Unidad IV - Psicologia del Aprendizaje

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA ESCUELA DE POST GRADO PSICOLOGÍA EDUCATIVA UNIDAD IV TIPOS DE APRENDIZAJE Y PROCESOS PSICOLÓGICOS EN EL APRENDIZAJE

Profesor:

Dr. José Anicama G.

2009

Dr. José Anicama Gómez 2007

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OBJETIVO N° 1 DISCRIMINAR LOS DIFERENTES PROTOTIPOS EXPERIMENTALES DEL APRENDIZAJE

Dr. José Anicama Gómez 2009

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¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?

Es el cambio relativamente estable de la conducta que resulta del entrenamiento y la experiencia.

Dr. José Anicama Gómez 2009

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¿QUÉ ES EL CONDICIONAMIENTO?

Es un procedimiento experimental en la medida que a través de la manipulación u organización de ciertas variables, van a generar los cambios en la conducta.

Dr. José Anicama Gómez 2009

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TIPOS DE CONDICIONAMIENTO

I. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO II. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL U OPERANTE III. CONDICIONAMIENTO OBSERVACIONAL

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I. CONDICIONAMIENTO CLASICO (PAVLOV)

Aparato usado por Pavlov para el Condicionamiento Clásico Dr. José Anicama Gómez 2009

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Dr. Jos茅 Anicama G贸mez 2009

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En suma, el Condicionamiento Clásico es: “El tipo de aprendizaje en el cual un organismo aprende a transferir una respuesta natural ante un estímulo, a otro estímulo previamente neutral” Dr. José Anicama Gómez 2009

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II. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL U OPERANTE 2.1. La Caja de Trucos de Thorndike 2.2. El Espacio Experimental Estándar de Skinner

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2.1. La conducta operante no se da automáticamente con el estímulo, una forma de conseguirla es esperar que los sujetos emitan por casualidad la respuesta deseada, disponiendo de algunos medios (como la motivación para acelerar el proceso)

Caja de trucos de Thorndike

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2.2. Caja de Skinner

Dr. Jos茅 Anicama G贸mez 2009

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Dr. Jos茅 Anicama G贸mez 2009

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En suma, el Condicionamiento Operante se define como: “El tipo de aprendizaje en el cual la conducta voluntaria deseada se premia y se ignoran o castigan los actos o comportamientos no deseados” Dr. José Anicama Gómez 2009

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III. CONDICIONAMIENTO OBSERVACIONAL (BANDURA)

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Este aprendizaje se basa en la IMITACION O MODELAMIENTO y en las consecuencias de la conducta que se observa en un individuo (reforzam. vicario) Potenciadores de la imitación.

1. Las características del modelo 2. Las características de las situaciones a modelar 3. Las características del observador (adiestrado) Etapas del modelamiento.

Atención - Retención - Reproducción Dr. José Anicama Gómez 2009

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OBJETIVO N° 2: DISCRIMINAR LOS PROCESOS BASICOS Y PSICOLÓGICOS QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE

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I. Procesos básicos que intervienen en el aprendizaje .

1. El reforzamiento Positivo Clases de refuerzo Negativo Primario Tipos de refuerzo Secundario Dr. José Anicama Gómez 2009

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Programas de reforzamiento (a) Programa de reforzamiento continuo (b) Programa de reforzamiento intermitente Intervalo

Fijo Variable

Raz贸n

Fijo Variable

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2. La generalización Generalización de Rspta.

RC RC1 EC RC2 RC3

Generalización de Estímulo EC EC1 EC2 RC EC3

3. La discriminación E1 Ed2 E3

R1 RC R2

(Reforzador)

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4. El moldeamiento 5. El encadenamiento 6. La inhibición 7. La signalización o codificación Dr. José Anicama Gómez 2009

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II. Procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje. (a) Procesos Mediadores Los procesos mediadores son las actividades de recepción y análisis de la estimulación, de la regulación y de la dirección de la conducta.

(b) Variables Condicionantes Son aquellos factores del organismo, cuyas modificaciones afectan en algún sentido los procesos mediadores.

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Dr. Jos茅 Anicama G贸mez 2007 Dr. Jos茅 Anicama G贸mez 2009

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(a) Procesos Mediadores  Sensación: Sensibilización a los agentes físicos externos  Percepción: Representación figurativa de los hechos reales  Pensamiento: Proceso de transformación y codificación de los hechos  Motivación: Impulsión selectiva hacia ciertas actividades  Ajuste: Proceso de organización y actualización de la conducta  Aprendizaje: Proceso de adquisición y conservación del comportamiento  Personalidad: Sistema estructurado o rasgos del 23 comportamiento Dr. José Anicama Gómez 2009

(b) Variables Condicionantes    

Variables Fisiológicas Variables Sociales Variables Patológicas Variables Evolutivas

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