L'avaluació a l'educació Primària by ginestavallirana

ESCOLA LA GINESTA Ponderació dels ítems d’avaluació del centre

INDICADORS DE CADA DIMENSIÓ

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre LLENGUA I LITERATURA CATALANA I CASTELLANA

1. Comunicació oral

2. Comprensió lectora

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE CI

Comprèn els missatges orals

4. Literària

5. Plurilingüe i intercultural

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA INDICADORS GD

És capaç d’interpretar correctament els missatges orals

És capaç d’expressar-se amb correcció en una conversa

Llegeix amb la fluïdesa adequada

3. Expressió escrita

-Comprèn el vocabulari treballat. -Comprèn la narració oral d ’esdeveniments i de contes. -Comprèn les instruccions simples i complexes. -Formula preguntes adequades quan no entén alguna cosa. -Acompanya les intervencions orals amb els gestos adequats. -Aporta arguments per donar suport a les seves idees. -Utilitza vocabulari correcte, ric i variat. -Construeix correctament les frases. -Fa bones descripcions orals, seguint un ordre. -Narra esdeveniments o conceptes assimilats de manera ordenada. -Llegeix de manera clara, s’entén el que llegeix. -Fa la lectura linealment i sense regressions. -Llegeix marcant els signes de puntuació. -La seva rapidesa és adequada a l’edat. -Llegeix de manera expressiva.

10%

20% 10%

10% 30%

ESCOLA LA GINESTA 1. Comunicació oral

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre

2. Comprensió lectora

3. Expressió escrita

4. Literària

5. Plurilingüe i intercultural

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE INDICADORS CI

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA

Comprèn de forma literal les produccions escrites

GD -Comprèn el contingut d’un text. -Distingeix diferents tipologies textuals.

10%

- Extreu la idea principal del text.

És capaç d’interpretar els textos de forma inferida - Dedueix el significat de les paraules pel context. S’inicia en la llengua escrita

Escriu textos coherents i cohesionats

Escriu amb una grafia entenedora

L’estructura dels seus escrits és adequada

S’inicia en els aspectes formals de la llengua 2

Quan escriu utilitza el vocabulari que s’ha treballat Escriu amb correcció ortogràfica

-Sap resumir el contingut d’un text. -Utilitza adequadament els signes de puntuació. -S’expressa de manera ordenada i entenedora. -Les concordances verbals són adequades. -Utilitza connectors diversos (perquè, però, i, a continuació…) -Té una bona cal·ligrafia, llegible i clara. -Expressa de forma clara les seves idees. -S’expressa utilitzant diferents tipus de textos. -És capaç d’estructurar el text correctament segons la seva tipologia. -Separa correctament les paraules en una frase. -Utilitza un vocabulari ric i variat. -Utilitza les normes ortogràfiques adequades a l’edat. -Sap copiar sense faltes. -Segueix el dictat en el ritme adequat a l’edat. -Revisa el text fent ús del diccionari.

10% 10% 30%

10%

ESCOLA LA GINESTA 1. Comunicació oral

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre

2. Comprensió lectora

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE

3. Expressió escrita

4. Literària

INDICADORS

5. Plurilingüe i intercultural

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA GD

Coneix el funcionament bàsic de la biblioteca del centre i si s’escau les virtuals

Mostra interès per la lectura en general

Participa en representacions literàries, aprèn el paper i declama bé Coneix i respecta la diversitat lingüística

Comprèn la llengua com a instrument de comunicació i aprenentatge

-Mostra interès en fer ús del servei de préstec de la biblioteca . - S’inicia com a usuari del programa Aladí. -Disposa d’un llibre per fer la lectura a les sessions de gust per la lectura. -Llegeix amb atenció i l’actitud adequada. - Participa i mostra interès dels projectes de la biblioteca. - Sap comentar i donar opinions sobre els llibres llegits. -Recita poemes, embarbussaments, etc, amb bona dicció. -Recita poemes, embarbussaments, etc, amb bona entonació. -És capaç d’utilitzar la llengua adequada en cada moment. - Mostra respecte per les variables dialectals d’una llengua. - Fa un ús no discriminatori de la llengua. -Dedueix el significat d’una paraula comparant-la amb les llengües que ja coneix. -Utilitza fórmules bàsiques de cortesia, salutacions i expressions d’agraïment d’acord amb la situació comunicativa i amb les convencions socioculturals. - Valora la importància de conèixer altres llengües per poder comunicar-se

5% 15% 5%

2,5% 2,5%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre LLENGUA ANGLESA

1. Comunicació oral

2. Comprensió lectora

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE CI

És capaç de comprendre mots, indicacions i frases senzilles

És capaç d’interpretar correctament els missatges orals

Pronuncia de forma intel·ligible

Utilitza el vocabulari treballat

Utilitza les estructures i el vocabulari treballats

Utilitza estratègies comunicatives per a comunicar-se i aprendre en diferents contextos

3. Expressió escrita

4. Literària

5. Plurilingüe i intercultural

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA INDICADORS GD -Comprèn el vocabulari adequat a l’edat. -Comprèn les instruccions simples i complexes adequades a la situació comunicativa. -Interactua oralment per aportar les seves opinions. -Capta el sentit global de textos orals.

CI: 10% CM i CS: 5%

-Reconeix la correlació entre la grafia i el so. (vocals, i les combinacions consonàntiques: ph, th, ch, sw, sc, sh, tw…) -Repeteix les paraules que acaba d’escoltar correctament. -Quan veu la paraula escrita és capaç de pronunciar-la correctament.

CI: 10% CM i CS: 5%

-Identifica i utilitza el vocabulari treballat a través de gravacions senzilles amb suport d’imatges. -Planifica i produeix textos orals breus i senzills -Produeix textos orals breus seguint un model amb les estructures lingüístiques treballades. -Reconeix models lingüístics propis de la llengua i els generalitza.

CI: 30%

CI:10% CM i CS: 10% CM i CS: 5%

CM i CS: 25%

ESCOLA LA GINESTA 1. Comunicació oral

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre

2. Comprensió lectora

3. Expressió escrita

4. Literària

5. Plurilingüe i intercultural

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE CI CM CS Llegeix i entén Extreu la informació de textos el vocabulari escrits lligats a temes coneguts treballat Escriu mots i frases senzilles seguint un model

Escriu frases a partir de models

Escriu frases i textos curts a partir de models

Escriu amb correcció ortogràfica Participa en representacions literàries, aprèn el paper i declama bé Coneix i respecta la diversitat lingüística

Comprèn la llengua com a instrument de comunicació i aprenentatge

INDICADORS GD -Llegeix paraules i frases prèviament treballades. -Comprèn informació essencial y localitza informació específica d’un text. -S’inicia en l’escriptura de paraules seguint un model. -Escriu frases seguint un model. -És capaç de produir frases i textos correctament a partir d’una pauta. -Escriu correctament les paraules treballades. -Revisa el text fent ús del diccionari.

CI: 20% CM I CS: 25% CI: 10% CM i CS: 15%

-Canta correctament les cançons que es fan a l’aula. -Participa en representacions senzilles de manera adequada .

CM i CS: 10% CI: 30% CM i CS: 20%

-Reconeix i valora algunes manifestacions culturals presents al món anglosaxó.

CI: 5% CM i CS: 2,5%

-Utilitza el llenguatge gestual per referir-se a un concepte conegut del qual desconeix el nom. -Dedueix el significat d’una paraula comparant-la amb les llengües que ja coneix. -Utilitza fórmules bàsiques de cortesia, salutacions i expressions d’agraïment d’acord amb la situació comunicativa i amb les convencions socioculturals.

CI:5% CM i CS: 2,5%

CI: 20% CM i CS: 25% CI: 10% CM i CS: 25% CI:30% CM i CS: 20%

CI:10% CM i CS: 5%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre MATEMÀTIQUES

6. Resolució de problemes

7. Raonament i prova

8. Connexions

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE INDICADORS CI

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA

És capaç de resoldre operacions mentalment És capaç d’entendre els enunciats dels problemes

Sap plantejar i resoldre problemes

Resol operacions mecàniques adequades a l’edat

Coneix i utilitza els nombres treballats

Usa els instruments matemàtics bàsics

9. Comunicació i representació

GD -Resol les estratègies proposades al programa de càlcul mental del centre. -Resol els problemes mentals del mateix programa. -Comprèn els enunciats orals dels problemes. -Comprèn els enunciats escrits dels problemes. -Descobreix el procés per arribar a la solució dels problemes. -Es capaç d’inventar enunciats de problemes a partir de dades. - Revisa si el seu resultat és lògic amb el que planteja el problema. -Coneix els algoritmes de les operacions treballades. -Resol en precisió les operacions treballades. -Es capaç de fer estimacions encertades del resultat de les operacions treballades. -Coneix el valor posicional de les xifres. -Llegeix adequadament els nombres treballats. -Coneix i aplica el valor de quantitat dels nombre. -Interpreta i utilitza instruments per mesurar: calendari, rellotge, regle, calculadora...

10% 10%

30%

5% 10% 10%

20%

ESCOLA LA GINESTA 6. Resolució de problemes

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre 7. Raonament i prova

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE

8. Connexions

INDICADORS

9. Comunicació i representació

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA GD

Analitza, interpreta i expressa amb claredat dades matemàtiques Aplica els coneixements adquirits a l’àrea de matemàtiques en altres situacions Coneix i utilitza els elements geomètrics treballats

Coneix i utilitza les mesures treballades

És capaç d’elaborar representacions gràfiques a partir de dades

-Fa hipòtesis sobre la resolució de problemes. -Dóna explicacions i raona els resultats. -Comprova els resultats dels problemes. -Entén i utilitza la relació entre les diferents operacions treballades. -Resol els problemes competencials adequats a l’edat. - Aplica els coneixements matemàtics en situacions de joc. -Reconeix les figures geomètriques treballades. -Identifica els elements treballats de les figures geomètriques de 2 i 3 dimensions i les relaciona. -Coneix i utilitza les unitats de mesura no convencional s i estandars. -Utilitza una taula per recollir dades. - És capaç d’interpretar un gràfic adequat a l’edat. -És capaç de fer un gràfic adequat a l’edat. - Utilitza representacions gràfiques per resoldre problemes.

15% 30% 15%

5% 20% 5%

10%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL

10. Món actual

11. Salut i equilibri personal

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE CI

12. Tecnologia i vida quotidiana

13. Ciutadania

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA INDICADORS

GD 10%

És capaç d’interpretar i construir definicions

-És capaç d’observar i recollir dades -És capaç de donar explicacions concises sobre les observacions fetes. -Completa o transcriu informació de forma correcta consultant diferents fonts d’informació. -Troba les idees principals de diferents fonts d’informació. -És capaç de classificar segons diferents criteris adequats a l’edat. -És capaç de classificar a partir de criteris propis -Fa esquemes, adequats a l’edat, amb la informació recollida. -Interpreta diferents definicions adequades a l’edat i contras ta fonts diferents. -Elabora breus definicions a partir de la informació recollida.

10%

Planifica i porta a terme experiències senzilles sobre alguns fenòmens

-Segueix el guió proposat per fer els experiments i observa allò que se li demana. -És capaç de planificar una experiència senzilla. -Expressa les conclusions dels resultats d’una recerca mitjançant diferents tècniques.

És capaç d’observar i de descriure

És capaç d’interpretar informacions: classificar, resumir, fer esquemes...

10%

10% 40%

ESCOLA LA GINESTA 10. Món actual

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre 11. Salut i equilibri personal

12. Tecnologia i vida quotidiana

13. Ciutadania

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE

INDICADORS

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA

És capaç d’analitzar situacions i trobar relacions entre els conceptes

-És capaç de fer deduccions senzilles a partir de diferents fonts d’informació. -Relaciona conceptes.

10%

-Manipula eines i instruments relacionats amb l’experimentació. -Coneix la utilitat dels instruments i aparells del laboratori escolar. -Fa un ús correcte dels instruments i aparells. -Coneix màquines senzilles adequades a l’edat, les munta i les desmunta. -Descriu el funcionament i la utilitat d’algunes màquines senzilles. -Valora la aportació de les eines i les màquines a la vida quotidiana. -Sap aplicar els coneixements de les experimentacions i dels continguts apresos a la vida pràctica. -Memoritza, interioritza i fa ús del nou vocabulari.

10%

És capaç d’utilitzar els recursos científics

Sap muntar, desmuntar i utilitzar algunes màquines senzilles

Aplica els coneixements adquirits en situacions quotidianes

Identifica semblances i diferències entre les persones i valorar la seva diversitat física

-Identifica les diferències físiques entre les persones i les respecta. -Reconeix i accepta els canvis físics propis i dels compa nys.

35%

10%

15%

ESCOLA LA GINESTA 10. Món actual

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre 11. Salut i equilibri personal

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE

12. Tecnologia i vida quotidiana

INDICADORS

13. Ciutadania

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA GD

Valora positivament la relació entre la salut i el benestar de la persona

Valora la importància de respectar i protegir el medi

Valora la importància de fer un ús responsable de les fonts d’energia

Aprèn i aplica alguns consells de salut en el seu dia a dia. Valora positivament la pràctica de determinats hàbits saludables: higiene, alimentació i descans. Mostra un bon coneixement del medi natural on viu. Respecta la natura i mostra interès per apropar-se a ella i mantenir-la. Coneix les alternatives que tenim les persones per no malmetre tant el medi ambient. Analitza l’impacte d’algunes activitats humanes sobre els recursos naturals i en particular sobre l’aigua. Reflexiona sobre l’ús de diferents fonts d’energia: renovables i no renovables.

5% 10% 5%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre CONEIXEMENT DEL MEDI SOCIAL

10. Món actual

11. Salut i equilibri personal

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE CI

INDICADORS

13. Ciutadania

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA

És capaç d’observar i de descriure

GD -

És capaç d’interpretar informacions: classificar, resumir, fer esquemes...

És capaç d’interpretar i construir definicions

Utilitza diferents tipus de fonts documentals

12. Tecnologia i vida quotidiana

És capaç d’observar i recollir dades És capaç de donar explicacions concises sobre les observacions fetes. Completa o transcriu informació de forma correcta consultant diferents fonts d’informació. Troba les idees principals de diferents fonts d’informació. És capaç de classificar segons diferents criteris adequats a l’edat. És capaç de classificar a partir de criteris propis Fa esquemes, adequats a l’edat, amb la informació recollida. Interpreta diferents definicions adequades a l’edat i contrasta fonts diferents. Elabora breus definicions a partir de la informació recollida. Consulta diferents tipus de documents a fi d’obtenir informació. Elabora petits qüestionaris o entrevistes amb la finalitat de documentar-se.

10% 10%

40%

10%

ESCOLA LA GINESTA 10. Món actual

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre 11. Salut i equilibri personal

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE

12. Tecnologia i vida quotidiana

INDICADORS

13. Ciutadania

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA GD

És capaç d’analitzar situacions i trobar relacions entre els conceptes

És capaç d’utilitzar recursos d’orientació espacial per a situar-se en l’entorn, localitzar determinats elements, desplaçar-se, etc...

Aplica els coneixements adquirits en situacions quotidianes

Analitza l’impacte d’algunes activitats humanes sobre els recursos

És capaç de fer deduccions senzilles a partir de diferents fonts d’informació. Relaciona conceptes. Manipula eines i instruments relacionats amb l’orientació espacial. Coneix la utilitat dels instruments i aparells relacionats amb l’orientació. Interpreta plànols i mapes adequats a l’edat. Comunica els resultats de les observacions. Fa un ús correcte dels instruments i aparells. Elabora croquis i plànols senzills per analitzar espais propers. Sap aplicar els coneixements de les experimentacions i dels continguts apresos a la vida pràctica. Memoritza, interioritza i fa ús del nou vocabulari. Coneix diferents fonts d’energia i els processos de transformació. Fa un ús responsable de l’energia dins l’entorn escolar. Coneix les normes del centre respecte el reciclatge i la reutilització. Mostra interès per aspectes ambientals relacionats amb la problemàtica energètica.

10%

10% 30%

10%

5% 10%

ESCOLA LA GINESTA 10. Món actual

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre 11. Salut i equilibri personal

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE

12. Tecnologia i vida quotidiana

INDICADORS

13. Ciutadania

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA GD

Reconeix, identifica i posa exemples de les responsabilitats i de les tasques que desenvolupen les persones de l’entorn Coneix i valora elements del patrimoni municipal i comarcal

Reconeix i respecta la diversitat de manifestacions de l’entorn Coneix alguns valors fonamentals de la convivència democràtica

Sap quin és el seu rol i el dels diferents treballadors de l’escola. S’inicia en el coneixement de les responsabilitats municipals i autonòmiques. Reconeix el lloc on viu de forma adequada a l’edat. Coneix i valora el patrimoni municipal i comarcal (símbols, llocs, monuments, institucions i tradicions) Reflexiona sobre mesures de protecció d’aquest patrimoni. Valora els costums, la llengua i les tradicions del seu entorn. Participa a les manifestacions culturals que es realitzen a l’escola Diferencia entre drets i deures. Coneix i respecta els valors democràtics.

10%

20%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre EDUCACIÓ ARTÍSTICA: PLÀSTICA I MÚSICA

14. Percepció, comprensió i valoració

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE CI

INDICADORS

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA

2.Reconeix els aspectes treballats (petites formes musicals, formacions instrumentals...) a les peces musicals

Utilitza correctament l’espai proporcionat.

1.Reconeix i sap diferenciar entre els instruments de percussió , corda i vent. Discrimina les qualitats del so:intensitat, altura, timbre i durada. 2.Distingeix diferents tipus d’agrupacions musicals: Banda Símfonica, Orquestra Símfonica, Cobla, Quartet de corda, Quintet de vent, etc.. Sap diferenciar l’estructura formal d’algunes audicions i cançons: tornada-estrofa, forma ABA, etc... És capaç de sentir que la música li provoca emocions.

És capaç de percebre sensacions i emocions produïdes per la música

Demostra interès, valora i respecta el seu treball artístic i el dels altres

Analitza i valora diferents manifestacions artístiques

16. Imaginació i creativitat

Distribueix l’espai gràfic

1.Reconeix instruments , veus i qualitats del so

15. Interpretació i producció

Mostra interès pel treball artístic. És capaç de fer una crítica constructiva del seu treball i del treball dels seus companys. Reconeix i identifica els conceptes d’una manifestació artística treballada. És capaç de tenir un criteri constructiu cap a una manifestació artística pròpia o dels companys.

30% 5%

10% 5%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre

14. Percepció, comprensió i valoració

15. Interpretació i producció

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE CI

INDICADORS GD

CS -

Utilitza correctament les tècniques i materials treballats a l’aula.

És capaç de reproduir plàsticament emocions o experiències

És capaç d’expressar-se i comunicar-se a través del llenguatge visual i plàstic.

Treballa amb polidesa i és detallista amb les seves produccions

És polit/da en la presentació dels treballs artístics

Coneix i utilitza les tècniques treballades a l’aula (pintura, dibuix, modelatge, il·lustració...)

Coneix i utilitza correctament les grafies musicals treballades

Canta amb afinació, dicció i tècnica vocal adequada

5% 5%

5% -

Reprodueix els sons amb entonació adequada

16. Imaginació i creativitat

És capaç de reconèixer i utilitzar les grafies musicals treballades. CI: S’esforça a cantar les cançons amb justesa rítmica i melòdica. CM i CS: Coneix l’aparell fonador i s’esforça a utilitzarlo atenent a la respiració, l’articulació i la col·locació correcta de la veu.

40% 10% 5%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre

14. Percepció, comprensió i valoració

15. Interpretació i producció

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE

INDICADORS

CI Realitza jocs motrius, esquemes rítmics i melòdics amb la veu, el cos i els instruments

Interpreta correctament amb la flauta les partitures treballades

Sap interpretar corporalment els elements musicals i les danses treballades Interpreta i improvisa acompanyaments rítmics amb instruments de percussió És capaç d’improvisar una músi ca senzilla amb intenció comunicativa És capaç de crear composicions corporals i sonores per expressar emocions o experiències

Demostra tenir imaginació i creativitat en les seves

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA GD

CS -

produccions

16. Imaginació i creativitat

CI: Pot coordinar el moviment adequat al sentit rítmic i cantar cançons al uníson i cànons. És capaç de reproduir obstinats senzills amb instruments de petita percussió. CM i CS: Imita, identifica, diferencia i interpreta els elements apresos auditivament i gràficament amb la flauta:figures i fórmules rítmiques, compassos, diferents melodies, notes i intervals treballats. Sap executar i reconèixer les danses i les seves evolucions, a més a més de reconèixer musicalment les diferents parts de la dansa. És capaç de reproduir un ritme senzill amb instruments de percussió. És capaç de crear una melodia senzilla en forma de diàleg (pregunta-resposta). És capaç de crear coreografies i melodies ori ginals.

El seu dibuix lliure és ric en elements, temes i motius.

5% 5% 5% 5% 15%

30%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre EDUCACIÓ FÍSICA

17. Activitat física

18. Hàbits saludables

19. Expressió i comunicació corporal

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE CI

INDICADORS

Mostra consciència corporal

GD -

S’orienta correctament

Realitza desplaçaments, salts, girs i equilibris

Accepta i valora la seva realitat corporal. Pren consciència del seu cos, en tensió, relaxació i pren coneixements de la respiració. S’orienta correctament i compren les nocions espaials de dins, fora, davant, darrera, dreta, esquerra. Realitza desplaçaments, salts, girs i equilibris. Combina les habilitats amb coordinació. Demostra domini en les capacitats físiques treballades. Desenvolupa habilitats motrius en el medi aquàtic: salta a l’aigua, es capbussa, flota, es desplaça,....

Desenvolupa habilitats motrius en el medi aquàtic

Realitza xuts, passades, llançaments, recepcions i copejos

Realitza xuts, passades, llançaments, recepcions i copejos.

Millora les qualitats: resistència, força, velocitat i flexibilitat

S’esforça per millorar i superar-se.

20. Joc motor i temps de lleure

5% C.I : 20% - 10% C.M : 15% C.S : 10%

C.I (2n) : 10%

C.I : 10% C.M : 15% C.S : 20% C.M : 5%

C.S : 10%

40%

ESCOLA LA GINESTA 17. Activitat física

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre 18. Hàbits saludables

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE

INDICADORS -

Participa, col·labora i respecta les regles del joc

Construeix estructures rítmiques a través de moviments corporals i recursos expressius

Utilitza els recursos expressius del cos

Mostra hàbits saludables i d’higiene, interessantse per la seva salut i cura del propi cos Fa un ús respectuós de les instal·lacions esportives

19. Expressió i comunicació corporal

Identifica i comprèn les normes de joc i jocs preesportius. Accepta diferents rols al joc. Mostra actitud de participació, col·laboració, respecta, tolerància i no discriminació. Sincronitza moviments corporals davant d’estímuls auditius o visuals mitjançant estructures rítmiques. Proposa i reprodueix corporalment estructures rítmiques. Imita i/o representa personatges, objectes i situacions mitjançant el cos. Expressa a través del cos sensacions, emocions, sentiments, històries... Identifica i fa ús dels hàbits d’higiene personal i corporal: va amb xandall, calçat esportiu, porta la roba de recanvi i és neteja i/o es dutxa. Té cura del material i de les instal·lacions.

20. Joc motor i temps de lleure

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA GD C.I : 30% C.M : 25% C.S : 20%

C.I : 5% C.M : 5% C.S : 10%

30%

15%

C.I : 10% C.M : 10% C.S : 5% 10% 15% 5%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre EDUCACIÓ EN VALORS

21. Personal

22. Interpersonal

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE CI CM CS Va prenent consciència És capaç d’autoavaluar-se i de les seves comprometre’s capacitats Demostra tenir iniciatives pròpies, creativitat i capacitat crítica Expressa observacions, explicacions, opinions, pensaments, emocions, vivències i argumentacions

INDICADORS -

Actua amb creativitat i capacitat crítica. Té iniciatives pròpies.

És capaç d’argumentar i defensar la seva opinió. S’expressa i actua d’acord amb un pensament ordenat, clar i objectiu.

Pot conviure satisfactòriament amb els altres

Mostra un comportament cívic en l’ ús dels bens comuns

Coneix les capacitats i els interessos propis mostrant un nivell adequat d’autoestima. Mostra motivació per la millora personal i respon a les dificultats amb esforç i superació.

Mostra un nivell de gestió emocional adequat amb la relació amb els altres i en les situacions quotidianes. És capaç de respectar les característiques dels altres i escoltar i respectar les seves opinions. Utilitza estratègies de mediació quan hi ha algun conflicte. Accepta i practica les normes de convivència i els hàbits cívics. Participa en les activitats de l’escola encaminades a la conservació dels bens comuns.

23. Social

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA

10%

10% 30% 10% -

10% 50% 10%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre EDUCACIÓ EN VALORS

21. Personal

22. Interpersonal

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE CI CM CS Pot concentrar-se i fer el necessari per crear un bon ambient de treball Participa de forma responsable en les decisions del grup Mostra respecte envers les diferències personals i culturals Fa un ús respectuós, segur i responsable dels recursos digitals i tecnològics

Col·labora en les bones pràctiques relacionades amb el medi ambient i el consum responsable

23. Social

INDICADORS GD -

És capaç d’actuar correctament segons la dinàmica de l’activitat plantejada.

20%

Participa amb responsabilitat en la presa de decisions del grup.

10%

Mostra empatia, valora i respecta la diversitat social, cultural, religiosa i de gènere.

10%

Es mostra responsable i respectuós amb els aparells tecnològics.

Mostra respecte pel medi ambient en l’entorn escolar i les sortides pedagògiques. Dóna un valor material adequat als bens propis i comuns.

20%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre ACTITUDS

DAVANT LA TECNOLOGIA

ACTITUDS PERSONALS

Competènci a d’a prendre a a prendre

Competènci a di gi ta l

Competènci a d’a utonomi a i i ni ci a ti va pers ona l

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE

INDICADORS

És capaç de motivar-se i mantenir l’esforç per aprendre

Coneix els punts forts personals vers l’aprenentatge. Manifesta curiositat per aprendre. Mostra satisfacció per allò après. Mostra desig per continuar aprenent.

Expressa les idees, criteris, propostes i dubtes relacionades amb l’aprenentatge.

20%

Expressa en el grup idees, criteris, propostes i dubtes relacionades amb l’aprenentatge. Escolta activament i amb respecte les idees, criteris, propostes i dubtes dels altres. Comparteix objectius comuns amb el grup. Accepta les tasques que li encomana el grup. Identifica els aprenentatges adquirits a través del treball en grup. Es proposa objectius assolibles. Identifica els coneixements que cal adquirir per a aconseguir un objectiu. Regula el propi procés d’aprenentatge i entrega les feines segons la data prevista.

20%

Pot treballar amb altres cooperativament.

Pot dur a terme el que es proposa

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA

Es mostra curiós i planteja preguntes pertinents

(No hi ha nota global d’àrea, si de cada competència transversal)

DAVANT L’APRENENTATGE

20%

100%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre ACTITUDS

DAVANT L’APRENENTATGE

DAVANT LA TECNOLOGIA

ACTITUDS PERSONALS

Competènci a d’a prendre a a prendre

Competènci a di gi ta l

Competènci a d’a utonomi a i i ni ci a ti va pers ona l

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE

INDICADORS -

Demostra capacitat d’estudi -

És capaç d’utilitzar els recursos tecnològics amb autonomia -

Proposa activitats on l’ ús de diferents dispositius digitals esdevingui necessari

(No hi ha nota global d’àrea, si de cada competència transversal)

Sintetitza l’aprenentatge adquirit. Comunica el coneixement per consolidar l’aprenentatge Expressa de forma oral o escrita els continguts apresos. Aplica els aprenentatges conceptuals per consolidarlos. Fa ús dels dispositius (tauleta, ordinador, lupa binocular, PDI…), utilitzant-ne les funcionalitats bàsiques per poder-hi treballar. Recupera informació des de diversos dispositius (enregistrador d’mp3, càmera fotogràfica, escànner, vídeo…) i sap desar-la a l’ordinador. Utilitza el sistema establert per emmagatzemar la informació digital o accedir a les activitats. Identifica i selecciona la informació rellevant i fiable de les cerques realitzades. Aplica eines de programes diferents per fer produccions pròpies. Utilitza aplicacions digitals per analitzar i sintetitzar la informació: mapes del temps, localització geogràfica, mapes conceptuals, murals...

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA 20%

40%

10% 100%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre ACTITUDS

DAVANT L’APRENENTATGE

DAVANT LA TECNOLOGIA

Competènci a d’a prendre a a prendre

Competènci a di gi ta l

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE

INDICADORS -

Coneix i utilitza diferents recursos digitals

Fa ús i participa en els entorns digitals del centre: web, blgs, moodle, etc...

(No hi ha nota global d’àrea, si de cada competència transversal)

Reconeix diversos formats d’arxius multimèdia: .docx, .odt, .ods, .pptx… Elabora documents de text utilitzant formats adequats a l’edat. Coneix i utilitza diferents aplicacions per comunicarse. Selecciona i utilitza aplicacions digitals : wikis, webs fiables,etc. Tria les aplicacions digitals més adequades per ordenar i classificar la informació rellevant. Reconeix trets o aspectes de l’assetjament digital i els comparteix amb els docents. Utilitza el registre adequat i les normes bàsiques de cortesia en els sistemes de comunicació: blogs, correu electrònic… Selecciona i utilitza aplicacions digitals col·laboratives indicades pel centre. Coneix la importància de no compartir informacions personals i privades sobre sí mateix i sobre les altres persones en els entorns digitals del centre.

ACTITUDS PERSONALS Competència d’autonomia i i niciativa personal

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA

40%

10%

ESCOLA LA GINESTA

Ponderació dels ítems d’avaluació del centre ACTITUDS

(No hi ha nota global d’àrea, si de cada competència transversal)

DAVANT L’APRENENTATGE

DAVANT LA TECNOLOGIA

ACTITUDS PERSONALS

Competènci a d’a prendre a a prendre

Competènci a di gi ta l

Competènci a d’a utonomi a i i ni ci a ti va pers ona l

ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE

INDICADORS

PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA GD -

Es mostra responsable d’ell/a mateix/a

Controla els seus desitjos i les seves emocions

Es mostra col·laborador Pot treballar ordenadament Presenta els treballs polits i sense plecs

Coneix els propis punts forts personals vers els diferents àmbits de la vida. És capaç de superar les dificultats o errors. Té cura dels seus béns personals. Identifica i regula les pròpies emocions. Té en compte cadascuna de les possibles opcions davant d’un problema. És capaç d’escollir una opció que resolgui un problema. Té en compte en les decisions personals les possibles conseqüències per als altres. Assumeix les tasques amb bona predisposició. Identifica i valora les tasques de les quals es deriven beneficis comunitaris. Organitza el propi entorn d’aprenentatge (espai, material…). Té cura respecte a la presentació dels treballs.

20%

20% 100 % 20% 20% 20%