#1249RLESSON PLAN-CN

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樣本

第 2 課-螺旋高塔

2.探究事理藉由各種媒介,探索人、事、物的特性與關係;學習各種

探究人、事、物的方法 並理解探究 後所獲得的道理。 科技領域 科-J-A2 具備理解情境與獨立思考的能力,並運用適當科技工具與策 核心素養 略,處理與解決生活問題與生命議題。

教學時間

自-J-A1 能應用科學知識、方法與態度於日常生活當中。

學習表現

學習內容

生 A-IV-2 機構與結構的應用。

2-I-4 在發現及解決問題的歷程中,學習探索與探究人、事、物的方 法。

ai-Ⅱ-3 透過動手實作,享受以成品來表現自己構想的樂趣。

4-I-1 利用各種生活的媒介與素材,進行表現與創作,喚起豐富的想 像力。

綜-2.學習發現與提出問題的方法。 生 A-IV-2 機構與結構的應用。

課程目標

了解離心力與擺動的原理。

利用所學及其原理,創作或改良出模型。

透過小組討論的過程,培養分析及提出具體改善結構的能力。

關鍵字 螺旋、離心力、擺動 壹、引起動機 1. 2. 3.

60 分鐘

教 學 指 導 要 點

教學者可講述主題故事,讓學習者聆聽並且思考內容。

教學者可展示出今日學習模型,並讓學習者想想有哪些方式可 以讓模型移動。

想想看,離心力還有被應用在哪些地方呢?

(A:洗衣機、遊樂園的旋轉咖啡杯、棉花糖製作機等。)

教學 時間 5

教學資源 教學簡報

評量 重點 自我 察覺


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