#1203-CN 智能機器人工作坊 2.0 教案
SAMPLE 第 1 課－汽車
自 S-U-A1 理解科學的進展與對人類社會的貢獻及限制，將科學事業 教學時間 納為未來生涯發展選擇之一。 科技領域 自-J-C2 透過合作學習，發展與同儕溝通、共同參與、共同執行及共 核心素養 同發掘科學相關知識的能力。 綜-3.樂於學習對生活事物充滿好奇與喜好探究之心，體會與感受學習 的樂趣，並能主動發現問題及解決問題，持續學習。 ai-Ⅱ-3 透過動手實作，享受以成品來表現自己構想的樂趣。 學習表現 生 A-IV-2 機構與結構的應用。 ah-Ⅲ-2 透過科學探究活動解決一部分生活週遭的問題。
50 分鐘
生 s-IV-2 能運用基本工具進行精確的材料處理與組裝。 學習內容 綜-1.認真參與學習活動、工作及遊戲，展現積極投入的行為。 綜-2.學習發現與提出問題的方法。 課程目標 關鍵字
了解程式設計迴圈的重要性。 利用積木組裝操作來理解自動駕駛的應用。 培養主動參與課堂活動的精神。
汽車、自動駕駛、迴圈、Cb1 GigoBlockly、Blockly 教學
教 學 指 導 要 點
時間 5
壹、引起動機 1.
教學者講述主題故事，讓學習者聆聽並且思考內容。
2.
教學者展示出學習模型-汽車，並讓學習者思考如何運用程式語 言可以讓模型作動。
3.
想想看，自動駕駛汽車的優點與缺點？ （A：優點：減輕乘客駕駛的負擔。缺點：當機械故障或電腦 被入侵時，可能導致嚴重的後果。）
1
教學資源
評量 重點
輔助教材簡
自我
報
察覺