Universidad San Sebastián
Facultad de Medicina y Ciencia
I.- Decálogo de la Docencia Efectiva (Egan 2018)
La docencia efectiva, necesita docentes que: 1. Tengan conocimiento y dominio profundo de la disciplina que enseñan. 2. Motiven la interacción en el aula y el contacto entre sus estudiantes. 3. Estén comprometidos con su tarea de ser guías y tutores 4. Favorezcan el trabajo colaborativo. (Elmore,2016) 5. Innovadores de la estructura tradicional de una clase. 6. Planifiquen sus clases, en coherencia con los resultados esperados. 7. Fomenten el pensamiento divergente y el razonamiento argumentado. 8. Que le den utilidad a las TIC, incorporándolas al aula. 9. Muestren a sus estudiantes la utilidad de sus aprendizajes. 10. Manifiesten grandes expectativas del logro de sus estudiantes.
Decálogo del buen ambiente de aprendizaje (Unesco, 2019)
Para estimular un buen ambiente de aprendizaje, debemos : 1. Fomentar el trato personalizado. 2. Favorecer la interacción académica y personal. 3. Destacar el esfuerzo y persistencia en las tareas de aprendizaje. 4. Actuar con imparcialidad, justicia y cortesía, respetando la diversidad de los estudiantes. 5. Establecer metas claras para que los estudiantes sepan qué se espera de ellos. 6. Convertirnos en mentores respetables por competencias profesionales y por calidad humana.
7. Ser facilitadores del aprendizaje para los estudiantes, valorando las diferencias y la contribución que hacen. 8. Desarrollar el pensamiento crítico, el razonamiento clínico y la reflexión sobre el propio aprendizaje. 9. Fortalecer la autoeficacia y autoestima, dando participación y opinión real a los estudiantes. 10. Dominar los códigos culturales de la generación que formamos: Respeto, Colaboración; Transparencia y Orientación al servicio.