E-LEARNING
Formazione a Distanza (FaD) 1
Introduzione alla FaD Per Formazione a Distanza (FaD) intendiamo: • ambienti educativi in cui i momenti dell’insegnamento e dell’apprendimento sono spazialmente e/o temporalmente separati • processo formativo prevede servizi di supporto all’apprendimento.
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La FaD dunque ďƒ˜ Consiste in una condizione in cui allievi e insegnanti si trovano in una situazione di separazione fisica. ďƒ˜ Raggiunge anche coloro che non possono accedere ad un centro di formazione ďƒ˜ Consente di apprendere senza limiti spazio-temporali
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Tre Generazioni di FaD… I° Generazione: Insegnamento per corrispondenza: Corrispondenza e distribuzione di materiale cartaceo II° Generazione: Insegnamento basato su prodotti multimediali: Uso di audio e software didattico, trasmissioni televisive
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…Tre Generazioni di FaD… III° Generazione: Insegnamento a distanza on-line: Uso della rete per permettere l’interazione fra studenti e docenti, riproponendo anche a distanza l’apprendimento come processo sociale Può essere definita on-line education proprio perché la maggior parte del processo formativo avviene in rete
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…Tre Generazioni di FaD… Nella I° e II° Generazione: La formazione si basa principalmente sulla produzione e distribuzione di materiali didattici nei confronti di popolazioni sparsi su vaste aree geografiche. La comunicazione con gli studenti è marginale; e la comunicazione tra gli studenti è pressochè inesistente.
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Tre Generazioni di FaD Nella III° Generazione: La reale innovazione avviene con l’introduzione delle reti telematiche e di internet. Condivide: con la formazione tradizionale l’interazione di gruppo; con la formazione a distanza la libertà da vincoli temporali e spaziali;
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Terza Generazione L’insegnamento on-line a distanza permette e stimola l’interazione e la collaborazione tra i partecipanti; L’interesse per la FaD di III° generazione nasce, quindi dalla possibilità di ricreare in rete l’interazione di gruppo basata sulla creazione di una vera e propria comunità di apprendimento.
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E-LEARNING
E-Learning: Overview
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E-Learning: Introduzione… La FaD ha raggiunto la III° generazione. I progressi tecnologici e l’avvento della multimedialità, ha portato alla “formazione in rete”, (che utilizza le tecnologie informatiche e telematiche, personalizzando e individuando i percorsi didattici e la dimensione sociale dell’apprendimento).
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…E-Learning: Introduzione Il prefisso “e-“ è stato agganciato anche al termine “learning”, come è stato fatto per “mail”, “commerce” e molte altre parole. Sul significato della “e-“ molto è stato scritto: dalla semplice contrazione di “electronic” all’interpretazione di “esperienza”
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E-Learning: Definizione L'e-learning (apprendimento elettronico), in analogia con la teledidattica (settore della IT che utilizza il complesso delle tecnologie Internet web, e-mail, FTP, etc.): ďƒ˜Distribuisce online contenuti didattici multimediali; ďƒ˜Sfrutta le potenzialitĂ di Internet per fornire formazione agli utenti, che possono accedere ai contenuti dei corsi in qualsiasi momento e in ogni luogo in cui esista una connessione online. Queste caratteristiche e la tipologia di progettazione dei materiali didattici definiscono alcune forme di e-learning come "soluzioni di insegnamento centrato sullo studente ". 12
E-Learning: Cosa non è L'e-learning non è un sito web da cui si possono scaricare files; L'e-learning non è (solo) un sistema di videoconferenza; L'e-learning non è usare un PC nell'aula informatica della scuola; L'e-learning non è (solo) un segnale video trasmesso via internet; Generalmente l’ e-learning è:"attività didattica gestita attraverso strumenti telematici basata su internet e intranet, il cui contenuto è erogato attraverso strumenti telematici fruibili attraverso un browser web" 13
E-Learning: Vantaggi… assoluta flessibilità sia spaziale (lo studente non deve recarsi in alcun posto) che temporale (non vi sono orari fissi da rispettare, si studia quando si vuole e quanto si desidera) migliore gestione e possibilità di condivisione del materiale (la tecnologia permette di condividere, modificare e migliorare i materiali formativi con più facilità, garantendo maggiore accessibilità permettendo quindi di aggiornare i corsi in modo più semplice ed anche meno costoso) 14
…E-Learning: Vantaggi i costi vengono ridotti, (tutti gli oneri derivanti dalle trasferte dei propri collaboratori per seguire un corso di formazione possono essere eliminati) favorisce anche un percorso di auto-apprendimento; (il discente può e deve gestire autonomamente il proprio percorso di studi (scegliendo tempi, luoghi e percorsi di apprendimento personalizzati), ma grazie a forum, chat o newsgroup è possibile creare dei rapporti tra i frequentatori del corso). 15
E-Learning: Svantaggi… Un primo problema può essere legato all'accesso alle tecnologie necessarie. Gli utenti meno meno esperti, potrebbero incontrare difficoltà pratiche nel seguire una formazione online La personalizzazione del percorso di studi, dei tempi e dei luoghi può trasformarsi in uno svantaggio. Affinchè tale personalizzazione sia efficace occorre organizzare il proprio studio con metodo e costanza. 16
…E-Learning: Svantaggi I fattori psicologici coinvolti nel processo di apprendimento. (Se chat, forum o newsgroup evitano l'eccessivo isolamento; il non supporto a chi apprende, potrebbe provocare una minore motivazione all'apprendimento. Quando si è in presenza di una relazione diretta con chi ci insegna e con gli altri "allievi", è più facile essere stimolati alla partecipazione attiva all'apprendimento)
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Caratteristiche della formazione online… 1. modularità: il materiale didattico deve essere composto da moduli didattici, chiamati anche Learning object (LO) in modo che l'utente possa dedicare alla formazione brevi lassi di tempo (indicativamente 15/20 minuti di tempo), personalizzando così tempi e modalità di approccio ai contenuti. 2. interattività: l'utente deve interagire con il materiale didattico, che deve rispondere efficacemente alle necessità motivazionali dell'interazione uomo-macchina 18
…Caratteristiche della formazione online 3. esaustività: ogni LO deve rispondere a un obiettivo formativo e portare l'utente al completamento di tale obiettivo. 4. interoperabilità: i materiali didattici devono essere predisposti per poter essere distribuiti su qualsiasi piattaforma tecnologica e per garantire la tracciabilità. A tal fine sono stati individuati quindi degli standard (AICC, SCORM, IMS,…) che garantiscono la comunicazione fra diversi sistemi e fanno in modo che un Learning Object concepito su una piattaforma possa essere integrato in un'altra. 19