Istituto Comprensivo “PASCOLI”
C.so Roma 251 - 74016 MASSAFRA (Ta) - Tel./Fax 0998801271 -Cod. Fisc. 90214380736 - Cod. Mec.TAIC85000D E-mail: taic85000d@istruzione.it, taic85000d@pec.istruzione.it - Sito www.comprensivopascoli.it;
Avviso prot. AOODGAI 4462 del 31/03/2011. Autorizzazione prot. AOODGAI 10716 del 28/09/2011 cod. B-7-FSE-2011-150; C-1-FSE-2011-821; D-1-FSE-2011-274.
TABULAZIONE RISULTATI Questionario finale esperti esterni B7 – C1 – D1 A fine progetto, sono stati distribuiti n°6 questionari agli esperti coinvolti nel progetto PON, i quali hanno risposto nel modo seguente: 1. Come è venuto a conoscenza del bando?
2. E' la prima volta che partecipa al PON?
17% 33%
17%
50% pubblicazione sito USR
83%
tramite il sito della scuola comunicazioni interne scuola
3.1 Come valuta le informazioni avute relativamente agli obiettivi del corso? 17% 0%
molto soddisfacente
83% soddisfacente
3.2 Come valuta le informazioni avute relativamente agli argomenti trattati nel corso?
molto soddisfacente
83% soddisfacente
poco soddisfacente
3.3 Come valuta le informazioni avute relativamente all'organizzazione del corso?
4. Ha concordato con il tutor i contenuti da affrontare nel corso? 0%
17% 0%
poco soddisfacente
no
17% 0%
poco soddisfacente
molto soddisfacente
si
0%
83% soddisfacente
100% si, completamente
no
in parte
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5. Le lezioni si sono svolte regolarmente e con puntualità? 0% 0%
6. La frequenza dei corsisti è stata costante? 0%
0%
100% si
no
100%
un po'
7. Il livello di interesse e motivazione è stato adeguato? 17%
si
no
7.1 La durata delle lezioni è stata appropriata? 17%
0%
0%
83% si
un po'
no
un po'
8. Il calendario degli incontri a suo parere è risultato:
83% si
no
un po'
9. Gli obiettivi prefissati sono stati raggiunti?
17% 0%
0% 50%
50%
83% ben strutturato
adeguato
troppo concentrato
completamente
in parte
per niente
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10.1 Come valuta la disponobilità degli spazi:
10.2 Come valuta la funzionalità delle aule:
0%
0% 33%
50%
50% 67%
molto soddisfacente
soddisfacente
poco soddisfacente
molto soddisfacente
10.3 Come valuta la qualità dell'attrezzatura utilizzata: 17% 0%
10.4 Come valuta il rapporto con il tutor: 17% 0%
83% molto soddisfacente
soddisfacente
poco soddisfacente
83% molto soddisfacente
soddisfacente
poco soddisfacente
11.1 Come giudica il lavoro del tutor in merito agli interventi per risolvere problemi in aula: 17%
11.2 Come giudica il lavoro del tutor in merito agli incontri con i partecipanti che hanno avuto problemi: 17%
0%
0% 83%
molto utilie
soddisfacente
poco soddisfacente
utile
poco utile
molto utilie
83% utile poco utile
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11.3 Come giudica il lavoro del tutor in merito agli interventi per favorire un clima positivo: 17%
11.4 Come giudica il lavoro del tutor in merito agli interventi per incentivare la partecipazione dei corsisti: 17%
0%
0% 83%
molto utilie
utile
poco utile
83% m olto utilie
utile
poco utile
Dalla tabulazione dei questionari somministrati agli esperti coinvolti nel progetto, è emerso che:
le informazioni ricevute prima dell’avvio del corso relativamente agli obiettivi e agli argomenti, sono state valutate, dalla quasi totalità degli esperti, in modo molto soddisfacente; i contenuti sono stati concordati con i tutors; le lezioni si sono svolte regolarmente e con puntualità; il livello di interesse e motivazione è stato adeguato; la durata delle lezioni e il calendario, sono stati adeguati; gli obiettivi prefissati sono stati raggiunti al 50% completamente, al 50% in parte; la disponibilità degli spazi è stata valutata al 50% molto soddisfacente, al 50% soddisfacente; la funzionalità delle aule è stata ritenuta soddisfacente; la qualità dell’attrezzatura utilizzata è stata valutata molto soddisfacente; molto soddisfacente il rapporto con i tutors, valutati in termini positivi in riferimento agli interventi attuati per risolvere “problemi” sia in aula che con i partecipanti, e agli interventi messi in atto per favorire un clima positivo e incentivare la partecipazione dei corsisti.
A cura del Referente per la Valutazione: ins. Giuseppe Bufano
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RISULTATI DEL QUESTIONARIO FINALE TUTORS C1 – B7 – D1 A fine progetto, è stato somministrato il questionario finale, in formato on line, agli 8 tutors coinvolti nel progetto PON, i quali hanno risposto nel modo seguente: 1. Ha avuto sin dall'inizio consapevolezza dei suoi compiti?
2. Ha concordato con gli esperti i contenuti da affrontare nel corso? 0%
0%
0% 0%
100%
100%
si, completamente
in parte
no
3. Il rapporto con il gruppo di lavoro è stato collaborativo? 0%
si, completamente
in parte
no
4. Gli obiettivi del corso erano sin dall'inizio: 25%
0%
0%
75% 100% sottostimati molto
abbastanza
poco
5. Il calendario, per la buona riuscita formativa, è risultato:
adeguati all'intervento
sovrastimati
6. Rispetto al tempo a disposizione gli argomenti previsti sono stati trattati?
0%
0%
0%
13%
100% con molta difficoltà ben strutturato
indifferente
troppo concentrato
facilmente
87% abbastanza facilmente
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7. Complessivamente l'organizzazione del corso le è sembrata:
8. Le attrezzature e gli spazi a disposizione sono stati: 0%
0%
0% 50%
50%
100% buona
sufficiente
non sufficiente
adeguati
9. Rispetto al livello di partenza, le competenze dei corsisti sono migliorate:
non del tutto adeguati
10. La frequenza dei corsisti è stata: 0%
0% 38%
38%
62%
62%
molto
inadeguati
sufficientemente
poco
costante
11. La motivazione dei corsisti è stata: 0%
0% 25%
75% adeguata e costante
crescente
decrescente
sempre scarsa
abbastanza costante
saltuaria
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COMMENTO CONCLUSIVO
Dalla tabulazione del questionario è emerso che: Tutti tutor coinvolti nel progetto ha avuto sin dall’inizio la consapevolezza dei propri compiti; Tutti hanno concordato con gli esperti i contenuti da affrontare nel corso; Il rapporto con il gruppo di lavoro è stato molto collaborativo; Gli obiettivi del corso sono risultati generalmente adeguati agli interventi; Per tutti il calendario è risultato ben strutturato per la buona riuscita dell’attività formativa e gli argomenti previsti sono stati trattati abbastanza facilmente; Tutti hanno giudicato buona l’organizzazione del corso; Alcuni hanno ritenuto le attrezzature e gli spazi abbastanza adeguati, altri non del tutto adeguati; Per alcuni tutor le competenze dei corsisti sono molto migliorate, per altri sono migliorate in modo sufficiente; La frequenza dei corsisti è stata generalmente costante e la motivazione adeguata e crescente. Tra i punti di forza i tutors hanno segnalato: il clima positivo, l’obiettivo finale, il gruppo classe e il tutor docente della stessa classe ha favorito la buona riuscita del progetto, la scelta del sabato in orario antimeridiano, gli argomenti trattati che poi venivano approfonditi in orario curriculare garantendo una proficua ricaduta sugli alunni, le attività espressive introdotte che hanno motivato maggiormente alla partecipazione. Tra i punti di debolezza i tutors hanno segnalato: gli spazi non sempre adeguati, gestire un numero di alunni troppo elevato.
A cura del Referente per la Valutazione: ins. Giuseppe Bufano