Introduzione al mondo degli uccelli , come osservarli e proteggerli
A cura del Settore Educazione LIPU educazione@lipu.it
Foto M.Weston
Conoscere, volare
Perché parlare del mondo degli uccelli? → Perché sono tra gli animali più affascinanti
→Perché ci insegnano molto sulla natura, gli ambienti, gli animali
→Perché proteggendo loro, proteggiamo la Terra
→Perché ci avvicinano al cielo!
Foto M.Rozza
Impariamo ad osservarli!
Foto G.Menoni
Il primo passo per conoscere il mondo degli uccelli è imparare ad osservarli… che non significa semplicemente “vederli”
Come cominciare?
Fare Fare esperienza esperienza
Sapere Sapere cosa cosa guardare guardare
Facciamo un piccolo test….pensiamo ad un passero e verifichiamo se sappiamo osservare! Di Di che che colore colore èè la la punta punta della della sua sua testa? testa? Ha Ha le le ali ali striate striate di di bianco? bianco? Di Di che che colore colore èè ilil suo suo petto? petto?
Ecco il nostro passero‌ ci eravamo mai fermati ad osservarlo nei particolari?
Scopriamo meglio i uccelli: da dove
mondo degli vengono?
Ma quanto sono diversi!
rnardini Foto MBe
Frosone Foto Arch LIPU Oca Foto M.R avasini
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Foto RBartoloni
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Cosa hanno che li caratterizza?
Sono fondamentali sia per regolare la temperatura del corpo sia per volare.
Foto R.Sauli
Penne Penne
Le penne sono una caratteristica unica degli uccelli, le possiedono solo loro!
Cosa hanno che li caratterizza? Airone rosso
Saltimpalo
Foto Arch LIPU
Foto SBottazzo
Becco Becco
Foto Arch LIPU
Frosone
Foto L.Felcher
Aquila reale
Cosa hanno che li caratterizza? Zampe Zampe
Poiana
Foto M.Mendi
Foto A.Gandolfi
Oca selvatica
Cosa hanno che li caratterizza? Volo Volo Avvoltoio monaco
Foto R.Nardi
Foto M.Mendi
Rondone
Barbagianni
Foto Montauro
Falco della regina
Come fanno a volare? Gabbiano reale
Foto M.Ravasini
Il meccanismo grazie al quale gli uccelli possono volare non è molto dissimile da quello che viene sfruttato negli aerei
L’ala di un uccello (come quella di un aereo) ha un profilo leggermente ricurvo. Proprio grazie a questa forma particolare, quando l’ala, durante il volo taglia l’aria, si formano due correnti d’aria, una passa sopra e l’atra sotto. La differenza di velocità tra queste due correnti genera la “spinta” verso l’alto che permette si sostenere il corpo nell’aria.
Perché cantano? Gli uccelli producono due tipologie di suoni
ii canti canti Anche se è difficile fare una distinzione tra le due tipologie, in generale possiamo dire che
ii richiam richiam ii
vengono utilizzati dagli uccelli durante la riproduzione , sia rivendicare il possesso del territorio sia per attrarre una compagna; in genere è il maschio che canta vengono utilizzati per tutte le altre forme di comunicazione: minaccia, allarme, richiesta di cibo, e così via. Ortolano
Foto G.Pivatelli
Dove vivono? Grifone Sterna comune Martin pescatore Upupa Sparviere
Laghi, paludi, fiumi
Pascoli, zone coltivate, prati Foto Arch LIPU aperti Boschi Aree cittadine, parchi, giardini
Foto L.Meroni Foto L.Felcheru
Coste
Foto Arch LIPU
Montagne
Foto M.Mendi
Foto Arch LIPU
Merlo
Cosa ci serve per osservare gli uccelli? Una Una buona buona guida! guida!
Cosa ci serve per osservare gli uccelli?
IlIl binocolo binocolo
Cosa indicano quei numeri? p.es: 7x50 Maggiore è l’ingrandimento, piÚ grandi si vedranno gli oggetti!
Cosa ci serve per osservare gli uccelli?
IlIl taccuino taccuino Che cosa scriverci?
→ Data, ora e luogo di osservazione
→ Descrivi dettagliatamente ogni specie che incontri
→ Fai degli schizzi
Come ci si veste?
Foto M.Mendi
Qualche parola che dobbiamo conoscere‌.. Penne di volo(remiganti): penne lunghe sulle ali usate per volare
Groppone:tra il dorso e la coda
Penne timoniere: lunghe penne che costituiscono la coda
Penne copritrici: tutte le altre penne Sottocoda: tra le gambe e la coda
Tarso: osso della gamba che ha le dita attaccate
Adesso‌ andiamo sul campo! Dove e quando andare? Ovunque, Ovunque, ogni ogni volta volta che che vuoi! vuoi!
Per esempio……
U
Il giard ino dell a scuola asa c o n i c o vi n parc
Il punto di osservazione in classe o a casa
Cosa osservare?
→ Colori → Colori → Sagoma → Sagoma Foto M.Bernardini
→ Postura → Postura → Dimensioni → Dimensioni
I colori
Pettirosso
Cardellino
La sagoma
Scricciolo Ballerina
Verdone
La postura
Le dimensioni
Merlo L 23½ -29
Scricciolo L 9 – 10½
Cornacchia L 44 - 51
Alcune specie comuni
Codirosso spazzacamino L 13-14½
Scricciolo L 9-10½
Verdone L 14-16
Pettirosso L 12½-14
Fringuello L 14-16
Ballerina bianca L 16½-19
Cardellino L 12-13½
Passero L 14-16
Cinciallegra L 13½-15
Merlo L 23½-29
Piccione L 29-35
Cinciarella L 10½-12
Pigliamosche L 13½-15
Cornacchia L 44-51
Ascoltare per riconoscere
Ascoltare per riconoscere
Ascoltare per riconoscere
Ascoltare per riconoscere
Pericoli per gli uccelli
→ Distruzione degli ambienti in cui vivono gli uccelli
→ Caccia e bracconaggio → Inquinamento → Impatti
Cosa possiamo fare? Ogni cittadino può…. → Favorire la nascita di aree protette e chiedere alle autorità il rispetto di quelle esistenti
→ Denunciare alle autorità competenti eventuali interventi dannosi nelle aree protette
→ Scegliere un tipo di turismo che sia poco impattante sull’ambiente → Scegliere prodotti che derivino da un’agricoltura sostenibile → Non utilizzare negli edifici insetticidi ed altre sostanze per
allontanare gli animali che non siano certificate come innocue per l’ambiente
→ Utilizzare quantità piccole di detersivi e prodotti di igiene per la casa
→ Chiedere alle autorità locali competenti, se non lo hanno già fatto, di applicare le sagome e di creare corridoi per la fauna
→ Applicare le sagome anticollisione alle proprie finestre
Foto: Arch LIPU
Cosa possiamo fare NOI? →Costruire un piccolo giardino
naturale a scuola per aiutare gli uccelli di zona
→Visitare le aree protette →Costruire e applicare le sagome anticollisione alle finestre
→Costruire le mangiatoie
Cosa possiamo fare? Mangiatoie Mangiatoie
Cosa possiamo fare? Nidi Nidi
Gara di Birdwatching! 1) Di che uccello si tratta?
Gara di Birdwatching!
2) Di che uccello si tratta?
Gara di Birdwatching!
3) Di che uccello si tratta?
Gara di Birdwatching!
4) Di che uccello si tratta?
Gara di Birdwatching!
5) Di chi è questo canto?
Gara di Birdwatching!
6)A chi appartiene questa sagoma?
Gara di Birdwatching!
7)Di che uccello si tratta?
Bravissimo! Ora sei giĂ un birdwatcher!