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乘法

請在天平的左臂掛上砝碼，讓天平平衡。 (1) 3×2=____

平 天 天平

(2) 4×3=____

×3

×2

4

除法

9 < =>

想一想，下列題目中需要在天平右臂的「指定的位置」，掛上幾個砝碼才能讓天平平衡 ？

(1) 4÷2=____

請在天平的右臂數字 2 掛上正確的砝碼 數量。

×?

(2) 20÷5=____

請在天平的右臂數字 5 掛上正確的砝碼 數量。

×2

×?

#1026-CN 21 件/組

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4+

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做中玩、玩中學

LEARN THROUGH PLAY

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產品介紹

我們都知道 2+2=4，你怎麼知道的 ？ 如何能確定這是成立的 ？ 是把算式死背下來 ？ 又或者你幸 運的經由特殊教具習得這個數學問題 ？

加法

請在天平的左臂或右臂掛上砝碼，讓天平平衡。 (1) 5+3=____

(2) 4+5=_____

(3) 2+____=9

(4) ____+4=7

算數天平是個廣為老師使用的教具，它不僅能清楚的展現簡單的數學算式，而且在往後代數的教

學更具啟蒙的效果。算數天平是個簡單的「T」型天平加上 20 片的砝碼。小朋友可任意地懸掛砝 碼在天平兩側的各個數字下。

組裝小技巧 如何組裝天平

， ，

調節器

減法

認識 > (大於)、< (小於)、= (等於)

請試著將水果的數量，分別用砝碼掛在天平的左右臂，觀察天平會傾向哪一邊，然後比較數字 的大小。

下面幾個天平不平衡了！請試著拿下天平左臂的砝碼，讓天平平衡。 (1) 6 _ ____=2

(2) 10 _ ____=7

(3) 19 _ ___=15

(4) 20 _ ____=6

舉例：如題 (1)，在天平的左臂數字 2 掛一個砝碼，右臂數字 3 掛一個砝碼，看看 2 和 3 誰比較 大？

(1) 2<3

(2) 6>4

< (3) 5=5

> (3) 4____7

=

__