut v a l g N av n
Adresse/e-post
Telefon/Mobil
7
U K EOVERSI K T H Ø S T 2 0 2 1 Juli 1 T
Au g u s t S
30
1 O
F
2 M
31
2 T
3 L
3 T
3
4
4 O
4 L
5 T
5
6 T
6
F
6 M
7 O
7 L
7 T
8 T
8
8 O
9
F
9 M
10 L
10 T
2
S
5 M
11
26
27
S
12 M
1
September
S 32
28
F
S
F
11 L
12 T
12
13 T
13
F
13 M
14 O
14 L
14 T
15 T
15
15 O
16
F
16 M
17 L
17 T
17
18
18 O
18 L
19 T
19
S
19 M
29
20 T
20
21 O
S 33
S
F
S
F
20 M
21 L
21 T
22
23
F
23 M
24 L
24 T
24
25
25 O
25 L
26 T
26
27 T
27
F
27 M
28 O
28 L
28 T
29 T
29
29 O
30
F
30 M
31 L
31 T
26 M
8
30
S
37
16 T
22 T
S
36
9 T 10
11 O
35
38
22 O 34
S 35
23 T F
S
30 T
39
Okto b e r 1
F
N ov e m b e r 39
1 M
Desember 44
1 O
2 L
2 T
2 T
3
3 O
3
4 T
4 L
5 T
5
5
6 O
6 L
6 M
7 T
7
7 T
8
F
8 M
9 L
9 T
S
4 M
10
40
S
F
S 45
41
F
S
8 O
10
11 T
F
11 L
12 T
12
13 O
13 L
13 M
14 T
14
14 T
15
F
15 M
16 L
16 T
16 T
17
17 O
17
18 T
18 L
19
19
S
18 M
42
19 T 20 O
22
F
12
S 46
F
20 L
21 T
21
49
9 T
10 O
11 M
48
S 50
15 O
F
S
20 M
S
51
21 T
F
22 M
23 L
23 T
23 T
24 O
24
25 T
25 L
1. juledag
26 T
26
26
2. juledag
27 O
27 L
27 M
28 T
28
28 T
29
F
29 M
30 L
30 T
24
S
25 M
31
S
FN-dagen 43
47
F
S 48
22 O
F
S
Julaften
52
29 O 30 T 31
F
Nyttårsaften
9
U K EOVERSI K T VÅR 2 0 2 2 J a nu a r 1 L 2
1. nyttårsdag
Februar 52
S
1 T
Mars 5
1 T
2 O
2 O
3 T
3 T
4 T
4
4
5 O
5 L
6 T
6
7
F
7 M
8 L
8 T
8 T
9
9 O
9 O
10 T
10 T
3 M
1
S
10 M
2
11 T
11
F
S
F
5 L SAMEFOLKETS DAG
6 6
F
S
7 M
11
12 L
12 L
13 T
13
13
14
F
14 M
15 L
15 T
15 T
16
16 O
16 O
17 T
17 T
18 T
18
18
19 O
19 L
17 M
3
20 T 21
20
S Fastelavn
7
F
S
14 M
19 L
S
20
22 L
22 T
22 T
23
23 O
23 O
24 T
24 T
25 T
25
25
26 O
26 L
26 L
27 T
27
27
28
28 M
4
F
8
S
21 M
24 M
F
S 9
21 M
S
28 M 29 T
30
30 O
31 M
10
5
12
F
29 L S
11
F
F
S
10
F
12 O
S
9
31 T
13
April 1
F
Mai 13
1
S
J un i Arbeidernes dag
17
1 O
18
2 T
22
2 L
2 M
3
3 T
3
4 O
4 L
Pinseaften
5 T
5 T
5
1. pinsedag
6 O
6
F
6 M
7 T
7 L
7 T
8
8
S
4 M
14
F
9 L 10
S
S
Frigjøringsdag 1945
9 M palmesøndag
11 M
S
19
10
11 O
F
11 L
12 T
12
13 O
13
F
13 M
S
14 T
Skjærtorsdag
14 L
14 T
15
F
Langfredag
15
15 O
16 L
Påskeaften
16 M
17
1. påskedag
17 T
18 M
2. påskedag
16
19 T 20 O 21 T 22
F
S 20 Grunnlovsdag
17
F
18 L
19 T
19
S
F
20 M
21 L
21 T
22
S
23 M
24
24 T
24
25 O
25 L
25 M
17
21
26
F
26 T
27 O
27
F
27 M
28 T
28 L
28 T
29
29
29 O
30 L
Kristi Himmelfartsdag
23 T
26 T
F
S
30 M
25
22 O
23 L S
24
16 T
18 O
20
23
9 T
12 T
S
2. pinsedag
8 O
10 T 15
F
22
S 26
30 T
31 T
11
F e r i e p l a n / Av s pa s e r i n g 2021 N av n
2021 N av n
2022 N av n
2022 N av n
12
Uke 25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Uke 39
Uke 1
Uke 15
Planleggingsdager Planlegging gir personalet grunnlag for å tenke og handle langsiktig og systematisk i det pedagogiske arbeidet. Planleggingen skal bidra til kontinuitet og progresjon for enkeltbarn og barnegruppen. Planleggingen synliggjør hvordan barnehagen fortolker og realiserer rammeplanen og skal være utgangspunkt for refleksjon og utvikling av virksomheten. Planleggingen må baseres på kunnskap om barns trivsel og allsidige utvikling, individuelt og i gruppe. Den skal også baseres på observasjon, dokumentasjon, refleksjon, systematisk vurdering og samtaler med barn og foreldre. (Rammeplanen)
Uke
Dato
Kl.
Tema
M e r kn a d
13
ÅRSH J U L N OVEMBER
DESEMBER
O KTOBER
SEPT EMBER
A UG US T
14
J U LI
ÅRSH J U L JA N UAR
februar
MARS
APRIL
J UN I
MAI
15
T e m a / p r o s j e kt - o g p e r i o d e p l a n Periode
E va l u e r i n g :
16
An sva r l i g
T e m a / o p p g av e
A r b e i d s m åt e r
T e m a / p r o s j e kt - o g p e r i o d e p l a n Periode
An sva r l i g
T e m a / o p p g av e
A r b e i d s m åt e r
E va l u e r i n g :
17
T e m a / p r o s j e kt - o g p e r i o d e p l a n Periode
E va l u e r i n g :
18
An sva r l i g
T e m a / o p p g av e
A r b e i d s m åt e r
T e m a / p r o s j e kt - o g p e r i o d e p l a n Periode
An sva r l i g
T e m a / o p p g av e
A r b e i d s m åt e r
E va l u e r i n g :
19
T e m a / p r o s j e kt - o g p e r i o d e p l a n Periode
E va l u e r i n g :
20
An sva r l i g
T e m a / o p p g av e
A r b e i d s m åt e r
T e m a / p r o s j e kt - o g p e r i o d e p l a n Periode
An sva r l i g
T e m a / o p p g av e
A r b e i d s m åt e r
E va l u e r i n g :
21
T e m a / p r o s j e kt - o g p e r i o d e p l a n Periode
E va l u e r i n g :
22
An sva r l i g
T e m a / o p p g av e
A r b e i d s m åt e r
T e m a / p r o s j e kt - o g p e r i o d e p l a n Periode
An sva r l i g
T e m a / o p p g av e
A r b e i d s m åt e r
E va l u e r i n g :
23
Barnegruppe N av n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
24
M e r kn a d e r / v i kt i g i n f o
Barnegruppe N av n
M e r kn a d e r / v i kt i g i n f o
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
25
T i l kn y tn i n g s g r u p p e r / b a s e g r u p p e r P r i m æ r ko nta kt :
1 2 3 4 5 6 P r i m æ r ko nta kt: 1 2 3 4 5 6 P r i m æ r ko nta kt: 1 2 3 4 5 6 P r i m æ r ko nta kt: 1 2 3 4 5 6 P r i m æ r ko nta kt: 1 2 3 4 5 6
26
T i l kn y tn i n g s g r u p p e r / b a s e g r u p p e r P r i m æ r ko nta kt :
1 2 3 4 5 6 P r i m æ r ko nta kt: 1 2 3 4 5 6 P r i m æ r ko nta kt: 1 2 3 4 5 6 P r i m æ r ko nta kt: 1 2 3 4 5 6 P r i m æ r ko nta kt: 1 2 3 4 5 6
27
B U RSDAGER
28
J ANU AR
februar
MARS
APRIL
MAI
JUN I
J U LI
AUGUST
SEP TEMBER
O KTOBER
NOVEMBER
DESEMBER
VI K T IGE DA T OER JANU AR
februar
MARS
APRIL
MAI
J UN I
J U LI
AUGUST
SEPTEMBER
O KTOBER
NOVEMBER
DESEMBER
Her kan du f.eks. føre opp merkedager og høytidsdager i ulike religioner.
29
n av n e l i s t e av k r y s n i n g J U LI
av d e l i n g / b a s e : UKE 26
N AV N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
30
UKE 27
U K E 28
TOR
fre
man
tir
ons
TOR
FR e
man
tirs
ons
1
2
5
6
7
8
9
12
13
14
J U LI U K E 28
U K E 29
UKE 30
TOR
FR e
MA N
T IR
ons
TOR
FR e
MA N
T IR
ons
TOR
FR e
15
16
17
20
21
22
23
24
27
28
29
30
m e r kn a d e r
31
n av n e l i s t e av k r y s n i n g AUGUST
av d e l i n g / b a s e : UKE 31
N AV N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
32
UKE 32
MA N
T IR
ons
TOR
FR e
MA N
T IR
ons
TOR
FR e
2
3
4
5
6
9
10
11
12
13
AUGUST U K E 33
UKE 34
UKE 35
MA N
T IR
ons
TOR
FR e
MA N
T IR
ons
TOR
FR e
MA N
T IR
16
17
18
19
20
23
24
25
26
27
30
31
m e r kn a d e r
33
AUGUST MANDAG
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
1
30
31
2
3
4
5
6
7
8
32
9
10
11
12
13
14
15
33
16
17
18
19
20
21
22
34
23
24
25
26
27
28
29
35
30
31
MÅNEDENS aktivitet Her er jeg! Hvem er du? Lag en «tavle» til hvert barn, og heng dem godt synlige på avdelingen/basen. Du trenger Kopioriginalen, fargeblyanter, garn, lim/«lærertyggis», sakser og eventuelt en lamineringsmaskin. Slik gjør du Bruk kopioriginalen og lim inn et bilde eller la barnet tegne seg selv inne i rammen. Skriv barnets navn og alder på arket, og lim inn bilder eller tegninger av kosedyr, favorittleke, sang, bøker eller andre ting som barnet liker. Mål barnets høyde med en garnlengde. Snurr garnet sammen og lim det fast på «tavlen». Neste år blir det spennende å se hvor mye barnet har vokst! Lag gjerne «tavlen» av litt stiv papp, eller laminer kopioriginalen, og lim garnlengden på til slutt.
34
Her er jeg!
Navn
Alder
Høyde
Ukeplanlegger for barnehagen 2021–2022 © GAN Aschehoug – kopiering tillatt.
35
F r e da g 6. a u g u s t
To r s da g 5 . a u g u s t
On s da g 4 . a u g u s t
T i r s da g 3. a u g u s t
M a n da g 2. a u g u s t
UKE
31 Va kt
36
Ukeplan
UKE
N O T A T EER R
31
UKAS TIPS Familien min Hvem er i din familie? Samtal med barna om hva en familie er og om at familier kan være svært ulike. Du trenger • tegneark • fargeblyanter • sakser, eventuelt lamineringsmaskin Slik gjør du Utforsk barnas forkunnskaper gjennom en samtale. Kan du fortelle om din familie?
Snakk om begreper som: voksen – barn, baby – tenåring, jente – gutt, dame – mann, mormor – morfar, farmor – farfar, tante – onkel. Hva kaller vi mor sin mor? Hva kaller vi far sin mor? Er det noen av barna som er storesøster eller lillebror? Tegn en familie – din egen eller en familie du kjenner. Laminer tegningene og klipp ut familiemedlemmene som barna tegner. (Fra: Familier- ulike og unike, GAN Aschehoug)
37
F r e da g 1 3. a u g u s t
To r s da g 1 2. a u g u s t
On s da g 1 1 . a u g u s t
T i r s da g 10. a u g u s t
M a n da g 9 . a u g u s t
UKE
32 Va kt
38
Ukeplan
UKE
N O T A T EER R
32
UKAS TIPS Vennesteinen Barnehagen er et stort fellesskap og det er mange å bli kjent med. En vennestein kan brukes til å trene på turtaking, for eksempel i samlingsstunden. Du trenger • en glatt stein • en fin tøypose å oppbevare steinen i
Slik gjør du Velg ut en fin, glatt stein. Barna får bytte på å holde steinen i samlingsstunden. Det er bare barnet som holder steinen som får si noe, de andre lytter. Alle får holde steinen i tur og orden. Gi barna et tema å snakke om, for eksempel: • dette er jeg flink til • dette liker jeg • dette synes jeg er spennende • dette drømmer jeg om å få gjøre (Fra: Vennebøker – veiledning og inspirasjon, GAN Aschehoug)
39
F r e da g 2 0. a u g u s t
To r s da g 19. a u g u s t
On s da g 1 8 . a u g u s t
T i r s da g 17. a u g u s t
M a n da g 16 . a u g u s t
UKE
33 Va kt
40
Ukeplan
UKE
N O T A T ER
33
UKAS TIPS hele dagen En dag i barnehagen er innholdsrik! En god dagsrytme gir barna forutsigbarhet og trygghet, og den må gjerne synes. Dette er en fin aktivitet for de eldste barna: Du trenger • kartong/stiv papp i A5- størrelse (halv A4) • fargeblyanter • lim • bredt silkebånd, «lærertyggis» eller binders • eventuelt lamineringsmaskin
Lim et langt silkebånd bak på hver tegning, og beregn litt ekstra lengde i hver ende. La tørke. Heng remsen på veggen, godt synlig. Når en aktivitet er ferdig, foldes/brettes bildet og festes med en binders eller «lærertyggis» slik at remsen blir kortere og kortere ettersom dagen går. På slutten av dagen knyttes bildene/remsa sammen med silkebåndet, med tegningen av en stengt barnehage foran. Neste dag er det bare å knytte opp sløyfa og ta fatt på en ny dag.
Slik gjør du Samtal med barna om dagsrytmen. Hva gjør vi når vi kommer om morgenen, når vi skal ut, når det er samling, formiddagsmat osv. Be barna om å lage en tegning av de enkelte aktivitetene. Første tegning kan vise barnehagen med åpen dør og lys i vinduene: barnehagen er åpen. Siste tegning kan vise barnehagen med lukket dør og mørke vinduer: barnehagen er stengt. Laminèr eller lim tegningene på et stykke stivere kartong, gjerne farget. La det da være ca. en cm «ramme» rundt tegningen. Legg tegningene med baksiden opp, under hverandre på et bord.
41
F r e da g 2 7. a u g u s t
To r s da g 26 . a u g u s t
On s da g 2 5 . a u g u s t
T i r s da g 24. a u g u s t
M a n da g 23 . a u g u s t
UKE
34 Va kt
42
Ukeplan
UKE
N O T A T EER R
34
UKAS TIPS hei på deg! Det er mange måter å hilse på hverandre på, men hva gjør vi hvis vi ikke kan ta hverandre i hånden, eller gi hverandre en klem? Du trenger • god plass til å bevege deg • et rytmeinstrument
Slik gjør du Stå i en ring med armene langs siden. La én være leder. Hvordan kan vi hilse på hverandre med • hendene • foten • armene • ett ben • skulder • hofte • tærne • stemmen Flere?
Gå rundt og mellom hverandre og hils. Slå et slag på rytmeinstrumentet når barna skal begynne og stoppe.
43
n av n e l i s t e av k r y s n i n g SEP T EMBER
av d e l i n g / b a s e : UKE 35
N AV N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
44
UKE 36
U K E 37
ons
to r
fre
man
tir
ons
TOR
FR e
man
tir
ons
1
2
3
6
7
8
9
10
13
14
15
UKE 37
U K E 38
UKE 39
TOR
FR e
MA N
T IR
ons
TOR
FR e
MA N
TiR
ons
to r
16
17
20
21
22
23
24
27
28
29
30
m e r kn a d e r
45
september MANDAG
TIRSDAG
35
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
4
5
36
6
7
8
9
10
11
12
37
13
14
15
16
17
18
19
38
20
21
22
23
24
25
26
39
27
28
29
30
MÅNEDENS aktivitet på vei til barnehagen Hvordan er din vei til barnehagen? Sykler eller går du? Møter du også et troll på veien, som i dette brettspillet? Du trenger • kopioriginalen • en terning • Spillebrikker: en knapp eller deg selv som pappfigur som du har klippet ut og limt fast på en «fot» • 2–4 spillere Hvem kom først frem? La gjerne barna lage sitt eget brettspill og legge inn ulike «stopp». (Inspirert av «Slangespillet», Familier – ulike og unike, GAN Aschehoug)
46
Ukeplanlegger for barnehagen 2021–2022 © GAN Aschehoug – kopiering tillatt.
47
F r e da g 3. s e p t e m b e r
To r s da g 2 . s e p t e m b e r
On s da g 1 . s e p t e m b e r
T i r s da g 31. a u g u s t
M a n da g 3 0. a u g u s t
UKE
35 Va kt
48
Ukeplan
UKE
N O T A T ER
35
UKAS TIPS velkommen til barnehagen Det første møtet med barnehagen kan være overveldende for mange små. Det er ikke så rart kanskje, med nye mennesker, rutiner og store lokaler. Hvor henger vi klærne, spiser matpakke eller sover? En fin aktivitet for å bli kjent med hverandre og barnehagen på er å lage et kart eller en modell av barnehagen sammen, som viser både plassering og funksjon av de ulike rommene. Begrens gjerne oppgaven til avdelingen/basen i første omgang.
Ett rom om gangen, store rom og små rom. Tegn inn møbler og gjenstander og snakk om hvor forskjellige ting oppbevares. Heng kartet på veggen. Utvid gjerne aktiviteten og lag en modell ved hjelp av vegger av papp, møbler dere lager selv osv.
Du trenger • et stort tegneark/rull med papir • tusj, farger Slik gjør du Gå en runde på avdelingen. Dette er en fin anledning for de eldre barna til å fortelle og presentere barnehagen sin. Bruk et stort ark og tegn en plan eller et kart over avdelingen.
49
F r e da g 1 0. s e p t e m b e r
To r s da g 9 . s e p t e m b e r
On s da g 8 . s e p t e m b e r
T i r s da g 7. s e p t e m b e r
M a n da g 6 . s e p t e m b e r
UKE
36 Va kt
50
Ukeplan
UKE
N O T A T EER R
36
UKAS TIPS tankekart – høst «Høsten gir gaver, bugnende hager» Nå er det bær i skogen, frukt på trærne og grønnsaker og korn på åker og eng. Lag et tankekart sammen. Et tankekart er en fin måte å få frem barnas forkunnskaper og erfaringer på. Hva kan vi finne om høsten? Samtal med barna om ulike grønnsaker og frukter. Hvordan smaker de? Hvor vokser de? Hva kan vi bruke dem til? Sorter til slutt alle «høstens gaver» i riktig kategori. Hva er grønnsaker og hva er frukt? Bruk et stort ark, bilder, tegninger og konkreter og lag en liten utstilling på avdelingen. (Les mer om bruk av tankekart i Grep om begreper, GAN Aschehoug)
51
F r e da g 1 7. s e p t e m b e r
To r s da g 16. s e p t e m b e r
On s da g 1 5 . s e p t e m b e r
T i r s da g 14. s e p t e m b e r
M a n da g 13 . s e p t e m b e r
UKE
37 Va kt
52
Ukeplan
UKE
N O T A T EER R
37
UKAS TIPS bussturen Hvorfor ikke ta en busstur uten å gå ut døra? Du trenger • god gulvplass • stoler
Slik gjør du Lag en buss ved hjelp av stoler. Barna er passasjerer som hopper på og av bussen, og kanskje den voksne er bussjåfør? Bussen har alltid dårlig tid, så barna må hjelpe sjåføren med å holde styr på hvor mange som går av og på, og hvor mange passasjerer det er på bussen til enhver tid. Og husk, alle må kjøpe billetter! God tur. (Inspirert av «Bussleken», Lekbasert læring, GAN Aschehoug)
53
F r e da g 2 4. s e p t e m b e r
To r s da g 23 . s e p t e m b e r
On s da g 2 2 . s e p t e m b e r
T i r s da g 21. s e p t e m b e r
M a n da g 20. s e p t e m b e r
UKE
38 Va kt
54
Ukeplan
UKE
N O T A T EER R
38
UKAS TIPS eplet er en stjerne Epler smaker godt, men visste du at hvert eneste eple gjemmer en liten skatt, en stjerne? Du trenger • epler • en kniv Slik gjør du Studer et eple og samtal med barna: Hvor kan stjernen være? Utenpå eller inni? Kanskje gjemmer eplet på flere fine skatter?
55
F r e da g 1 . o kto b e r
To r s da g 30 . s e p t e m b e r
On s da g 2 9. s e p t e m b e r
T i r s da g 28. s e p t e m b e r
M a n da g 27. s e p t e m b e r
UKE
39 Va kt
56
Ukeplan
UKE
N O T A T EER R
39
UKAS TIPS hører du bokstaven din? Å lytte etter bokstavlyder er en fin måte å bli kjent med bokstavene på. Mange barn kjenner nok første bokstaven i navnet sitt, men et navn består av mange bokstaver og bokstavlyder og «dine» bokstaver kan dukke opp i mange ord. Samle sammen flere gjenstander som for eksempel leker, klær eller andre ting dere finner. Legg alt midt på bordet eller på gulvet, og sett dere rundt. La barna ta èn gjenstand om gangen og si høyt hva de holder. Er det noen som hører bokstavlyden sin? Kanskje noen av barna vet hvordan bokstaven ser ut?
57
n av n e l i s t e av k r y s n i n g o kt o b e r
av d e l i n g / b a s e : 39
N AV N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
58
UKE 40
U K E 41
fre
man
tir
ons
TOR
FR e
man
tirs
ons
1
4
5
6
7
8
11
12
13
o kt o b e r UKE 41
U K E 42
UKE 43
TOR
FR e
MA N
T IR
ons
TOR
FR e
MA N
TiR
ons
TOR
fre
14
15
18
19
20
21
22
25
26
27
28
29
m e r kn a d e r
59
oktober MANDAG
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
39
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
40
4
5
6
7
8
9
10
41
11
12
13
14
15
16
17
42
18
19
20
21
22
23
24
43
25
26
27
28
29
30
31
MÅNEDENS aktivitet Vær Oktober kaller vi en høstmåned. Vi merker det på været, temperaturen og naturen. Snart kommer vinteren. Samtal med barna om årstider, og hva som kjennetegner de forskjellige årstidene. Ta en tur i garderoben sammen. Hvilke klær i garderoben viser at det er høst? Hva er de laget av, og hva slags vær passer de til? Hva må vi ha på oss nå som vi ikke hadde på oss i august? Bruk kopioriginalen, la barna fargelegge paraplyer og værsymboler. Hva slags vær symboliserer de, og hvor mange er det av hver?
60
Ukeplanlegger for barnehagen 2021–2022 © GAN Aschehoug – kopiering tillatt.
61
F r e da g 8. o kto b e r
To r s da g 7. o kto b e r
On s da g 6 . o kto b e r
T i r s da g 5. o kto b e r
M a n da g 4. o kto b e r
UKE
40 Va kt
62
Ukeplan
UKE
N O T A T EER R
40
UKAS TIPS potettatovering Poteten kan brukes til mye. Potettrykk har nok mange prøvd, men hvorfor ikke lage en potettatovering? Du trenger • poteter • smørkniv • fingermaling Slik gjør du Del en potet i to. Tørk flaten med et papir og tegn et omriss av en enkel tegning med en tusj, som et hjerte, en sol, en stjerne e.l. Her må den voksne hjelpe til: Skrap bort/skjær bort overflødig masse rundt tegningen. Bruk fingermaling og mal på overflaten av tegningen. Trykk poteten på huden der hvor du vil ha tatoveringen.
63
F r e da g 1 5. o kto b e r
To r s da g 14 . o kto b e r
On s da g 1 3 . o kto b e r
T i r s da g 12. o kto b e r
M a n da g 11. o kto b e r
UKE
41 Va kt
64
Ukeplan
UKE
N O T A T EER R
41
UKAS TIPS høstdikt Et dikt er som en liten fortelling der ordene gir oss bilder. Hva handler dette diktet om, og hvilke bilder «ser» du? Dramatiser diktet til slutt. Høsten kommer. Adjø da, sommer. Takk for sol, takk for lys. Hør, nå tuter vinden, Stryker deg om kinnen. Det er høst, det er høst.
65
F r e da g 2 2. o kto b e r
To r s da g 2 1 . o kto b e r
On s da g 2 0 . o kto b e r
T i r s da g 19. o kto b e r
M a n da g 18. o kto b e r
UKE
42 Va kt
66
Ukeplan
UKE
N O T A T ER
42
UKAS TIPS FN-dagen (24. oktober) FN er en organisasjon av land fra hele verden, som arbeider for fred og frihet i verden. FN ble grunnlagt 24. oktober 1945, derfor kalles denne dagen FN-dagen. I år er det 76 år siden, det er ganske lenge. En hvit due brukes ofte som et symbol for fred. Lag fredsduer og heng opp i barnehagen. Du trenger • tegneark, eller stiv kartong • saks • hvite servietter • tråd/hyssing • eventuelt lamineringsmaskin
Slik gjør du La barna gå sammen to og to og tegne rundt den ene hånden sin på et litt stivere papir. (Tegningen kan også lamineres, da holder den lenger.) Hold hånda slik at tommelen spriker og de andre fingrene er samlet. Tommelen blir da halsen og hodet, og fingrene stjerten på duen. Klipp ut. Skjær en vannrett åpning på figuren til vinger. Vinger lages av en hvit serviett slik: Brett servietten i to, og begynn å brette i den ene enden i ca. 2 cm bredde, som et «trekkspill». Tre servietten gjennom åpningen på fuglen. Duen vil nå ha to fine hvite «vifter» som vinger på hver side. Fest duen i en tråd og heng den opp.
67
F r e da g 2 9. o kto b e r
To r s da g 28 . o kto b e r
On s da g 2 7. o kto b e r
T i r s da g 26 . o kto b e r
M a n da g 25. o kto b e r
UKE
43 Va kt
68
Ukeplan
UKE
N O T A T ER
43
UKAS TIPS Bø! sa flaggermusen Visste du at flaggermusen kan lage så høye lyder at vi mennesker ikke kan oppfatte dem? Hva tror barna at flaggermusen egentlig sier i tiden rundt Halloween? Du trenger • A4-ark, farget papir (svart, gult og oransje) • saks, lim • bevegelige øyne/evt.filt Slik gjør du Lage en mal i papp, basert på tegningen. Barna kan tegne rundt denne, på et svart papir, og så klippe ut etter strekene. Lim hoggtenner og øyne på flaggermusen. Klipp ut en «snakkeboble» og lim på flaggermusens mage. Hva sier flaggermusen? Hjelp barna med å skrive et kort utrop eller en liten setning på den hvite rundingen. Barna kan også tegne en liten tegning.
Brett vingene over «magen». Lim flaggermusen på et oransje ark. Klipp ut en sirkel av gult papir som blir en fullmåne, og lag et tre av svart papir som flaggermusen kan henge opp-ned fra. Lag en utstilling der barna kan åpne hverandres flaggermus og se hva flaggermusen sier. Hvis den sier noe ...
69
n av n e l i s t e av k r y s n i n g november
av d e l i n g / b a s e : UKE 44
N AV N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
70
UKE 45
man
tir
ons
to r
fre
man
tir
ons
TOR
FR e
1
2
3
4
5
8
9
19
11
12
november U K E 46
UKE 47
uk e 4 8
man
T1R
ons
TOR
FR e
MA N
T IR
ons
TOR
FR e
man
tir
15
16
17
18
19
22
23
24
25
26
29
30
m e r kn a d e r
71
november MANDAG
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
44
1
2
3
4
5
6
7
45
8
9
10
11
12
13
14
46
15
16
17
18
19
20
21
47
22
23
24
25
26
27
28
48
29
30
MÅNEDENS aktivitet ser du hva jeg sier? Kan vi snakke uten ord? Javisst! Vi kan jo mime. Du trenger • kopioriginalen «mimeoppdrag» • saks • en eske eller en stoffpose • en lamineringsmaskin
72
Slik gjør du Ta kopi av de ulike mimeoppdragene på kopioriginalen. Klipp ut og laminer kortene. Legg kortene i en liten eske eller en stoffpose. Trekk et kort og spør om barna kan gjette hva du mimer, uten å vise kortet. La ett og ett barn komme opp og trekke et kort med en oppgave på, og mime det det er bilde av. Hjelp til der det trengs, og gi applaus til den/de som gjetter riktig. Lag gjerne flere mimeoppdrag sammen.
mimeoppdrag
Dusje
Sparke fotball
Pusse tenner
Få en gave
Kaste snøball
Kjøre sparkesykkel
Male
Bli sint
Spille tromme
Ukeplanlegger for barnehagen 2021–2022 © GAN Aschehoug – kopiering tillatt.
73
ISBN 978-82-492-2158-5
9 788249 221585 www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no