libro de secundaria

CAP Í

LO TU

RAZONAMIENTO VERBAL EL TEXTO

01

TEXTO La palabra «texto» proviene del latín textus que significa «tejer, trenzar, entralazar» y podemos definirlo como un conjunto de enunciados relacionados por un mismo tema. El texto tiene una intención comunicativa que adquiere sentido en un determinado contexto, puede ser escrito u oral.

Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.

Monterroso.

ESTRUCTURA DE UN TEXTO Tema Es el asunto descrito y explicado en el texto.

Trata sobre qué o quién se habla.

La educación, los animales, el amor…

Título Es aquella frase nominal que contiene el asunto específico del tema; lo sintetiza. Es expositivo.

Conversación en La Catedral.

Mario Vargas Llosa

práctica Lee y responde las preguntas propuestas.

TEXTO I Es un hecho comprobado por todos: en el espejo, la realidad no parece la misma; la derecha se transforma en la izquierda y viceversa pero, ¿nos engañan los ojos? Lo que sucede es que se produce el fenómeno conocido como reflexión de la luz gracias al cual logramos ver los objetos que nos rodean. Hay dos tipos de reflexión de la luz: la reflexión especular, que caracteriza a las superficies brillantes y lisas; y la reflexión difusa, característica de las superficies no pulimentadas, aquí los rayos luminosos son reflejados en todas las direcciones.

1. ¿Cuál es el tema del texto?

Idea principal Es la idea que presenta el contenido más importante del texto. Se expresa en una oración.

Los animales son seres que merecen todo nuestro cariño.

A) La reflexión difusa B) Los espejos C) La reflexión especular D) Nos engañan las luces E) La reflexión de la luz

Ideas secundarias Explican, detallan o desarrollan la idea principal.

El pelaje de los animales es muy abrigador.

2. ¿Cuál es la idea principal del texto?

Las preguntas por tema, título, idea principal e ideas secundarias son evaluadas en los exámenes de admisión.

11er Año de Secundaria

A) La vista nos engaña frente al espejo.

B) La reflexión difusa es la de un espejo.

C) La reflexión de la luz permite que veamos lo que nos rodea.

D) La luz es importante para la reflexión especular.

E) Las superficies no lisas caracterizan los cuerpos difusos.

Razonamiento Verbal 1

3. ¿Cuáles son los tipos de reflexión de la luz?

CAP Í

A) La reflexión solar y lunar.

B) La reflexión de pensamientos.

C) La reflexión mecánica y automática.

D) La reflexión especular y difusa.

O E) La reflexión delULespejo.

TEXTO II El petróleo ocupa un lugar importante en la economía moderna, sus usos son múltiples y provechosos para el hombre. Se le conoce desde hace milenios, pero es recién en los últimos siglos cuando hemos aprendido a aprovecharlo en todas sus potencialidades. Por lo tanto, el petróleo es, para la humanidad, más valioso que el oro.

4. ¿Cuál es el tema del texto?

A) La humanidad.

B) El petróleo.

C) Miedo a los olores.

D) La economía moderna y el dólar.

E) Los pozos.

5. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) El petróleo es conocido desde hace milenios.

B) El olor del petróleo es muy nauseabundo.

C) Por sus cualidades, el valor del petróleo es mayor que el del oro.

D) La economía moderna y el dólar.

E) El petróleo, la humanidad y los animales.

6. La palabra «provechosos» puede ser remplazada por .

A) beneficiosos B) débiles C) inservibles D) alimenticios E) negativos TEXTO III Entre la obrera y la reina no hay diferencias genéticas sino desarrollos diferentes por la alimentación que reciben cuando son larvas. La larva de la abeja reina es alimentada con jalea real, que contiene tres veces más azúcares que la miel común con que se alimenta a la obrera.

Además, la reina recibe más o menos mil qu quin quinientas raciones de alimento, en tanto que tan ta ue e la la o ob obrera solo ciento cincuenta.

Gr G racias a es esta est alim lim me Gracias alimentación, la reina crece mucho más á y es fértil; ás f fé p por su parte, la obrera no partipo cipa en lla reprod reproducción. odu du La reina vive dos años en prome pro rome ro omedio o m mient trra que la obrera solo cuarenta promedio mientras día d días. ass. S Se ha a enc encontrado co o que, por la mayor cantidad da d ad dd de e carb carbohidratos rbohid rb dr en la dieta, se produce más ho hor h horm hormona rmona rrmona a juve juvenil. ve en Por esta razón se cre c cr ree ee que qu la rein q na prod cree reina produce más hormonas juveni ess y menos rad dic ic cales llibres, vive más tiempo. radicales 7. ¿Cuál es el tem tema? ma m a? ? ones ne es de lass abejas.

A) Las funciones interé terés erés de la aa B) El desinterés abeja reina.

C) La reina eina y ssus us ob o obre bre obreras.

D)) La ab abe abeja a eja ja ma m madre adr dre. madre.

E) Las E as abejas a abej abejas: ejjas: ob ejas: ejas o obreras y reinas.

8. ¿ 8 ¿C ¿Cuál es el título?

Para lograr un mayor nivel de compresión se recomienda utilizar la técnica del subrayado. El objetivo del subrayado es de stacar las ideas esenciales de un texto. Posteriormente, al leer únicamente lo subrayado, se puede recordar el contenido de dicho texto.

1er 2 Año de Secundaria

A) Diferencias: abeja reina y obrera.

B) La vida en el panal.

C) La abeja reina y la jalea real.

D) La reproducción de las abejas.

E) La dieta de la abeja reina.

9. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) La reina se alimenta mejor que las demás abejas.

B) La abeja obrera vive más tiempo que la abeja reina.

C) La reina recibe menos de mil quinientas raciones de alimento.

D) Existen diferencias entre la abeja reina y la obrera.

E) La jalea real es más dulce que la miel común.

2 Razonamiento Verbal

CAP Í

TEXTO IV Los adelantos científicos traen consigo una mejora de las condiciones de vida de los seres humanos. Así lo demuestran los continuos avances en el campo de la medicina, que permiten hoy en día tratar con éxito muchas enfermedades que hasta hace pocoLOeran incurables.

A) El Instituto de Cáncer de Estados Unidos.

B) Los rayos solares.

C) Estados Unidos.

D) Cáncer a la piel.

E) Tener la piel bronceada.

4. ¿Cuál es la idea central del texto?

10. ¿Cuál es el tema del texto?

A) La medicina.

B) Las personas de bajos recursos.

C) Las máquinas.

D) Los adelantos científicos.

E) Las grandes potencias.

tAREA 1. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) La medicina cambia la vida de muchas personas.

B) Los adelantos científicos mejoran la calidad de vida de las personas.

C) Las máquinas muy pronto reemplazarán a los seres humanos.

D) Las personas de bajos recursos desconocen de los adelantos tecnológicos.

E) Los adelantos científicos están en la mira de las grandes potencias.

2. La palabra «continuos» puede ser remplazada por .

A) constantes B) eternos C) pausados D) alterados E) lejanos

A) El índice de cáncer a la piel en Estados Unidos.

B) La prevención del cáncer a la piel en Norteamérica.

C) El cáncer a la piel: un estudio estadístico.

D) El carácter dañino de los días soleados.

E) El cáncer y su proliferación en Norteamérica.

TEXTO VI De acuerdo rdo do c on n el e Fondo de Población de la ONU, con el 12 de e e oc o bre br re de 1999 nació el terrícola octubre número seiss mil m millones. México aporta a esta ú úm cien población casi cie p població ien millones. La población mundial e duplica du ca cada da a cuarenta años, por lo que se se calcula ca c calcu allc cula a que en e ell 2040 seremos doce mil millones.

En 1800, mundial llegó a mil millones; En 18 00 la 00, a población bla b a en mil millones; en 1960, a tres mil e 1930, 11930, a doss m mil millone m illones en 1975, 97 75 a c millones; cuatro mil millones; y en 19 9 mill millo millon 1988, a cinco m millones. La ONU calcula que cada día cuatrocientos mil nuevos habitantes se cie c ientos entos e ntos m agregan a la población lla ac ción ón mu mun mundial, sobre todo en los países sobre poblados, obl bla b ados, s,, los más pobres. te t ma de el texto?

5. ¿Cuál ess el tema del A) Fondo Fon ndo n o de d P Població Población obla lac ac ción ión de la ONU. B)) Los Lo os tte terrícolas. rr colas rríc as. s.

C) La C a po población obla oblaci laci ación ación ó m mundial.

D) Ell m mundo mund mun mundo.

E) L Lo Los pobres.

TEXTO V En Estados Unidos, hace años, se detectaba un solo caso de cáncer a la piel por cada mil quinientos habitantes. Antes, la gente sana y la más elegante, relacionada con la piel bronceada, presumía sus andanzas por los balnearios y las playas. Todo esto cambió. En lugar de tenderse en la playa, uno debe buscar un lugar con sombra donde los rayos del sol lleguen de manera indirecta. Además, conviene utilizar cremas protectoras, según lo sugiere el Instituto de Cáncer de Estados Unidos.

3. ¿Cuál es el tema del texto?

31er Año de Secundaria

Razonamiento Verbal 3

CAP Í

ESQUEMA FORMULARIO O Tema Asunto

Título Tema más lo específico ESTRUCTURA DEL TEXTO Idea principal Idea más importante del texto

Ideas secundarias Complementos de la idea principal

1er Año de Secundaria

4

CAP Í

LO TU

LA ANTONIMIA

02

La antonimia es la contradicción u entre dos o más palabras.

oposición

C) Recluta D) Longevo E) Muchacho 2. MULTITUD:

¿Se pueden establecer varios tipos de antonimia?

Sí, pues l as palabras pueden tener d iversos significados dependiendo del grado de oposición.

Así tenemos:

A) Pueblo B) Gentío C) Individuo D) Turba E) Infinidad 3. FICCIÓN: A) Cuento B) Invención C) Mito D) Fábula E) Realidad

Totales Aquellos que se oponen totalmente.

Ejemplo: El gato está muerto. (vivo) María compra un par de zapatos. (vende) Graduales Aquellos que pueden presentar más de un término de oposición.

Ejemplo: Nos veremos en la mañana. (noche/tarde) El café de Carlos está frío.. (caliente/tibio)

práctica Lee y responde las preguntas propuestas.

1. JOVEN: A) Mozo B) Doncella

5

4. CRISTALINO: A) Claro B) Frágil C) Turbio D) Albo E) Deportivo 5. AMPLIO: A) Reducido B) Vasto C) Ancho D) Espacioso E) Extenso 6. COTIDIANO: A) Usual B) Simple C) Trivial D) Insólito E) Verdad 7. COMPRENSIBLE: A) Asequible B) Tratable C) Accesible D) Arrogante E) Acercable

Razonamiento Verbal

8. DEMOCRACIA:

15. ANDRAJOSO:

A) Canon B) Ordenanza C) Autocracia D) Capitalismo E) Regla

A) Hambriento B) Cuidado C) Desgarrado D) Tormentoso E) Ultrajado

CAP Í

UL O

9. ARDUO: A) Difícil B) Apretado C) Apurado D) Sencillo E) Peligroso 10. AGRAVIO: A) Ofensa B) Alabanza C) Injuria D) Insulto E) Peligro 11. CÉLEBRE: A) Difícil B) Confuso C) Famoso D) Desconocido E) Penoso 12. NATURAL: A) Ingenuo B) Artificial C) Sincero D) Lealtad E) Trivial 13. CUESTIONABLE: A) Discutible B) Discontinuo C) Templado D) Hechizado E) Convincente 14. PENOSO: A) Inquieto B) Sereno C) Jubiloso D) Roñoso E) Arreglable

1er Año de Secundaria

tAREA 1. Relaciona las siguientes palabras con el antónimo correcto: 16. Orate

(

) Enclenque

17. Obeso

(

) Decadencia

18. Apogeo

( 16 ) Cuerdo

19. Yerro

(

) Reprimir

20. Sublevar

(

) Acierto

Resuelve elve el cr crucigrama ru ucigr u cigram ig gram encontrando las palabras propuestas, tas, lu lluego ueg ego go a cada c ca palabra asígnale un antónimo.

21. Dócil:

________________

22. Drástico:

________________

23. Elocuente: ________________ 24. Frívolo:

________________

25. Perenne:

________________

26. Locuaz:

________________

27. Apático: _ AS A S PC P C AP A P TE T E IÑ I Ñ CC C C OT O T RA R A DR D R OI O I LI L I PO P O

DF D F AO A O OS O S DO D O AU A U IN I N NT N T RT R T AS A S BI B I NG N G LO L O

_______________ CU C U RA R A DL D L ET E T SF S F IV I V AR A R EO E O IR I R MC M C CO C O LM L M CI C I LN L N EA E A OA O A OV O V CU C U RE R E CR C R MO RT BL M O R T B L U U F EL E L DE D E SP S P ED E D IO I OU U SA S A DN D N S S TI T I CO C O YH Y H TC T C PE P E NN N N ER E R EP E P U U OX O X AD A D ON O N O O CU AZ AR OS C U A Z A R O S

6

ESQUEMA FORMULARIO

Antónimos CAP Í

UL O

Palabras que tienen significado opuesto.

Se clasifican en

Graduales Aquellos que pueden presentar más de uno. bueno – regular alto – mediano

Totales Aquellos que se oponen totalmente. gélido – tórrido callado – locuaz

7

Razonamiento Verbal

CAP Í

LO TU

03

EJERCICIOS DE ANTÓNIMOS – GUÍA 1

1. INSTABLE:

7. FICTICIO:

A) variable B) promovible C) permanente D) reprochable E) irrevocable

A) noble B) material C) real D) precioso E) fiel

2. FERAZ:

8. REPUDIAR:

A) abandonado B) dócil C) pobre D) fiero E) árido

A) facilitar B) divertir C) gozar D) asimilar E) acoger

3. CAMPANTE:

9. AZUZAR:

A) limitado B) timorato C) citadino D) campestre E) compungido

A) embestir B) apaciguar C) enfriar D) escaso E) disuadir

4. DIGNIFICAR:

10. CAUDALOSO:

A) insultar B) retraer C) menoscaba D) disculpar E) inculpar

A) seco B) borroso C) tranquilo D) escaso E) ruidoso

5. POSTERGAR:

11. MAGRO:

A) despreciar B) posponer C) adelantar D) estimular E) desdeñar

A) alto B) grato C) festivo D) bravo E) gordo

6. CÓNCAVO:

12. ARDUO:

A) vacío B) sólido C) convexo D) complejo E) roto

A) fértil B) cortés C) corto D) bravo E) fácil

1er Año de Secundaria

8

13. FRENÉTICO:

20. OBSOLETO:

A) romántico B) huidizo C) rígido D) sosegado E) pensativo

A) inteligente B) grosero C) vigente D) brillante E) pasajero

CAP Í

UL O

14. ALBURA:

21. ENERVARSE:

A) blandura B) hermosura C) textura D) tintura E) negrura

A) encapricharse B) fortalecerse C) desmayarse D) desesperarse E) descontrolarse

15. FESTINAR:

22. EPÍLOGO:

A) discutible B) diferir C) trasladar D) transferir E) sufrir

A) conclusión usión sió B) B) conversación ersac rsac sa C) preámbulo b l D) oración oració oraci E) razonamiento rrazonam ra raz amientto am o

16. INCUESTIONABLE:

23.

23 2 3.. OSADO: OS O S DO SADO O:

A) discutible B) costoso C) crucial D) divisible E) destructible

A) A) animoso anim B) B fanfarrón C) prudente nte D) audaz E) emprendedorr

17. HACINAR:

TIO: O:: 24. MUSTIO:

A) esparcir B) ocultar C) difundir D) emigrar E) repartir

A)) mohído mohíd moh mo hído B lánguido ángu u do uido o B) musculo usculos usc C) musculoso flo f D) floreciente E) armonioso

18. IGNOTO:

25. SUSCEPTIBLE:

A) conocido B) prehistórico C) olvidado D) antiguo E) cercano

A) dispuesto B) paciente C) irascible D) fuerte E) modesto

19. TAIMADO:

26. EFÍMERO:

A) orgulloso B) tonto C) ingrato D) bullicioso E) importante

A) primitivo B) elemental C) eficaz D) perenne E) frágil

9

Razonamiento Verbal

27. INSÍPIDO:

34. PALIAR:

A) tonto B) molesto C) sabroso D) activo E) emancipado

A) asado B) irritar C) malísimo D) mejoría E) incluir

CAP Í

UL O

28. ALIVIAR:

35. OQUEDAD:

A) asediar B) agravar C) endurecer D) gastar E) considerar

A) confuso B) barraca C) bohío D) palpable E) convexidad

29. INOCUO:

36. OCASO:

A) sedante B) tóxico C) inofensivo D) inodoro E) salubre

A) bienquerer quere uere er B)) po p poniente nte t C) salida D) pobre E)) rrato rat

30. MAQUINAL:

37.. O 37 OB B TIN BSTI INAC CI C 37.

OBSTINACIÓN:

A) recio B) audaz C) reflexivo D) mejoría E) ilusión

A)) congraciar A cong con B) discreción B iscreción C) filoso nto o D) desistimiento arr E) desequilibrar

31. MICROCÉFALO:

38. LIAR:

A) chiquita B) pelota C) cabezota D) otorgar E) ínfimo

A) afron A) afrontar afrontar a ar B) encarar B ncar arar arr C) sujetar sujeta jjet D) sa saltar E) desatar

32. OSTENTACIÓN:

39. DESDOROSO:

A) revivir B) fama C) lozano D) inmaterial E) modestia

A) baldado B) piadoso C) incoloro D) honroso E) hermoso

33. OMISIÓN:

40. PREMONICIÓN:

A) atención B) cortesía C) inanimado D) bienquerer E) desinteresado

A) inadvertencia B) tedio C) perseverancia D) conjunción E) frustración

1er 1erAño Añode deSecundaria Secundaria

10 10

41. MURRIA:

CAP Í

A) regocijo B) entretenimiento C) competencia D) tedio E) nostalgia UL O 42. ARROJADO: A) voluminoso B) combativo C) perplejo D) alevoso E) rotoso

C) mecenas D) agnotista E) infidente 6. EXTORSIÓN: A) resarcimiento B) glosa C) panacea D) subterfugio E) plebiscito 7. CONSUETUDINARIO:

tAREA 1. MONIGOTE: A) engreído B) solvente C) altivo D) torcido E) fino

A) infausto B) mausoleo C) insólito D) lectivo l ti E) aleatorio orio rio 8. EL 8 ELEGÍA: E ÍA Í A) oda od B ma B) mad m ad drigall madrigal épica C)) ép C épic ic ca D)) e D epi epigram ep gram rama epigrama E)) come E comedia com

2. INEXPRESIVO: A) benévolo B) tenaz C) fustigante D) sereno E) enfático 3. SICALÍPTICO: A) tiránico B) decente C) medroso D) acertado E) odioso 4. OBVIAR: A) inferir B) denotar C) incluir D) cejar E) prevaricar 5. DEVOTO: A) inclusera B) antófago

11

Razonamiento Verbal

CAP Í

LO TU

04

TÉRMINO EXCLUIDO

¿Qué es?

Es el e jercicio que consiste e n identificar l a palabra que, en un conjunto de vocablos o palabras, n o tiene n inguna s imilitud n i relación semántica, o d ifiere estructuralmente con e l conjunto conformado por las demás alternativas.

TIPOS DE EXCLUSIÓN Sinonimia: S e excluye e l término que n o es sinónimo de los demás.

Ejemplo: Caliente Tórrido - cálido - abrazador - gélido Afinidad semántica: Se excluye la palabra que no comparte e l sema coincidente d e los demás.

Ejemplo: Abismo Cueva – pozo – cima - mina Método de resolución 1. Determinar el significado de las palabras (premisa y alternativa).

2. D elimitar e l campo semántico d el e jercicio, identificando las relaciones significativas entre las palabras.

3. Excluir el término ajeno a la relación.

práctica Marca el término que se excluye: 1. MÚSICA: A) Tono B) Ritmo C) Módulo D) Armonía E) Compás 2. DISFRAZ: A) Máscara

1er Año de Secundaria

B) Antifaz C) Careta D) Tatuaje E) Visera 3. COLECTIVO: A) Tumulto B) Rebaño C) Maquinaria D) Manada E) Follaje 4. AUTOMÓVIL: A) Chasis B) Parabrisas C) Llanta D) Motor E) Radio 5. MONITOR: A) Teclado B) Cable C) Papel D) Sistema E) Archivo 6. BUFANDA: A) Chompa B) Medias C) Gabán D) Chaqueta E) Camiseta 7. ORDINAL: A) Primero B) Decimocuarto C) Vigésimo D) Cuádruple E) Quincuagésimo 8. ARQUITECTURA: A) Pintura B) Cerámica

12

C) Escultura D) Xilografía E) Tauromaquia

B) Chompa C) Cosmético D) Polo E) Falda

9. JARDINERÍA: UL O

CAP Í

A) Podadora B) Césped C) Flores D) Árboles E) Alambrado 10. SALA:

A) Refrigeradora B) Sofá C) Cuadro D) Lámpara E) Alfombra 11. INTERCEDER: A) Abstenerse B) Conciliar C) Apaciguar D) Mediar E) Participar 12. VERANO: A) Relajo B) Playa C) Bronceador D) Paraguas E) Sombrilla 13. MONOGRAFÍA: A) Bibliografía B) Índice C) Capítulo D) Introducción E) Jurado 14. MEDITAR: A) Cavilar B) Improvisar C) Lucubrar D) Especular E) Abstraerse

tAREA 1. CONCISO: A) Breve B) Escueto C) Lacónico D) Sucinto E) Chico Chi 2. CALUMNIAR: 2.

MN R: MNI A) Dife Diferencia Difer B) A Agraviar Ag viar Agr ar Criticar C Cr C) Crit C itticar D)) De D Des D essacre re edita arr Desacreditar E) A E Ac Achaca acar aca Achacar 3 3. REPTIL: A) Cobra B) Boa C) Anguila D) Pitón E) Anacond Ana Anaconda aconda onda 4. EXPANDIR: 4 XPANDIR XPANDI AND DIR: R A) E En Ensanchar B) Difundir C) Propagar D) Extender E) Calmar 5. ACCESIBLE: A) Asequible B) Arrogante C) Alcanzable D) Comprensible E) Tratable

15. VESTIDO: A) Blusa

13

Razonamiento Verbal

Marca con un aspa (x) el término que no debería pertenecer al mismo grupo.

21.

Luto

Congoja

Lamento

Flores

22.

Sala

Sofá

Cuadro

Cocina

Basura

Escoba

Papelera

Tacho

24.

Vino

Corcho

Botella

Helado

25.

Box

Equitación

Natación

Patinaje

26.

Cubrir

EncubrirO

cultar

27.

SabioD

CAP Í

23.U

O

octo

Mérito

Perseguir Versado

ESQUEMA FORMULARIO Término excluido

Método de resolución Determinar el significado.

Delimitar el campo semántico.

1er Año de Secundaria

Formas de presentación Por sinonimia o antonimia.

Por afinidad.

Por género - especie.

14

CAP Í

LO TU

05

EJERCICIOS DE TÉRMINOS EXCLUIDOS

Ejemplos: En las siguientes series hallar el intruso. (Marca con aspa).

Forma 1: 1. BONITA:

4. FIERO:

A) bella a. inhábil B) distinguida C) hermosa D) linda E) preciosa

A) salvaje B) bruto C) bronco D) bárbaro E) duro

2. TORPE:

5. LUZ:

A) inhábil B) lento C) rudo D) tosco E) lerdo

A) sol B) claridad C) luminosidad D) resplandor E) fulgor

3. DELGADO:

6. TERREMOTO:

A) flaco B) anoréxico C) esquelético D) enfermo E) huesudo

A) sismo B) cataclismo C) mov. telúrico D) temblor E) derrumbe

15

Razonamiento Verbal

4. A) papel B) pizarra C) cuaderno D) carpeta E) block

7. TRAVIESO:

UL O

CAP Í

A) tóxico B) juguetón C) pillo D) astuto E) inquieto

práctica

8. OBTENER: A) lograr B) conseguir C) adquirir D) consumir E) hallar 9. COMPETENTE: A) eficiente B) eficaz C) rico D) efectivo E) cualitativo 10. ROBAR: A) asaltar B) estafar C) capturar D) birlar E) hurtar Forma 2: Consiste e n discriminar e l sustantivo q ue no pertenece al grupo lógico.

1. A) lentes B) lupa C) telescopio D) pinzas E) microscopio 2. A) rifa B) sorteo C) lotería D) sueldo E) tómbola 3. A) espada B) escudo C) puñal D) cuchillo E) daga

1er Año de Secundaria

Señala el término excluido.

1. DIVORCIO: A) separación B) corte C) conflicto D) enemistad E) divergencia 2. ZOZOBRAR: A) fuerza B) viento C) acueducto D) peligrar E) embarcación 3. TABURETE: A) armario B) cómoda C) ropero D) pupitre E) baño 4. MÚSICA: A) tono B) ritmo C) módulo D) armonía E) sonido 5. BOTIQUÍN: A) código B) despensa C) recetario D) diccionario E) desván

16

6. PERDONAR:

13. ALEGATO:

A) soltar B) exentar C) condonar D) exonerar E) sacrificar

A) abogado B) escrito C) sentencia D) exposición E) fundamento

CAP Í

UL O

7. COMPRADOR:

14. MONITOR:

A) productor B) recibidor C) donatario D) beneficiario E) arrendatario

A) teclado B) cable C) papel D) sistema E) archivo

8. ESTILO:

15. ELEVAR:

A) hablar B) escribir C) oratoria D) literatura E) gramática

A)) honra ar ar honrar B) e enaltecer ecerr C)) ce celebrar endiosar D) endios e ndiosa diosar felicitar E) f feli fel elicitar arr

9. CÁUSTICO:

16. BUFANDA: 16 16.

BU B UFAN NDA: N

A) mordaz B) caluroso C) ofensivo D) hiriente E) virulento

A) gu A guantes B) medias dias C) sacón D) chaqueta E) camiseta

10. ECONOMÍA:

17. ESCOPETA: OPET PETA ETA::

A) devaluación B) enumeración C) exportación D) importación E) inflación

A) mache machete m chete te B) bala ala C)) sabues sabue sabueso sabu D) safari D E) calor

11. AUTOMÓVIL:

18. ARQUITECTURA:

A) chasis B) parabrisas C) llanta D) motor E) radio

A) pintura B) cerámica C) escultura D) ortografía E) tauromaquia

12. CARICATURA:

19. CARABELA:

A) viñeta B) broma C) parodia D) comedia E) comicidad

A) escuadra B) balsa C) galera D) galeón E) bote

17

Razonamiento Verbal

20. JARDINERÍA:

5. MONOGRAFÍA:

A) malahierba B) césped C) flores D) árbol E) alambrado

A) bibliografía B) índice C) capítulo D) introducción E) jurado

CAP Í

UL O

21. SALA:

6. INTERCEDER:

A) sofá B) refrigeradora C) cuadro D) lámpara E) alfombra

A) abstenerse B) conciliar C) apaciguar D) mediar E) participar

tAREA 1. CANAL: A) emisor B) código C) mensaje D) receptor E) comunicación 2. SALUDABLE: A) bueno B) fuerte C) regular D) correcto E) eficiente 3. ESTUDIO: A) dedicación B) esfuerzo C) concentración D) biblioteca E) inteligencia

7. MEDITAR: A) cavilar B) improvisar C) lucubrar D) especular E) abstraerse 8. VESTIDO: A) blusa B) chompa C) cosmético D) polo E) falda 9. FLOR: A) pistilo B) peciolo C) sépalo D) maceta E) estambre

4. VERANO: A) relajo B) playa C) bronceador D) paraguas E) sombrilla

1er Año de Secundaria

18

CAP Í

RAZONAMIENTO VERBAL

LO TU

06

LOS TEXTOS Y SU CLASIFICACIÓN

El texto es la unidad máxima de comunicación y transmite un mensaje completo. Todo texto es un enunciado o conjunto de enunciados con sentido unitario, producido con una intención comunicativa.

El texto, según su contenido, se clasifica de la siguiente manera: Texto narrativo

Intención comunicativa

Texto descriptivo

Cuenta cómo son los objetos, Relata hechos personas, que suceden a lugares, unos personajes. animales, sentimientos...

Preguntas a las que responden

¿Qué pasa?

¿Cómo es?

Modelos

Novelas, cuentos, noticias...

Guías de viajes, novelas, cuentos, cartas, diarios...

Tipo de lenguaje

Verbos de acción

Abundancia de adjetivos

Texto dialogado

Texto expositivo

Texto argumentativo

Reproduce literalmente las palabras de los personajes.

Explica de forma objetiva unos hechos.

y expresa opiniones.

¿Qué dicen?

¿Por qué es así?

Piezas teatrales, diálogos

en cuentos y novelas, entrevistas...

Acotaciones, guiones, comillas...

¿Qué pienso? ¿Qué te parece?

Libros de texto, Artículos de artículos de opinión, críticas divulgación, de prensa... enciclopedias...

Lenguaje claro y directo

Verbos que expresan opinión

práctica Indica el tipo al que pertenecen los siguientes textos: 1. A Bastián no le gustaban los libros que, con malhumor y de forma avinagrada, contaban historias completamente corrientes de gente absolutamente corriente. De eso ya había bastante en la realidad. Además, muchos de esos libros le intentaban convencer de algo, y a Bastián eso le daba mil patadas.

No, él prefería las historias fantásticas, ambientadas en mundos fabulosos, que le permitían dar rienda suelta su imaginación.

2. Las gaviotas, como es bien sabido nunca se atascan, nunca se detienen. Detenerse en medio del vuelo es para ellas vergüenza, es deshonor [...] La mayoría de las gaviotas no se molestan en aprender sino las normas de vuelo más elementales: cómo ir y volver entre playa y comida.

Richard Bach, Juan Salvador Gaviota

Michael Ende, La historia interminable

19

Razonamiento Verbal

Identifica los siguientes textos según su tipología. Recuerda que debes leer cada texto hasta el final antes de contestar a las posibles opciones: CAP Í

Maldonado de Braca3. Doña Uzeada deULRibera O monte y Anaya era baja, rechoncha, abigotada. Ya no existía razón para llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos, podían más que el albayalde y el solimán del afeite, con que se blanqueaba por simular melancolías. Gastaba dos parches oscuros, adheridos a las sienes y que fingían medicamentos. Tenía los ojitos ratoniles, maliciosos. Sabía dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o levantarlos con disimulo. Caminaba contoneando las imposibles caderas y era difícil, al verla, no asociar su estampa achaparrada con la de ciertos palmípedos domésticos. Sortijas celestes y azules le ahorcaban las falanges Manuel Mújica Láinez, Don Galaz de Buenos Aires A) Descriptivo B) Narrativo C) Argumentativo D) Expositivo E) Instructivo 4. Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas que habitan sistemas salinos, de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-salinos de salares.

El pico del flamenco actúa como una bomba filtrante. El agua y los sedimentos superficiales pasan a través de lamelas en las que quedan depositadas las presas que ingieren. Su alimentación consiste principalmente en diferentes especies de algas diatomeas, pequeños moluscos, crustáceos y larvas de algunos insectos.

Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente, produciendo un chasquido leve en el agua, y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta agresividad entre los miembros de la misma especie, y frente a las otras especies, cuando están buscando su alimento, originada posiblemente por conflictos de territorialidad.

1er Año de Secundaria

A) Dialogado B) Narrativo C) Argumentativo D) Descriptivo E) Expositivo 5. El santuario de Machu Picchu, que en 1981 fue declarado Santuario Histórico, tiene una superficie de 32 592 hectáreas, las cuales incluyen no solamente la parte arqueológica, sino también la flora, fauna y sus paisajes, donde destaca la abundante presencia de orquídeas.

Las teorías más firmes sostienen que fue una llacta inca: un asentamiento construido con la finalidad de controlar la economía de las regiones conquistadas. Era la llacta más bella del Imperio incaico, y habría sido construida con la expresa finalidad de refugiar a lo más selecto de la aristocracia en caso de ataque.

A) Argumentativo B) Descriptivo C) Expositivo D) Dialogado E) Narrativo 6. Julieta: -¿Quién eres tú, que así, envuelto en la noche, sorprendes de tal modo mis secretos?

Romeo: -¡No sé cómo expresarte con un nombre quien soy! Mi nombre, santa adorada, me es odioso, por ser para ti un enemigo. De tenerla escrita, rasgaría esa palabra.

Julieta: -Todavía no he escuchado cien palabras de esa lengua, y conozco ya el acento. ¿No eres tú Romeo y Montesco?

Romeo: -Ni uno ni otro, hermosa doncella, si los dos te desagradan.

A) Dialogado B) Descriptivo C) Narrativo D) Argumentativo E) Expositivo 7. Los dos muchachos corren a la acequia del corralón frotándose los ojos legañosos. Con la tranquilidad de la noche el agua se ha remansado y en su fondo transparente se ven crecer yerbas y deslizarse ágiles infusorios. Luego de enjuagarse la cara, coge cada cual su lata y se lanzan a la calle. Don Santos, mientras tanto, se aproxima al chiquero y con su larga vara golpea el lomo de su cerdo que se revuelca entre los desperdicios.¡Todavía te falta un

20

CAP Í

poco, marrano! Pero aguarda no más, que ya llegará tu turno. Efraín y Enrique se demoran en el camino, trepándose a los árboles para arrancar moras o recogiendo piedras, de aquellas filudas que cortan el aire y hieren por la espalda. SiendoLOaún la hora celeste llegan a su dominio, una larga calle ornada de casas elegantes que desemboca en el malecón.

A) Dialogado B) Narrativo C) Argumentativo D) Descriptivo E) Expositivo 8. Describe un día lluvioso en tu ciudad. En tu descripción deben aparecer los siguientes adjetivos, los cuales puedes variar el género y número: gris, mojado, escurridizo, desierto, frío, oscuro. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Lee el siguiente texto y contesta las preguntas: El texto nos presenta a varios animales reunidos en torno a un hombre inconsciente y casi helado, que acaban de encontrar en un picacho, sobre la nieve. Están discutiendo acerca de si deben matarlo para comérselo, cuando un conejo flaco, que ha huido de la ciudad al bosque, lo reconoce.

El conejo flaco.- Pero… ¡Santo Dios! ¡Si es don Manuel!

El oso.- ¿Quién es don Manuel?

El conejo flaco.- ¡Mi último dueño, el dueño que yo tenía en Madrid! Le conozco perfectamente.

El lobo.- Entonces podemos devorarlo con más satisfacción. Debíamos comerlo ahora. Puede volver en sí y tiene la escopeta a su lado.

El conejo flaco.- Es un hombre enamorado de la sierra, como el amigo oso, como el amigo lobo, como yo. Los sábados se vestía un poco extrañamente, tal como ahí le veis, y se marchaba con sol o con nieve, a recorrer las cumbres lejanas. No salía a matar ni trajo nunca, a su regreso, víctimas ensangrentadas.

21

Miraba la belleza de sol que nace o del sol que se pone; el aspecto fantástico de un risco; la hermosa figura, nunca repetida, de cada árbol; y oía el viento y el son del arroyo con el corazón lleno de dulzura. Un día escuché cómo contaba su visión de un corzo sobre el nevado peñasco, a la orilla de un precipicio, alto el testuz, arriba el cielo azul y abajo el extraño mar blanco.

9. Como ya hemos visto, a veces, diferentes textos se combinan dentro de un mismo fragmento. ¿Qué tipos de textos observas en este? _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 10. Escribe los argumentos para que el conejo exponga a favor del hombre, y su conclusión. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

tAREA 1. Escribe unas líneas sobre lo que piensas de la actitud que tenemos lo humanos frente a los animales, usa argumentos para apoyar tu tesis. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

Razonamiento Verbal

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas: Una de las vivencias más sugestivas de una visita a Venecia es un recorrido por la calle principal, ya sea en góndola, en una lancha O privada o en unoULde los vaporetti, el barco de transporte. Solo de esta forma podrá percibirse la especial atmósfera que surge de la comunión entre agua, cielo y arquitectura.

Hasta el siglo XIX solo había un punto que cruzaba el Gran Canal en Rialto, pero en la actualidad existe el puente de madera de la Academia y otro, este de piedra, en la estación. La escasez de puentes nunca representó un obstáculo para los venecianos. Antiguamente la mayor parte del transporte se realizaba en góndola o en botes de estructura similar.

Los canales eran más importantes que las vías terrestres, por lo general utilizadas para desplazarse dentro de una comunidad que a su vez solía estar emplazada en torno a una parroquia. Todavía hoy existen unos valiosísimos sustitutos para los puentes; los traghetti, los gondoleros, que por un precio razonable le llevarán a remo al otro lado del canal. Los traghetti suponen para los visitantes una excelente posibilidad de experimentar la verdadera forma de sentir veneciana.

2.1 ¿Qué tipo de texto es? __________________________________ __________________________________ _______________________________

CAP Í

2.

2.2 ¿Cuál es el tema tratado? __________________________________ __________________________________ _______________________________ 2.3 Señala e el propósito del autor. ___________ ____ __ __ __ __________________________________ ___________ __ _ __________________________________ ___ __ _______ __ __ _______________________________ 2 4 ¿Quié 2.4 ¿ ié én pu p ue ser el destinatario? ¿Quién puede ____ _ _______ __ __ _ __________________________________ _ __________ __ __ _____ ___ __ __________________________________ ______ __ __ ______ ____ __ __ _______________________________

ESQUEMA FORMULARIO Tipos de textos

Técnico y

Humanístico

Literario

Argumentativo

Expositivo

Narrativo

Deducción

Inducción

Ensayo

Jurídico

1er Año de Secundaria

Administrativo

7.

Periodístico

Descriptivo

Informativo

Dialogado

Opinión

Publicitario

Coloquial dialectal

22

CAP Í

LO TU

07

ANALOGÍAS

Recordemos: La analogía ha permitido al ser humano establecer múltiples nexos entre diversos fenómenos, acontecimientos, seres, objetos, conceptos, etc. Esta práctica de la analogía es parte del desarrollo cultural humano y es uno de sus impulsores. Al principio, solo se utilizaba como medio para la explicación del mundo, luego, adquirió el carácter de un mecanismo racional que contribuyó a la creación de instrumentos y a la invención de dispositivos esenciales para el hombre.

Estrategia: Elabora una oración con la premisa Ejemplo: El MORIBUNDO expresa espontáneamente un GEMIDO

<

MORIBUNDO : GEMIDO :: A) devoto : reverenda Es la misma oración, solo B) deprimido : mutismo se cambia la premisa por C) alborozado : risa la alternativa.

D) orador : declamación E) ahogado : exclamación El ALBOROZADO expresa espontáneamente una RISA

<

práctica Lee atentamente cada ejercicio y encuentra el par análogo.

Definición: Las analogías consisten en una comparación que se hace del vínculo existente entre las palabras del par base o premisa, con el que existe entre cada uno de los cinco pares de palabras que forman las alternativas.

Método de resolución: Relación: es el vínculo que une a las palabras.

Orden: es de izquierda a derecha.

Naturaleza: es lo que nos permite hacer una definición

El anterior es el método de resolución más recomendado, pues el uso de relaciones establecidas no siempre funciona, ya que la variedad de vínculos entre las palabras lo límita.

23

1.

HILO A) cuerda

: COSTURA :: : guitarra

B) palabra

: literatura

C) tornillo

: ensamblaje

D) madera

: carpintería

E) papel

: compaginación

2. AMARGOR A) maldición B) rencor C) homicidio D) fetidez E) cigarrillo

: SABOR :: : pensamiento : sentimiento : delito : olfato : vicio

3. PINTURA A) música B) arte C) agua D) escultura E) literatura

: COLOR :: : nota : creación : oxígeno : mármol : talento

Razonamiento Verbal

CAP Í

4. TIERRA A) aire B) larva C) témpera D) detergente E) leche UL O

: LODO :: : lluvia : ninfa : acuarela : espuma : queso

5. PEDIDO A) esfuerzo B) venta C) trabajo D) ofensa E) pregunta

: CONCESIÓN :: : éxito : compra : sueldo : alabanza : respuesta

6. TINTA A)piel B) alma C) magma D)voluntad E) ambición

: BOLÍGRAFO :: : músculo : cuerpos : volcán : persona : tacaño

7. BOMBERO A)ladrón B) soldado C) buey D)profesor E) comprador

: ESTACIÓN :: : hampa : cuartel : boyada : alumno : feria

8. PARAGUAS A)cubrir B) lluvia C) invierno D)aguja E) protección

: SOMBRILLA :: : lluvia : sol : primavera : hilo : felicidad

9. CIMA A)montaña B) meseta

: COPA :: : árbol : punta

c) océano d) loma e) tierra 10. MÉDICO a) árbitro b) militar c) policía d) juez e) abogado

: isla : sima : cielo

tAREA 1.

AVENA a) caramelo b) decencia c) escritor d) cuchara e) zafiro

: CEREAL :: : dulce : virtudes : mueble : utensilios : joyas

2. CARPINTERO a) ropero b) llave c) granito d) madera e) cedro

: MECÁNICO :: : ropa : grasa : arreglar : vehículo : repara

3. DEMENCIA a) tempestad b) tartamudez c) parálisis d) tráfico e) continencia

: RAZONAMIENTO :: : navegación : comunicación : desplazamiento : circulación : lujuria

4. VELOCIDAD a) avalancha b) dolor c) soledad d) lluvia e) ira

: ACCIDENTE :: : lodo : enfermedad : tristeza : inundación : odio

5. SONRISA a) susto b) llanto c) carcajada d) palidez e) guiño

: SATISFACCIÓN :: : temor : pena : vesania : ictericia : voluntad

: ENFERMEDAD :: : partido : invasión : delincuencia : robo : estafa

1er Año de Secundaria

24

CAP Í

LO TU

ANALOGÍAS II

08

CONCEPTO Las analogías consisten en una comparación que se hace del vínculo existente entre las palabras del par base o premisa, con el que existe entre cada uno d e los cinco pares de palabras que forman las alternativas.

MÉTODO

Existen diversos métodos para solucionar una analogía, uno muy efectivo es guiarse por los siguientes criterios:

Relación Orden

Naturaleza RELACIÓN ORDENN Establece la relación correcta entreVerifica que la relación entre las palabras del par base o premisa, lasp alabrasd el aa lternativa luegob usca unar elación análoga seleccionadas igae lm ismoo rden entreu np ar de palabras ubicadas que la premisa.

Ejemplo: en las alternativas.

Ejemplo: Símbolo Lo que simboliza Simboliza Antorcha :l ibertad Corazón :a mor Antorcha : libertad Corazón : amor Símbolo Lo que simboliza Simboliza

ATURALEZA Si despuésd eh aber buscadol a relación ye lo rden,a ún tienes duda,e ntoncesd ebes acudir al a naturaleza o tema de relación.

Ejemplo: CERDO

:P

IARA::

a) Archipiélago:

Isla

b) Álamo:

Alameda

c) Perro

:J

auría

d) Árbol

:B

osque

e) Trigo

:A

rroz

práctica Marca la alternativa correcta: 1.

25

RELINCHO a) Perro b) Hiena c) Canción d) Gruñido e) Oveja

: : : : : :

CABALLO:: Cánido Oír Gorrión Cerdo Balido

2. VIENTO a) Puerta b) Fuego c) Tibio d) Mar e) Perro

: : : : : :

HURACÁN:: Portón Incendio Caliente Océano Lobo

Razonamiento Verbal

CAP Í

3. ORO a) Uva b) Ballena c) Ave d) Coco e) Pez

: : : : : ULO:

METAL:: Viñedo Mamífero Nido Palmera Agua

4. TROMPETA a) Linterna b) Fuego c) Pintura d) Sol e) Mar

: : : : : :

SONIDO:: Luz Carbón Belleza Cielo Río

5. COMPÁS a) Álgebra b) Regla c) Libro d) Brújula e) Lápiz

: : : : : :

INSTRUMENTO:: Ciencia Geometría Lector Navegante Lapicero

6. ALQUIMIA a) Historia b) Justicia c) Astrología d) Artesanía e) Lenguaje

: : : : :

: QUÍMICA:: Leyenda Verdad Astronomía Arte Comunicación

7. SEMILLA a) Sol b) Virus c) Raíz d) Sangre e) Lluvia

: : : : : :

FRUTO:: Tierra Enfermedad Tierra Hemorragia Árbol

8. MÉDICO : a) Universitario : b) Ingeniero : c) Arquitecto : d) Obstetriz : e) Alquimista :

CURANDERO:: Escolar Mecánico Albañil Comadrona Química

9. CÁLIDO a) Pequeño b) Grande c) Frío d) Airado e) Oscuro

TÓRRIDO:: Diminuto Colosal Gélido Molesto Albo

10. CUADRADO a) Triángulo b) Círculo c) Círculo d) Círculo e) Triángulo

: : : : : : : : : : : :

DADO:: Cono Plato Cilindro Cono Hexaedro

1er Año de Secundaria

tAREA 1.

VÓLEY a) Fútbol b) Natación c) Box d) Voleibol e) Gimnasia

: : : : : :

COLISEO:: Estadio Piscina Ring Red Barra

2. CUADRO a) Soldado b) Pez c) Pájaro d) Maíz e) Libro

: : : : : :

PINACOTECA:: Batallón Cardumen Bandada Maizal Biblioteca

3. DECIR a) Ver b) Hablar c) Pensar d) Saber e) Conocer

: : : : : :

PREDICCIÓN:: Previsión Futuro Adivinación Estudiar Comprender

4. CAMBIO : EVOLUCIÓN:: a) Transformación: Ayuda b) Quietud : Progreso c) Realidad : Futuro d) Cualidad : Virtud e) Crimen : Castigo 5. CÁNIDO a) Ave b) Acémila c) Camélido d) Mamífero e) Cuadrúpedo

: PERRO:: : Paloma : Mula : Llama : Ballena : Rinoceronte

ESQUEMA FORMULARIO

Método Relación Vínculo entre las palabras

Orden De izquierda a derecha

Naturaleza Ayuda a elegir la más idónea

26

CAP Í

LO TU

LA ETIMOLOGÍA

09

I. ¿QUÉ ES LA ETIMOLOGÍA? _________________________________ _________________________________

La palabra Etimología viene de 2 voces griegas

_________________________________ _________________________________

Etymo Verdadero Sentido Logos Estudio Tratado

RECORDEMOS:

¿Cómo se forman palabras?

II. FORMACIÓN DE LAS PALABRAS ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

EJEMPLOS: DEMOCRACIA (origen griego)

27

DEMO

pueblo

+

CRACIA

gobierno, poder de

¿Qué significa etimológicamente DEMOCRACIA ?

Rpta. ________________________ ____________________________

Razonamiento Verbal

HIDROGENO

(origen griego)

HIDRO

agua

+

¿Qué significa etimológicamente HIDRÓGENO?

GEN

origen principio

H 2O

Rpta. ________________________ _____________________ ________

CAP Í

UL O

TELÉFONO

(origen griego)

ACUÁTICO

(origenlatino)

TELE

lejos

AQUA

agua

+

¿Qué significa etimológicamente TELÉFONO?

FONO

sonido, voz

+

Rpta. ________________________ ____________________________

¿Qué significa etimológicamente ACUÁTICO?

ICO

relativo a

Rpta. ________________________ ____________________________

NUMISMÁTICA (origenlatino)

NUMISMA +

moneda pieza de metal

¿Qué significa etimológicamente NUMISMÁTICA?

ICA

relativo a

Rpta. ________________________ ____________________________

III. RAÍCES Y AFIJOS

Los afijos son __________________ ___________ ________________________________________ ________________________________________ Afijos

Hay 3 tipos de Afijos: Prefijos

__________________________

Infijos

__________________________

Sufijos

__________________________

La raíz de n ua palabra Raíz

________________________________________ ________________________________________

1er Año de Secundaria

28

Tierra

Latín

 Terr

Griego  Geo

CAP Í

Lasr aícesy afijos de nuestro idioma provienend e2 lenguasm adres: UL O El Latíny el Griego

práctica A. Descifra que significan las siguientes palabras de origen LATINO, puedes ayudarte con las raíces y afijos en LATÍN que ya conoces.

1.

29

Acuario



__________________________________________________

2. Animado



__________________________________________________

3. Aúrico



__________________________________________________

4. Beligerante



__________________________________________________

5. Claustrofobia



__________________________________________________

6. Fraternal



__________________________________________________

7. Corpulento



__________________________________________________

8.C uproso



__________________________________________________

9. Equilatero



__________________________________________________

10.H omosapiens



__________________________________________________

11.L ácteo



__________________________________________________

12.L egislador



__________________________________________________

13.O cular



__________________________________________________

14.O leoducto



__________________________________________________

15.V inícola



__________________________________________________

Razonamiento Verbal

B. ETIMOGRAMA:

¡Sólo losl atinazos

Completa correctamente losc uadros:

4

VERTICALES 1. Conjunto de oyentes.

2.G obierno de losm ás ricos.

3. Nombre falso.

4. Significado.

5. Pájaro, ave.

HORIZONTALES 1. Ques ed esplazae ne la ire.

2.A celeración de losl atidos delc orazón.

3. Dinero, honor.

4. Pie. 5. Movimiento, agitación, temblor

3 2

5

1

5

3 1 4

2

C. HABLEMOS EN GRIEGO: Descomponenlasp alabrasd e origen griego en suse lementos (raícesy afijos)y traduce que significan.

AB ULIA ___________ +_ ___________  ___________________________ (falta) ( voluntad,d eseo)

1) Abulia



2)A denitis



___________ +_ ___________  ___________ ________________ ( ) ( )

3) Enecefalgía



___________ +_ ___________  ___________________________ ( ) ( )

4) Podalgía



___________ +_ ___________  __________ _________________ ( ) ( )

5) Filicida



___________ +_ ___________  ___________________________ ( ) ( )

6) Regicida



___________ +_ ___________  ____________ _______________ ( ) ( )

1er Año de Secundaria

30

7) Burocracia



___________ + ____________  ___________________________ ( ) ( )

8) Anarquía



___________ + ____________  __________ _________________ ( ) ( )

9) Adenitis



___________ + ____________  ___________________________ ( ) ( )

10) Hipódromo



___________ + ____________  ___________ ________________ ( ) ( )

11) Xilófago



___________ + ____________  ___________________________ ( ) ( )

12) Bibliófilo



___________ + ____________  ___________ ________________ ( ) ( )

13) Ailurofilico



___________ + ____________  ___________________________ ( ) ( )

14) Acluofobia



___________ + ____________  ___________________________ ( ) ( )

15) Agiafobia



___________ + ____________  ___________________________ ( ) ( )

D. 1.

Estudio de los monumentos

(

) Aritmomanía

(

) Artritis

3. inflamación a las articulaciones (

) Ateísmo

4. doctrina de los Ateos

(

) Demonología

5. Pasión por los Números

(

) Arqueología

y artes antiguos 2. Estudio de los demonios Relaciona: Encuentra las parejas.

31

Razonamiento Verbal

E. ¿QUÉ CONTIENE,Q UE GUARDAN? Ayudemos as aber quec ontienen as lsiguientesv oces: 1.

Biblioteca



__________________

2. Discoteca



__________________

3. Hemeroteca 

__________________

4. Hoploteca



__________________

5. Miroteca



__________________

6. Osteoteca



__________________

7. Pinacoteca



__________________

8. Planoteca



__________________

9. Videoteca



__________________

10.X iloteca



__________________

¡Vamos a ver!

¿Qué habráa quí adentro?

Teca (suf.G riego),s ignifica casa armario, cofre o depósito; indica l lugaresd onde se guardano bjeto en general.

tAREA

I.

Marcal aa lternativa correcta. Utiliza el Diccionarioy guíate de lasr aícese timológicas.

1.

Instrumentoo aparato que sirvep ara medirl a Presión Atmosféri ca: A) anemómetro B) anemoscopio C) endoscopio D) barómetro E) baroscopio

2. Sirvep arav er losa stros: A) radioscopio B) telescopio C) iconoteca D) giroscopio E) estetoscopio

4. Arte que tratad elasi nvenciones del fuego: A) pirotecnia B) hidrotecnia C) piromanía D) radiotecnia E) biotecnía 5. Ciencia que estudia los insectos: A) herpetología B) antropología C) podología D) teología E) entomología

3. Adivinación mediante losl ibros: A) bibliomanía B) quiromancia C) bibliomancía D) piromancía E) cleptomanía

1er Año de Secundaria

32

II.

¿Cómo se llama?

1.

El que tiene miedo a los gatos

 ____________________ ____

2. El que es muy aficionado a los libros  ________________________ 3. El que come madera  ________________________ 4. Carrera de perros ________________________ 5. Escritura rápida  ________________________

III.

Completa: Escribe palabras que tengan con las siguientes raíces y luego coloca que significan etimológicamente.

Palabra

Significado

a) ______________ ________________________________________ 1.

ANTROPO

b) ______________ ______________________________________ __

(Gr. Hombre)

c) ______________ ________________________________________

a) ______________ ________________________________________ 2. GRAFÍA (Gr. Escritura)

b) ______________ ________________________________________ c) ____________ __  ________________________________________

a) ______________ ________________________________________ 3. CROMO (Gr. Color)

b) ______________ ________________________________________ c) ______________ ____________________________ ____________

a) ______________ ________________________________________ 4. ODONTO (Gr. Diente)

b) ______________ ________________________________________ c) ______________ ________________________________________ a) _____________ _  ________________________________________

5. QUIRO (Lat. mano)

33

b) ______________ ________________________________________ c) ______________ ________________________________________

Razonamiento Verbal

CAP Í

LO TU

10

ORACIONES INCOMPLETAS

¿QUÉ ES UNA ORACIÓN INCOMPLETA? Una oración incompleta es un sistema gramatical en el cual se ha suprimido uno o más términos, con la intención de medir la habilidad que los estudiantes poseen para organizar las ideas dentro de un contexto lingüístico. No olvidemos aquel precepto que dice: «Conociendo lo que tenemos, sabremos lo que nos falta». «Conocer lo que tenemos» significa saber distinguir las palabras claves que nos den idea del mensaje original del autor.

CRITERIOS DE RESOLUCIÓN Consistencia lógica Es la solidez estructural de la vínculos coherentes y compatibles de sus elementos. Comprende dos aspectos: Sentido contextual: Se refiere a la plenitud y naturalidad del mensaje Coherencia proposicional: Se

Corrección gramatical Es el uso correcto del idioma, se logra con la observancia de las normas básicas de la gramática.

Aborda dos aspectos: Concordancia gramatical: Alu de a la armonía entre las categorías y sus accidentes.

Redacción adecuada: Implica evitar los vicios de dicción y las

las proposiciones.

MÉTODO DE RESOLUCIÓN 1.

2. En base a los rasgos verbales, -de ducir los términos faltantes para descubrir el pensamiento que se nos quiere transmitir.

3. Elegir aquella alternativa que le otor gue coherencia plena a la oración.

1er Año de Secundaria

Precisión gramatical Consiste en la elección de la palabra más idónea de acuerdo de la lengua al cual pertenezca.

Supone dos aspectos: Propiedad del término: Significado de mayor exactitud de la palabra elegida.

Estilo del autor: Nivel lingüístico o modo de expresión.

Ejemplo aplicativo: Se sentía abrumado por el peso de tantas deudas. ¿Qué término podríamos suprimir para que se convierta en una oración incompleta? Lógicamente, no podemos omitir cualquier término al azar, sino aquel que se desprenda del análi sis de los otros términos. ¿Qué pasaría si, por ejemplo, omitimos el término «abrumado»?

Tendríamos la siguiente estructura: Se sentía ______ por el peso de tantas deudas.

Ante este ejercicio, cabe preguntarse: ¿cómo se siente una persona frente al peso de numero sas deudas? Deberá sentirse gravemente preo cupado, es decir, «abrumado» por dicha situa ción adversa.

34

práctica

CAP Í

Lee cada ejercicio y elige la alternativa que complete el sentido ULOoracional.

1. En caso de no ______ llegará a la estación ______.

A) correr – demasiado tarde B) ponerse en marcha – a tiempo C) apurarse – muy temprano D) detenerse – muy tarde E) caminar – puntualmente 2. La niña caminaba rumbo a su casa llevando su _______. El sacrificio realizado durante el año en sus estudios ahora eran recompensados.

A) libreta B) diploma C) certificado D) trofeo E) fotografía 3. Un buen amigo siempre está dispuesto a colaborar contigo para que te superes y para que cada día seas mejor; _________ de los otros.

A) cuídate B) refúgiate C) protégete D) evita E) termina 4. Manifestó singular _________ a pesar de que la situación era _________.

A) desenvoltura – difícil B) desesperación – agotadora C) vergüenza – tranquila D) locura – serena E) facilidad – graciosa 5. Su reconocida ________ docente ______ toda inexactitud.

A) honestidad – asegura B) entrega – involucra C) amabilidad – excluye D) puntualidad – complementa E) calidad – descarta

35

6. La experiencia ajena es ______ en asuntos donde hay muchos _______ en juego.

A) importante – estímulos B) prescindible – valores C) recomendable – sentidos D) indispensable – factores E) impertinente – elementos 7. En cuanto oyó su llamado habitual, bajó ______, aún en ropa de dormir, y se dio con la enorme sorpresa de hallarse ante un hombre _______ desconocido.

A) con cautela – del todo B) aprisa – enteramente C) expectante – bastante D) con sigilo – muy poco E) intrigado – en parte 8. Dada la naturaleza de su trabajo, a un ______ se le debe exigir una ______ absoluta.

A) bombero – perfección B) cirujano – destreza C) portero – precisión D) futbolista – limpieza E) artista – intuición 9. Al fin y al cabo, es más _____ formar la _____ del individuo que solo instruirlo para trabajar.

A) vital – libertad B) estimulante – actividad C) útil – idea D) procedente – ruta E) importante – personalidad 10. Generalmente, las aves _____ grandes distancias en busca de ______.

A) vuelan – paisajes B) cruzan – compañía C) soportan – sustento D) viajan – alimento E) atraviesan – nidos

Razonamiento Verbal

tAREA 1. Lo condenaron a cadena perpetua, sobre la base de pruebas contundentes y de acuerdo a ley. Los jueces han actuado con ________.

C) imaginaria D) fantasiosa E) maravillosa

A) rectitud B) indulgencia C) parcialidad D) indignación E) severidad

4. Caía incesantemente la lluvia sobre la ciudad, cuyos habitantes andaban con cautela por el riesgo de ________.

A) mojarse B) precipitarse C) resbalarse D) agriparse E) enfermarse

2. La ______ y atenta lectura del texto incrementó _______ su comprensión.

A) acelerada – definitivamente B) breve – aceleradamente C) rápida – rotundamente D) reiterada – notablemente E) tenaz – virtualmente

5. Ofrecer a cada persona la posibilidad de ________ en la discusión significará _______ la unidad.

A) intervenir – socavar B) opinar – ampliar C) participar – fortalecer D) interrumpir – impulsar E) corregir – fomentar

3. La lectura es _______ porque es una forma de acercarnos a la realidad, además, permite desarrollarnos como buenos y mejores seres humanos.

A) complicada B) impresionante

ESQUEMA FORMULARIO

Oraciones incompletas

Criterios

Conjunto de palabras

Texto donde se han

Consistencia lógica

Consistencia gramatical

omitido palabras

se ve nominal en los nexos

1er Año de Secundaria

verbal

completando su sentido

36

CAP Í

LO TU

11

CONECTORES LÓGICOS

Es la palabra o frase que une dos proposiciones, dotando además de sentido al texto.

Tipos de conectores: 1. Contraste: Frases conjuntivas de carácter adversativo o co rrectivo.

Ejemplo: Al contrario, sin embargo, no obstante, mas, pero, empero, aunque, antes bien, a pesar, sino, por otra parte, más bien, en cambio.

5. Adición: En muchos casos, el valor de estos conectores es semejante al de la conjunción copulativa y, pero más enfático.

Ejemplo: Más aún, incluso, también, por otra parte, aparte de ello, asimismo, además.

6. Orden: Usado cuando se enumera una serie de puntos.

Ejemplo: mente, por último.

7. Secuencia: Indican ilación y sucesión.

Ejemplo: A continuación, luego, después, antes, mientras.

2. Consecuencia: Anuncian, en lo que sigue, una deducción o con secuencia de lo que precede.

Ejemplo: En tal virtud, así que, de manera que, entonces, por esto, por lo tanto, así, por consiguiente, en consecuencia, por ello, de modo que, ergo.

3. Evidencia: El escritor recuerda al lector un punto obvio.

Ejemplo: Naturalmente, obviamente, por supuesto.

4. Equivalencia o reiteración: Se anuncia lo mismo en términos más simples o más técnicos. Ejemplo: O sea, en otros términos, en otras palabras, es decir.

8. Causa: Indican razón, motivo o circunstancia.

Ejemplo: Porque, pues, a causa de, debido a, puesto que, ya que, dado que.

9. Condicionales: Ejemplo: Si, siempre y cuando, siempre que.

10. Énfasis: Fuerza expresiva para resaltar una frase.

Ejemplo: En efecto, claramente.

11. Comparación: Sirve para establecer semejanzas o diferencias entre dos proposiciones.

Ejemplo: Más que, menos que, como.

37

Razonamiento Verbal

práctica

CAP Í

Completa los espacios en blanco correctamente.

UL O 1. Es un peligro real, ____________, por su propia naturaleza, el lenguaje se presta a que se le pase por a lto, a que s e le considere m edio _________ no fin.

A) porque – y B) ya que – así C) entonces – sin embargo D) pues – y también E) por lo tanto – y 2. ________________ haber s ido tratado incluso a n iveles neuroquímicos, J uan D urand seguía oyendo aquella voz a ltisonante; ___________, ahora dice sentir cierta presencia.

A) Sin embargo – más aún B) A pesar de – es más C) No obstante – es decir D) Luego de – además E) Además de – por ello 3. Si vienes de tan lejos, ______________ no es justo que te quedes tan poco tiempo. Lo digo ________ t e hemos esperado con ansias y curiosidad.

A) entonces – porque B) además – ya que C) entonces – no obstante D) en consecuencia – sin embargo E) porque – pues 4. Era dulce, hermosa, ___________ un poco egoísta; l o que provocaba c iertas actitudes frívolas, ______________, buscaba solo su beneficio .

A) pues – sea B) sin embargo – pues C) pero – es decir D) ya que – es decir E) y – pero 5. G orinh sabía, gracias a antiguas h istorias contadas por su abuelo que los llamados «humanos» no podían ver en la oscuridad; _________,

1er Año de Secundaria

preparó e l ataque para una noche s in l una y , _________ tener desventaja numérica y armas mal forjadas, los trasgos derrotaron a los humanos.

A) sin embargo – no obstante B) por ello – a pesar de C) es decir – a pesar de D) en consecuencia – además de E) en otras palabras – no obstante 6. H ay, _______________, que condenar sus arrebatos al tratar de defenderse de las acusaciones que, ________ i njustificadas, m erecían una aclaración.

A) también – por ello B) además – es decir C) por eso – más D) asimismo – aunque E) pues – porque 7. No debemos considerar a las autoridades como inamovibles, _________ a veces cometen errores tan gruesos que merecen ser castigados con la separación del cargo, __________, con su despido.

A) pues – es decir B) porque – ya que C) por eso – en otras palabras D) porque – por ello E) ergo – mas 8. __________________ de ser considerado como el goleador del campeonato, el jugador brasileño Valdemarinho recibió de los directivos del club una camioneta del año, ___________ se encuentra muy feliz.

A) Asimismo – por ello B) Además – por eso C) Aunque – ergo D) Porque – entonces E) Es decir – ya que 9. ______________ el axe es un ritmo de moda en este momento, surgen por todos lados grupos de bailarines que se disputan _____________ el nombre, _____________ las canciones.

38

A) Debido a – no solo – además B) Ya que – no solo – sino también C) Porque – además – y D) En razón de que – pues – es decir E) Por eso – no solo – sino 10. La labor del profesor no termina al salir del aula, ___________ él es un constante formador del a lumno en t odo m omento, _______________ debemos estarle siempre agradecidos.

A) porque – pues B) ya que – por eso C) mas – por ello D) entonces – pues E) es decir – empero

tAREA

4. Los libros d e ciencia _____________ de técnica son flor de un día, __________ la ciencia __________ la técnica avanzan con m ucha prisa.

A) y – pues – y B) o – ya que – y C) mas – por ello – o D) y – pero – e E) pero – porque – no 5. Rita h izo su m ejor esfuerzo, _ __________ no logró un buen puntaje, ________ pudo superarme.

A) no obstante – y B) sin embargo – no C) pero – ni D) por eso – y E) pero – no

1. Salíamos mucho juntos, ________________ nunca estuvimos demasiado unidos.

A) entonces B) pero C) por eso D) ya que E) ergo 2. La v io y quiso abrazarla, besarla; __________ a l final, no h izo __________ lo uno ________ lo otro.

A) mas – ni – y B) por eso – ni – no C) empero – no – ni D) pero – ni – ni E) ya que – y – nic) por eso 3. Todos los días se acuesta tarde,__________ le encanta ver televisión, _ ____________ se arrepiente de llegar tarde al trabajo.

A) porque – y luego B) ya que – entonces C) debido a – por eso D) a causa de – entonces E) ergo – empero

39

Razonamiento Verbal

CAP Í

LO TU

12

LA REFERENCIA

CONCEPTO

Es el mecanismod ea lusióna algún elemento mencionado en un textoo en unas ituaciónc omunicativa.

TIPOS DE REFERENCI A AnáforaC Sone lementos delt exto que aluden aa lgoy ae nunciado con anterioridad.

Ejemplo: Pedroa probó inglés.É l ha sacado buena nota.

atáforaE Sone lementos quea luden aa lgo ques ee nunciará conp osterioridad.

Ejemplo: Misc olores favoritoss on rojo, azul, amarillo y negro.

lipsis Es la omisiónd eu ne lementov erbal que se supone sobrentendido.

Ejemplo: Carlos iráa lm useo;J ulia, también.

OTROS ELEMENTOS REFERENCIALE S Expresiones sinónimasA

dverbios (de modo, tiempo y lugar) Observemos algunos casos: Antoniov eranea en PuntaS al.A llís ea loja en un Sona pelativoso frases alternas qued enotan hotel. (Adverbio de lugar) Juanito juega bien. Así deben jugar todos ustedes.

(Adverbio de modo) Ejemplo: Miguel Grau luchó en el combate de Estudiamos demasiadoa noche. Ayer sí quef ue Angamos. El Caballerod el os Marese sn uestro héroe un arduot rabajo aprenderse todo.( Adverbio de en la lucha contra Chile. tiempo)

práctica Identifica el tipo de referencia y señala la respuesta correcta:

D) Adverbio E) Expresión sinónima

1. Daniela dominaba el tema expuesto; Sergio no.

3. En noviembre llegué a la aldea. Ahí fui asaltado por los recuerdos.

A) Expresión sinónima B) Catáfora C) Elipsis D) Adverbio E) Anáfora 2. El niño Goyito está de viaje. Él va a cumplir cincuenta y dos años.

A) Anáfora B) Catáfora C) Elipsis

1er Año de Secundaria

A) Elipsis B) Adverbio de lugar C) Expresión sinónima D) Catáfora E) Anáfora 4. En las películas de piratas, estos atesoraban oro, joyas y demás objetos.

A) Catáfora B) Elipsis C) Adverbio de tiempo 40

práctica

CAP Í

D) Anáfora E) Adverbio de modo UL O 5. Mis deportes preferidos son fútbol, básquet, vóley y tenis.

A) Catáfora B) Elipsis C) Adverbio de tiempo D) Anáfora e) Adverbio de lugar

A) Elipsis B) Adverbio de modo C) Expresión sinónima D) Catáfora E) Anáfora

tAREA

6. La danza es una bella expresión. En ella se plasman emotivas imágenes.

1. Se puede analizar absolutamente todo: cómo nos relacionamos, conocemos, hablamos y entablamos amistad con las personas.

A) Elipsis B) Adverbio de modo C) Expresión sinónima D) Catáfora E) Anáfora

A) Anáfora B) Catáfora C) Elipsis D) Adverbio E) Expresión sinónima

7. Mario Vargas Llosa es un gran novelista. El escribidor tiene como novela más representativa a La ciudad y los perros.

2. Matías hizo mal su tarea. Así no deben de hacerla muchachos, tengan cuidado.

A) Anáfora B) Catáfora C) Elipsis D) Adverbio E) Expresión sinónima 8. Renato tiene una bicicleta; Julián, dos.

A) Catáfora B) Elipsis C) Adverbio de tiempo D) Anáfora E) Adverbio de modo 9. He nacido para conocerte, para nombrarte: libertad.

A) Anáfora B) Catáfora C) Elipsis D) Adverbio E) Expresión sinónima 10. Las revoluciones europeas fueron iniciadas en Francia en 1789. Con ello empezó la expansión de una monarquía constitucional.

41

A) Elipsis B) Adverbio de modo C) Expresión sinónima D) Catáfora E) Anáfora 3. Roberto Gómez Bolaños es un célebre personaje de la televisión latinoamericana. Chespirito es un genio del humor.

A) Anáfora B) Catáfora C) Elipsis D) Adverbio E) Expresión sinónima 4. Pedro juzgó a Mercedes sin tener pruebas.

Ella no se merecía esto, él es un mal amigo.

A) Anáfora B) Catáfora C) Elipsis D) Adverbio sinónima E) Expresión 5. La papa es originaria de América. Esta planta

Razonamiento Verbal

era desconocida en Europa antes del siglo XV. A) Elipsis B) Adverbio de modo C) Expresión sinónima D) Catáfora E) Anáfora

ESQUEMA FORMULARIO

Oraciones incompletas

Criterios

Conjunto de palabras

Texto donde se han

Consistencia lógica

Consistencia gramatical

omitido palabras

se ve nominal en los nexos

1er Año de Secundaria

verbal

completando su sentido

42

CAP Í

LO TU

LA SINONIMIA

13

¿Qué es?

La sinonimia es el significado similar o parecido que tienen dos o más palabras .

¿Se pueden establecer varios tipos de sinonimia?

Sí, pues las palabras pueden tener diversos significados y pueden ir variando según el contexto .

Así tenemos: Absolutos

cualquier contexto.

Ejemplo: Los cerdos están gordos.

Los puercos se ensucian en el lodo.

Relativos

semejante y no cambian en todos los contextos, sino solo en algunos.

Ejemplo: Roberto sefracturóla pierna.

La rama del árbol sequebró.

práctica I. Marca el sinónimo correcto: 1. ADVERSIDAD

3. RODEAR

A) Destino B) Suerte C) Destrucción D) Fatalidad E) Lúgubre

A) Aflojar B) Salir C) Ampliar D) Girar E) Ceñir

2. INVITACIÓN

4. DESACOSTUMBRADO

A) Fiesta B) Cena C) Convite D) Comida E) Ágape

A) Usual B) Cotidiano C) Simple D) Insólito E) Fabuloso

43

Razonamiento Verbal

5. ARDUO

UL O

CAP Í

A) Penoso B) Difícil C) Apretado D) Apurado E) Peligroso

6. CERTIDUMBRE A) Verdad B) Duda C) Seguridad D) Posibilidad E) Esperanza 7. CRISTALINO A) Borroso B) Claro C) Deportivo D) Frágil E) Turbio 8. GOZOSO A) Amoroso B) Sereno C) Bienvenido D) Jubiloso E) Inquieto 9. ENGENDRO A) Fenómeno B) Bestial C) Craso D) Criatura E) Neonato 10. CONVINCENTE A) Adecuado B) Arreglable C) Cuestionable D) Discutible E) Terminante II. Subraya el sinónimo de la palabra destacada: 11. Descarado: soberbio – desvergonzado – desfigurado – arrogante

13. Descuidado: despedido – retirado – desaliñado – amafiado .

14. Exuberancia: escasez – abundancia – festivo – raudal 15. Renacimiento: alumbramiento – nuevo – permanencia – resurgimiento

tAREA 1. Perplejo: turbado – indecisión – seguro – firme 2. Apaciguar: serenar – enfurecer – maltratar – enojar 3. Reparo: desarreglo – descomposición – restauración – malograr 4. Vocero: portavoz – amigo – individuo – participante 5. Oculto: despierto – estable – escondido – esculpido III. Resuelve el crucigrama 1. Sinónimo de dandi 2. Sinónimo de contumaz 3. Sinónimo de diáfano 4. Sinónimo de fugaz 5. Sinónimo de experto 6. Sinónimo de holgazán 7. Sinónimo de asepsia ON OO OP OQ OR OS OT

12. Avaro: dadivoso – benévolo – deseo – tacaño

1er Año de Secundaria

44

ESQUEMA FORMULARIO SINÓNIMOS Definición Palabras que poseen un

Absolutos Intercambiables en cualquier contexto Jumento-asno

45

Recomendación Las palabras deben pertenecer a la misma categoría gramatical.

Relativos Intercambiables en ciertos contexto s Limpiar-lavar

Razonamiento Verbal