Mediacion escolar

Page 1

Medi ac i รณnEs c ol ar


¿ QUÉESL AMEDI ACI ÓN? L aMe di a c i óne sunahe r r a mi e nt af unda me nt a lpa r al ag e sóndec onfli c t os .T r a ba j a moss obr el aba s edel ac omuni c a c i ónc omoe l e me nt o c e nt r a l de l pr oc e s oypore l l onue s t r oe s f ue r z os edi r i g i r áha c i al ar e c upe r a c i óndel ac omuni c a c i ónpe r di dayl ac ons t r uc c i óndeuná mbi t oe ne l c ua l c omoe qui podet r a ba j o, poda mospr opone r , de baryc ons t r ui rpot e nc i a l e ss ol uc i one sav ue s t r a sdi f e r e nc i a s . L ame di a c i ónnoe sunav í apa r ar e s ol v e rl osc onfli c t osde l pa s a do. Pue de oc ur r i rquec omoc ons e c ue nc i adee l l aVd. e mpi e c eav e rba j ounal uzdi f e r e nt el ospr obl e ma sde lpa s a do,pe r onot r a ba j a r e mose ns ur e s ol uc i ón. Nue s t r apr opue s t ae sl adet r a ba j a rdec a r aa l f ut ur oquee sl oquee s t áa nue s t r oa l c a nc eye sl apa r t edenue s t r a sv i da ss obr el aquepode mos ope r a rdi r e c t a me nt eapa rrdehoymi s mo.

¿ QUI ÉNESSOMOS? S omosung r upodepr of e s i ona l e sque , de s pué sdemuc hosa ñosdet r a ba j oe nl aUni da ddeMe di a c i ónI nt r a j udi c i a ldeMur c i a( T r i buna lS upe r i ordeJ usc i a ) ,de c i di mosv ol c a rt odal ae x pe r i e nc i aa dqui r i dadur a nt e e s t ee mpoe nunpr oy e c t opr i v a do,c a pa zdepr opone ral as oc i e da d nue v a sf or ma sder e s ol v e rs usc onfli c t os . Nue s t r oc a mpodea c c i óne sl aa cv i da dne g oc i a dor as obr ec ua l qui e r ma t e r i aypa r at odo podepr oc e s one g oc i a dor ,i ndi snt a me nt edel a na t ur a l e z adel a spa r t e sye l obj e t odel ane g oc i a c i ón, a s í c omol apr e s t a c i óndes e r v i c i ospr of e s i ona l e sya s e s or a mi e nt opa r al apr e v e nc i ón, g e s ónyr e s ol uc i óndec onfli c t odec ua l qui e ror de n.

1


¿ QUI ÉNESSOMOS?

•Coor di na dor ayMe di a dor adel aUni da ddeMe di a c i ónI nt r a j udi c i a l de Mur c i aUMI M-( T r i buna l S upe r i ordeJ usc i adeMur c i a )e nl aá r e a sCi v i l yMe r c a nl .E s pe c i a l i s t ae nMe di a c i ónF a mi l i a r ,He r e nc i ayE mpr e s aF a mi l i a r . •F or ma dor ae nMe di a c i óne ne l Col e g i odePs i c ól og osdeMur c i a , e ne l Col e g i odeAbog a dosdeMur c i aye nl aUMI M. •Abog a dayPs i c ól og a . •Núme r odeMe di a dore ne l Re g i s t r odeMe di a dor e sde l Mi ni s t e r i ode J usc i a : 7428

2


¿ QUI ÉNESSOMOS?

•Me di a dor adel aUni da ddeMe di a c i ónI nt r a j udi c i a l deMur c i aUMI M( T r i buna l S upe r i ordeJ usc i adeMur c i a )e nl aá r e a sCi v i l yMe r c a nl . E s pe c i a l i s t ae nMe di a c i ónE mpr e s a r i a l yBa nc a r i a . •Col a bor a dor ae ne lpr oy e c t oE duc a ndoe nJ usc i a( T r i buna lS upe r i or deJ usc i adeMur c i a )pa r al ai mpl e me nt a c i óndel ame di a c i óne ne s c ue l a sei nst ut osdel aRe g i óndeMur c i a . •F or ma dor adeMe di a c i óne ne lS e r v i c i odeE mpl e oyF or ma c i óndel a Re g i ón deMur c i aI nt e r e mpl e o-( S E F ) ,e lCol e g i o deAbog a dosde Mur c i a , e l Col e g i odeE c onomi s t a sdel aRe g i óndeMur c i aye nl aAs oc i a c i ónpa r al aDe f e ns adeCons umi dor e syUs ua r i osdeBa nc os , Ca j a syS e g ur osdeMur c i a( ADI CAE ) . •Abog a da . •Núme r odeMe di a dore ne l Re g i s t r odeMe di a dor e sde l Mi ni s t e r i ode J usc i a : 6749

3


¿ QUI ÉNESSOMOS?

•Me di a dordel aUni da ddeMe di a c i ónI nt r a j udi c i a ldeMur c i aUMI M( T r i buna l S upe r i ordeJ usc i adeMur c i a )e nl aá r e a sCi v i l yMe r c a nl . E s pe c i a l i s t ae nMe di a c i ónE mpr e s a r i a l , E s c ol a ryComuni t a r i a . •Col a bor a dore ne l pr oy e c t oE duc a ndoe nJ usc i a( T r i buna l S upe r i orde J usc i adeMur c i a )pa r al ai mpl e me nt a c i óndel ame di a c i óne ne s c ue l a s ei nst ut osdel aRe g i óndeMur c i a . •F or ma dordeMe di a c i óne ne lS e r v i c i odeE mpl e oyF or ma c i óndel a Re g i óndeMur c i aI nt e r e mpl e o-( S E F ) , e ne l Col e g i odeI ng e ni e r os . •I ng e ni e r oI ndus t r i a l . •Núme r odeMe di a dore ne l Re g i s t r odeMe di a dor e sde l Mi ni s t e r i ode J usc i a : 2190

4


¿ PORQUÉMEDI ACI ÓNESCOL AR? E nt e nde mosl aMe di a c i ón,e nuns e n doa mpl i oquenospe r mi t enos ol o a t e nde re l c onfli c t ounav e ze x pue s t o, s i not a mbi é npr e v e ni r l o, c ont e ne r l oy g e sona r l oa de c ua da me nt e .T r a ba j a moss obr el aba s edel ac omuni c a c i ón c omoe l e me nt oc e nt r a lde lpr oc e s oypore l l onue s t r oe s f ue r z os edi r i g i r á ha c i al ar e c upe r a c i ónde l di á l og o. L aMe di a c i ón e nemuc hoquea por t a re nl apr e v e nc i ónde l Ac os oE s c ol a r . Nue s t r apr opue s t apa s apori mpl e me nt a rune s pa c i odedi á l og odondel ac omuni da de s c ol a rpue dae x pone rs uspr obl e ma syt r a ba j a ra cv a me nt ee ns us s ol uc i one s .Pr opone mosl ac ons t r uc c i óndeuná mbi t oe ne lc ua lc omo e qui podet r a ba j o, poda mosa na l i z a r , pr opone r , de baryc ons t r ui rpot e nc i a l e ss ol uc i one sal osc onfli c t osa c t ua l e syt r a ba j a re nl apr e v e nc i óndenue v os c onfli c t os . L ame di a c i ónnosa y udaac r e a runac ul t ur adepa rc i pa c i ón, der e s pe t oyde t ol e r a nc i aquef a c i l i t ae nme j ore nt e ndi mi e nt oe nt r el a spe r s ona syporl o t a nt odes uc omuni da d.

OBJ ETI VO Nue s t r oobj ev oe se l depone radi s pos i c i óndel a si nst uc i one se duc a v a sunPl a ndeI mpl e me nt a c i óndeuns i s t e madeMe di a c i ónE s c ol a r . E nt e nde mosques i bi e ne l pr oc e s onoe sc ompl e j o, e l t e mar e qui e r ede c i e r t a spa rc ul a r i da de squeha c e nquel osr e s pons a bl e sdet a li mpl e me nt a c i ónde ba nc ont a rnos ol oc one x pe r i e nc i ae nme di a c i óns i not a mbi é nc onl ae x pe r i e nc i adeot r a si mpl e me nt a c i one sdes i s t e ma sdeme di a c i óne nl a se s c ue l a s .

5


¿ AQUI ÉNVADI RI GI DO? E lc ur s ov adi r i g i doal at ot a l i da dde lpe r s ona ldoc e nt eynodoc e nt edel a s i nst uc i one se duc av a s .S ibi e nnue s t r apr opue s t ai ndi c aques et r a ba j a r á c onune qui podepr oy e c t oqui e na s umi r ál a sr e s pons a bi l i da de sdi r e c t a sdel a i mpl e me nt a c i ón, e si mpr e s c i ndi bl ec r e a runs us t e nt oi nst uc i ona l quea poy e e nt odomome nt oe l pr oy e c t oquel l e v a mosa de l a nt e .

OBJ ETI VOSGENERAL ESDELCURSO DE LF ORMADOR: •E nt r e g a re l ma t e r i a l c ompr ome dopa r ae l Cur s o. E s t oi nc l uy el osc ua de r ni l l osdea cv i da de spa r al a sa ul a s ,t oda sl a spr e s e nt a c i one sques e us e ndur a nt ee lmi s moyunl i s t a dodebi bl i og r aal oss ufic i e nt e me nt e a mpl i oc omopa r aquel ospa rc i pa nt e spue da na mpl i a rs usc onoc i mi e nt osmá sa l l ádel osc ont e ni dose x c l us i v a me nt ei mpa rdose ne lc ur s o. De be r áa por t a rt a mbi é ne nf or ma t opdft odal al e g i s l a c i ónv i g e nt eyque s er e fie r eal ost e ma sobj e t ode l c ur s o. • Ge sona ra de c ua da me nt ee le mpodemodoquec a daMódul opue da s e rc ompl e t a dos as f a c t or i a me nt e . • As e g ur a rl ac a l i da ddel af or ma c i ónt r a ns mie ndodi dá cc a me nt el os c ont e ni dosde l c ur s oyc ompa re ndoc onl ospa rc i pa nt e ss ue x pe r i e nc i apr of e s i ona l . • Pr omov e rl apa rc i pa c i óna cv adel osa l umnosg e ne r a ndouna mbi e nt epr opi c i opa r ac ompa rre x pe r i e nc i a si ndi v i dua l e s .

6


OBJ ETI VOSGENERAL ESDELCURSO DEL OSP ART I CI P ANT E S Al fina l i z a re l c ur s o, l ospa rc i pa nt e sde be r í a n: •T e ne rl osc onoc i mi e nt osne c e s a r i osc omopa r ai mpl e me nt a runs i s t e mademe di a c i óne s c ol a rc ong a r a na s . •L og r a runme j ore nt e ndi mi e nt ode l pr oc e s odeme di a c i ón. •F a mi l i a r i z a r s ec onl osc onc e pt osyhe r r a mi e nt a spr opi osdel ospr oc e s osdeme di a c i óndec onfli c t os . •Adqui r i re x pe r i e nc i ac omome di a dor e sat r a v é sdel apr a cc ac one j e r c i c i osder ol l epl a y i ng . •Ma y orc onfia nz apa r ar e s ol v e rs i t ua c i one sc onfli cv a sapa rrdec onoc i mi e nt oobt e ni doe ne l c ur s o.

EQUI PAMI ENTOYMATERI AL ES • Pr oy e c t or • P a nt a l l a • Or de na dor • L i br e t a sdeNot a s • Re s a l t a dor e spi z a r r a • Bol í g r a f os • Pi z a r r abl a nc a

7


ELAUL A •E l a ul ade be r ác ont a rc one s pa c i os ufic i e nt epa r aquel at ot a l i da ddel os pa rc i pa nt e spue da nt r a ba j a rc onc omodi da d. •L a sa ul a sde be nc ont a rc one l s ufic i e nt enúme r odeme s a sys i l l a spa r a l at ot a l i da ddel ospa rc i pa nt e s . •Ve r i fic a rquel a sa ul a ss e l e c c i ona da st e ng a nbue naa c úsc ac omopa r a quee l pone nt epue das e re s c uc ha dos i nne c e s i da ddemi c r óf onos . •Ca s oc ont r a r i o,e la ul ade be r ác ont a rc onmi c r óf onoys uc or r e s pondi e nt ee qui podes oni do.

CONTENI DOS MÓDUL OI •L aMe di a c i ónE nE l Ámbi t oE duc av o •E l Rol del aMe di a c i óne nl apr e v e nc i ónde l Ac os oE s c ol a r •L osPr oy e c t osDeMe di a c i ónE nt r eP a r e s •CómoF unc i onaUnPr oy e c t oDeMe di a c i ónE nt r eP a r e s MÓDUL OI I •E l e me nt osI mpor t a nt e sP a r aE l Di s e ñoDeUnPl a n •E t a pa sE nE l Di s e ñoEI mpl e me nt a c i ónDeUnPr oy e c t oDeMe di a c i ón •Cr e a c i ónDeCons e ns oI nst uc i ona l YPl a ni fic a c i ónDe l Pr oy e c t o •F or ma c i ónDe l E qui poCoor di na dorDe l Pr oy e c t o •Di s poni bi l i da dDeT i e mposRe que r i da •F unc i one sYRe s pons a bi l i da de s •Cr i t e r i osP a r aL aConf or ma c i ónDe l E qui po e r fil e sRe c ome nda dos •P

8


CONTENI DOS MÓDUL OI I I •I nf or ma c i ón/ P a rc i pa c i ónDeL osP a dr e s •Ca pa c i t a c i ónDe l P e r s ona l DeL aI nst uc i ón •Acv i da de sDeAul aConE l Conj unt oDe l Al umna do •S e l e c c i ónYOr g a ni z a c i ónDeL osMe di a dor e s •Conf or ma c i ónDe l Gr upoDeMe di a dor e s e l e c c i ónDeL osAl umnosMe di a dor e s •S •As i g na c i ónDeL a sMe di a c i one s •Ca pa c i t a c i ónDeL osAl umnosMe di a dor e s •Or g a ni z a c i ónDeT i e mposYE s pa c i os MÓDUL OI V •Pue s t aE nMa r c haDe l Pr oy e c t o •S e g ui mi e nt oYE v a l ua c i ón aMe di a c i ónE nE l Ma r c oNor mav oDeL aE s c ue l a •L •Ca s osMe di a bl e sYNoMe di a bl e s •Ca s osE nQueS eS us pe ndeL aMe di a c i ónE nt r eP a r e s •AModoDeCi e r r eYApe r t ur a

9


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.