Istituto Comprensivo “PASCOLI”
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R REELLA AZZIIO ON NEE FFIIN NA ALLEE PPQ QM M A.S. 2012/2013
- Obiettivo A Azione 2: Definizione di strumenti e metodologie per l'autovalutazione / valutazione del servizio scolastico inclusa l'azione di diagnostica
A cura del Referente per la Valutazione: Ins. Giuseppe Bufano
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Il progetto PQM (Piano Nazionale Qualità e Merito) si pone come obiettivo principale lo sviluppo e la diffusione nelle scuole di un modello che promuova un sistema di “valutazione responsabile e funzionale” teso al miglioramento del sistema educativo ed alla valorizzazione dell’autonomia scolastica. La valutazione viene in tal senso considerata un “indispensabile strumento e risorsa attraverso cui adottare metodi di lavoro, tempi di insegnamento e soluzioni funzionali alla realizzazione dei piani dell’offerta formativa e alle esigenze e vocazioni di ciascun alunno”. L’ IC “Giovanni Pascoli” di Massafra ha completato, nell’a.s. 2012/2013, con la terza annualità, le attività previste dal Piano Nazionale Qualità e Merito. Il PQM è stato illustrato dalla docente Dominica De Luca ai colleghi della scuola secondaria di 1° grado e ai docenti della primaria, nei vari incontri di formazione tra pari tenutisi nel mese di giugno 2013, con l’intento di far conoscere ed utilizzare questo nuovo approccio didattico che si prefigge, attraverso metodologie operative e modulari, di recuperare e/o potenziare le abilità linguistiche. Il modello PQM può essere rappresentato con l’immagine del “ciclo virtuoso” che evidenzia la relazione costante tra misurazione degli apprendimenti in ingresso, interventi di miglioramento e misurazione degli apprendimenti in uscita. Questo percorso si articola in quattro momenti e vede l’intervento congiunto dell’INVALSI, per quanto riguarda la predisposizione e la somministrazione delle prove di valutazione, e dell’ANSAS, per quanto concerne invece l’azione formativa di tutor e corsisti e dunque il supporto costante alle scuole coinvolte nelle diverse fasi del progetto.
Nell’ottica di un miglioramento continuo del progetto stesso ogni anno sono state svolte indagini di monitoraggio rivolte a coloro che vi hanno preso parte, dalle 2
quali sono state ricavate informazioni utili per modificare il piano dell’offerta formativa e le modalità di svolgimento delle azioni formative. Il Piano di miglioramento, ha avuto nelle classi un riscontro positivo come si può evincere dall’esito del questionario conclusivo sottoposto ai Corsisti/Alunni. Il questionario di rilevazione finale è stato somministrato in modalità on line, sul blog http://monitoraggioevalutazionepon.blogspot.it/p/pqm-questionario-finale-alunni.html, a 44 corsisti. Purtroppo solo 24 di essi hanno compilato il questionario, rispondendo nel modo seguente:
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COMMENTO CONCLUSIVO Dalla tabulazione dei risultati è emerso che tutti i corsisti intervistati ritengono che le attività proposte siano state adeguate alle proprie aspettative. La maggior parte degli alunni ha frequentato volentieri le attività del PQM, per migliorare le proprie competenze nella lingua italiana; valuta interessanti le attività svolte e afferma di aver migliorato le proprie competenze. Inoltre sostiene di aver rispettato le regole di comportamento durante lo svolgimento delle attività. Una buona parte sostiene che il rapporto tra pari, durante lo svolgimento delle attività non sia cambiato; altri invece sostengono di averlo migliorato. Un piccolo numero dei corsisti afferma di aver migliorato di poco le proprie competenze linguistiche. A cura del Referente per la Valutazione: ins. Giuseppe Bufano _____________________________________
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