6
乘法
請在天平的左臂掛上砝碼，讓天平平衡。 (1) 3×2=____
平 天 天平
(2) 4×3=____
×3
×2
4
除法
9 < =>
想一想，下列題目中需要在天平右臂的「指定的位置」，掛上幾個砝碼才能讓天平平衡 ？
(1) 4÷2=____
請在天平的右臂數字 2 掛上正確的砝碼 數量。
×?
(2) 20÷5=____
請在天平的右臂數字 5 掛上正確的砝碼 數量。
×2
×?
#1026-CN 21 件/組
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4+
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做中玩、玩中學
LEARN THROUGH PLAY
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產品介紹
我們都知道 2+2=4，你怎麼知道的 ？ 如何能確定這是成立的 ？ 是把算式死背下來 ？ 又或者你幸 運的經由特殊教具習得這個數學問題 ？
加法
請在天平的左臂或右臂掛上砝碼，讓天平平衡。 (1) 5+3=____
(2) 4+5=_____
(3) 2+____=9
(4) ____+4=7
算數天平是個廣為老師使用的教具，它不僅能清楚的展現簡單的數學算式，而且在往後代數的教
學更具啟蒙的效果。算數天平是個簡單的「T」型天平加上 20 片的砝碼。小朋友可任意地懸掛砝 碼在天平兩側的各個數字下。
組裝小技巧 如何組裝天平
， ，
調節器
減法
認識 > (大於)、< (小於)、= (等於)
請試著將水果的數量，分別用砝碼掛在天平的左右臂，觀察天平會傾向哪一邊，然後比較數字 的大小。
下面幾個天平不平衡了！請試著拿下天平左臂的砝碼，讓天平平衡。 (1) 6 _ ____=2
(2) 10 _ ____=7
(3) 19 _ ___=15
(4) 20 _ ____=6
舉例：如題 (1)，在天平的左臂數字 2 掛一個砝碼，右臂數字 3 掛一個砝碼，看看 2 和 3 誰比較 大？
(1) 2<3
(2) 6>4
< (3) 5=5
> (3) 4____7
=
__