OS LIVROS DIDÁTICOS DE ENSINO RELIGIOSO CATÓLICO DA ARQUIDIOCESE DO RIO DE JANEIRO : INSTRUMENTOS DE PAZ ATRAVÉS DA PRODUÇÃO ACADÊMICA
Vera Lucia Santiago Cruz Organizadora dos Livros Didáticos Católicos da Arquidiocese do Rio I- INTRODUÇÃO: DESENCONTRO DISCURSIVO
O que me motivou a procurar a PUC/Rio foi a possibilidade de publicação, no mesmo espaço acadêmico e na INTERNET, como organizadora dos Livros Didáticos de Ensino Religioso Católico da Arquidiocese do Rio, de resposta ao trabalho de Pós-Graduação
de
Maristela Gomes de Souza, do GT 12 –Currículo, financiado pela CAPESANPED, acerca dessas obras . No trabalho
publicado, via INTERNET, Maristela , pretendendo
fazer uma leitura “sintomal” na concepção Althusseriana , o “não-ver no ver”, apresenta uma forma equivocada de leitura, “a literal”, direta, que segundo Escobar (in Teoria da Leitura),
“é a que se pretende uma
“interpretação de um lugar original e originário. A verdade é que não existe este lugar original, senão como uma implantação ideológica da situação “espontânea” da leitura”. Aponta Escobar que “ tanto a leitura literal como a leitura sintomal não são neutras. A primeira expressa uma posição na história (na política e na luta de classes) , e a segunda, a sintomal, afirma para si uma outra posição, uma prática demarcada pela ciência da história e pela epistemologia materialista.” Venho esclarecer em primeiro lugar que a doutora em Educação, Maristela Gomes de Souza Guedes é a jornalista Stela Caputo. Afirma Caputo que foram lançados dois livros didáticos de Ensino Religioso pela Arquidiocese do Rio, no mês de agosto de 2007, referindo1