GLOBALE SKOLEPARTNERSKABER ÅRSBERETNING 2012
I samarbej
de m ed M elle mf ol
ke lig tS
b ke vir am d lev
er i okto b er 20
e på
He lsi
ng ø
n ym
på N y k øbi ng
rG
12 afholdt elev cam p
Lærermød
hvor Hayam Al Owein if um, r a as i Lib an
Ka t e dr al
ole sk
m ko on
b på
om
ba l glo
tm
edbo
. rgerskab
LEDELSENS BERETNING
. esøg
2012 blev endnu et år i krisens tegn, men mens den økonomiske krise for alvor syntes at have bidt sig fast, ikke mindst i Europa, viste der sig også modstrømme. Både lokalt og globalt opstod der alternative bevægelser, som forsøger at finde fælles løsninger på de udfordringer, verden står overfor.
en vis stolthed, da konkurrencen om midlerne hos EuropeAid er kendt for at være hård. Bevillingen må derfor ses som udtryk for, at også EuropeAid anser skolepartnerskabsmodellen for at være en effektiv metode til at fremme globalt udsyn.
På uddannelsesområdet blev der i 2012 sat fokus på de særligt danske kvaliteter gennem undervisningsministeriets Ny Nordisk Skole initiativ, men der begyndte også at blæse nye vinde i forhold til at fremme globalt medborgerskab. På ministerieplan diskuteres mulighederne for at lave en særlig indsats på området, og et nyt faghæfte om internationalisering i grundskolen skulle også være på vej. Det globale udsyn i undervisningen synes altså i stigende grad at komme på dagsordenen, og blandt skolerne er der stor interesse for at samarbejde med partnerskoler andre steder i verden. Så selvom der i krisetider kan være tendens til at lukke sig om sig selv, viser der sig både på det politiske og det uddannelsesmæssige plan tegn på, at vi i højere grad orienterer os ud mod verden.
I årets løb har Globale Skolepartnerskaber afholdt en række lærerworkshops, leveret rådgivning til skoler og været i dialog med beslutningstagere, regioner og kommuner om øget fokus på globalt medborgerskab i undervisningen. Vi har lanceret et Indien-projekt og afsluttet Mellemøst-projektet, hvor der blev etableret partnerskaber mellem seks danske gymnasier og gymnasier i Libanon og Jordan.
Også i Globale Skolepartnerskaber har vi måttet gå nye veje for at skabe finansieringsmodeller, som kan sikre foreningens videre virke, blandt andet gennem kvalitetsudvikling af medlemsydelserne. Et andet vigtigt bidrag til finansieringen kom via EU’s udviklingsenhed, EuropeAid, der bevilgede midler til et to-årigt skolepartnerskabsprojekt med start i 2013, som Globale Skolepartnerskaber har været medinitiativtager til. Beskeden om godkendelsen af projektet blev modtaget med
Fra Globale Skolepartnerskabers side vil vi gerne sige tak til donorer og samarbejdspartnere for støtten og opbakningen i 2012. Også en stor tak til nye og gamle medlemmer, der aktivt har involveret sig i samarbejder med skoler i Afrika, Asien og Mellemøsten og dermed givet eleverne mulighed for at indgå i dialog og projekter på tværs af grænser.
Morten Friis Møller Formand
Kristine F. Tolborg Projektleder
OM GLOBALE SKOLEPARTNERSKABER
UDVALGTE AKTIVITETER I 2012
Globale Skolepartnerskaber er en non-profit organisation, som støtter danske skoler i at etablere undervisningsbaserede partnerskaber med skoler i den del af verden, som danske unge sjældent eksponeres for, det vil sige den ikke-vestlige verden.
PROJEKTER:
Skolepartnerskaber er ligeværdige, langsigtede og undervisningsbaserede samarbejder. Det er en måde at gøre globale temaer nærværende og relevante for eleverne, samtidig med at dialogen med elever fra andre dele af verden giver et andet perspektiv på, hvad årsagen til og de mulige løsninger på de globale udfordringer er.
• •
• •
ORGANISATION: •
Globale Skolepartnerskaber tilbyder danske skoler rådgivning, lærerworkshops, cases og inspiration til undervisningsforløb og giver mulighed for tilskud til gensidig lærerudveksling. Lærerbesøgene skal styrke partnerskabet ved at give de involverede lærere adgang til at mødes face-to-face og sammen planlægge og udvikle de fælles undervisningsaktiviteter, som deres elever skal indgå i.
• •
Povl Erik Wolff, skoleinspektør på Bakkeskolen i Kolding.
RESULTATER Danske elever involveret: Danske lærere på besøg på partnerskole: Partnerlærere på besøg i Danmark: Afholdte lærerworkshops:
2011 14 klasser /ca. 420 elever 16
2012 20 klasser /ca. 600 elever 10
1
16
8
7
37 medlemmer ved udgangen af 2012, heraf 29 uddannelsesinstitutioner Månedlige nyhedsbreve udsendt til over 80 forskellige uddannelsesinstitutioner og 8 kommuner Netværksmøde afholdt i april med deltagelse fra 22 uddannelsesinstitutioner
SAMARBEJDER: •
Samarbejdet med vores partnerskole Moshi Secondary School udvikler sig særdeles positivt. Vi har hermed fået en enestående chance for at udnytte en unik kontakt for såvel elever og lærere!
Støtte til etablering og udvikling af partnerskaber mellem danske skoler og skoler i Jordan, Libanon, Indien, Nepal, Egypten, Uganda og Palæstina Evaluering af Mellemøst-projekt med etablering af partnerskaber i Libanon og Jordan Lancering af Indien-projekt EU-bevilling til etablering af skolepartnerskaber mellem europæiske og afrikanske skoler (projektet lanceres 2013)
• • •
Involveret i etablering af nyt kontorfællesskab med fokus på global uddannelse hos Mellemfolkeligt Samvirke Deltagelse i Timbuktu Fondens arbejdsgruppe om internationalisering af uddannelserne Deltagelse i fælles ngo-undervisningsnetværk Afholdelse af lærerkurser i samarbejde med Globale Gymnasier
Eleverne har følt, at dialogen med eleverne på partnerskabsskolen i Nepal, besøget fra skolen og vores dias fra lærerbesøget i Nepal har skabt en god forbindelse mellem virkeligheden og fagbegreberne. At beskæftige sig med udviklingsteorier og strategier som for eksempel Danidas mål og FN’s 2015-mål giver langt større mening for dem under skolepartnerskabet. Agnethe Christiansen, lærer på Aalborghus Gymnasium.
ØKONOMI Globale Skolepartnerskaber modtog i 2012 støtte fra: • • • • •
DEMENA Unge Mellemøst-puljen (bevilget 2011) Ministeriet for Børn og Undervisning (bevilget 2010) Danidas Oplysningsbevilling Folmer Wistis Fond for International Forståelse ØK’s Almennyttige Fond
INDTÆGTER: 22%
11%
Medlemskontingenter og -ydelser 21%
16%
DEMENA Unge Mellemøst-puljen Ministeriet for Børn og Undervisning
30%
Danidas Oplysningsbevilling Fonde
SÅDAN ER PENGENE BRUGT:
3%
Workshopafholdelse
30%
Sekretariatsudgifter 57%
10%
Rejsestipendier* Mellemøst-projekt
* Frem til juni 2012. Herefter bevilges rejsestipendier, som er reserveret til Globale Skolepartnerskaber, direkte via Danida.
ARBEJDET FORTSÆTTER I 2013 Globale Skolepartnerskaber fortsætter arbejdet med at styrke det globale udsyn i undervisningen gennem skolesamarbejder. I 2013 vil der især være fokus på gennemførelsen af det fælleseuropæiske skolepartnerskabsprojekt med skoler i Afrika samt på at styrke foreningens samarbejde med regioner og kommuner. Se mere: www.globaleskolepartnerskaber.dk
GLOBALE SKOLEPARTNERSKABER FÆLLEDVEJ 12 2200 KØBENHAVN N TLF. 3011 4703 KT@GLOBALESKOLEPARTNERSKABER.DK www.globaleskolepartnerskaber.dk Elever fra Uthiru Girls High School i Nairobi, som har indgået samarbejde med Helsingør Gymnasium. Foto: Peter Svarre