UNIVERSIDAD RICARDO PALMA ESCUELA DE POST GRADO PSICOLOGÍA EDUCATIVA UNIDAD IV TIPOS DE APRENDIZAJE Y PROCESOS PSICOLÓGICOS EN EL APRENDIZAJE
Profesor:
Dr. José Anicama G.
2009
Dr. José Anicama Gómez 2007
1
OBJETIVO N° 1 DISCRIMINAR LOS DIFERENTES PROTOTIPOS EXPERIMENTALES DEL APRENDIZAJE
Dr. José Anicama Gómez 2009
2
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
Es el cambio relativamente estable de la conducta que resulta del entrenamiento y la experiencia.
Dr. José Anicama Gómez 2009
3
¿QUÉ ES EL CONDICIONAMIENTO?
Es un procedimiento experimental en la medida que a través de la manipulación u organización de ciertas variables, van a generar los cambios en la conducta. Dr. José Anicama Gómez 2009
4
TIPOS DE CONDICIONAMIENTO
I. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO II. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL U OPERANTE III. CONDICIONAMIENTO OBSERVACIONAL
Dr. José Anicama Gómez 2009
5
I. CONDICIONAMIENTO CLASICO (PAVLOV)
Aparato usado por Pavlov para el Condicionamiento Clásico Dr. José Anicama Gómez 2009
6
Dr. Jos茅 Anicama G贸mez 2009
7
En suma, el Condicionamiento Clásico es: “El tipo de aprendizaje en el cual un organismo aprende a transferir una respuesta natural ante un estímulo, a otro estímulo previamente neutral” Dr. José Anicama Gómez 2009
8
II. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL U OPERANTE 2.1. La Caja de Trucos de Thorndike 2.2. El Espacio Experimental Estándar de Skinner
Dr. José Anicama Gómez 2009
9
2.1. La conducta operante no se da automáticamente con el estímulo, una forma de conseguirla es esperar que los sujetos emitan por casualidad la respuesta deseada, disponiendo de algunos medios (como la motivación para acelerar el proceso)
Caja de trucos de Thorndike
Dr. José Anicama Gómez 2009
10
2.2. Caja de Skinner
Dr. Jos茅 Anicama G贸mez 2009
11
Dr. Jos茅 Anicama G贸mez 2009
12
En suma, el Condicionamiento Operante se define como: “El tipo de aprendizaje en el cual la conducta voluntaria deseada se premia y se ignoran o castigan los actos o comportamientos no deseados” Dr. José Anicama Gómez 2009
13
III. CONDICIONAMIENTO OBSERVACIONAL (BANDURA)
Dr. Jos茅 Anicama G贸mez 2009
14
Este aprendizaje se basa en la IMITACION O MODELAMIENTO y en las consecuencias de la conducta que se observa en un individuo (reforzam. vicario) Potenciadores de la imitación. 1. Las características del modelo 2. Las características de las situaciones a modelar 3. Las características del observador (adiestrado) Etapas del modelamiento. Atención - Retención - Reproducción Dr. José Anicama Gómez 2009
15
OBJETIVO N° 2: DISCRIMINAR LOS PROCESOS BASICOS Y PSICOLÓGICOS QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE
Dr. José Anicama Gómez 2007 Dr. José Anicama Gómez 2009
16
I. Procesos básicos que intervienen en el aprendizaje . 1. El reforzamiento Positivo Clases de refuerzo Negativo Primario Tipos de refuerzo Secundario Dr. José Anicama Gómez 2009
17
Programas de reforzamiento (a) Programa de reforzamiento continuo (b) Programa de reforzamiento intermitente Intervalo
Fijo Variable
Raz贸n
Fijo Variable
Dr. Jos茅 Anicama G贸mez 2009
18
2. La generalización Generalización de Rspta. RC RC1 EC RC2 RC3
Generalización de Estímulo EC EC1 EC2 RC EC3
3. La discriminación E1 Ed2 E3
R1 RC R2
(Reforzador)
Dr. José Anicama Gómez 2009
19
4. El moldeamiento 5. El encadenamiento 6. La inhibición 7. La signalización o codificación Dr. José Anicama Gómez 2009
20
II. Procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje. (a) Procesos Mediadores Los procesos mediadores son las actividades de recepción y análisis de la estimulación, de la regulación y de la dirección de la conducta.
(b) Variables Condicionantes Son aquellos factores del organismo, cuyas modificaciones afectan en algún sentido los procesos mediadores. Dr. José Anicama Gómez 2009
21
Dr. Jos茅 Anicama G贸mez 2007 Dr. Jos茅 Anicama G贸mez 2009
22
(a) Procesos Mediadores Sensación: Sensibilización a los agentes físicos externos Percepción: Representación figurativa de los hechos reales Pensamiento: Proceso de transformación y codificación de los hechos Motivación: Impulsión selectiva hacia ciertas actividades Ajuste: Proceso de organización y actualización de la conducta Aprendizaje: Proceso de adquisición y conservación del comportamiento Personalidad: Sistema estructurado o rasgos del 23 comportamiento Dr. José Anicama Gómez 2009
(b) Variables Condicionantes
Variables Fisiológicas Variables Sociales Variables Patológicas Variables Evolutivas
Dr. José Anicama Gómez 2009
24