Aprendamos con Globalita: NUESTROS DERECHOS SAN ANDRÉS DE TUMACO, NARIÑO - COLOMBIA 2007 DISEÑO: Gloria María Sánchez M PARA:Global Humanitaria
Fundacion Global Humanitaria
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introduccion “Hay que mantener al niño en un estado de admiración permanente; siempre debe conservar el asombro. Tiene que vivir en el mundo de la revelación, estar incesantemente “alerta al nacimiento”, encantado por la “sorpresa de existir” (Edmond Guillard)
Pertenezco a:_______________________ Colegio:___________________________ Edad:_______
Abordar los derechos y los valores, no es sencillo, mas aún cuando se busca hacerlos visibles al vincularlos a la realidad social y cultural de la zona plasmando la riqueza cultural y autóctona de la región afro-nariñense en actividades lúdico-pedagógicas, fortaleciendo así la identidad cultural entre los escolares, las instituciones educativas y las familias. Por ello, Global Humanitaria ha acudido al concurso de todos, a través de la realización del proyecto “Talleres formativos lúdico-pedagógicos para los niños y niñas”, en el municipio de San Andrés de Tumaco, ubicado en el departamento de Nariño, con el objeto de promover el tema y rescatar las tradiciones culturales de la región del Pacífico colombiano. Globalita y su yunta (grupo de amigos), se comprometieron con la promoción los de derechos a través de la música, el teatro, la danza y expresión corporal; y alrededor de ellos, con el desarrollo de actividades lúdicas que permitieran establecer relaciones interpersonales en las que se involucrará el afecto y el disfrute, basados especialmente en los valores y los derechos de los niños y niñas. Para Global Humanitaria es de suma importancia contribuir con el desarrollo integral de los niños y niñas del municipio de Tumaco por ello se ha propuesto trabajar junto al sector educativo, fomentando una cultura en la que el tiempo libre sea reconocido como un espacio importante para el proceso de formación a través de actividades lúdico-pedagógicas. Como muestra de ello, presentamos a continuación la cartilla “Aprendamos con Globalita: Nuestros Derechos”, en la cual se refleja el trabajo de todos aquellos que de una u otra manera participaron en este proyecto y a quienes Global Humanitaria agradece sus aportes y valiosa colaboración.
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MIS DERECHOS Y VALORES
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DERECHOS DE LAS NINAS
MIS DERECHOS, TUS DERECHOS, NUESTRO DERECHOS
Y LOS NINOS
’¿CUALES DERECHOS TENEMOS LAS NINAS Y LOS NINOS DEL MUNDO?
Estos derechos que trabajaremos en esta cartilla, deben ser reconocidos a todos los niñas y niños del mundo, sin importar su raza, religión o creencia, su posición social y económica, su lugar de origen o cualquier otra diferencia. Todos los niños tenemos derecho a: reír, jugar, estudiar, tener nombre, una familia, opinar, ser niño o niña, crecer, recibir, amor y participar. (ICBF, 1993)
Tenemos derecho a:
? A la vida, a disfrutar de ella y a protegerla de cualquier de cualquier enfermedad o peligro.
En la escuela, en la casa, a los adultos, por radio o televisión y a personas que viven en otros sitios, les hemos escuchado siempre hablar de los derechos, de la necesidad de cumplirlos y protegerlos.
? A estudiar, jugar y descansar. ? Al amor, y a la familia, a crecer en un hogar, a tener
ACTIVIDAD ¿Conoces tus derechos? En compañía de tu profesor y de tus compañeros has una lista de los derechos que conoces y explica para que sirven.
Por eso, en esta oportunidad quiero que todos los niños y niñas tengamos claro que son los derechos, y lo más importante como podemos respetarlos y hacer que los más grandes también lo hagan. Así que atento a lo que encontrarás en esta cartilla, todo lo que está escrito te servirá mucho y además podrás utilizarla como un diario, que puedes conservar hasta que seas grande. Pero antes, es muy importante que tengamos claras algunas cositas que nos ayudarán a entender mucho mejor, lo que encontraremos aquí, en tu cartilla.
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nombre e identidad. ? A vivir en un ambiente sano, y limpio, lejos de peligros que puedan afectar nuestro desarrollo.
Melany
? A ser diferentes, pero ser tratados con igualdad, sin
importar nuestra raza, costumbres o el sitio donde nacimos. ? A cuidados
especiales cuando tenemos dificultades para
ver, oír, correr, hablar o cunado estamos en dificultades. ¿¡’¿QUE ES UN DERECHO?
Yara y su mama
? A educarnos,
antes que trabajar, tenemos derecho a
aprender a escribir, leer, sumar y conocer muchas cosas de mundo.
Es la posibilidad que tienes de exigir y proteger el libre desarrollo de tus facultades físicas y mentales.
? A pensar, decidir y compartir con otros niños y niñas.
¿¡’¿QUIENES TIENEN DERECHOS?
? A ser protegidos contra el maltrato, las drogas y el abuso sexual de los más grandes.
Todos los seres de la tierra tenemos derechos, solo que los humanos somos los únicos que podemos reconocerlos, respetarlos, disfrutarlos y exigirlos. Existen derechos especiales para nosotros los niños, ya que somos los más pequeñitos y quienes necesitamos mayor atención y protección.
? A ser protegidos en momento de conflicto armado o guerra, también tenemos derecho a ser auxiliados en cualquier emergencia, y a que nos cuiden cuando no tenemos familia.
Marlon Globalita an ita ria
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1 UNICEF DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
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MIS VALORES
¿ QUE SON LOS VALORES ? Los valores son cualidades importantes que se fomentan en la familia y con las cuales nos relacionamos con los demás. A través de los valores expresamos y vivenciamos nuestros derechos.
RESPONSABILIDAD: SANA DIVERSIÓN:
Alfredo
ECOLOGÍA: FELICIDAD:
Los valores familiares2 son fuertes creencias personales acerca lo que es importante y lo que no es importante; lo que es bueno y lo que es malo; lo que es correcto y lo que es incorrecto. Cada familia tiene un grupo diferente de valores que tienen significado para ellos. Algunas familias incluyen honestidad y amistad como valores importantes. Otras familias eligen educación o cooperación como primera prioridad en sus valores familiares.
Fredy
La mayoría de los valores se desarrollan viviendo en una familia y cultura específica. En la medida que los niños crecen y se desarrollan, van aprendiendo valores de otras personas en la escuela, barrio y municipio. Los niños pueden confundirse por la diferencia entre los valores y porqué son tan importantes para toda la familia, por ello los adultos deben ayudar a los niños a respetar los valores de otras personas y a fomentar sus propios valores.
GENEROSIDAD: PERSEVERANCIA: SOLIDARIDAD: RESPETO: TOLERANCIA: EMPATÍA: SOCIABILIDAD:
ACTIVIDAD En la cartilla, trabajaremos los siguientes valores, al frente de cada uno coloca el significado que en este momento tiene para ti.
PATRIOTISMO:
¿Que
valores debemos fomentar en
nuestra vida?
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RECEPTIVIDAD: OBEDIENCIA: COMUNICACIÓN: PUNTUALIDAD: VOLUNTAD:
Leslie
SUPERACIÓN:
Globalita
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Existen diversos valores, cada uno de nosotros tendrá más presentes unos que otros, dependiendo de lo que nos han inculcado en la casa. Sin embargo, dada la importancia que en nuestra cartilla hemos dado a los derechos, vamos a resaltar algunos valores que nos ayudarán a fomentar y apropiar mejor nuestros derechos.
AUTOESTIMA:
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2 Tomado de: Urban Programs Resource Network. University of Illinois
MIS DERECHOS Y VALORES
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DERECHO A LA VIDA LA MAR DE PECES Habia una vez un mar lleno de peces
El hombre volvio a su pueblo y enseno el pez a todo el mundo
Un dia llego un hombre con un barquito y pesco un pez
DERECHO A LA VIDA Se concibe como vida, desde el momento que se fecunda en el vientre de la madre, hasta que nace y goza de integridad física, alimentación, salud, seguridad social y recreación.
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Aprendamos Valores FELICIDAD Como actitud constante en nuestra vida. Todas las cosas que hacemos deben hacerse con amor y dedicación, eso nos permitirá disfrutar de las experiencias diarias y sentirnos felices con las actividades que hacemos y las cosas que vivimos.
Un negociante le dijo: ·comprare todos los peces que puedas pescar
Pronto hubo un mar lleno de barcos, todos pescando.
REFLEXIONEMOS SOBRE LA BIODIVERSIDAD
El pueblo cambio mucho, a medida que pescaban más y más peces.
Cuando contaminamos el agua, la tierra, talamos los bosques o amenazamos la existencia de algunas especies (animales o vegetales), atentamos contra nosotros mismos. La biodiversidad, es la variedad de la vida, la diversidad de seres vivos que habitan nuestro planeta y las diferentes relaciones que se dan entre ellos.
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SANA DIVERSION
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Aprendamos Valores
El hombre busco a los peces, hasta que una gaviota le dijo:``ya no estan, los han pescado todos`` E
Para que te hagas una idea, en la tierra existen cerca de un millón de especies, gracias a ellas nuestras necesidades principales se encuentran cubiertas: comida, medicina, vestido, combustible y hasta habitación. A lo largo de su existencia en la tierra han aparecido nuevas especies y otras se han extinguido, pero nunca habían desaparecido tantas y tan rápido como en los últimos tres siglos. Por eso debemos conservar los ecosistemas que, como el bosque húmedo, son el gran almacén de la biodiversidad, nuestra garantía de vida.
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En estos cuadros pinta a tu planta mientras va creciendo, y escribe como la has cuidado para que viva.
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ACTIVIDAD En un relato corto cuéntanos: ¿Qué es para ti la vida?, ¿Cómo podemos cuidarla?, ¿Qué necesitas para vivir?, ¿Qué cuidados tienes para disfrutar tu vida?, ¿Qué haces para cuidar el medio ambiente?
6 Pero un dia ya no pescaron nada, nada, y se fueron las riquezas y los cambios
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Es importante utilizar el tiempo libre de forma adecuada, realizando actividades que nos permitan crecer, aprender y fortalecer nuestras habilidades y valores.
ACTIVIDAD Te proponemos sembrar tu propia planta, dando inicio a una nueva vida que deberás cuidar para que crezca y luego la puedas trasplantar a una matera o en el campo. Materiales: · Frasco de vidrio · Algodón · Agua · Tres granos de la semilla que tu quieras (fríjol, lenteja, etc)
Erase una vez un mar sin peces...
O...no?
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9 Tomado de: http://milcuentos.galeon.com/
Cuando nacio
Cuando tenia 3 meses
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Tu profesor te indicará cómo hacerlo.
Cuando la trasplantaste
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DERECHO A LA PROTECCION
LA UNION HACE LA FUERZA En un rincón del Pacífico vivía un hombre llamado Sotero y su familia. Sotero tenía un hijo llamado Pedro, era un niño muy simpático y carismático, amante de la vida y de la naturaleza. A Pedro le encantaba pregonar la importancia de la vida, como un derecho fundamental. Su madre lo regañaba constantemente porque no le gustaba lo que el niño hacía, y temía por su vida, debido a la violencia que existía en el pueblo.
DERECHO A LA PROTECCION Por ser los más pequeños de nuestra comunidad, tenemos derecho a ser protegidos siempre, para que podamos crecer física y emocionalmente fuertes, saludables y disfrutando libre y normalmente nuestra niñez.
ACTIVIDAD
Aprendamos Valores RESPONSABILIDAD Aunque somos niños, tenemos deberes que cumplir en nuestra casa, en la escuela y con las personas que convivimos, por eso es importante cumplir con nuestros deberes para lograr mayor confianza en nosotros mismos y con que las demás personas evidencian nuestro compromiso por hacer las cosas bien.
Un día inesperado, llegaron unos hombres fuertemente armados, y se llevaron a Pedro y a otros niños. La comunidad entera al ver la injusticia, se unió y fue a rescatar sus niños, dándole a entender a esos hombres, que la vida de los niños debe ser respetada y que no deben violar sus derechos, ni privarlos de su libertad y su libre expresión.
Completa el crucigrama. Relaciona las frases a continuación con el dibujo que hallarás en el comienzo de cada palabra.
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COMPRENSION DE LECTURA
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1. ¿Conoces tus derechos? 2. ¿Sabes cuales son tus deberes con tu familia y la sociedad? 3. ¿Estás siendo generoso cuando actúas pensando en el bienestar de tus amigos sin esperar nada a cambio?
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RESPUESTAS
COMUNICACION Este valor es muy importante para poder expresarse libremente, dar opiniones y mejorar las relaciones con los demás.
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1. Cuando estoy enfermo me gusta que me... 2. Todos los padres deben tratar a sus hijos con... 3. A través de las caricias y mimos los padres demuestran a sus hijos su... 4.Para crecer sano y fuerte necesito una buena... 5. Para estar protegido de la lluvia o el frío necesito... 6. Para vivir cómodamente necesito espacio en una... 7. Para estar bien necesito que lleven al médico u vigilen mi... 8. Para que no me den enfermedades necesito tener a día mi... 9. Es importante que mis padres me... 10. Para llegar a ser una mejor persona necesito...
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DERECHO A LA IDENTIDAD RESPUESTAS
VENGO DEL NORTE Al terminar su bachillerato, Helena una niña nacida en Tumaco, ganó una beca para estudiar comercio exterior en los Estados Unidos. Antes de partir Helena era muy dedicada a rezar, le gustaba la comida típica, disfrutaba con las manifestaciones folklóricas, y era muy devota de Nazareno. Pero durante los 5 años que permaneció en el extranjero olvidó por completo su identidad cultural. QUIENES SOMOS
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Despierta, niño, despierta, no te quedes en la inocencia, pues vamos a contarte de donde es tu procedencia. Ahora a que me reconoces yo soy negro como tú, y lo que voy a contarte va a ser en tu vida luz. Según cuentan los abuelos, del África ellos vinieron, y fueron unos españoles los que de allá los trajeron.
Valoramos los oficios de mi gente y su quehacer, rescatamos la cultura expresión de nuestro ser.
AUTOESTIMA
Al regresar a Tumaco, su mamá le sirvió un seco de cangrejo con jugo de borojó y ella en un tono descortés le dijo: “¿eso qué es cucha?, ¿no ves que vengo del extranjero? y necesito algo mas especial como una hamburguesa!. Su madre impactada le respondió : Helena por qué desconoces lo que antes te gustaba es ¿qué ya olvidaste cómo eras cuando creciste? No, dijo Helena, lo que pasa es ¡que ustedes están fuera de onda y no los entiendo! Ya había pasado un mes y Helena no tenía amigas, ni amigos. Su familia la aisló completamente por su actitud. Un día Helena fue donde su tía Genoveva y le preguntó tía ¿por qué será que me siento como una extraña en mi propio pueblo?.La tía Genoveva con palabras muy sabias le respondió: para saber ¿quien eres?, debes saber de donde vienes”.
¿Mi deporte favorito es? ¿Mi sitio preferido?
¿Mi comida favorita es?
PATRIOTISMO
COMPRENSION DE LECTURA 1.¿Qué le ocurrió a Helena cuando regresó de Estados Unidos? 2.¿Qué le gustaba a Helena al regresar de Estados Unidos? 3.¿Por qué las personas no se reunían con Helena? 4.¿Conversa con tus padres sobre tus costumbres?
¿Mi mayor deseo?
Sentirse orgulloso de su región, de su nación. Vivir las tradiciones culturales
¿Qué quiero ser cuando grande?
Mi nombre es Melany, vivo en Tumaco y me encanta ir a la escuela
ACTIVIDAD IDENTIDAD Todos las niños y las niñas tenemos derecho a un nombre, a reconocer nuestra casa, las personas con las que convivimos y nuestra región, a desarrollar libremente nuestra creatividad y nuestras habilidades.
Haz tu retrato y responde las preguntas que aparecen alrededor del marco.
¿El juego que más me gusta es? ¿Soy de un lugar llamado?
¿Mi canción favorita es?
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1 Apartes tomados de “Conozcamos nuestra riqueza cultural” Cartilla de lectura Escuela mixta La Playa Salahonda
Conocerse en lo profundo a si mismo, tener claridad de las fortalezas y aspectos en los que se deben trabajar y mejorar.
MI RETRATO ¿Mi escuela es?
Pa´ construir este pueblo duros trabajos hicimos para poder hoy estar en el lugar donde vivimos. El negro de esta región trabaja con gran dulzura y se ha esforzado siempre por tener viva su cultura.
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DERECHO A LA SALUD
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ASEO ES SALUD!
SALUD Todos los niños, desde que somos bebés tenemos derecho a una vida saludable, a crecer con una buena alimentación, a una vivienda limpia, a recrearnos y jugar, a ser atendidos por los médicos cuando estamos creciendo y cuando estamos enfermos.
Aprendamos Valores
Aprendamos Valores ECOLOGIA El medio ambiente hace parte nuestra casa, por tal motivo debemos cuidarlo y reconocerlo como nuestro. Entre más cuidemos la naturaleza más oportunidades tendremos de vivir en un ambiente sano y adecuado para nuestro crecimiento y el de los demás.
DIBUJO
Mami me duele la barriga!!
¿ Que te comiste? vamos donde el Dr. Landazury
Es importante que lave y cocine bien los alimentos para que no traigan infecciones. Deben mantener el espacio donde viven limpio. Tenga en cuanta que en la calle hay mucha basura.
Contaminación atmosferica
Dr. yo no se que le pasa a Yara, yo siempre le doy la misma comida que a todos y ella es la unica enferma.
Asi coman lo mismo, hay que tener especial cuidado con los ninos pues estan formando sus defensas.
Si Dr. yo también voy ayudar en mi casa y en mi barrio para recoger la basura. Debemos mantener el espacio donde vivimos limpio para no tener infecciones.
ción Contamina a atmosferic
ción Contamina a atmosferic
Yara debes tomar mucha agua limpia y estas pastillas, asi como lavarte las manos y mantenerte aseada
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HOSPITAL
Yara lavate las manos y ven a comer
Ya me siento mejor, y desde que organizamos la jornada de limpieza en el barrio, es más divertido jugar.
Si, ahora los ninos nos enfermamos menos, cuidate y nos vemos manana en la escuela.
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Gracias mamita! eres muy linda y espero no volver a preocuparte, voy a ser más cuidadosa.
Yara, vamos a la casa y allá te voy a cuidar, y toca seguir los consejos del Dr. para que ninguno en la casa enferme.
ACTIVIDAD Realiza un dibujo sobre tu última o más recordada enfermedad, y cuales fueron los cuidados que necesitaste.
ACTIVIDAD Recoge hojas secas y haz un collage mostrándonos como es tu casa.
SOCIABILIDAD Este valor es el camino que tienes para mejorar tu capacidad de comunicación y adaptación en los ambientes más diversos.
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DERECHO A LA ATENCION ESPECIAL
LO QUE LE PASO A FREDY Juan es un niño de 6 años que tenía problemas con su profesora porque cuando ella lo ponía a hacer planas, él las hacia al revés. La profesora se enojaba mucho y trataba de hacerlo sentir mal frente a sus compañeros.
ACTIVIDAD Fredy necesita utilizar gafas para que pueda leer bien, ayúdale a escoger las gafas que más te gusten para que ¡se vea muy bien! Píntale las gafas que escogiste.
Juan estaba muy triste y no quería regresar a la escuela. Un buen día se realizó en la vereda una campaña médica con doctores, odontólogos, y oftalmólogos. La madre de Juan lo llevó a ver al oftalmólogo, quien lo revisó y encontró que Juan tenga un problema en la vista y por esta razón no escribía en la forma correcta.
ATENCION ESPECIAL Cuando estamos enfermos, o necesitamos cuidados especiales, debemos recibir toda la atención necesaria para lograr el pleno desarrollo de nuestras facultades físicas y mentales.
Aprendamos Valores PERSEVERANCIA
Juan recibió sus gafas y la profesora le pidió disculpas frente a sus compañeros y prometió colaborarle siempre para que sus trabajos mejoraran. Juan lleno de alegría, decidió volver a su escuela para seguir aprendiendo y compartir con sus amigos.
PREGUNTAS 1. ¿Crees que en tu ciudad hay gente como Juan? SI
NO
2. Ser ciego, sordo mudo y ser cojo son discapacidades que hacen que un niño requiera atención especial, ¿conoces alguna otra? ¿Cuál?
3. ¿Cómo ayudarías a un niño con algún impedimento físico o mental?
RELATO
A pesar de las dificultades, nunca debemos olvidar nuestros sueños ni dejar de trabajar por ellos, de igual forma, debemos terminar las cosas que iniciamos.
VOLUNTAD Lograr todas las cosas propuestas, sobrepasando las dificultades y contratiempos.
ACTIVIDAD
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4. ¿Conoces algún centro de educación especial en tu ciudad? ¿Cómo es?
Realiza un escrito corto donde cuentes ¿cómo ayudas a los demás?
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DERECHO A LA FAMILIA
FAMILIA Todos los niños y niñas tenemos derecho a ser escuchados, amados y comprendidos por las personas con las cuales convivimos; tenemos derecho a crecer con las personas que amamos (padres, tíos, abuelos, hermanos, etc.) quienes nos deben brindar afecto, respeto y cuidado.
LA FAMILIA MARINA
1. Comenta que
Tia
Primo
Tio
actividades realizan juntos en tu familia.
Primo
Asumir una actitud responsable, de colaboración, escucha, participación, para mantener buenas relaciones con los otros, la convivencia y el trabajo productivo.
Abuela
Tia
Tio
Primo
Tio
PREGUNTAS Prima
Mamá
Primo
Primo
Hermana
Hermano
Hermano
Este soy yo
Hermana
ACTIVIDAD Arma tu árbol genealógico: El lado derecho es para la parte materna y el izquierdo para la paterna. En cada recuadro escribe el nombre de cada miembro de tu familia.
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RESPUESTAS
Papá
Prima
1. ¿Qué es la familia? 2. ¿Qué es el hogar? 3. ¿Cuáles son los ingredientes de una familia? 4. ¿Qué tipos de familias conoces? Describe como viven, cuales son sus costumbres y como te parece la forma de vida que llevan.
2. Planea con tus padres y hermanos una distribución de tareas en la casa, para que todos ayuden en mantenerla bonita y, a la vez, dedicarse a hacer lo que más te gusta. En un cuadro de labores, escribe lo que decidieron: ¿quien hará qué y cuando?
Tio
Abuelo
Abuela
Primo
ACTIVIDAD
Abuelo
OBEDIENCIA
Prima
Fortalecer los lazos con otras personas.
Arbol Genealogico
Primo
AMISTAD
Aprendamos Valores
Prima
Aprendamos Valores
Había una vez …. en el fondo del mar, una pareja de caballitos de mar llamados Chispita y Trompeta. Se conocieron en una gran fiesta marina que celebraba el Rey Triptón. A esta fiesta asistieron: las sirenas, los calamares, grandes y pequeños peces, pulpos, tortugas marinas, cangrejos, rayas y muchos animalitos más. Al terminar la fiesta la pareja de caballitos de mar se volvieron a encontrar en una cita de amor que Trompeta le propuso a Chispita. Fue entonces cuando Trompeta le demostró a Chispita el gran amor que sentía por ella enseñándole una preciosa danza a la que llamaron la danza del amor. Chispita y trompeta continuaron realizando su danza por muchos… muchos… pero muchos días……… Transcurrido un tiempo y después de haberse conocido bien, decidieron que era hora de estar juntos y de conformar una familia. Al poco tiempo llegó el pequeño Sulín, que era un pequeño muy tierno y muy inquieto. Sus padres le enseñaron al pequeño la danza del amor y desde ahí y para siempre danzaron y cantaron juntos por los mares del Océnano Pacífico Sulín enseñó la danza a sus amiguitos marinos, el pulpo, el cangrejo, la raya y muchos animalitos más aprendieron también a danzar y juntos viajaron por muchos, muchos mares.
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DERECHO A LA EDUCACION
DIA DE IR A LA ESCUELA Quiero ir a la escuela, dijo Jhonatan, categóricamente. Mamá y papá se quedaron boquiabiertos. Sabíamos que esto sucedería algún día, expresó papá.
Aprendamos Valores SUPERACION El deseo de mejorar cada día con acciones inmediatas de esfuerzo y trabajo continúo.
ACTIVIDAD Elabora una historieta en la que ilustres algunas normas de comportamiento en distintas situaciones y lugares: en la iglesia, en el parque, en la casa de tu amigo…
Ir a la escuela sería un gran cambio, le dijo mamá a Jhonatan. Tendrías que dormir durante la noche y levantarte por la mañana. Tu papá y yo casi no nos veríamos. ¿Y por qué no duermen también por la noche? Mi amiga Luna dice que eso es lo que todos hacen. Nosotros no somos como todos, pero te permitiremos ir a la escuela, le informó papá. Supongo que ya no tendrás niñera aunque te ayudará en el día cuando lo necesites y te llevará en el carro a la biblioteca. ¿Y dónde estarán ustedes?, preguntó nervioso Jonathan. Bueno estaremos en casa, pero dormidos, dijo papá. Nosotros seguiremos durmiendo en el día y…. trabajaremos durante la noche. Y por qué?, preguntó Jhonatan. Creo que nadie más duerme en el día y está despierto en la noche. El niño hizo una pausa. Se sentía confundido y enojado. ¿ soy adoptado?, preguntó de repente. Soy tan distinto a ti mamá. Papá dijo finalmente: hijo es hora de que sepas la verdad, tu mamá y yo somos vampiros buenos. Jhonatan rió y fue por el libro de monstruos que había traído de la biblioteca, lo abrió en el capítulo siete donde decía como reconocer a un vampiro. Pero Jhonatan estaba desconcertado. Si ustedes son vampiros, entonces yo qué soy? ¿De donde vengo? Trató de entender todo… que suerte la mía dijo Jhonatan, ahora comprendí porque siempre vivíamos lejos en el campo. Alégrate, dijo mamá ¿ no te hemos dicho que puedes ir a la escuela como los otros niños?. Discúlpenme dijo Jhonatan pero estoy tratando de resolver unas noticias insólitas. Y además, durante nueve años me alejaron de algunas cosas que yo podría haber disfrutado. Jhonatan intentó tranquilizarse. Pero gracias por dejarme ir a la escuela; dijo sinceramente. ¡me muero de ganas de ir a clases de matemáticas!.
La invencion del colegio: http://www.pekegifs.com/ cuentos_infantiles.htm
EDUCACION
Realiza un dibujo donde reflejes lo que tú quisieras ser cuando grande.
Aprendamos Valores
APRENDIZAJE En la escuela y con experiencias cotidianas vamos adquiriendo nuevos conocimientos que nos permiten desarrollar nuestra personalidad y fortalecer nuestra identidad.
PUNTUALIDAD Cumplir los acuerdos establecidos para realizar una actividad, respetando el tiempo y la dedicación de los demás.
Como niños tenemos muchas cosas que aprender, por eso tenemos derecho -en igualdad de condiciones y oportunidades- a ir a la escuela, compartir con nuestros amigos, desarrollar nuestras aptitudes, aprender nuevas cosas, y formar nuestro propio criterio.
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En un país lejano había un maestro sin niños. En otro país de al lado existían niños sin ningún maestro. Juntaron los dos países y los llamaron colegio. ¡Quien los mandaría a juntarlos!
ACTIVIDAD
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DERECHO A LA PRIMACIA PRIMERO QUE TODO........LOS NINOS Alerta!! Alerta!..Por fuertes lluvias, peligro de desbordamiento del rio San Juan, los habitantes de la zona deben dirigirse a los refugios en el centro del pueblo...
Ninos, Ninos!! Levantense, tenemos que ir al refugio. Vamos, vamos, arriba!
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PRIMACIA
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Somos los menores los que necesitamos mayor protección y socorro, por eso tenemos derecho a ser atendidos y auxiliados primero que el resto de las personas ya que en ocasiones no podemos cuidarnos solos y necesitamos orientación y ayuda.
Aprendamos Valores
Aprendamos Valores
...Camino al refugio...
ACTIVIDAD Debemos ir al refugio para estar seguros durante la tormenta
EMPATIA Ayuda a recuperar el interés por las personas que nos rodean y a consolidar una relación con ellos.
Aqui vamos a estar a salvo, hasta que pase el peligro
REFLEXION
Enfrentamiento armado
Sol
Inundación
Refugio
Ser solidario es amar a la humanidad y ser solidario con los niños, demuestra el sentido de comprensión, simpatía, responsabilidad con el presente y futuro de nuestro pueblo, más aún cuando le demostramos que son los primeros ante cualquier situación.
Ballenas Maremoto
Paseo
Escuela
SOLIDARIDAD
Carros
Lluvia Baile
Fiesta Erupción volcánica
ACTIVIDAD
Jornada de vacunación
Siempre los más pequenos deben estar primero cuando se presenta una emergencia
Ayudo a los otros en el momento que lo necesiten; los entiendo y los acompaño.
Desbordamiento
Temblor
Guerra
Pesca
Carnaval Elefante
Tormenta
1. Encierra en un globo las cosas (Fenómenos naturales o sociales) que pueden poner en riesgo tu vida y la de la comunidad.
DIBUJO ....Mientras tanto..... Sigue lloviendo
Ahora ya todo es normal y Leslie y su familia pueden regresar a casa.
...Regresando a casa
Al igual que el resto de familias del pueblo.
2. A continuación realiza un dibujo sobre alguna de las cosas mencionadas en el primer punto que hayas vivido.
....27 horas después, El rio se calmo
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Que alegria regresar a casa, ahora ya no hay peligro
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DERECHO AL BUEN TRATO
PARA NINOS, BUEN TRATO PARA TODOS Llama a las personas por su nombre
Aprendamos Valores GENEROSIDAD Todas las personas podemos ser generosas, no solamente con las cosas materiales, también con el tiempo y las habilidades que tenemos. Es importante darse y dar a los demás lo que tenemos, no de lo que nos sobra.
ACTIVIDAD Escucha con interés a cada persona cuando le hables y mirala a los ojos
Me siento Me siento mal bien Si alguien te grita
No insultes, ni te burles de nadie, eso puede hacerlo sentir mal
Si alguien te empuja Si te dan un regalo Si alguien te felicita por tus logros
Expresa tu carino a las personas que quieres
Si alguien te cuida cuando estas enfermo Si se burlan cuando tienes miedo Si te escuchan cuando hablas
Trata con respeto a tus companeros, profesores y familiares
ACTIVIDAD Escribe una carta a una persona que te haya tratado mal, en ella resalta tus cualidades, dile que no te mereces ese trato y sugiérele en que forma te hubiera gustado que te expresara su molestia, ya verás lo bien que te sientes después de escribirlo.
BUEN TRATO Los niños y niñas merecemos un trato digno, por eso ninguna persona puede maltratarnos. Nosotros no debemos trabajar, ni abandonar la escuela para dedicarnos a labores pesadas. Los adultos deben protegernos contra el abandono, la crueldad y la explotación.
Si una persona te obliga a hacer cosas que te incomodan Si te miran mal Si te dan la comida que te gusta
Comparte el juego con tus companeros
Si estas hablando y te interrumpen Si tienes que hacer labores de adultos Trata a las personas como quieres que te traten
Si no te brindan afecto Si tratas mal a una persona que te hizo enojar
¿Por que?
Aprendamos Valores RECEPTIVIDAD Todas las personas pueden enseñarnos algo en la vida, por ello debemos escuchar atentamente los comentarios que puedan hacer y manifestar nuestra necesidad de recibir orientación, dirección o ayuda.
ACTIVIDAD Lee cada enunciado, y define según tu criterio cuales te hacen sentir bien, y cuales mal, y por qué. Reflexiona sobre tus respuestas con el profesor.
Si una persona te trata mal porque llegó de malgenio
Si te compran ropa an ita ria
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Si te tratan con amor y respeto
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DERECHO A LA IGUALDAD
Esta es la yunta de Globalita. Aunque todos son diferentes, comparten y se divierten juntos.
Aprendamos Valores RESPETO Este es un valor muy importante en la vida en comunidad, y se relaciona con el valor y reconocimiento que das a una persona, sus actos y creencias y el trato digno que por tal motivos debes darle. Por ello no solo debes respetar a los demás, también debes respetar el medio ambiente y a ti mismo.
ACTIVIDAD Preguntale a tus amigos cómo te ven.
MIS AMIGOS AMIGOS de Globalita Melany Mi familia es de Tumaco. Disfruto ir a la escuela. Me gusta peinarme y jugar a las muñecas. Me encanta comer pusandao. Cuando grande quiero ser azafata. Alfredo Nací en Mosquera y vivo en Tumaco. Me gusta jugar fútbol, cantar y tocar el cununo. Mi comida favorita es el encocao. De mayor quiero ser músico. Yara Nací en el Pital. Me gusta recoger conchas, leer y que mi mamá me haga trenzas. Me encantan los tamales. Cuando grande quiero ser profesora. Fredy Nací en Salahonda. Me gustan mucho las matemáticas y bailar reggeaton. Me preocupa mucho el medio ambiente. Mi plato preferido es el pescado con arroz con coco. De mayor quiero ser biólogo marino.
Leslie Mi familia vino de Armenia hace cuatro años. Me gusta pintar, hacer manualidades y comer atollado. Sueño con casarme, tener hijos y ser enfermera.
TOLERANCIA La tolerancia es la virtud que tienes al reconocer y respetar la diferencia con el otro, ya sea una diferencia de opinión, de ser o de costumbres, así sean contrarias a las tuyas; tu nivel de tolerancia va a estar medido por el respeto que das a los demás a pesar de ser distintos a ti.
ACTIVIDAD Ahora dibuja a tus amigos en las casillas de la izquierda y a continuación cuentanos sobre ellos. Qué les gusta hacer, cuál es su plato preferido, de donde son, qué quisieran ser cuando grandes, entre otras cosas.
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ria
Marlon Nací en la zona del Bajo San Juan en Chocó. Vivo con mis abuelos. Le gusta tejer canastos y comer sancocho. Quiero aprender a hablar muchos idiomas.
Aprendamos Valores
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IGUALDAD Aunque somo diferentes tenemos derecho a ser tratados por igual en la casa, la escuela, en todo momento y lugar. También debemos ser educados con comprensión, tolerancia y amistad para valorar y respetar a las personas que son y piensan distinto a mi.
Glo bal Hu m
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MIS DERECHOS Y VALORES
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MIS DERECHOS
Tengo derecho a la vida Tengo derecho al amor Yo tengo derecho a un nombre Y también a la expresión coro…. Si me dan salud Yo tengo vida Y si tengo vida Me puedo educar
La identidad me da un nombre Al cual yo tengo derecho Con la igualdad seré justo Equitativo y correcto Coro…. Tengo derecho a expresarme A vivir en forma digna Para que puedan protegerme Y así poder recrearme Coro……. Identidad e igualdad Derechos que mas conozco Y los vivo recordando A través de cantos y coros
ACTIVIDAD
Busca algunos de valores en esta divertida sopa letras.
Con las palabras de la sopa de letras escribe una historia sobre lo que aprendiste con esta cartilla.
ESCRITO
SOPA DE LETRAS
X P U N T U A B A A M I T S U T S S V M D O R E S P E T B I
V A
D A D
L I
E O T U A X Y S
T D
O Q P L I
I G O L O C
E C
E O W X F G L U P N U I D T C H D T E N Y I O L S N P A R T U E B E E S X S D C A A H V N F I
I
N M Z
N P I C O M U N I I
X U S D T I
A D A D I Palabras para buscar:
B
R A D
Puntualidad Patriotismo Felicidad Autoestima Obediencia Empatía
M I I
Tolerancia Respeto Solidaridad Comunicación Ecología Voluntad
N P
L O S
coro…. Si me dan salud Yo tengo vida Y si tengo vida Me puedo educar
La identidad me da un nombre Al cual yo tengo derecho Con la igualdad seré justo Equitativo y correcto Coro…. Tengo derecho a expresarme A vivir en forma digna Para que puedan protegerme Y así poder recrearme Coro……. Identidad e igualdad Derechos que mas conozco Y los vivo recordando A través de cantos y coros
Coro……….
Autor: Isaac Castro Capurro (Docente de Musica)
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Coro……….
N D T A Q S C A C I O N
Canto mis derechos (continua...)
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Canto mis derechos
ACTIVIDAD
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MIS DERECHOS Y VALORES
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