Escala de Likert • Mide la posición de un sujeto sobre un continuo con respecto a un objeto de estudio. • Es una escala para medir las actitudes cuyo nivel de medición es ordinal. • El estimulo o sentencia se presenta al sujeto en forma de propiedades que el investigador esta interesado en medir. • Consiste en un conjunto de ítems bajo la forma de afirmaciones o juicios ante los cuales se solicita la reacción (favorable o desfavorable, positiva o negativa) de los individuos.
Construcción: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Construir una serie de ítems relevantes a la actitud que se quiere medir. Los ítems van a ser administrados a una muestra de sujetos que serán los jueces. Se asigna puntajes a los ítems según la dirección positiva o negativa del ítem Se asignan los puntajes totales a los sujetos de acuerdo al tipo de respuesta en cada ítem, la suma es algebraica. Se efectúa una análisis de los ítems Se construye en base a los ítems seleccionados la escala final.
Primer paso: • Se reúnen afirmaciones (entre 20 y 40) que suponemos que expresan ideas positivas o negativas con relación a las dimensiones que pretendemos medir. Las mismas deben formularse siguiendo las siguientes recomendaciones: • Estar enunciados en presente • No suministrar demasiada información sobre hechos. • Evitar ambigüedad • No enunciar ideas sobre las cuales todos o nadie concuerde. • No colocar expresiones que necesiten ser explicitadas. • No usar dobles negaciones.
Construcción de los ítems: Cada items es un juicio o una sentencia a la cual el juez debe expresar su grado de acuerdo o desacuerdo, la variación o cantidad de alternativas puede variar entre 3 a 7.
Alternativa A: • (5) Muy de acuerdo • (4) De acuerdo • (3) Ni de acuerdo, ni en desacuerdo • (2) En desacuerdo • (1) Muy en desacuerdo Alternativa B: • (5) Totalmente de acuerdo • (4) De acuerdo • (3) Neutral • (2) En desacuerdo • (1) Totalmente en desacuerdo
Alternativa C: • (5) Definitivamente sí • (4) Probablemente sí • (3) Indeciso • (2) Probablemente no • (1) Definitivamente no
• • • • • •
Alternativa D: (5) Completamente verdadero (4) Verdadero (3) Ni falso, ni verdadero (2) Falso (1) Completamente falso
Afirmaciones posibles: Los legisladores mas concientes apoyan la pena de muerte. Se dice que implementar la pena de muerte para delitos graves no hace descender la ocurrencia de los mismos.
Segundo paso: • Una vez enunciado el listado de sentencias se procede a realizar la prueba unidimensionalidad para medir la validez de los mismos a fin de incorporarlos a lo que será la escala definitiva. Es decir, se tratará de saber cuales ítems separan a la población a favor o en contra del tema en cuestión. • Se selecciona a la población por una técnica probabilística, no menos de 20 personas. • Se les solicitará la opinión de los ítems, cada juez tendrá un puntaje que resultará de sumar los puntajes de la actitud que manifiesten frente a las afirmaciones en a fin de obtener un “puntaje de actitud”. Totalmente Bastante de En Bastante en Total de acuerdo acuerdo De acuerdo Indiferente desacuerdo desacuerdo desacuerdo 6 5 4 3 2 1 0
Tercer paso: asignación de los puntajes a los ítems •
•
Una vez realizada la primera medición en la que cada uno de los jueces posee un puntaje, los mismos se ordenan en sentido Cantidad de creciente: N* de juez 17 9 13 4 12 y 20 1 5 8y3 11 2 6,14,18 y 17 10 15 y 19 21 16 22
Puntaje Actitud 7 11 12 13 14 16 18 19 20 24 25 26 27 29 30 31
casos 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 4 1 2 1 1 1
La distribución se divide en cuatro partes de tal manera que en los extremos queden el 25% inferior y el 25% superior. Con estos dos grupos se analizará la unidimensionalidad de los ítems.
Cuarto paso: Matriz de datos de cada uno de los ítems •
Se requiere hacer la suma de cada uno de los items en sentido vertical, para ambos grupos. Grupo Inferior 17 9 13 4 12 20
Sumatoria 7 11 12 13 14 14
1 1 1 4 1 4 3
2 0 4 1 3 3 3
3 1 1 1 2 1 1
Items
Grupo superior 10 15 19 21 16 22
Sumatoria 26 27 27 29 30 31
1 4 4 5 5 4 6
2 4 5 2 4 4 5
3 3 2 4 4 5 4
4 3 1 4 3 3 3
5 1 3 2 3 3 3
6 1 1 0 1 0 1
4 4 5 5 5 6 6
5 5 6 6 6 5 5
6 6 5 5 5 6 5
Items
•Extraer la media para cada afirmación. •En el caso del item 1: Grupo inferior (1+2+4+1+4+3)/6= 2,33 •
Grupo superior (4+4+5+5+4+6)/6+ 4,66
•Luego diferencias de medias
Versión final • Serán seleccionados aquellos ítems que realmente presente diferencias significativas entre ambos grupos de contraste. Items Promedio Grupo Superior Grupo Inferior Diferencia de X
1 4,67 2,33 2,33
2 4,00 2,33 1,67
3 3,67 1,17 2,50
4 5,17 2,83 2,33
5 5,50 2,50 3,00
6 5,33 0,67 4,67
• La cantidad de ítems seleccionados de acuerdo a su poder discriminativo constituye la escala final.
Bibliografía: •
Chitarroni, Horacio (coord) (2008) LA INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES: LOGICAS, METODOS Y TECNICAS PARA ABORDAR LA REALIDAD SOCIAL, Buenos Aires, Ediciones Universidad del Salvador
•
Padua, Jorge (1969) -METODOS Y TECNICAS DE LA INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES-, México, Edit. Siglo XXI.