PLAN DE CLASE N° 01 “ME IDENTIFICO POR MI NOMBRE” I.- DATOS GENERALES CEBA CICLO ÁREA TEMA TRANSVERSAL DOCENTE II.- APRENDIZAJES ESPERADOS Área componente competencia C.S
C.I
ORAL
GRADO
Aprendizaje a lograr
contenidos
Reconoce y aprecia sus Referencias habilidades, cualidades, personales. intereses preferencias y sentimientos, así como los de otras personas de su entorno. Recupera y reorganiza Lectura de información en diversos imágenes. tipos de textos orales. Adecua eficazmente sus textos orales a la situación comunicativa y a su propósito.
COMPRENS ION DE TEXTOS
SECCIÓN DURACIÓN VALOR FECHA
Toma decisiones Identifica Reorganiza Infiere. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.
Recursos visuales. Láminas -
Escritura de su nombre.
Indicadores de evaluación Se reconoce como una persona importante y valiosa en el entorno que se desenvuelve. Identifica información básica y algunos diálogos y conversaciones. Adapta, según normas culturales, su texto oral la oyente de acuerdo con su propósito. Selecciona desde sus saberes previos el uso de la mayúscula en su nombre.
instrumentos prueba objetiva
Lista de cotejos.
Lista de cotejos.
III.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Momentos Estrategias metodológicas Inicio
Proceso
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES - La maestra de manera cordial y alegre recepciona a los estudiantes - Da palabras de bienvenida - Conociendo mi nombre, su historia y su escritura y la lectura. - Responden a interrogantes: ¿Cómo te llamas? ¿Quién te puso ese nombre? ¿Para qué te sirve tu nombre? - Socializan sus respuestas en grupos y la escriben en cintas léxicas y completan un mapa conceptual. - Escriben palabras de enlace como: me sirve. - Se dibujan en un cuadro y escriben su nombre. - Escriben sus nombres en tarjetas metaplanas y lo colocan en el cartel de asistencia. - Con la fechas de nacimiento de cada estudiante elaboran un cartel de cumpleaños.
Recursos educativos - Cintas léxicas. - Plumones - Papeles - Tarjetas metaplanas - Colores - Tijeras - Cartulina
Tiempo -