GN-Startklar: September 2021 by Grafschafter Nachrichten

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Mit wie viel Geld Azubis rechnen können

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Mit wie viel Geld Azubis rechnen können Wer in diesem Jahr eine Ausbildung beginnt, muss mindestens 550 Euro erhalten

DU BIST DIE ZUKUNFT! So sehen wir das, so bilden wir dich aus und so behandeln wir dich. Die Chance, dass wir dich nach erfolgreichem Abschluss deiner Ausbildung übernehmen, ist groß. Wir sind ein Familienbetrieb. Klingt angestaubt, ist es aber nicht. Deppe ist familiär im besten Sinne: ehrlicher Umgang, kein Statusdenken, Toleranz, Respekt und gegenseitige Unterstützung, auch wenn es mal nicht so läuft, gehören hier dazu. Spaß auch! Backstein macht Sinn. Wenn es dir nicht egal ist, für was du deinen Verstand und deine Energie einsetzt, bist du bei uns richtig. Backstein ist kein Schnickschnack (wir alle wollen wohnen), ist nachhaltig und kann, in toller Architektur verbaut, das Leben von Menschen dauerhaft schöner machen. Wir sind eine coole, bunt gemischte Truppe und brauchen noch jemanden wie Dich! Glaubste nicht? Mach‘ gerne ein Schnupperpraktikum bei uns!

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Industrieelektriker Industriekeramiker Anlagentechnik Industriemechaniker Maschinen- und Anlagenführer Industriekauffrau/Industriekaufmann sowie Kaufm. Jahrespraktikanten Wir machen Dir das Bewerben einfach! Schicke uns die Nachricht „Ausbildung“ über WhatsApp an +49 173 9984522. Wir melden uns dann bei dir für einen ersten, ganz unverbindlichen Chat. Klassisch geht natürlich auch: bewirb dich gerne per Mail an bewerbung@deppe-backstein.de oder postalisch an Deppe Backstein-Keramik GmbH, Neuenhauser Str. 82, 49843 Uelsen. Alle Infos hier: deppe-backstein.de/unternehmen/jobs

Für eine duale Berufsausbildung bekommen Auszubildende eine Vergütung. Aber wie viel Geld ist das eigentlich? Und welche Kosten stehen auf der anderen Seite? Die Jugendabteilung des Deutschen Gewerkschaftsbunds (DGB) veröffentlicht jährlich einen Ausbildungsreport, für den Azubis befragt werden. „Wenn man die Angaben zur Vergütung im Durchschnitt betrachtet, über alle Berufe, Branchen und Ausbildungsjahre hinweg, liegt sie im Schnitt bei 836 Euro, so die Zahlen von 2020“, sagt Daniel Gimpel, Ausbildungsexperte der DGB-Jugend. Wie groß die Unterschiede bei der Vergütung zum Teil sind, veranschaulicht Gimpel an einem Beispiel. Im dritten Ausbildungsjahr verdienen angehende Bankkaufleute, Mechatroniker und Elektroniker für Betriebstechnik jeweils über 1000 Euro brutto im Monat. „Bei den Friseurinnen und Friseuren sind es dagegen im Schnitt 487 Euro.“ Grundsätzlich fällt die Vergütung in Ausbildungsbetrieben mit Tarifvertrag höher aus. Zahlen des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) zufolge lagen die tariflichen Ausbildungsvergütungen 2020 in Deutschland bei durchschnittlich 963 Euro brutto im Monat. Seit Januar 2020 gibt es die Mindestausbildungsvergütung. Wer 2021 eine Ausbildung beginnt, muss im ersten Ausbildungsjahr mindestens 550 Euro monatlich bekommen. Ab 2022 wird

BERLIN

Die Ausbildungsvergütung fällt je nach Beruf sehr unterschiedlich aus. Große Sprünge sind für viele nicht drin. Foto: dpa

diese Untergrenze auf 585 Euro hochgesetzt. „Es gibt aber ohnehin nur wenige Berufe, die bisher unter der Mindestausbildungsvergütung lagen. Dennoch ist sie als untere Haltelinie wichtig“, sagt Gimpel. WOHNEN UND LEBEN: Eine Ausbildungsvergütung dient anders als ein Lohn nicht der Existenz- oder Lebensstandardsicherung. Vielmehr ist sie als Zuschuss zum Lebensunterhalt während der Lehrzeit zu sehen. Deshalb besteht zum Beispiel auch die Unterhaltspflicht der Eltern während der Ausbildung weiter. Die meisten Azubis (72 Prozent) leben entsprechend noch bei den Eltern, wie der Ausbildungsreport des DGB zeigt. Fast 60 Prozent der Azubis geben darin an, weniger gut oder fast gar nicht mit der Vergütung auszukommen. Gut die Hälfte ist finanziell

unabhängig, etwa ein Drittel bekommt Unterstützung von Eltern oder Bekannten, 12 Prozent haben einen Nebenjob, jeder Zehnte bezieht staatliche Leistungen. LERNMITTEL: Neben Kosten fürs Wohnen und Leben kommen auf Azubis weitere Ausgaben zu. Laut Gimpel gaben etwa im DGB-Ausbildungsreport von 2014 viele Azubis an, Geld für Arbeitsoder Schulmaterialien ausgegeben zu haben. Für Azubis gilt aber die sogenannte „Lernmittelfreiheit“: Das heißt, der ausbildende Betrieb muss Auszubildenden laut Gesetz kostenlos Ausbildungsmittel zur Verfügung stellen, seit 2020 wird dort neben Werkzeugen und Werkstoffen und auch explizit Fachliteratur erwähnt. FAHRTKOSTEN: Azubis müssen zudem häufig die Kosten für die Fahrten vom

und zum Betrieb sowie zur Berufsschule bezahlen. Dafür müssen sie in der Regel selbst aufkommen. In acht Bundesländern gebe es mittlerweile vergünstigte AzubiTickets für den öffentlichen Nahverkehr, so Gimpel. Gerade in seltenen Berufen haben Azubis häufig Blockunterricht an auswärtigen Ausbildungszentren oder Berufsschulen. Das bedeutet zusätzliche Ausgaben für Fahrten und Unterbringung. Hierfür gibt es zum Teil Zuschüsse durch die Länder. Ob man anspruchsberechtigt ist, gilt es genau zu prüfen, sagt DGB-Experte Daniel Gimpel. „Das gibt es außerdem leider nicht in allen Bundesländern, und viel ist das auch nicht immer.“ Welche Kosten in welcher Höhe übernommen werden, hat etwa das „Handwerksblatt“ in einer Übersicht zusammengestellt. Zum Teil mussten

Schüler sogar klagen, um eine angemessene Bezuschussung zu erstreiten, zeigt ein Urteil des Verwaltungsgerichtshofs Baden-Württemberg (Az.: 9 S 1906/14) von 2016. UNTERSTÜTZUNG: In manchen Berufen ist es also gar nicht so einfach, mit der Vergütung auszukommen. Es gibt verschiedene Fördermöglichkeiten, zu denen sich Azubis informieren können. Wer etwa nicht mehr zu Hause wohnt, hat unter Umständen Anspruch auf das Kindergeld, das die Eltern dann an ihre Kinder auszahlen müssen, sollte die Ausbildungsvergütung nicht ausreichen, erklärt Gimpel. Daneben gibt es die sogenannte Berufsausbildungsbeihilfe, BAB abgekürzt. Anspruch besteht etwa, wenn der Ausbildungsbetrieb zu weit vom Wohnsitz der Eltern entfernt ist, um zu Hause wohnen zu bleiben. Detaillierte Informationen hat die Bundesagentur für Arbeit auf ihrer Webseite zusammengefasst. Azubis haben außerdem die Möglichkeit, Wohngeld zu beantragen. Das gebe es nur, wenn Azubis nicht bereits BAB bekommen. „Im schlimmsten Fall müssen Azubis Hartz IV beantragen, wenn sie mit ihrer Ausbildungsvergütung gar nicht hinkommen“, so Gimpel. Auch ein Bildungskredit kann eine Option sein. Bafög gibt es unter Umständen für schulische Ausbildungen.

Weitere Infos: www.jugend.dgb.de

Können Auszubildende den Betrieb wechseln?

Wir prägen Stadtbilder.

Für Aufhebungsvertrag ist das Einverständnis der Firma notwendig Wer direkt nach dem Schulabschluss in eine Ausbildung startet, weiß manchmal gar nicht genau, was auf ihn zukommt. Aber was, wenn es Azubis dann im Ausbildungsbetrieb so überhaupt nicht gefällt? Können sie einfach in einen neuen Betrieb wechseln? „Einfach wechseln geht nicht“, sagt Alexander Bredereck, Fachanwalt für Arbeitsrecht in Berlin. „Der Azubi müsste zunächst das Ausbildungsverhältnis mit dem Altbetrieb beenden, also zum Beispiel einen Aufhebungsvertrag schließen oder kündigen.“ Für einen Aufhebungsvertrag braucht man das Einverständnis des Ausbildungsbetriebs, wie der Fachanwalt erklärt. Kündigen kann man einseitig, also ohne Einverständnis des Arbeitgebers. „Für die Kündigungsmöglichkeiten kommt es aber entscheidend darauf an, wie

BERLIN

Die Rosink GmbH + Co. Maschinenfabrik ist ein kompetenter und zuverlässiger Ansprechpartner für die Bereiche der Lohn- und Walzenfertigung. Vom kleinen Drehteil bis zur Fertigung von komplexen Baugruppen – exakte Lohnfertigung mit Präzision. Wir suchen zum 1. August 2022 Auszubildende zum/zur:

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lange die Ausbildung schon läuft“, schränkt Bredereck ein. Während der Probezeit, die zwischen einem und vier Monaten dauert, könne das Berufsausbildungsverhältnis jederzeit ohne Einhaltung einer Kündigungsfrist gekündigt werden. Nach Ablauf der Probezeit jedoch dürfen Azubis nur aus wichtigem Grund ohne Einhaltung einer Kündigungsfrist kündigen. „Das müssen dann allerdings ganz gravierende Gründe sein, wie zum Beispiel schwerwiegende Vertragsverletzungen des Arbeitgebers.“

Im Zweifel mit Betrieb sprechen Mit einer Frist von bis zu vier Wochen darf der Auszubildende außerdem auch nach Ablauf der Probezeit kündigen, wenn er die Berufsausbildung aufgeben oder sich für eine andere

Schnelle Kehrtwende? Ob und wann Azubis ihren Betrieb wechseln können, hängt von verschiedenen Foto: dpa Faktoren ab.

Berufstätigkeit ausbilden lassen will. „Sind diese Voraussetzungen nicht gegeben, lohnt es sich aber häufig, trotzdem einmal mit

dem Ausbildungsbetrieb zu sprechen. Unmotivierte Azubis sind oft gar nicht gewünscht“, sagt Bredereck. Häufig sei die Unzufrieden-

heit auch beidseitig. Dann könne eine entsprechende Aufhebung vermutlich einvernehmlich erreicht werdpa den.

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Aushelfen im Pflegeheim: Das FSJ (Freiwilliges Soziales Jahr) oder andere Freiwilligendienste können eine Alternative zum Ausbildungsstart sein. Foto: dpa

Was tun ohne eine Lehrstelle? Jugendlichen ohne Job werden einige Alternativen für den Start in den Beruf geboten Jugendliche, die kurz nach dem Start des neuen Ausbildungsjahres noch keine Stelle gefunden haben, müssen das Jahr nicht gleich abschreiben. Je nachdem, welche Voraussetzungen und Vorstellungen sie mitbringen, können sie alternative Wege einschlagen. Was bietet sich an? STELLENBÖRSEN: Derzeit gebe es zum Beispiel noch viele unbesetzte Ausbildungsplätze, sagt Daniela Wilke, Berufsberaterin bei der Bundesagentur für Arbeit in der Region BerlinBrandenburg. „Gerade im Handwerk, aber auch im Handel.“ Die gilt es zu finden. Der Zentralverband des Deutschen Handwerks (ZDH) verweist für die Suche nach offenen Lehrstellen auf die Internetseiten der Handwerkskammern sowie bundesweit auf lehrstellen-radar.de. Auch die Industrie- und Handels-

BERLIN

kammern sammeln unter ihk-lehrstellenboerse.de freie Ausbildungsplätze, weitere Angebote finden Interessierte zudem über die Jobbörse der Arbeitsagentur unter jobboerse.arbeitsagentur.de. EINSTIEGSQUALIFIZIERUNG: Wer bei der Suche nach einem Ausbildungsberuf in der Wunsch-Branche bislang noch nicht erfolgreich war, kann auch über eine Einstiegsqualifizierung (EQ) nachdenken. Das Programm soll jungen Menschen den Weg in die Ausbildung erleichtern. Mitfinanziert von der Agentur für Arbeit können junge Erwachsene ein sechs- bis zwölfmonatiges Praktikum absolvieren, das sie auf die Ausbildung vorbereitet. Während der Qualifizierungsmaßnahme verdienen Jugendliche auch schon etwas Geld und können die Berufsschule besuchen. BERUFSVORBEREITENDE BILDUNGSMAßNAHME: Daneben verweist Daniela Wilke auf ein Angebot, das sich Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahme (BvB) nennt. Es dient ebenfalls der

Vorbereitung auf eine Ausbildung. Anders als bei der Einstiegsqualifizierung können Jugendliche und junge Erwachsene in Praktika gleich verschiedene Berufsfelder austesten. „Das ganze dauert bis zu zwölf Monate, währenddessen werden die Jugendlichen sozialpädagogisch begleitet“, sagt die Berufsberaterin. So helfen die Betreuerinnen und Betreuer etwa dabei, passende Praktikumsplätze zu finden. FREIWILLIGENDIENST: Wer noch gar nicht wirklich weiß, was der Wunschberuf ist, oder ob es überhaupt eine Ausbildung sein soll, kann sich etwa für den Bundesfreiwilligendienst oder ein Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) bewerben. „Beides sind gute Möglichkeiten, und es gibt derzeit noch viele offene Angebote“, sagt Wilke. REGIONALE ANGEBOTE: Nicht zuletzt können sich Jugendliche bei ihren örtlichen Berufsberatungen der Agentur für Arbeit zu regionalen Angeboten informieren. „In Berlin gibt es beispielsweise auch das Berliner Ausbil-

dungsmodell“, erklärt Wilke. In dem einjährigen Bildungsprogramm bekommen Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die noch keinen Ausbildungsplatz gefunden haben, die gleichen theoretischen und praktischen Inhalte vermittelt wie im ersten Jahr einer dualen Ausbildung – zum Teil in der Schule, zum Teil in Betriebspraktika. Das Programm ist auf fünf ganz bestimmte Ausbildungsberufe begrenzt. Ziel ist es, spätestens zum zweiten Jahr einen Ausbildungsvertrag abzuschließen. Dabei wird man von Lehrkräften und einem Coach-Team unterstützt. Die Ausbildungszeiten des Bildungsgangs werden dann auf die reguläre Ausbildung angerechnet.

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Bankkauffrau – weil Beratung ihr Freude macht

ana Hindriks weiß, was sie will. Die Auszubildende zur Bankkauffrau bei der Volksbank Niedergrafschaft will in ihrem Berufsleben Kontakt zu Menschen haben. Praktika in Kindergärten und Schulen zeigten ihr, dass sie in diesen Berufen nicht tätig sein möchte. Da sie sich schon immer für das Thema „Finanzen“ interessiert hat, entschied sie sich zu einer Bewerbung als Bankkauffrau, nachdem sie eine Stellenanzeige gelesen hatte. Nach dem Vorstellungsgespräch erhielt sie die Einladung zur Vertragsunterzeichnung mit dem Vorstand der Volksbank Niedergrafschaft. Nun ist sie in ihrem zweiten Ausbildungsjahr und hat schon eine Menge Erfahrungen gesammelt. So arbeitete sie im Zahlungsverkehr, im Service, in der Vermögens- und Kundenberatung und im Marketing. „Man lernt schnell die Basics und wird mit den wichtigsten Aufgaben vertraut gemacht. So kommen auch alle Azubis, die mit unterschiedlichen Voraussetzungen starten, zügig auf den gleichen Stand“, er-

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Jana Hindriks mag den Kontakt mit Menschen. Unter anderem deshalb gefällt ihr der Beruf der Bankkauffrau. Foto: Fuchs

zählt Jana. Schnell übernahm sie eigene Aufträge unter Aufsicht der Kollegen oder durfte bei Kundenberatungen dabei sein, was aber wegen der HygieneAuflagen durch die Coronapandemie eingeschränkt wurde. Unter anderem hat sie für Kunden das OnlineBanking eingerichtet und ihnen eine Einführung gege-

Bankkauffrau/mann Schulische Voraussetzungen: Fachhochschulreife Ausbildungsdauer: 2,5 Jahre Berufsschule/Ort: KBS Nordhorn Wichtige Schulfächer: Deutsch, Mathematik, Wirtschaft

ben. Jana freut sich auch über das Vertrauen, das ihr seitens der Kollegen entgegengebracht wird. Während ihrer Ausbildung soll Jana in allen fünf Filialen der Volksbank Niedergrafschaft, also in Uelsen, Hoogstede, Wilsum, Itterbeck und Georgsdorf im Einsatz gewesen sein. Noch stehen einige Abteilungen aus, in denen Jana arbeiten wird. Dies sind die Firmenkundenberatung, die Kreditabteilung, die interne Revision, die Immobilienabteilung, die IT und die Assistenz. „Die Ausbildung ist sehr vielfältig und beinhaltet sehr viele unterschiedliche Themen, was den Beruf so reizvoll macht“, erklärt Jana. Vorteile sind auch die geregelte Arbeitszeit und die

Gleitzeit, wodurch private Aktivitäten nicht zu kurz kommen. In diesem Jahr steht bei Jana die Abschlussprüfung Teil 1 an, die auch in die Endnote einfließt. Nach einer erfolgreichen Prüfung zur Bankkauffrau kann Jana sich zur Bankfachwirtin und zur Bankbetriebswirtin fortbilden. Jana kann sich vorstellen, später im Bereich der Kunden- oder Firmenberatung zu arbeiten, da dort der Kontakt zu Menschen gegeben ist.

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22 #Ausbildung20 ance #DeineCh Du bist interessiert? Sende uns einfach deine Bewerbung per E-Mail an Frank Wegbünder (f.wegbuender@balders-heinze.de). Falls du noch weitere Fragen hast, kannst du dich auch gerne telefonisch unter 05921-808718 melden.

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Ausbildung zum Werkzeugmechaniker insgesamt. Aber was macht ein Werkzeugmechaniker eigentlich? „Ich baue Werkzeuge, warte und repariere sie“, antwortet Jonas. Die Werkzeuge, die Jonas betreut, sind hochkomplexe Spezialanfertigungen, die zum Beispiel in Stanzautomaten oder Exenter- und Hydraulikpressen eingesetzt werden. Diese Anlagen formen die Bauteile,

aus denen die Klimageräte entstehen. Den Einsatz seiner Werkzeuge kann Jonas selbst begutachten. Denn jeder Auszubildende bei KAMPMANN durchläuft während seiner Zeit verschiedene Abteilungen und lernt das gesamte Unternehmen kennen. Zuletzt war Jonas in der Stanzerei. Hier konnte er „seine“ Werkzeuge in Aktion sehen. Und wie die gewaltigen,

Werkzeugmechaniker/in Schulische Voraussetzungen: Realschulabschluss und einjährige Berufsfachschule Metalltechnik Ausbildungsdauer: 3,5 Jahre Berufsschule/Ort: BBS Brinkstraße Osnabrück Wichtige Schulfächer: Mathematik, Physik

hochautomatisierten Anlagen selbsttätig nach den Blechstreifen griffen, um damit in hoher Geschwindigkeit, immenser Kraft und maximaler Präzision Bauteile aus Blech auszustanzen. Für die Herstellung der Werkzeuge oder Vorrichtungen beherrscht Jonas alle wichtigen Bearbeitungsverfahren, zum Beispiel maschinelles Bohren, Sägen, Schleifen, Drehen und Fräsen. Er bedient mittlerweile auch computergestützte CNC-Fräs- und Drehmaschinen oder einen speziellen Ofen zum Härten von Schneideinsätzen. So ist Jonas nach nur einem Jahr bei KAMPMANN mitten im Beruf angekommen. Angefangen hat alles vor Ausbildungsbeginn mit einem Probetag: Jonas wurde aufgrund seiner Bewerbung eingeladen und schnupperte in das Unternehmen und seinen kommenden Beruf rein. Als es richtig losging, erlernte Jonas zunächst die Grundkenntnisse der Metalltechnik. An Übungsstücken konnte er seine wachsenden Fähigkeiten ausprobieren, bis er gut genug war, um an echten Werkzeugen zu arbeiten. Obwohl Jonas seine Ausbildung inmitten der CoronaPandemie begann, ist er doch glücklich mit dem Betriebsklima und dem Kontakt zu Kollegen und Azubis. „Man kann sich mit allen gut unterhalten. Blöd nur, dass man wegen Corona nichts zusammen machen kann.“ Neulich erst hatte Jonas seine erste Abschlussprüfung. Hier konnte er anwenden, was er in einem Jahr KAMPMANN gelernt hat. Selbstredend hat er bestanden. Wenn er in eineinhalb Jahren fertig ist, möchte er zunächst als Facharbeiter übernommen werden und dann schauen, wie er sich bei KAMPMANN noch weiterentwickeln kann. Möglichkeiten gibt es genug.

Impressum

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Faire Vergütung und gute Entwicklungsmöglichkeiten: Bei der Entscheidung für einen AusbildungsFoto: dpa betrieb sollte man verschiedene Faktoren berücksichtigen.

Erscheint zum Beginn jedes Schulhalbjahres in der Gesamtauflage der Grafschafter Nachrichten sowie online. Stellenangebote erscheinen auch auf www.gn-jobs.de.

Fachkraft für Lagerlogistik (m/w/d) Fachlagerist (m/w/d) Fachkraft für Metalltechnik (Montagetechnik) (m/w/d) Industriemechaniker (m/w/d) Industriekaufmann (m/w/d) Kaufmann für

Gute Kriterien für die Wahl des Lehrbetriebes Expertin rät: Immer persönliche Perspektiven prüfen

Marketingkommunikation (m/w/d) Maschinen- und Anlagenführer (m/w/d) Technischer Systemplaner (Versorgungsund Ausrüstungstechnik) (m/w/d) Technischer Produktdesigner (Maschinenund Anlagenkonstruktion) (m/w/d) Verfahrensmechaniker (Beschichtungstechnik) (m/w/d) Werkzeugmechaniker (m/w/d)

Einen passenden Ausbildungsberuf zu finden, ist oft schwer genug. Aber was, wenn auch noch mehrere Betriebe zur Auswahl stehen? Wichtig ist bei der Entscheidung vor allem ein Blick in die Zukunft. Bei der Wahl des Ausbildungsbetriebs sollten Bewerberinnen und Bewerber immer ihre persönlichen Perspektiven prüfen. Das rät die Berufsberaterin Kerstin Schukowski auf dem Portal „praktisch-unschlagbar.de“. So sollte man sich informieren, ob die Firma nach der Ausbildung eine Übernahme anbietet, erklärt die BERLIN

Wir bewerben uns bei dir! Auf der digitalen Ausbildungsmesse von Kampmann am 10.09.21 um 18:30 Uhr Kampmann GmbH & Co. KG Personalabteilung Friedrich-Ebert-Straße 128 – 130 49811 Lingen (Ems)

Jonas Sundermann arbeitet an den computergestützten CNC Foto: Kampmann Fräs- und Drehmaschinen.

Mechatroniker (m/w/d)

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Ausbildungsstart ist der 1. August 2022. Wir freuen uns auf dich!

onas Sundermanns Blick ist auf das Bauteil fixiert. Die rege Geschäftigkeit um ihn herum, das Rauschen und Stampfen der Maschinen, den feinen Geruch von Öl in der großen Werkhalle, scheint er kaum wahrzunehmen. Konzentriert gibt er seinem Werkzeug den letzten Schliff und begutachtet eingehend sein Werk. Nun prüft er mit einem digitalen Messschieber, ob die Maße stimmen. Es geht um hundertstel Millimeter. Jonas macht eine Ausbildung zum Werkzeugmechaniker bei KAMPMANN. Der Georgsdorfer wusste früh, dass er eines Tages in einem technischen Beruf arbeiten würde. „Im Büro zu hocken, ist einfach nicht mein Ding“, meint er. Als Jonas sich bei KAMPMANN bewarb, wusste er zwar, dass das Lingener Unternehmen Klimatechnik herstellt – aber dass KAMPMANN quasi in allen Lebensbereichen zu finden ist, das hat ihn überrascht. Mit seinem jetzigen Wissen hat Jonas einen anderen Blick gewonnen. Heute fallen ihm all die Geräte auf: Im Supermarkt, in der Sporthalle, im Urlaubshotel, beim Shoppen … Klimatechnik von KAMPMANN findet sich überall auf der Welt. „Für den Job muss man Geduld mitbringen“, meint Jonas und legt zufrieden den Messschieber beiseite, „denn es geht hier oft um ganz feine Arbeiten. Außerdem braucht man technisches Verständnis, um die Zeichnungen lesen zu können.“ Technisches Verständnis hat er sich bereits in der Berufsfachschule Metalltechnik angeeignet. Ein Jahr lang hat er die Schule in Nordhorn besucht. KAMPMANN hat ihm diese Zeit als erstes Ausbildungsjahr angerechnet, sodass er direkt ins zweite Lehrjahr einsteigen konnte. Dreieinhalb Jahre dauert die

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Expertin für Berufsorientierung in einem Interview auf der Ausbildungswebseite des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Auch die Frage, ob sich Jugendliche nach der Ausbildung in ihrem Beruf weiterentwickeln können, kann bei der Entscheidung für oder gegen einen Betrieb hilfreich sein. Ein wichtiger Faktor ist zudem die Vergütung - hier gelte es darauf zu schauen, ob der Betrieb einen fairen Lohn anbietet oder nach Tarif zahlt. Haben Bewerberinnen und Bewerber diese Kriterien abgeklärt, können sie sich laut Schukowski weiteren Faktoren zuwenden: Dazu zählen zum Beispiel Größe und Alter

der Firma. Daneben kann es sinnvoll sein, zu prüfen, ob die Firma die eigenen Werte vertritt. Wichtig ist Schulabsolventen möglicherweise auch, wie lange sie zur Arbeit brauchen. Grundsätzlich sollten Jugendliche nicht alle Hoffnung auf eine Karte setzen: Die Berufsberaterin rät, sich schon früh nach einer alternativen Ausbildung umzusehen, um einen Plan B zu haben, falls es nicht klappt. Häufig gibt es Optionen, die dem Wunschberuf ähndpa lich sind.

V er la g: Grafschafter Nachrichten GmbH Coesfelder Hof 2 48527 Nordhorn Tel. 05921 7070 www.gn-online.de G esc h ä ft sfü h r u ng: Dipl.-Kfm. Jochen Anderweit R eda k t ion: Peter Zeiser (V.i.S.d.P.), Eckhard Fuchs redaktion.sonderthemen@gn-online.de T it elfot o: Pixel-Shot, Adobe Stock V er la gsleit u ng: Matthias Richter (verantwortlich für Anzeigen) L eit u ng M edia v er k a u f: Jens Hartert Tel. 05921 707-410 gn.media@gn-online.de P r odu k t m a na gem ent : Carina ter Haar produktmanagement@gn-online.de G r a fi k & L a y ou t : Rudolf Berg

Für die Richtigkeit aller Angaben übernimmt der Verlag keine Gewähr.

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Ausbildung in Teilzeit lohnt sich Flexiblere zeitliche Ausgestaltung eröffnet vielen Bewerbern alternative Form Betriebe finden so eine weitere Chance, Fachkräfte für ihr Unternehmen zu finden. Für Bewerber eröffnet sich so eine zusätzliche Möglichkeit, eine Ausbildungsstelle zu finden. Welche Perspektiven werden durch die Erweiterung der Teilzeitberufsausbildung für Betriebe sowie Jugendliche und junge Erwachsene eröffnet? Welche Bedarfe werden in der Ausbildungspraxis gesehen und wo gibt es besondere Herausforderungen? Antworten auf diese und weitere Fragen gaben Expertinnen und Experten bei der gemeinsamen Tagung „Ausbildung in Teilzeit stärken“ des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB), organisiert von der BIBB-Fachstelle überaus, sowie des Netzwerks Teilzeitberufsausbildung. Die persönliche Situation lässt es nicht immer zu, dass junge Menschen eine Berufsausbildung in Vollzeit absolvieren können. Ein Weg zu einem Berufsabschluss kann dann eine Ausbildung in Teilzeit sein. Die durch die Novellierung des Berufsbildungsgesetzes im Jahr 2020 erfolgte Erweiterung der Teilzeitausbildung ermöglicht ei-

BONN

Eine Bewerberin erläutert im Vorstellungsgespräch ihre Gründe für eine Teilzeitausbildung. Foto: BiBB

ne flexiblere zeitliche Ausgestaltung und macht sie einem größeren Personenkreis zugänglich. Eine Teilzeitausbildung steht jetzt allen Interessierten, für die eine Vollzeitausbildung eine zu hohe Hürde darstellt, zur Verfügung. Im Regelfall verlängert sie die Ausbildungsdauer, unter bestimmten Voraussetzungen kann diese jedoch auch verkürzt werden. Diese Voraussetzungen werden nun in der Empfehlung des BIBB-Hauptausschusses definiert. Sie zeigt auf, wie die Dauer der Ausbildung berechnet werden kann und dient somit der einheitlichen

Anwendung der gesetzlichen Vorgaben in der Praxis. Die virtuelle BIBB-Fachtagung, an der mehr als 350 Personen teilnahmen, verdeutlichte, dass sich eine Teilzeitberufsausbildung sowohl für Betriebe als auch für Jugendliche lohnt und diese einen Beitrag zur Sicherung des Fachkräftenachwuchses leisten kann. Dass die Potenziale der Teilzeitberufsausbildung noch nicht ausgeschöpft werden, zeigen auch aktuell vorliegende Zahlen aus dem BIBB-Datenreport. Demnach wurde im Jahr 2019 eine Teilzeitausbildung nur bei rund 2.300 Neuab-

schlüssen vereinbart. Dies entspricht einem Anteil von weniger als einem Prozent aller Neuabschlüsse. In mehr als 87 Prozent wurden diese Vereinbarungen mit jungen Frauen geschlossen. Neben einem zu geringen Bekanntheitsgrad sehen die Fachleute vor allem Weiterentwicklungsbedarf bei vollzeitschulischen Ausbildungen in Teilzeit, in der Berufsschule sowie bei der Kinderbetreuung. Weitere Infos: www.bibb.de

Lehrvertrag frühzeitig besiegeln Berufsstarter sollten vor Arbeitsbeginn ihren Vertrag genau prüfen und unterschreiben Wer eine Ausbildung startet, sollte darauf achten, dass der Ausbildungsvertrag vor Beginn der Ausbildung schriftlich abgeschlossen wird. Darauf weist die Jugendabteilung des Deutschen Gewerkschaftsbunds (DGB) in ihrem Newsletter hin.

BERLIN

Bevor künftige Azubis ihre Unterschrift unter den Vertrag setzen, sollten sie ihn aber gut durchlesen. Bei Unklarheiten gilt es sofort nachzufragen, empfiehlt der DGB Jugend. Der Ausbildungsvertrag regelt unter anderem wichtige Aspekte, wie die tägliche Arbeitszeit, die Dauer der Probe-

zeit sowie die Höhe der Ausbildungsvergütung oder die Kündigungsbedingungen. Zum Abschluss unterschreiben Auszubildende und Ausbilder den Vertrag. Minderjährige Azubis brauchen zusätzlich die Unterschrift ihrer Eltern oder Erziehungsberechtigten.

Sollten sich Fragen rund um die Rechte in der Ausbildung ergeben, können sich Jugendliche zum Beispiel im Ausbildungskompass des DGB Jugend schlau machen. Auf doktor-azubi.de bietet der DGB Jugend zudem die Möglichkeit, anonym Fragen dpa zu stellen.

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Fragen zum Online-Banking“, berichtet Laura-Joana. Aber natürlich arbeitet sie in ihrer Ausbildung auch in anderen Bereichen, wie zum Beispiel in den Abteilungen Planung und Steuerung, Rechnungswesen und Marketing. In allen Abteilungen seien die Kollegen sehr offen und entgegenkommend, so LauraJoana. Für sie steht im November die schriftliche und Schulische Voraussetzungen: im Januar die mündliche AbErweiterter Realschulabschluss schlussprüfung Ausbildungsdauer: 2,5 Jahre an. Bei künftigen AuszubilBerufsschule/Ort: denden zählt KBS Nordhorn das Ergebnis Wichtige Schulfächer: dieser Prüfung Deutsch, Mathematik, zu 20 Prozent in der Endnote Wirtschaft mit. Bei der Abder Bankkauffrau wurde sie schlussprüfung muss Lauradurch ihren älteren Bruder Joana ein 20-minütiges Bekonfrontiert, der bei einer ratungsgespräch simulieren. Bank arbeitet. Bei einem „Dazu müssen wir natürlich Schnuppertag genoss sie die inhaltlich gut vorbereitet Atmosphäre. Ein Freund, der sein. Wir erhalten bei der ebenfalls im Bankwesen tätig Volksbank zusätzlich spezielist, berichtete ihr von der Ar- le Schulungen und Seminabeit, sodass sich Laura-Joa- re“, sagt Laura-Joana. Überna für den Beruf entschied. haupt bietet ihr Arbeitgeber Die junge Lingenerin wollte ihr einige Möglichkeiten zur aber in einer anderen Stadt weiteren Qualifikation. So arbeiten, neue Leute ken- kann sie freiwillig ein Zertifinenlernen, dabei auch in ei- kat in Wirtschafts-Englisch nem modernen und innova- machen. Unterstützt wird die tiven Umfeld arbeiten. So Ausbildung durch Seminare fiel ihre Wahl auf die Graf- an der Genossenschaftsakaschafter Volksbank. demie Weser-Ems in RasteNun ist sie in ihrem dritten de, in denen der Schulstoff Ausbildungsjahr. Für sich vertieft wird. Zusätzlich bieselbst hat sie schnell er- tet die Volksbank interne kannt, dass der persönliche Schulungen zu ausgewählten Kontakt mit dem Kunden ih- Themen. rem Charakter entgegenBei der Wahl ihrer Einsatzkommt. „Hier kann ich mit orte erfüllte die Bank ihre Kunden gemeinsam Lösun- Wünsche. So arbeitete die gen finden, sie unterstützen Schepsdorferin zunächst in und sei es nur bei einfachen der Filiale an der Wasserstra-

AUSBILDUNG 2021

ein Unternehmen mit Ideen in einer Branche mit Zukunft.

aura-Joana Rohoff ist begeistert von ihrer Ausbildung zur Bankkauffrau bei der Grafschafter Volksbank. Dabei hatte sie sich die Entscheidung zur Berufswahl vor ihrem Abitur am Georgianum in Lingen nicht leicht gemacht. Viele Vorstellungen konkurrierten in ihrem Kopf. Mit dem Beruf

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Laura-Joana Rohoff liebt es, bei ihrer Ausbildung zur Bankkauffrau bei der Grafschafter Volksbank täglich Kontakt zu anderen Menschen zu haben. Foto: Fuchs

ße, weil diese von ihrem Wohnort aus gut zu erreichen ist. Mittlerweile war Laura-Joana in der Hauptgeschäftsstelle an der Bahnhofstraße, in Veldhausen, im NINO-Hochbau im Bereich Freie Berufe und Institutionen sowie in weiteren internen Bereichen in der Hauptstelle im Einsatz. Konkrete Pläne für ihre weitere berufliche Qualifikation hat sie noch nicht. Grundsätzlich besteht die Möglichkeit, berufsbegleitend zu studieren. Es gibt darüber hinaus vielfältige Fortbildungsund Qualifizierungsmöglichkeiten. Dass sie nach der

Ausbildung eine Stelle mit Kundenkontakt besetzen möchte, steht für sie fest. Und das Ziel hat sie bereits erreicht. Denn Laura-Joana hat sich auf eine der internen Stellen beworben und wird nach der Abschlussprüfung im Januar Kundenberaterin für junge Erwachsene sein. Die Übernahme ist für sie also schon jetzt gesichert. Stream‘ dich rein:

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September 2021

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30.09.21

Neue Perspektiven! So bunt und vielseitig wie unsere Region. Gestalte die Zukunft und wähle jetzt aus unserem umfangreichen Ausbildungsangebot.

Bei der Wahl des Ausbildungsbetriebs sollten Bewerber immer ihre persönlichen Perspektiven prüfen. Das rät die Berufsberaterin Kerstin Schukowski auf dem Portal „praktischunschlagbar.de“.

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Die Frage der eigenen Entwicklungsmöglichkeiten, die Höhe des Verdienstes aber auch die Erreichbarkeit sind wichtige Kriterien bei der Wahl des ersten Arbeitgebers. BERLIN

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ob der Betrieb einen fairen Lohn anbietet oder nach Tarif zahlt. Haben Bewerber diese Kriterien abgeklärt, können sie sich laut Schukowski weiteren Faktoren zuwenden: Dazu zählen zum Beispiel Größe und Alter der Firma. Daneben kann es sinnvoll sein, zu prüfen, ob die Firma die eigenen Werte vertritt. Wichtig ist Schulabsolventen möglicherweise auch, wie lange sie zur Arbeit brauchen. Grundsätzlich sollten Jugendliche nicht alle Hoffnung auf eine Karte setzen: Die Berufsbe-

raterin rät, sich schon früh nach einer alternativen Ausbildung umzusehen, um einen Plan B zu haben, falls es nicht klappt. Häufig gibt es Optionen, die dem Wunschberuf ähnlich sind.

Update für Ausbildung Name lautet FahrzeuginterieurMechaniker

BONN Die dreijährige Berufsausbildung in der Fahrzeuginnenausstattung erhält ein Update. Seite 1. August dieses Jahres gibt es eine überarbeitete Ausbildungsordnung, wie das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) jetzt mitteilt. Die bisherige Bezeichnung Fahrzeuginnenausstatter werde durch die Bezeichnung Fahrzeuginterieur-Mechaniker abgelöst und die Inhalte Weitere Infos: angepasst. Weil sich der Innenraum www.bmbf.de von Fahrzeugen in den vergangenen Jahren stark gewandelt habe, soll auch die Ausbildung diesen technologischen Entwicklungen künftig stärker gerecht werden. So gebe es zunehmend digitale und technische Funktionen im Cockpit der Fahrzeuge, wie etwa die Anzeige und Steuerung verschiedener Assistenzsysteme per Touchscreen oder Sprachbefehl. Laut BIBB weitet die neue Ausbildungsordnung auch die Montagetätigkeiten aus. Daneben spielen Ausbildungsinhalte zur digitalisierten Produktion eine größere Rolle. Hier geht es etwa um die Produktion von Ausstattungsteilen mit dem 3-DDrucker oder den Einbau von Dokumentations- und Diagnosesystemen. Die neuen Fahrzeuginterieur-Mechaniker kümmern sich grundsätzlich um die gesamte Ausstattung im Fahrzeuginnenraum. Sie fertigen und montieren beiim zweiten Lehrjahr einsteigen – spielsweise Fahrzeugsitze, Foto: dpa Türen oder Bodenbeläge für Verkehrsmittel aller Art. Instungsvolle Position in einem besondere AutomobilherUnternehmen zu bekom- steller bilden in diesem Bedpa ruf aus. dpa men.

Abiturienten kommen im Handwerk schnell nach oben

Ausbildung nach Maß werde Vermessungstechniker:in (w/m/d)

So sollte man sich informieren, ob die Firma nach der Ausbildung eine Übernahme anbietet, erklärt die Expertin für Berufsorientierung in einem Interview auf der Ausbildungswebseite des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Auch die Frage, ob sich Jugendliche nach der Ausbildung in ihrem Beruf weiterentwickeln können, kann bei der Entscheidung für oder gegen einen Betrieb hilfreich sein. Ein wichtiger Faktor ist zudem die Vergütung – hier gelte es darauf zu schauen,

Gute Chancen auf verantwortliche Position Es muss nicht zwingend ein Studium sein: Auch eine Ausbildung im Handwerk kann für Abiturienten interessant sein. Sie verdienen von Anfang an Geld, haben gute Übernahmechancen – und können oft Zeit sparen. Mit Abitur könne man häufig direkt in das zweite Lehrjahr einsteigen, erklärt Katja König von der Handwerkskammer für Ostthüringen in der Zeitschrift „abi.de“. Zudem bietet eine Ausbildung König zufolge vielfältige Aufstiegsmöglichkeiten. So ist es Azubis an manchen Orten möglich, schon während ihrer Ausbildung kaufmännische Zusatzqualifikationen zu erwerben. Alternativ können sie parallel zur Lehre studieren oder den Meistertitel erlangen. Ein Meistertitel oder Techniker-Abschluss ist auf dem-

NÜRNBERG

Wer Abitur hat und eine Ausbildung beginnt, kann oftmals gleich und kommt so schnell zu einem Abschluss.

selben Niveau eingestuft wie pertin. Qualifizierte Handein Bachelorabschluss, er- werker hätten daher gute läutert die Ausbildungsex- Chancen, eine verantwor-

Ein Beruf mit vielen Fertigkeiten Die niedersächsische Justiz bildet aus: Duales Studium Dipl.-Rechtspfleger/in (FH) 3-jähriges praxisorientiertes

Fachhochschulstudium Voraussetzung: Hochschuloder Fachhochschulreife Beginn: 1. Oktober 2022

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in Probearbeitstag bei der Nüssler Werbung GmbH gab für Jamilla Bouhtat den Ausschlag, eine Ausbildung zur Schilder- und Lichtreklameherstellerin zu beginnen. Nach dem Hauptschulabschluss und zwei weiteren Jahren

fach ein sehr vielseitiger Beruf, in dem ganz unterschiedliche Fähigkeiten verlangt werden“, berichtet sie schon nach wenigen Wochen in der Ausbildung. Sie selbst hat bisher foliert sowie Schilder und Folien entgittert.

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DEINE AUSBILDUNG Wir suchen zum 1. August 2022 eine/n Auszubildende/n zum

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Schilder- und Lichtreklamehersteller/in Schulische Voraussetzungen: Hauptschulabschluss Ausbildungsdauer: 3 Jahre Berufsschule/Ort: Berufsschule am Westerberg/Osnabrück Wichtige Schulfächer: Mathematik, Physik Schulbesuch machte sie ein freiwilliges soziales Jahr. Dann erinnerte sie sich daran, wie viel Freude es ihr gemacht hatte, mit ihrem Vater an Autos zu arbeiten, und beschloss, sich beruflich umzuorientieren. Zunächst wollte sie in der Autolackiererei bei Nüssler arbeiten, doch der Testtag in der Lichtreklameherstellung überzeugte sie. „Das ist ein-

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für Energie- und Gebäudetechnik Wir bieten einen abwechslungsreichen und vielseitigen Arbeitsbereich in einem tollen Team. Bewerbungen an: Elektro Schraten Zwienskamp 1, 49828 Osterwald Telefon: 05941 - 5660 E-Mail: gerd.schraten@schraten.de

Nachdem die Grafikabteilung die Formen für die Lichtreklamen entworfen hat, werden diese Pläne von den Schilder- und Lichtreklameherstellern umgesetzt. Dazu sind mehrere Arbeitsschritte und deshalb Kenntnisse unter anderem in der Elektrotechnik und im Metallbau erforderlich. Schilder- und Lichtreklamehersteller werden deshalb sehr vielseitig ausgebildet.

An zwei Tagen in der Woche besucht Jamilla in ihrem ersten Ausbildungsjahr die Berufsschule am Westerberg in Osnabrück. Ab dem zweiten Jahr verringert sich der Schulbesuch auf einen Wochentag. Das Unternehmen stellt den Auszubildenden, es sind in jedem Jahrgang gleich mehrere beschäftigt, das „Azubi-Mobil“ zur Verfügung, um damit nach Osnabrück zu fahren. Dies ist für die neue Azubi eine große Erleichterung. Nach anderthalb Jahren steht die Zwischenprüfung an, was für Jamilla im Moment noch keine Rolle spielt. Bei entsprechender schulischer Vorbildung oder einem guten Notendurchschnitt kann sie die Ausbildung um ein halbes Jahr verkürzen. Jamilla ist froh, nun in einem Beruf zu arbeiten, in dem sie etwas produziert und sie am Ende des Tages das Ergebnis ihrer Arbeit sieht. Über den Austausch mit den anderen Auszubildenden und den Kollegen ist sie ebenfalls sehr glücklich. Nüssler Werbung bildet insgesamt in sechs Berufen aus. Leuchtreklamen sieht sie

in der Grafschaft Bentheim

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Jamilla Bouhtat wird Schilder- und Lichtreklameherstellerin. In Foto: Fuchs den ersten Tagen arbeitete sie viel mit Folien.

nach der kurzen Zeit mit anderen Augen. Sie betrachtet die Schilder und fragt sich, wie manches realisiert wurde. Da Nüssler für den eigenen Bedarf ausbildet, haben Jamilla und die anderen Auszu-

bildenden Chancen auf eine Übernahme. Bis dahin macht sie sich mit den spannenden Aufgaben einer Schilder- und Lichtreklameherstellerin in Praxis und Theorie bestens vertraut.

Die VGH Ansprechpartner in Ihrer Nähe:

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Stefan Nyhuis Eschenstr. 5 48465 Schüttorf Tel. 05923 2544 nyhuis@vgh.de

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September 2021

Technikinteresse und Handarbeit gefragt

ulian Rempel war schon früh klar: Ein Job im Büro kommt nicht infrage. Der 22-Jährige aus Wietmarschen strebte einen handwerklichen Beruf an, so wie sein Vater und weitere Verwandte. Im Beruf des Werkzeugmechanikers fand der junge Mann, was er gesucht hatte: eine abwechslungsreiche Arbeit mit Metall, die Präzision erfordert. In seiner vorherigen Heimat im Märkischen Kreis hat Julian Rempel seine dreieinhalbjährige Lehrzeit absolviert – bei einem Unternehmen, das Eimer aus Kunststoff produziert. Bei einem Kunststoffverarbeiter ist er auch in seiner neuen grafschafter Heimat beschäftigt: der bekuplast GmbH in Ringe. Das erfolgreiche Familienunternehmen will im kommenden Jahr in die Ausbildung von Werkzeugmechanikern/innen einsteigen. bekuplast stellt seit mehr als 30 Jahren Mehrwegtransportverpackungen für die unterschiedlichsten Märkte und Branchen her. Allein im Hauptwerk in Ringe produzieren 39 Spritzgießmaschinen rund um die Uhr Lager- und Transportbehälter, Paletten und vieles mehr. Für die Serienproduktion im Spritzgießverfahren kommt für jedes Produkt ein eigens gebautes Werkzeug zum Einsatz, das natürlich funktionstüchtig bleiben muss. Genau darum kümmern sich Julian Rempel und seine acht Kollegen in der Werkzeuginstandhaltung. Die Werkzeuge sind aus Stahl gefertigt und unterschiedlich

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Industriekaufmann m/w/d Metallbauer (Konstruktionstechnik) m/w/d Schilder- & Lichtreklamehersteller m/w/d Fahrzeuglackierer m/w/d Mediengestalter (Digital & Print) m/w/d Medientechnologe m/w/d

Werkzeugmechaniker Julian Rempel setzt ein Werkzeug für eine Spritzgießmaschine instand. Foto: bekuplast

groß, einige haben etwa die Ausmaße von Europaletten. Sie verschleißen. „Wir haben Werkzeuge, die schon zehn Millionen Schuss sprich Produkte gemacht haben“, lässt Teamleiter und Ausbilder Frank Elferink wissen.

Zu den Wartungsarbeiten gehört unter anderem die Reinigung der Werkzeuge und die Erneuerung von Dichtungen. Hinzu kommen Reparaturarbeiten. Dann heißt es: Drehen, fräsen, schweißen, sägen, schleifen oder bohren.

Werkzeugmechaniker/in Schulische Voraussetzungen: Hauptschulabschluss Ausbildungsdauer: 3,5 Jahre Berufsschule/Ort: BBS Brinkstraße, Osnabrück Wichtige Schulfächer: Mathematik, Physik

Mit der CNC-Fräsmaschine könne bis auf den Hundertstelmillimeter genau gefräst werden, erklärt Maschinenbauingenieur Elferink. Junge Leute, die Werkzeugmechaniker/in werden wollen, sollten nach den Worten des bekuplast-Teamleiters Interesse an Technik mitbringen und einfach gern mit den Händen arbeiten. Improvisationstalent sei außerdem gefragt. Julian Rempel gefällt die herausfordernde, vielfältige Arbeit. In seinem Team mit netten Kollegen fühlt er sich gut aufgehoben. Eventuell will er später noch die Meisterschule besuchen.

Ausbildungssuche zählt für die Rente

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Wir sind ein etabliertes, seit 1891 familiengeführtes, mittelständisches Handwerksunternehmen mit aktuell 15 Bäckerei-/Café-Standorten im Umkreis von 30 km. Auf die Qualität unserer Back- und Konditoreiwaren sowie BäckerSnackartikel legen wir großen Wert. Wir suchen

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Wer nicht sofort einen Job findet, sollte die Zeit der Agentur für Arbeit melden Viele junge Menschen haben in diesem Sommer wieder ihre schulische Laufbahn beendet. Aber nicht alle finden direkt im Anschluss den erhofften Ausbildungsplatz. Was viele nicht wissen: Die Suche nach einem beruflichen Ausbildungsverhältnis zählt aber als sogenannte Anrechnungszeit für die Rente mit. Deshalb sollten die betroffenen Schüler dies um-

DÜSSELDORF

gehend bei der Agentur für Arbeit melden, rät die Deutsche Rentenversicherung Rheinland. Denn wer zwischen 17 und 25 Jahre alt ist und sich mindestens einen Kalendermonat ausbildungssuchend meldet, kann diese Zeit für seine spätere Rente gutgeschrieben bekommen. So lassen sich unnötige Lücken im Versicherungsverlauf Wer noch keine Lehrstelle hat, sollte sich arbeitssuchend melden. Foto: dpa vermeiden. dpa Denn das zählt für die spätere Rente.

Wenn du dich angesprochen fühlst und dir vorstellen kannst, ein Teil unseres Teams zu werden, freuen wir uns auf deine schriftlichen Bewerbungsunterlagen: Bäckerei Sundag GmbH & Co. KG Salzberger Str. 19, 48465 Schüttorf oder an bewerbung@sundag.de

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hom van der Endt ist jemand, der gern mit den Händen arbeitet und sieht, was er geschafft hat. Während seiner Ausbildung zum Industriemechaniker für Instandhaltung bei der Emsland Service GmbH in Emlichheim, die zur Emsland Group gehört, hat er dazu reichlich Gelegenheit. „Die Aufgaben sind sehr vielfältig und ich muss jeden Tag neue Herausforderungen bewältigen“, berichtet Thom. Nach dem Abitur hatte er ein Studium begonnen, doch schnell stellte sich heraus, dass ihm die Praxis fehlte. Über Bekannte, von denen auch zwei bei der Emsland Service GmbH arbeiten, fand er das Interesse am Beruf und an der Firma. Und so war die Entscheidung für eine Umorientierung schnell gefallen. In einem halben Jahr macht er nun seine Abschlussprüfung. Da Thom sehr gute Noten hat, kann er seine Ausbildung um ein halbes Jahr verkürzen. Viele der Auszubildenden besuchen ein Jahr die Berufsfachschule und starten anschließend mit dem zweiten Ausbildungsjahr. Das Abitur wird mit dem Jahr Berufsfachschule gleichgesetzt. Diejenigen, die direkt nach der Schule ins Unternehmen einsteigen, besuchen im ersten Jahr die Berufsschule an zwei Tagen pro Woche. Ab dem

Thom van der Endt, angehender Industriemechaniker für Instandhaltung, geht täglich mit Freude zur Arbeit.

zweiten Jahr reduziert sich der Schulbesuch auf einen Wochentag. Häufig sind Thom und seine Kollegen für die Emslandstärke im Einsatz, um beispielsweise Rollen zu tauschen oder Pumpen instandzuhalten. Er

Industriemechaniker/in für Instandhaltung Schulische Voraussetzungen: Hauptschulabschluss Ausbildungsdauer: 3,5 Jahre Berufsschule/Ort: GBS Nordhorn Wichtige Schulfächer: Mathematik, Physik

muss Dekanter überholen, mit dem feste und flüssige Stoffe getrennt werden. Die Emsland Service GmbH arbeitet auch für andere Unternehmen und macht dort beispielsweise die Revision. Bei der Kontrolle der Anlagen kann es sein, dass Teile getauscht werden müssen. Dies spricht Thom natürlich mit seinem Meister oder seinen erfahrenen Kollegen ab. Technisches Verständnis und handwerkliches Geschick müssen Auszubildende für diesen Beruf mitbringen. Thom wird in seinem Berufsalltag mit kleineren Aufgaben betreut, die er eigenständig angehen muss.

„Vieles lernt man in dem Beruf auch dadurch, dass man selbst etwas macht. Das finde ich gut“, erzählt der Auszubildende. Die Abschlussprüfung Teil 1 hat Thom bereits in der Tasche. Dort, wie in der Abschlussprüfung, werden ihm theoretische und praktische Aufgaben gestellt. In dem Praxisteil, so berichtet er, ginge es darum, eine Baugruppe zu entwickeln, mit der die Grundfertigkeiten des Berufs abgefragt werden. Dazu gehört auch der Umgang mit Dreh-, Fräsund Bohrmaschinen. Zur Vorbereitung auf die Prüfung bietet das Unterneh-

Foto: Fuchs

men einmal in der Woche Werkunterricht an. Mit der bestandenen Prüfung ist Thom Geselle. Er kann sich zusätzlich zum Industriemeister, zum Industrietechniker oder zum technischen Fachwirt weiterbilden. Prinzipiell ist die Übernahmechance bei der Emsland Service GmbH sehr gut, da dort wie in vielen anderen Sparten, Fachkräfte gesucht werden. So gesehen bieten sich Thom gute Perspektiven. Unabhängig davon lobt er das gute Betriebsklima und die netten Kollegen. „Es macht jeden Tag aufs Neue Spaß, hierher zu kommen“, sagt Thom.

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Arbeiten mit großen Maschinen

Mit jungen Talenten die Zukunft gestalten!

en richtigen Beruf zu finden, stellt für junge Leute nicht selten eine hohe Hürde dar. Bei Tim Rakers war das nicht der Fall. Der Schüttorfer wusste schon auf der Realschule, wohin ihn sein Weg führen soll: in die Produktionshallen der Firma Utz in seiner Heimatstadt. Bei dem Hersteller von Behältern, Paletten und Werkstückträgern aus wiederverwertbarem Kunststoff hat der 17-Jährige gerade sein zweites Ausbildungsjahr als Verfahrensmechaniker für Kunststoff- und Kautschuktechnik begonnen. Dieser Beruf hat ihn während seines Schulpraktikums und eines weiteren freiwilligen Praktikums bei Utz besonders angesprochen. „Ich finde es sehr interessant, mit den großen Maschinen zu arbeiten und den Produktionsprozess zu verfolgen“, erklärt der Schüttorfer. Er ist beeindruckt vom Maschinenpark im weitläufigen Utz-Komplex mit 45 Spritzgießmaschinen und 21 Thermoformmaschinen und stellt klar: „Ich wollte einen Beruf, der auch noch handwerkliche Tätigkeiten erfordert und abwechslungsreich ist.“

Schule fertig - was jetzt? Anlagenmechaniker m/w/d Einsatzgebiet Rohrsystemtechnik

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Elektroniker m/w/d Fachrichtung Energie u. Gebäudetechnik

Fachangestellte für Bäderbetriebe m/w/d Fachinformatiker m/w/d Fachrichtung Systemintegration

Industriekaufmann/-frau m/w/d

Studium in der Tasche? Zum 01.10.2021 oder später suchen wir Tim Rakers behält den Durchblick bei einer Spritzgießmaschine.

Konzentrierte sich die betriebliche Ausbildung im ersten Jahr darauf, die zahlreichen Abteilungen und Produktionsbereiche kennenzulernen, so stehen im zweiten Jahr die drei Produktionsverfahren im Fokus: Spritzgie-

ßen, Thermoformen und Extrusion. Vom Werkzeugbau fürs Thermoformen ist der 17-Jährige dieser Tage zum Spritzgießen gewechselt. Am Ende ihres zweiten Ausbildungsjahres müssen sich die angehenden Verfahrensmechaniker für einen der drei Produktionsbereiche entscheiden, um die Kenntnisse und Fertigkeiten zu vertiefen. Dann lerne man, die Maschinen komplett zu bedienen. Dazu gehöre beispielsweise, die Ma-

Fotos: Utz

schinen zu rüsten und anzufahren, die Produktion zu überwachen und die Qualität der Produkte sicherzustellen. „Ich bin sehr zufrieden mit meiner Ausbildung. Es gab bisher keine Probleme“, sagt der junge Schüttorfer. „Ich finde immer einen Ansprechpartner, falls es mal irgendwo hakt.“ Der 17-Jährige möchte nach seiner Ausbildung bei Utz weiterarbeiten und sich in einigen Jahren zum Industriemeister weiterbilden.

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Quendorfer Straße 34 ■ 48465 Schüttorf ■ bewerbung@swse.de Mehr Informationen: https://www.swse.de/unternehmen/karriere/ Online-Bewerbungen bitte ausschließlich als PDF-Datei zusenden.

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Auszubildender Tim Rakers liest die Daten für die Produktion in die Spritzgießmaschine ein.

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Irgendwas mit Mode? Dann bist du bei uns genau richtig! Bültel, das sind wir – aus einem kleinen Familienunternehmen wurde ein Modeunternehmen mit über 2.000 Mitarbeitern weltweit. In der Ausbildung bei uns durchläufst du die SCAN MICH unterschiedlichsten Abteilungen – von der klassischen Buchhaltung, über das und besuche Produktmanagement, bis hin zum Marketing, ist alles dabei. On top erwarten dich unser stetig spannende Projekte. Voraussetzung: Abitur/Fachabitur (auf 2 Jahre verkürzte Ausbildung) Karriereportal

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„Meine Arbeit hier ist echt spannend“

n fünf Berufen bilden die Stadtwerke SchüttorfEmsbüren junge Leute aus, vorrangig im handwerklichen Bereich. Aber auch in der Verwaltung werden natürlich Nachwuchskräfte benötigt wie Industriekaufleute. Ihnen bietet der Energieversorger aus der Obergrafschaft auch die Möglichkeit eines dualen Studiums. Birte Prus aus Emsbüren nutzt diesen Weg zur beruflichen Qualifizierung mit der Kombination aus Theorie und Praxis. Dauert die duale Ausbildung zur Industriekauffrau oder zum Industriekaufmann bei den Stadtwerken nur zwei statt wie sonst üblich drei Jahre, so absolviert die 20-jährige Emsbürenerin sechs Semester am Institut für duale Studiengänge der Hochschule Osnabrück in Lingen. Sie besucht also nicht die KBS in Nordhorn wie bei einer dualen Ausbildung, sondern wechselt zwischen dem Campus Lingen mit Blockunterricht über jeweils rund drei Monate und dem Betrieb in Schüttorf. Das Studium schließt sie als Betriebswirtin ab. Birte Prus hat auf dem Wirtschaftsgymnasium Rheine ihr Abitur gemacht. Dass sie die Tätigkeit im Büro mit kaufmännisch-betriebswirtschaftlichen Aufgaben „spannend“ findet, hat sie schon bei früheren Praktika in heimischen Firmen gemerkt. Und diese praktische Arbeit gefällt ihr auch bei den Stadtwerken SchüttorfEmsbüren überaus gut. Sie ist sehr abwechslungsreich, zumal die angehenden Industriekaufleute mehrere Abteilungen durchlaufen. Marketing, Vertrieb, Service-

Werde Teil von Utz!

Zusammen arbeiten. Zusammen erfolgreich sein. Zusammen gestalten. Zusammenhalten. Das macht Utz aus. Du möchtest in einem soliden unabhängigen Familienunternehmen arbeiten, das international aufgestellt ist? Suchst einen Arbeitgeber, der dich fördert und fordert, der offen ist für Neues und vorausschauend plant? Dann: Werde Teil von Utz! Birte Prus aus Emsbüren gefällt die Arbeit bei den Stadtwerken Schüttorf-Emsbüren. Die 20-Jährige kombiniert bei ihrem dualen Studium Praxis und Theorie. Foto: Zeiser

center und Rechnungswesen gehören ebenso dazu wie Finanzbuchhaltung, Abrechnung, Marktkommunikation und Einkauf. „Meine Arbeit hier ist echt spannend“, fasst die 20-Jährige ihre Eindrücke zusammen. Weil sie die verschiedenen Abteilungen kennenlernen, erfahren die angehenden Industriekaufleute, was ihnen

am besten gefällt. So könnten sie sich am Ende der Ausbildung leichter für einen Tätigkeitsbereich im Unternehmen entscheiden, erläutert Mitarbeiterin Julia Kerperin, die unter anderem für die Betreuung der Auszubildenden verantwortlich ist. Einbringen können sich die Ausbildenden bei den Stadtwerken Schüttorf-

Industriekauffrau/mann Schulische Voraussetzungen: Fachhochschulreife, Höhere Handelsschule Ausbildungsdauer: 2 Jahre Berufsschule/Ort: KBS Nordhorn Wichtige Schulfächer: Mathematik, Deutsch

Emsbüren auch im betrieblichen Gesundheitsmanagement und im Bereich Social Media (Facebook und Instagram). Die Teilnahme an Projektteams ist für viele eine willkommene Abwechslung, so auch für Birte Prus. Die 20-Jährige hat sich vom ersten Tag an sehr wohl gefühlt bei den Stadtwerken. Sie sieht sich bestens aufgehoben in einem jederzeit hilfsbereiten Team. „Ich wünsche mir, dass ich hier nach meinem Studium weiterarbeiten kann“, sagt sie. Die Chancen sind gut. „Die Weiterbeschäftigungsquote bei uns ist sehr hoch“, lässt Julia Kerperin wissen.

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das auch einmal anzuHauptschulabschluss schauen“, erzählt Anita. Ihr Ausbildungsdauer: 3,5 Jahre Interesse war geweckt, was in einem Praktikum mündeBerufsschule/Ort: te. Es folgten Bewerbung GBS Nordhorn und Vorstellungsgespräch. Wichtige Schulfächer: Auch Vanessa hat im famiMathematik, Physik liären Umfeld schon viel handwerklich geholfen und mitgearbeitet. Ursprünglich wollte sie Industriemechani- dem Praktikum hat sie sich sen oder Gehäuse für Verkerin werden, doch nach noch anders entschieden. brennungsmotoren. WähFür sie ist es wichtig, hand- rend ihrer Ausbildung arbeiwerklich zu arbeiten und ten die beiden jungen FrauProduktionsprozesse zu be- en in allen für ihren Beruf regleiten. levanten Abteilungen. Dazu Beide haben ein Jahr die gehören beispielsweise die Berufsfachschule besucht. Qualitätsprüfung, die LehrMit dieser Vorbildung der werkstatt, die Dreherei oder Nachwuchskräfte hat die die Fräserei. „Es gibt einfach Neuenhauser Maschinen- sehr viele Möglichkeiten in bau GmbH gute Erfahrung dem Beruf“, sagt Anita Nesgemacht. Die Zeit wird ih- gutski. nen voll auf ihre Ausbildung Für Vanessa ist es wichangerechnet, sodass zwei- tig, sich auch mit den Kolleeinhalb Jahre im Unterneh- gen gut zu verstehen. Sie men bleiben. Da der Bedarf engagiert sich zusätzlich als an jungen Zerspanungsme- Ausbildungsbotschafterin. chanikern und Zerspa- Dann besucht sie Schulklasnungsmechanikerinnen sen, um den Beruf vorzusehr hoch ist, bestehen stellen, oder erzählt in eisehr gute Aussichten auf nem Online-Treffen von ihrer eine Übernahme. Diese lag Arbeit. zuletzt bei einer Quote von Im dritten Ausbildungsrund 95 Prozent. Das Un- jahr zeichnet sich ab, wo ternehmen bildet seine später der Schwerpunkt der Facharbeiter selbst aus. Arbeit liegen soll. Während Die absolute Mehrheit der des letzten halben Jahres Maschinen zum Drehen und werden die Auszubildenden Fräsen ist heute computer- der Neuenhauser Maschigesteuert. Kräne erleichtern nenbau GmbH vorrangig in zusätzlich die Arbeit, sodass den Abteilungen eingesetzt, Muskelkraft kaum mehr ge- in denen sie auch nach der Vanessa Jansen und Anita Nesgutski (von links) haben die Frage auf dem Plakat beantwortet: Sie fragt ist. Anita und Vanessa erfolgreichen AbschlussprüFoto: Fuchs drehen unter anderem Ach- fung arbeiten sollen. werden Zerspanungsmechanikerinnen bei der Neuenhauser Maschinenbau GmbH.

nita Nesgutski und Vanessa Jansen tragen graue Latzhosen und arbeiten an verschiedenen Maschinen bei der Neuenhauser Maschinenbau GmbH, an denen sie die Späne fliegen lassen. Die beiden jungen Frauen sind im dritten Ausbildungsjahr für den Beruf der Zerspanungsmechani-

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kerin. Diese Berufswahl für junge Frauen ist nicht mehr so ungewöhnlich wie noch vor einigen Jahren. Immerhin 30 Prozent der Auszubildenden im Jahrgang der beiden Azubis sind weiblich. „In unserer Familie arbeiten viele als Zerspanungsmechaniker. Deshalb bin ich auf die Idee gekommen, mir

Die Standards sind bundeseinheitlich festgelegt. Der staatlich anerkannte Abschluss wirkt wie ein Qualitätssiegel. BERLIN Unter den insgesamt 323 Ausbildungsberufen ist für jeden Ausbildungssuchenden etwas dabei. Damit das so bleibt und um den sich ständig ändernden Anforderungen gerecht zu werden, modernisiert das Bundeswirtschaftministerium zusammen mit den Sozialpartnern die Ausbildungsordnungen und passt sie den aktuellen technischen Entwicklungen an. Die betriebliche Ausbildung ist geregelt in Ausbildungsordnungen. Sie legen die bundeseinheitlichen Standards in Bezug auf die Ausbildungsinhalte, ihrer zeitlichen Vermittlung während der Ausbildung sowie der Prüfungen fest. Der bundeseinheitliche Standard und ein staatlich anerkannter Abschluss wirken wie ein Qualitätssiegel, an dem sich Arbeitgeber bei der Einstellung neuer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter orientieren können. Dies hilft, schneller einen neuen Arbeitsplatz zu finden. Die Ausbildungsordnungen werden an den technischen Fortschritt, eine veränderte Berufspraxis sowie an wirtschaftliche und gesellschaftliche Veränderungen angepasst. Dabei werden sie

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nach dem Bedarf der Wirtschaft modernisiert oder neu geschaffen. Ziel einer dualen Berufsausbildung ist es, die künftigen Fachkräfte für eine eigenverantwortliche Tätigkeit auf einem möglichst breiten Gebiet zu qualifizieren. Um dies zu erreichen, werden nicht nur branchenspezifische Fachinhalte vermittelt, sondern auch wichtige berufsübergreifende Themen als sogenannte Standardberufsbildpositionen verbindlich in das Pflichtprogramm aller Ausbildungsordnungen aufgenommen. Dabei handelt es sich um Mindeststandards, die in allen Berufen

während der gesamten Ausbildungszeit gemeinsam mit den berufsspezifischen Fachkenntnissen vermittelt werden, und zwar sowohl im Betrieb als auch in der Berufsschule. Diese Standardberufsbildpositionen wurden vor Kurzem gemeinsam von allen für die Berufsbildung Verantwortlichen überarbeitet. Dabei standen die wichtigen Themen Umweltschutz, Nachhaltigkeit und Digitalisierung besonders im Fokus. Die neuen vier Standardberufsbildpositionen: • Organisation des Ausbildungsbetriebes, Berufs-

bildung sowie Arbeits- und Tarifrecht • Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit • Umweltschutz und Nachhaltigkeit sowie • Digitalisierte Arbeitswelt stellen sicher, dass künftig alle Auszubildenden in ihrer Ausbildung Kompetenzen für moderne, zukunftsgerichtete Arbeitsprozesse erwerben. Sie gelten für alle Ausbildungsberufe, die ab dem 1. August 2021 in Kraft treten. Weitere Infos: www.bmwi.de

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it glänzenden Perspektiven sind Loreen Klompmaker und Jan Kaupel in ihrer Ausbildung zur Bankkauffrau beziehungsweise zum Bankkaufmann bei der Kreissparkasse unterwegs. Jan, der nach der Realschule die Fachoberschule besuchte und ein Jahrespraktikum bei der Kreissparkasse machte, ist im dritten Jahr seiner Ausbildung. Zunächst war er in den BeratungsCentern Lohne und Nordhorn-Bahnhofstraße im Einsatz. Anschließend wurde er in den Centern und Abteilungen des KompetenzCenters Nordhorn ausgebildet. Derzeit ist er im BeratungsCenter Neuenhaus mit dem Schwerpunkt Beratung tätig. Loreen hat in ihrem ersten Jahr auch zwei BeratungsCenter (Emlichheim und Neuenhaus) durchlaufen und wird im September in das KompetenzCenter in der Bahnhofstraße wechseln. In der Ausbildungszeit achtet die Kreissparkasse auf einen wohnortnahen Einsatz der Auszubildenden. Beiden ist der Kontakt zu anderen Menschen wichtig, weshalb die Beratung auch besonders Freude macht. Die Aufgaben eines Bankkaufmanns sind sehr vielseitig. So beschäftigen sie

sich mit der Abwicklung des Neben dem Besuch der BeZahlungsverkehrs, beraten rufsschule werden Loreen zum Online-Banking und zu und Jan auch durch Unterden digitalen Angeboten, zu richt an der SparkassenakaGirokonten, Geldanlagen, demie in Hannover auf die AbVersicherungen oder Kredi- schlussprüfung vorbereitet. ten. Zusätzlich gibt es den beLoreen besuchte vor ihrer triebsinternen Unterricht. Ausbildung das berufliche Mittlerweile sind alle AuszuGymnasium Wirtschaft. Ein bildenden auch bei „PrüPunkt unter vielen für ihre fungs-TV“ angemeldet, wo sie Berufswahl war die Teilnah- sich mithilfe von Videos indime am Management Infor- viduell vorbereiten können. mation Game (MIG), durch Bankkaufmann/frau das sie in Kontakt zur KreisSchulische Voraussetzungen: sparkasse Realschulabschluss kam. „Eben weil nicht jeder Ausbildungsdauer: 2,5 Jahre Kunde gleich Berufsschule/Ort: ist und man KBS Nordhorn sich auf jeden neu einstellen Wichtige Schulfächer: muss, macht Mathematik, Deutsch, Wirtschaft der Beruf so viel Spaß“, sagt die junge Hoogstederin. Nach bestandener Prüfung Mit ihrer guten schuli- haben sie beste Chancen auf schen Vorbildung haben bei- die Übernahme. Viele Jungde die Möglichkeit, schon angestellte starten dann dinach 2,5 Jahren die Ab- rekt mit einer Weiterbildung schlussprüfung zu machen. zum Sparkassenfachwirt. BeJan lobt die qualifizierte triebswirtschaftliche und Ausbildung in einem komple- volkswirtschaftliche Inhalte xen Beruf, bei der er sukzes- werden bei der Qualifikation sive an die Beratung heran- zum Bankfachwirt vermittelt. geführt wird. Die Vor- und Weitere unterschiedliche AbNachbereitung eines solchen schlüsse bis zum BetriebsGesprächs mit den erfahre- wirt oder Bachelor of Arts nen Kollegen sei für ihn sehr stehen den jungen Auszubilhilfreich. denden offen.

Ein Jahr vor Schulabschluss mit Berufswahl befassen Bundesagentur für Arbeit gibt Tipps auf „abi.de“ Hausaufgaben, Prüfungen und die Freizeit soll auch nicht zu kurz kommen: Im Schulalltag steht das Thema Berufswahl schnell mal hintenan. Zu lange sollte man es aber nicht hinausschieben. Schule aus und dann? Spätestens ein Jahr vor dem Abschluss sollten sich Schülerinnen und Schüler mit

Denn lineare Lebensläufe sind selten geworden, heißt es auf „abi.de“. Vielmehr sei es normal, dass Berufstätige häufig ihren Arbeitgeber oder den Beruf wechseln. Stellt sich also die getroffene Entscheidung später als falsch heraus, lässt sich das immer noch korrigieren. Schülerinnen und Schüler, die noch gar nicht wissen, was sie später mal werden wollen, sollten ihren Fokus zunächst auf eine Selbsteinschätzung legen. Dazu überlegt man sich zum Beispiel, welche Schulfächer einem am meisten liegen und recherchiert, welche Berufe ähnliche Inhalten bieten. Auch ganz grundsätzliche Fragen können laut „abi.de“ weiterhelfen. Etwa, ob man gerne mit Menschen arbeitet, kreativ ist oder in der Freizeit einer besonderen Leidenschaft nachgeht. Es lohnt sich zudem, Familie und Freunde um eine Einschätzung zu bitten. Nicht zuletzt gehört es zum Prozess der Berufswahl, passende Ausbildungsstellen zu recherchieren und zu finden – und darauf zu achten, die Bewerbungen rechtzeitig abzuschicken. Die meisten Ausbildungen starten im August oder September, Was will ich werden? Bei der Berufsorientierung kann auch die Ein- es kann jedoch Ausnahmen schätzung von Freundinnen wertvoll sein. geben. dpa NÜRNBERG

dem Thema Berufswahl befassen. Darauf weist die Bundesagentur für Arbeit auf ihrem Portal „abi.de“ hin. Wichtig ist dabei aber, sich selbst nicht zu viel Druck zu machen. Die Entscheidung für einen Beruf bedeutet nicht, dass man sein Leben lang nur diesen einen Job ausüben wird.

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den Schulen. Die technikorientierten Berufe gerieten bei vielen Frauen gar nicht in das Blickfeld. Wenn Technik aber schon im Unterricht vorkäme, dann könnten sie sich viel eher davon angesprochen fühlen. Würde es aber nicht helfen, manche Ausbildungen attraktiver oder verständlicher zu benennen? In einigen Berufsverbänden wird darüber nachgedacht. Wie es beim BIBB heißt, habe man beispielsweise schon Ende der 1990er Jahre festgestellt, dass sich auf Stellen der „Mediengestalter/in Digital und Print“ deutlich mehr Frauen bewarben als auf die Vorgängerberufe „Schriftsetzer/in“ und „Druckvorlagenhersteller/in“.

Grundsätzlich geht es also für Jugendliche vor allem darum, herauszufinden, welche Ausbildungen es überhaupt gibt und was sich hinter den Bezeichnungen wirklich steckt. Berufsberaterin Sarah Müller empfiehlt Jugendlichen dafür, auch im Alltag mehr darauf zu achten, was die Menschen im eigenen Umfeld beruflich machen, und aktiv das Gespräch mit Familie, Freunden und Bekannten zu suchen. „Junge Menschen können hinterfragen: Was haben meine Eltern gelernt oder studiert und was arbeiten sie heute? Als was arbeitet meine Tante, mein Cousin oder mein Nachbar?“ Auch aktiv zu beobachten, welche Berufsgruppen einem tagtäglich begegnen – wie die Verkäuferin, die Angestellten in der Bank, die Fahrerin der Straßenbahn, der Mitarbeiter beim Arzt – kann die Augen für neue oder unbekannte Berufsfelder öffnen. „Viele junge Menschen können nach genauerer Beobachtung Berufsbereiche benennen, die sie interessant finden“, sagt Müller. Dann würden sich Praktika, der Girls‘- und Boys‘-Day oder Messebesuche eignen, um Berufe und Tätigkeiten kennenzulernen.

Regelmäßiges Lob motiviert Nachwuchskräfte in ihrer Ausbildung.

Foto: dpa

Von Hendrik Polland, dpa

Wellness, Fitness, gesunde Ernährung: Auf Instagram oder Youtube sind das große Themen, für die sich auch viele Jugendliche interessieren. Vielleicht wäre das was für’s Berufsleben? Eine passende Berufsausbildung, in der es um genau diese Inhalte geht, nennt sich Diätassistent/in. Das klingt für Jugendliche oft wenig ansprechend. Aber wie sehr beeinflussen solche Bezeichnungen wirklich die Berufswahl – und ist das überhaupt so schlimm? „Meine Erfahrung aus der Berufsberatungspraxis ist, dass sich die Jugendlichen unter vielen Berufen wenig vorstellen können“, sagt Sarah Müller, Berufsberaterin bei der Bundesagentur für Arbeit in Bremen. Deshalb gehen viele vor allem danach, was sie aus der Familie kennen, wovon sie schon gehört haben oder was sie sich selbst erklären können. Das reproduziert Muster: „Die Mädchen wollen immer noch sehr gerne in den kaufmännischen Berufen arbeiten“, so Müller. Auch die Ausbildung zur medizinischen oder zahnmedizinische Fachangestellten oder das Berufsfeld Pflege gehören dazu.

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Je mehr Infos desto besser: Wer mehr über verschiedene Berufe weiß, findet eher das, was am besFoto: dpa ten passt.

zu, wenn deren Tätigkeiten zu ihnen passen würden. Der Berufsname als AushängeDie Jungen würden sich schild sei daher im Berufszwar ebenfalls für kaufmän- wahlprozess nicht zu unternische Berufe entscheiden, schätzen. hauptsächlich aber für etwas Klischeebefreite Handwerkliches, beispielsBerufsorientierung weise als Kfz-Mechatroniker oder Tischler. Dass sie daDas stellt manche Arbeitdurch mitunter Chancen ver- geber vor ein Problem. Einige geben, ihr Potenzial in unbe- Branchen reagieren darauf kannteren Berufen einzuset- inzwischen mit mehr gezielzen, ist den wenigsten be- ter Kommunikation und growusst. „Berufe, unter denen ßen Nachwuchskampagnen. Jugendliche sich nichts vor- André John spricht im Zenstellen können oder die unat- tralverband Elektrotechniktraktiv klingen, werden oft im und Elektronikindustrie Vorfeld ausgeschlossen und (ZVEI) etwa für die IT-Sysnicht weiter beachtet“, sagt temelektroniker – von jeher Monika Hackel vom Bundes- ein männerdominierter Beinstitut für Berufsbildung ruf. John plädiert generell für (BIBB). Das träfe selbst dann mehr Berufsorientierung an

Bei Berufswahl keine Chancen vergeben

Ich-Botschaften und reichlich Lob Richtige Sprache kann Azubis motivieren Arbeitet der Nachwuchs im Unternehmen begeistert mit, ist viel gewonnen. Dabei spielt auch eine angemessene Kommunikation eine Rolle. Wer im Arbeitsleben Nachwuchskräfte betreut, sollte auf die richtige Ansprache achten. Aber wie klappt das, zum Beispiel im Austausch zwischen Ausbildern und Azubis? Das Magazin „Position“ des Deutschen Industrie- und Handelskammertags rät zum Beispiel zu kurzen, klaren und gehaltvollen Sätzen. Dabei es wichtig, sich an Wortwahl und Ausdrucksfähigkeit der Azubis anzupassen. Wer prägnant und verständlich formuliert, schaffe

BERLIN

Der VVV-Stadt- und Citymarketing Nordhorn e.V. stellt zum 01. August 2022 eine/n Auszubildende/n zur/zum

André John warnt allerdings davor, einen Namen nur zu Marketingzwecken zu vergeben. „Das Ganze muss insgesamt in das System passen und aussagekräftig sein.“

Jugendliche orientieren sich bei der Ausbildungssuche vor allem an gängigen Jobs. Dabei kann auch, was erst mal unbekannt ist oder unattraktiv klingt, geeignet sein. Aber wie findet man diese Berufe?

Klarheit. Beim Thema Feedback sollten Ausbildungsverantwortliche immer konstruktiv bleiben und Verhaltensweisen ansprechen, die Azubis verbessern können. Wichtig sei, sich auf konkrete Beobachtungen zu beziehen, die auch für den Azubi oder die Azubine nachvollziehbar sind. Zudem kann es sich lohnen, auf Ich-Botschaften zu setzen, heißt es in dem Beitrag. Auf Du-Botschaften reagiert das Gegenüber häufig mit einer Defensivhaltung. Anstatt „Du kommst immer zu spät“ könnten Ausbilder und Ausbilderinnen besser formulieren: „Mir ist es wichtig, pünktlich anzufangen.“

Die Nachwuchskräfte sind nicht zuletzt motivierter bei der Sache, wenn sie Sinn und Zweck ihrer Aufgaben erklärt

bekommen. Zu einem wertschätzenden Verhältnis trägt außerdem bei, wenn Ausbildungsverantwortliche regel-

mäßig für Erfolgserlebnisse sorgen und den Nachwuchs für gut ausgeführte Arbeiten dpa loben.

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Immer mehr Jugendliche entscheiden sich für ein duales Studium In Handwerk und kaufmännischen Berufen werden Aufstiegsfortbildungen angeboten, um berufliche Perspektiven zu bieten. Viele Jugendliche und junge Erwachsene haben ihre berufliche Karriere gestartet, indem sie eine duale Berufsausbildung beginnen. Sie beschreiten damit einen Karrierepfad, der vielfältige und attraktive Aufstiegsmöglichkeiten sowie spannende Perspektiven für eine berufliche Weiterentwicklung bietet. Das Schwerpunktkapitel des diesjährigen Datenreports des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) zeigt überblicksartig die Vielfalt dieser beruflichen Karrierewege auf und präsentiert aktuelle Daten, Sonderauswertungen sowie aktuelle Forschungsergebnisse zum Thema „Höherqualifizierende Berufsbildung – Wege des beruflichen Aufstiegs“. Mit mehr als 150.000 Absolventinnen und Absolventen im Jahr 2019 ist die Fortbildung zu Aufstiegszwecken eine feste Größe im deutschen Bildungssystem. Die beiden Hauptwege des geregelten beruflichen Aufstiegs sind die bundesrechtlich nach Berufsbildungsgesetz und Handwerksordnung geregelte höherqualifizierende Berufsbildung und die Bildungsgänge der Fachschulen und -akademien nach Landesrecht. Insbesondere im Handwerk hat die Fortbildung zum Meister/zur Meisterin einen hohen Stellenwert. Hier wird zudem seit Längerem ein Schwerpunkt auf die

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Schaffung von Laufbahnkonzepten gelegt – sowohl im Bereich der Berufsbildung selbst als auch in Verbindung mit dem Hochschulbereich, zum Beispiel in Form von trialen Studiengängen, die eine berufliche Ausbildung, den Meisterabschluss und ein BachelorStudium kombinieren. Auch im kaufmännischen Bereich sind berufliche Aufstiegsfortbildungen ein fester Bestandteil. So gibt es beispielsweise mit den „Abiturientenprogrammen“ ein etabliertes Angebot für junge Menschen mit (Fach-) Hochschulreife. Hier wird eine verkürzte duale Berufsausbildung mit einem Fortbildungsabschluss auf der Ebene 6 des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR) gleichwertig mit einem Bachelor-Abschluss der Hochschulen verknüpft. Dieses Angebot verzeichne-

te einen kontinuierlichen Anstieg. Auch in allen anderen Wirtschaftsbereichen bietet die höher qualifizierende Berufsbildung attraktive Möglichkeiten der beruflichen Weiterentwicklung. So steht zum Beispiel das dreistufige IT-Weiterbildungssystem aktuell vor einer Novellierung. BIBB-Präsident Friedrich Hubert Esser: „Das duale System der Berufsausbildung leistet einen wesentlichen Beitrag zur Fachkräftesicherung und zur gesellschaftlichen Integration junger Menschen in Deutschland. Die vielfältigen und attraktiven Angebote der höher qualifizierenden Berufsbildung bieten den Fachkräften die Perspektive, in Fach- und Führungspositionen aufzusteigen oder sich – zum Beispiel als Meister beziehungsweise Meisterin – im Hand-

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werk selbstständig zu machen. Die höherqualifizierende Berufsbildung steht dabei gleichwertig neben der Hochschulbildung. Dies wird durch die Zuordnung mittlerweile vieler Fortbildungsabschlüsse zu den Niveaus 6 und 7 des Deutschen Qualifikationsrahmens deutlich, denen auch die hochschulischen Bachelor- und Masterabschlüsse zugeordnet sind. Und auch für die Betriebe ist die Förderung beruflicher Aufstiegsfortbildungen attraktiv. Sie gibt ihnen die Möglichkeit, leistungsstarke Fachkräfte berufsbegleitend zu Führungskräften weiterzuentwickeln und sie auf diese Weise an das Unternehmen zu binden.“

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ls Paul Alferink in der neunten Klasse ein Praktikum bei der Reinert-Ritz GmbH in Klausheide machte, war er von der Arbeit dort sehr begeistert. Er durchlief alle Abteilungen und erhielt so einen umfassenden Einblick in die Produktionsabläufe. Sein Schwager, der ebenfalls in dem Unternehmen arbeitet, hatte ihm geraten, sein Praktikum dort zu machen. Anschließend bewarb sich Paul – mit Erfolg. Nun ist er im dritten Ausbildungsjahr zum Verfahrensmechaniker für Kunststoff- und Kautschuktechnik. Da Paul seine Sache sehr gut macht, wie sein Ausbildungsleiter Walter Brüseke berichtet, arbeitet er schon weitgehend selbstständig. „Das Vertrauen in ihn ist vorhanden“, bekräftigt Walter Brüseke. Aber natürlich werden seine Arbeiten von den Kollegen immer noch kontrolliert. Paul kümmert sich um sogenannte Extruder, die zur Herstellung von Hohl- und Vollstäben im Endlosstrang eingesetzt werden. Paul muss die Maschinen für das jeweilige Produkt umstellen und sie der jeweiligen Größe anpassen. Auch Parameter wie Heizungsleistung und Geschwindigkeit muss Paul beachten und an den Maschinen exakt einstellen. Die Hohl-

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Für Paul war schon frühzeitig klar, dass er einen Beruf ergreifen muss, in dem er handwerklich etwas tun muss. Neben dem Geschick ist aber auch technisches Verständnis erforderlich. Außerdem lobt der junge Auszubildende das gute Betriebsklima und die Unterstützung der Kollegen. So macht ihm die Arbeit jeden Tag Spaß. Im ersten Ausbildungsjahr besuchte Paul an zwei Wochentagen die Berufsschule. Ab dem zweiten Jahr reduziert sich der Besuch auf einen Wochentag. Etwa nach der Hälfte der Ausbildung hat er die Abschlussprüfung

Teil 1 abgelegt, die zu 25 Prozent in die Endnote einfließt. Zum Ende folgt die Abschlussprüfung, die wie schon der erste Teil aus praktischen und theoretischen Elementen besteht. Der praktische Teil wird in den Unternehmen abgenommen, wie Walter Brüseke erläutert. Da bei den Verfahrensmechanikern momentan eine große Nachfrage nach Fachkräften besteht, sind die Aussichten für Paul sehr gut, weiterbeschäftigt zu werden. Mit dem Abschluss ist Paul dann Geselle und hat die Fachhochschulreife. Die Weiterqualifizierung zum Meister oder Techniker steht ihm offen.

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Ausbildung in unserem Warengeschäft Diese Ausbildungsberufe bieten wir an: § Kaufmann für Groß- & Außenhandelsmanagement (m/w/d) § Berufskraftfahrer (m/w/d) § Kaufmann im Einzelhandel (m/w/d) § Elektroniker für Betriebstechnik (m/w/d) § Kfz-Mechatroniker (m/w/d) § Verfahrenstechnologe / Müller (m/w/d) Mehr Infos? Im Netz unter: www.raiffeisen-ems-vechte.de

Wer eine Berufsausbildung besonders gut abschließt, hat reale Chancen auf eines der Bundesstipendien für berufliche Talente. Darauf macht die Stiftung Begabtenförderung berufliche Bildung (SBB) aufmerksam. Zu den Stipendien vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) zählen das Weiterbildungsund das Aufstiegsstipendium. Das Weiterbildungsstipendium: Dieses Programm richtet sich explizit an junge Fachkräfte, die ihre Berufsausbildung abgeschlossen haben. Sie können sich mit dem Stipendium verschiedene Weiterbildungskurse finanzieren. Die Förderung beläuft sich auf bis zu 8100 Euro. Stipendiaten können die Summe in einem Zeitraum von drei Jahren für selbst gewählte Bildungsmaßnahmen abrufen. „Gefördert werden fachliche Weiterbildungen, wie die Vorbereitungskurse für die Meister- und Techniker- oder Fachwirtsqualifikationen“, sagt SBB-Sprecher Andreas van Nahl. Das Stipendium könne aber auch für fach-

BONN

Fachrichtung Konstruktionstechnik

Schau mal hier:

Wer die Ausbildungsprüfung geschafft hat, will vielleicht nicht gleich wieder ans Lernen denken. Es kann sich aber lohnen. Gute Absolventen können sich Weiterbildungen fördern lassen.

Stipendien gibt es nicht nur für Studierende, auch Absolventen einer Berufsausbildung können sich fördern lassen.

übergreifende Lehrgänge genutzt werden, etwa Softwareoder Intensivsprachkurse. Unter bestimmten Voraussetzungen sei auch die Förderung eines berufsbegleitenden Studiums möglich. Bewerben kann sich, wer in der Berufsausbildung und der Berufspraxis hervorragende Leistungen gezeigt hat, und nicht älter als 24 Jahre alt ist. Die besonderen beruflichen Leistungen lassen sich zum Beispiel mit der Note der Berufsabschluss-

prüfung (besser als „gut“) oder mit einer guten Platzierung bei einem Leistungswettbewerb. Auf der Webseite der SBB können sich Interessierte informieren, an wen sie sich für eine Bewerbung wenden müssen. Das Aufstiegsstipendium: Wer nach der Ausbildung zwei Jahre in der Praxis gearbeitet hat, kann sich zudem um ein Aufstiegsstipendium bewerben. Dabei handelt es sich laut SBB um die „Studienförderung für

Berufserfahrene“, Stipendiaten erhalten Unterstützung für ihr Studium. Bei der Bewerbung für ein Aufstiegsstipendium zählen neben der Berufserfahrung ebenfalls besondere berufliche Leistungen. Eine formale Altersgrenze gibt es nicht. „Gefördert wird ein Hochschulstudium bis zum ersten akademischen Abschluss“, sagt van Nahl. Stipendiaten, die in Vollzeit studieren, erhalten monatlich insgesamt 941 Euro. Für ein

Foto: dpa

berufsbegleitendes Studium gibt es 2700 Euro im Jahr. Die Bewerbung ist bereits vor Beginn eines Studiums, spätestens aber bis zum Ende des zweiten Studiensemesters möglich. Der erste Schritt im dreistufigen Auswahlverfahren ist eine Online-Bewerbung. dpa

Weitere Infos: www.sbb-stipendien.de/sbb-start

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September 2021

Versicherungen waren schon früh ein Thema

Kaya Fischer hat ihre Ausbildung zur Kauffrau für Versicherungen und Finanzen bei der FU Finanz-Union Vermittlungs AG in Nordhorn begonnen. Foto: Fuchs

aya Fischer war schon früh klar, dass sie einen Bürojob machen will. Da ihr Vater im Versicherungswesen arbeitet, schaute sie ihm manchmal im Büro über die Schulter, und Versicherungen waren im Elternhaus immer ein Thema. So informierte sie sich über den Beruf der Kauffrau für Versicherungen und Finanzen und bewarb sich bei der FU Finanz-Union Vermittlungs AG in Nordhorn. Nach der Zusage hat sie dort im Sommer ihre Ausbildung begonnen und in den ersten Wochen eine Einfüh-

rung in mehrere Themenblöcke erhalten, wie ihre Ausbildungsleiterin Sarah Lambers berichtet. Zu den ersten Aufgaben, die Kaya übernommen hat, gehörten Schadensmeldungen, Antragstellungen, oder sie erstellte Vergleichsangebote. Kaya hat einen Schulungsplan, nach dem im ersten Jahr die Grundlagen vermittelt werden. Ab dem zweiten Jahr wird sie an den Vertrieb herangeführt und macht Terminbegleitungen. Später wird sie dann erste eigene Beratungstermine haben. Zu den ersten Kundengesprä-

chen gehört ein Reportsystem zur Vor- und Nachbereitung. Ähnlich verläuft ein Teil ihrer Abschlussprüfung bei der IHK, wo der Prüfer Fragen zu ihrem Report stellen wird. An anderthalb Tagen in der Woche besucht Kaya die Berufsschule. Hinzu kommt ein halber Tag überbetriebliche Ausbildung, sodass sie auf zwei komplette Schultage kommt. An den anderen Tagen arbeitet sie im Unternehmen. „So ist, anders als beim Blockunterricht, sichergestellt, dass der Kontakt der Azubis zum Unternehmen nicht abreißt“, sagt Sarah Lambers. Auch wenn es für Kaya in weiter Ferne liegt, so sind ihre Chancen in dem Beruf sehr gut, denn bei einem guten Verlauf ihrer Ausbildung wird sie übernommen. Kaya ist deshalb überzeugt, dass sie einen zukunftssicheren Beruf gewählt hat. Die FU Finanz-Union Ver-

mittlungs AG ist ein Maklerhaus, dessen Konzept auf den vier Säulen Versicherungen, Finanzierungen, Kapitalanlagen und regionale Immobilien fußt. Weil die Abteilungen eng miteinander kooperieren, erhält Kaya Einblick in alle Bereiche und erfährt eine umfassende Ausbildung. Da die Branche in einem stetigen Wandel ist und immer neue Produkte aufgelegt werden, werden Kaufleute für Versicherungen und Finanzen ständig fortgebildet. So bietet die FU Finanz-Union Vermittlungs AG regelmäßig Seminare an, an denen, wenn es inhaltlich passt, auch die Auszubildenden teilnehmen. Mit berufsbegleitenden Schulungen kann sich Kaya zur Fachwirtin oder zur Betriebswirtin fortbilden. Auch ein Studium im Versicherungswesen mit den Abschlüssen als Bachelor oder Master ist möglich.

Kaufmann/frau für Versicherungen und Finanzen

Als mittelständisches, familiengeführtes Logistikunternehmen bieten wir euch eine zukunftsorientierte sichere Ausbildung zum 1. August 2022 für folgende Berufe an.

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Eine einzigartige Chance ROSEN Gruppe zeichnet Henrik Bruns als „EmslandTalent“ aus und gewährt Stipendium Er studiert Informationsmanagement an der Hochschule Osnabrück. Die ROSEN Gruppe engagiert sich weiter für junge Nachwuchskräfte. Der Student erhält somit nicht nur finanzielle Unterstützung von dem Unternehmen, sondern auch die einzigartige Chance, Theorie zur Praxis zu machen und sich ein wertvolles Netzwerk aufzubauen. Im Rahmen der offiziellen Stipendienverleihung zeichnete Patrik Rosen als Vertreter der Eigentümerfamilie den Stipendiaten aus. Die Veranstaltung wurde vom Wirtschaftsverband Emsland ausgerichtet und fand bei der Hermann Paus Maschinenfabrik GmbH in Emsbüren statt. Die Förderung von Nachwuchstalenten ist fester Bestandteil der ROSEN Gruppe, wie Patrik Rosen betont: „Wir fördern die Fachkräfte von morgen bereits seit Jahren durch verschiedenste Maßnahmen, unter anderem mit dem Stipendienprogramm ‚EmslandTalents‘. Dabei ist es uns besonders wichtig, frühzeitig den persönlichen Kontakt zu den jungen Menschen aufzubauen und aufrechtzuerhalten.“ Im Anschluss an die Verleihung überreichte Patrik Rosen dem Studenten eine Lingener Monopoly-Version, in der auch die ROSEN Gruppe mit der Straße „Am Seitenkanal“ vertreten ist.

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Architektur, Ingenieurbau, Straßenund Landschaftsbau Werde Teil des Teams. Wir bilden(w/m/d) aus:

LINGEN.

■ Technische Systemplaner Versorgungs-Bauzeichner und Ausrüstungstechnik, Elektrotechnik (w/m/d) Architektur, Ingenieurbau, ■ Vermessungstechniker (w/m/d) Straßen- und Landschaftsbau (m/w/d) ■ Kaufmann für Bürokommunikation (w/m/d) Technische Systemplaner

Versorgungs- und Infos: ausbildung.lindschulte.de

Ausrüstungstechnik (m/w/d) Vermesser (m/w/d) LINDSCHULTE Ingenieurgesellschaft mbH, Seilerbahn 7, 48529 Nordhorn

Infos: ausbildung.lindschulte.de Patrik Rosen (rechts) zeichnete Henrik Bruns für seine Leistungen aus.

„Besonders freuen wir uns darüber, dass Henrik uns nicht nur virtuell auf dem Spielfeld ‚Am Seitenkanal‘ besucht, sondern dieses Jahr ein Praktikum bei uns persönlich vor Ort absolviert“, unterstrich Rosen die Geste. Henrik Bruns studiert an der Hochschule Osnabrück Betriebliches Informationsmanagement. Durch das Stipendium erhält er eine ideelle Förderung, um praktische Erfahrungen zu sammeln und sich bereits während des Studiums ein Netzwerk für die berufliche Zukunft aufzubauen. Zudem fördert ihn das Unternehmen über einen Zeitraum von einem Jahr finanziell mit 100 Euro monatlich.

Das Stipendium und die ROSEN Gruppe als Stifter sind für den Studenten die richtige Wahl: „Ich hatte mich nach meinem Abitur bereits für eine Ausbildung bei ROSEN beworben. Da habe ich leider keine Zusage bekommen – deshalb freue ich mich umso mehr, dass es nun klappt. Ich komme aus dem Emsland und für mich war zu Beginn schon klar, dass ich nach dem Studium zurück in die Region möchte. Daher freue ich mich über die Möglichkeit, in meinem Praktikum erste Kontakte in dem Unternehmen knüpfen und Erfahrungen im Bereich Projektmanagement sammeln zu können.“ Das Stipendienprogramm „EmslandTalents – Stipendi-

Foto: privat

um der Region“ richtet sich an Studierende außerhalb des Emslandes, die jedoch einen persönlichen Bezug zur Region haben. Annika Knurr, Talent Management Specialist bei der ROSEN Gruppe, weiß: „Für ein Studium zieht es viele junge Menschen in eine Großstadt, danach lohnt sich aber eine Rückkehr ins Emsland. Als international agierendes Familienunternehmen bieten wir zahlreiche Möglichkeiten und interessante Zukunftsperspektiven.“

Mach, was Du willst!

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DER EINSTIEG

FÜR DEN AUFSTIEG

Zum 01. August 2022 suchen wir einen motivierten jungen Menschen, der seine Zukunft in der Welt der Versicherungen gestalten und als fachkundiger Ansprechpartner an der Seite seiner Mitmenschen stehen möchte. Die Finanz-Union legt den Fokus auf kundenorientierte Beratung, die nahe dran, persönlich und wegweisend ist. Das geben wir an unsere Auszubildenden weiter.

Ausbildung zum Kaufmann für Versicherungen & Finanzen (m/w/d) Weitere Infos: www.rosen-lingen.de

Fachrichtung Versicherung | für unseren Standort Emlichheim UNSERE BENEFITS: • Praxisnahe, abwechslungsreiche Tätigkeiten. • Volle Integration in die Arbeitsabläufe. • Selbstständiges Arbeiten und Teamwork. • Im Anschluss Chance auf Festanstellung im Angestelltenverhältnis.

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September 2021

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Der Herr der großen Maschinen

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Dann komm in unser Team! Besuchen Sie uns und erleben Sie die Welt von Volvo – Wir suchen für unsere Standorte Nordhorn und Lingen Auszubildende (m/w/d) zum 1. August 2022 als jetzt und auf dem Weg in die gemeinsame Zukunft. • KFZ-Mechatroniker und

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eon Hulshof hat erst vor wenigen Wochen mit seiner Ausbildung zum Baugeräteführer bei der Anton Meyer GmbH & Co. KG in Neuenhaus begonnen. Trotzdem kennt er sich mit den großen Maschinen schon sehr gut aus. Denn sein Vater ist ebenfalls in der Baubranche tätig und hat ihn als Kind auf die Baustelle mitgenommen und ihn auf einen Minibagger oder einen Radlader gesetzt. Seitdem spürt Leon die Faszination für die großen Baumaschinen.„Ich bin begeistert, mit wie wenig Bewegung man so viel erreichen kann. Der Job hat mich einfach gepackt und macht mir Spaß“, berichtet Leon. Es fasziniert ihn zu sehen; wie genau mit den großen Maschinen gearbeitet wird. Letztlich ginge es darum, den Tiefbaufacharbeitern so wenig Arbeit wie möglich zu machen. Nach einigen Probearbeitstagen, die Leon in der Baumaschinenwerkstatt verbrachte, fand ein Gespräch statt, in dem Leon erfuhr, dass er in seinem Traumjob ausgebildet wird. Diesen Ausbildungsberuf gibt es erst wenige Jahre.

Leon Hulshof wird Baugeräteführer. Im August hat er seine Ausbildung begonnen. Foto: Fuchs

lernen, wie kleinere Reparaturen selbst durchgeführt werden, um später auf der Baustelle im Bedarfsfall dazu in der Lage zu sein. Auch ist er in der ersten Zeit mit

Baugeräteführer/in Schulische Voraussetzungen: Hauptschulabschluss Ausbildungsdauer: 3 Jahre Berufsschule/Ort: Bau ABC Rostrup Wichtige Schulfächer: Mathematik, Physik Bis Leon aber auf den großen Maschinen sitzt und sie alleinverantwortlich führen darf, muss er noch einen weiten Weg zurücklegen. Zunächst einmal wird er in der Baumaschinenwerkstatt eingesetzt, um zu

den Tiefbaufacharbeitern im Einsatz, um diese Arbeiten zu lernen. Die Grundlagen des Tiefbaus sind Bestandteil der Ausbildung. Für Leon ist das gute Verhältnis zu seinen Kollegen sehr wichtig.

Die Theorie und Praxis zum Führen der Baugeräte lernt Leon in der Berufsschule, dem Bau ABC in Rostrup. Dort macht er dann die ersten kleinen Fahrten mit den Geräten. Am Ende muss Leon in der Lage sein, Bagger, Radlader, Walzen oder Verdichtungsgeräte zu bedienen, eben alles, was Ketten hat. Die technische Entwicklung bringt es mit sich, dass Leon im Laufe seines Berufslebens immer wieder den fachgerechten Umgang mit neuen Maschinen lernt. Da die Anton Meyer GmbH & Co. KG deutschlandweit im Einsatz ist, arbeiten die Mitarbeiter oft „auswärts“. „Wir versuchen, die Auszubildenden wohnortnah einzusetzen“, berichtet Ausbilder André van den Bosch. Die Perspektiven für Leon schätzt er als sehr gut ein.

Tür zu: Ein Konfliktgespräch zwischen Ausbilderin und Auszubildender findet am besten unter vier Augen statt. Foto: dpa

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Wir bieten zum 1. August 2022 folgende Ausbildungen an:

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Wie das Konfliktgespräch mit dem Azubi gelingt

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Ausbilder spielen eine wichtige Rolle im Berufsalltag von Nachwuchskräften. Wenn es Probleme gibt, sollten sie die richtigen Methoden kennen, ein Konfliktgespräch zu führen.

lich und wertschätzend bleiben. Danach versuchen Ausbilder und Azubi gemeinsam den Ursachen für den Konflikt auf den Grund zu gehen. Betreuer sollten sich genau anhören, welche Begründung der Azubi für sein Verhalten vorbringt und keine vorschnellen Schlüsse ziehen.

BONN Wenn es um schwierige

Immer in Ruhe und unter vier Augen

Themen oder Konflikte geht, sollten Ausbilder ein Konfliktgespräch mit vier Phasen ansetzen. Das rät die Plattform „foraus.de“ (Forum für AusbilderInnen), ein Angebot des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB). Im ersten Schritt sollte das Problem dargestellt werden. Der Ausbilder erläutert den Grund für das Gespräch möglichst genau. Kritikpunkte veranschaulicht man mit Beispielen aus dem Arbeitsalltag. Allgemein gilt: sach-

In Phase drei des Gesprächs macht man sich zusammen daran, Lösungen zu suchen. Ausbilder sollten Ideen des Schützlings nicht per se ablehnen. Geht es aber um Regelverstöße, ist eine klare Ansage geboten. Es kann helfen, einen „Vertrag“ abzuschließen, um für mehr Verbindlichkeit zu sorgen. Nach dem Gespräch geht es aber in einem letzten Schritt darum, die getroffenen Vereinbarungen zu über-

prüfen. Je nachdem, ob das Gespräch gefruchtet hat oder nicht, sollten Ausbilder an weitere Konsequenzen oder ein Lob denken. Natürlich müssen auch die Rahmenbedingungen für das Gespräch stimmen. Ein Konfliktgespräch sollte in Ruhe, mit ausreichend Zeit und in Privatsphäre stattfinden – am besten unter vier Augen. Erst wenn das nichts hilft, sollten Ausbilder andere dazu holen. Das BIBB hat einen OnlineLeitfaden veröffentlicht. In zwölf Kapiteln erhalten Ausbilder und Ausbilderinnen Impulse und Hinweise zu wichtigen Themen im Umgang mit Auszubildenden. Weitere Infos: www.foraus.de

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September 2021

Das Tischlergen geerbt

Robin Laarmann arbeitet bei Gussek Haus an der Säge.

obin Laarmann hat seinen Beruf geerbt. Sein Vater ist Tischler, hat ihm, als er noch jünger war, Dachlatten und Akkuschrauber in die Hand gegeben und einfach ausprobieren lassen und so war das Interesse an dem Beruf geweckt. Nach dem Schulabschluss besuchte Robin die einjährige Berufsfachschule,

Foto: Fuchs

in der er an zwei Tagen in der Woche theoretischen Unterricht hatte, an den anderen Tagen wurde er an die Praxis des Tischlerberufs herangeführt. Während dieser Zeit machte er auch Praktika. Bei seinem jetzigen Arbeitgeber Gussek Haus GmbH & Co. KG war Robin zu einem Probearbeitstag. Auf die schriftliche Bewer-

bung folgte die Einladung zum Vorstellungsgespräch und später die Zusage. Nun ist Robin im dritten Jahr seiner Ausbildung und freut sich an der Arbeit mit dem Naturstoff Holz. Inzwischen hat er Schränke, Büromöbel und Schreibtische gebaut. Zu seinen Hauptaufgaben gehört die Produktion von Möbeln und Treppen. „Wir

stellen bei Gussek Haus deutlich mehr Treppen her, als sie für die Fertighäuser benötigt werden, weil wir auch viele Privatkunden haben“, berichtet Robin. Weitgehend arbeitet der angehende Tischer nach Plänen. „In unserem Beruf legen wir aber sehr viel Liebe auf Details und haben eigene Gestaltungsmöglichkeiten“, berichtet der Auszubildende. Selbstständiges Arbeiten wird von ihm im zunehmenden Maße erwartet. Bei einem Notendurchschnitt von 2,5 und besser kann er seine Ausbildung noch einmal um ein halbes Jahr verkürzen. Die Zwischenprüfung hat er bereits bestanden. Als „Mittelstück“ hat er einen Schreibtisch gebaut. In der Gesellenprüfung muss er eine vierstündige

Klausur schreiben und in sechs Stunden ein kleineres Stück selbst bauen. Zusätzlich entwirft er das Gesellenstück und fertigt es an. Während seiner Ausbildung ist Robin ausschließlich in der Werkstatt tätig. Hat er den Gesellenbrief in der Tasche, arbeitet er auch in der Endmontage beim Kunden. Seine Perspektiven im Beruf und im Unternehmen sieht Robin sehr positiv, weil die Nachfrage nach qualifizierten Fachkräften ungebrochen hoch ist. Deshalb hat er sehr gute Chancen, übernommen zu werden. Gussek Haus bildet pro Jahrgang mehrere Auszubildende zum Tischler aus. Allein in Robins Jahrgang sind noch zwei weitere Auszubildende im Unternehmen an der Euregiostraße beschäftigt.

Alle Infos unter vrielmann.com/ausbildung

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Tischler/in Schulische Voraussetzungen: Hauptschulabschluss Ausbildungsdauer: 3 Jahre Berufsschule/Ort: GBS Nordhorn Wichtige Schulfächer: Mathematik, Physik

Welcher grüne Job passt? Nachhaltigkeit und Umwelt sind für junge Leute wichtige Faktoren auch im Beruf Wer sich beruflich in diesem Bereich engagieren möchte, hat einige Möglichkeiten. Einige Tests können bei der Orientierung helfen. BONN Umweltschutz ist für Jugendliche ein Topthema, wie Schülerinnen und Schüler etwa mit ihrem Einsatz für die Fridays-for-Future-Bewegung unter Beweis stellen. Und nach der Schule? Wer auch bei der Ausbildungs- und Berufswahl grün denken will, hat viele Optionen: Dachgärtner? Elektronikerin? Pflanzentechnologe? Die Orientierung fällt bei der Vielzahl an Angeboten gar nicht so leicht. Das „Netzwerk Grüne Arbeitswelt“ hat auf seiner Webseite verschiedene Tools und Tests zusammengestellt, die genau dabei helfen sollen. So verweist die Webseite zum Beispiel auf die Jobdatenbank des Angebots „Green Up Your Future“. Jugendliche können über 350 Jobs zu den Themen Umwelt und Nachhaltigkeit entdecken.

Nachhaltigkeit und Umweltschutz sind wichtige Themen für die „Generation Z“. Auch beruflich lassen sich hier Schwerpunkte setzen. Foto: dpa

Die Datenbank bietet Filteroptionen, je nachdem, an welchem Punkt der Berufsorientierung man steht. Entwickelt wurde die Jobdatenbank von der Forschungsgemeinschaft „Bionik-Kompetenznetz“ und der „Green Economy Academy.“ Wer sich konkret für den Bereich erneuerbare Energien

interessiert, kann sich etwa chen Einsatzmöglichkeiten, das Tool „Berufe-Check Ener- die zu ihren Präferenzen pasgiewende“ ansehen. In 20 Mi- sen. Der Test wurde von den Vereinen „Life“ und „WissenIn die Energiebranche schaftsladen Bonn“ entwickelt. reinschnuppern Die beiden Vereine haben nuten beantworten Jugendli- außerdem das Projekt „Tasche Fragen zu ihren Interessen teEE“ auf die Beine gestellt. und erhalten in der Auswer- Auch hier geht es um die Enertung Vorschläge zu berufli- giebranche. Schülerinnen und

Schüler ab der 9. Klasse lösen praxisorientierte Aufgaben und erhalten so Einblick, welche Stärken hier gefragt sind. Dazu schlüpfen sie in die Rolle einer Mitarbeiterin oder eines Mitarbeiters in einem Ingenieurbüro und bearbeiten unter Zeitdruck drei Aufgaben. Insgesamt haben sie dafür 45 Minuten Zeit und können sich später über die beruflichen Einsatzmöglichkeiten im Zusammenhang mit erneuerbaren Energien informieren. Auf der Webseite des Netzwerks Grüne Arbeitswelt finden Interessierte auch einen Überblick zu den Berufsfeldern der grünen Arbeitswelt, von „Green IT“ über „Tiere und Pflanzen“ bis zu „Umweltpolitik“. Aufgelistet werden jeweils Ausbildungen, Studiengänge und Weiterbildungen, die in Jobs der einzelnen Bereiche führen können. Weitere Infos: www.gruene-arbeitswelt.de

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DUAL STUDIEREN am Campus Lingen

Gleich anmelden unter:

aresa Elskamp ist im dritten und letzten Jahr ihres dualen Studiums zur Diplom-Finanzwirtin. Mehrere Praktika, unter anderem beim Finanzamt Bad Bentheim, prägten Maresas Entscheidung für den Beruf. Nach einem Eignungstest und einem Vorstellungsgespräch erhielt sie die Zusage der Behörde. Da für ihren Beruf umfangreiches theoretisches Wissen erforderlich ist, besucht sie an 21 Monaten ihres Studiums die Steuerakademie in Rinteln, wo sie in Grund- und Hauptstudium alle Prüfungen ablegt. Während der Praxisphase im Finanzamt Bad Bentheim durchläuft sie sämtliche Abteilungen. Zu diesen zählen der Arbeitnehmerbereich, in dem die Einkommensteuererklärungen der Arbeitnehmer bearbeitet werden, die allgemeine Veranlagung, in der zum Beispiel Gewerbetreibende geführt werden, die Rechtsbehelfsstelle, die Betriebsprüfung, deren Bedienstete auch zu den Firmen fahren, die einheitliche Erhebungsstelle, die Körperschaftsteuerstelle und die einheitliche Grundbesitzstelle. „Es gibt häufig Gesetzesänderungen oder Softwareanpassungen, mit denen man sich auseinandersetzen

Maik Raaz wird Finanzwirt und Maresa Elskamp absolviert das duale Studium zur Diplom-Finanzwirtin im Finanzamt Bad BentFoto: Fuchs heim.

muss“, berichtet Maresa von den immer neuen Herausforderungen in ihrem Beruf. Drei Jahre nach dem Ende der erfolgreichen Ausbildung

erfolgt die Übernahme in das Beamtenverhältnis auf Lebenszeit. Maresa hat also gute Perspektiven in ihrem Beruf, in dem sie täglich exakt

Finanzwirt/in

Diplom-Finanzwirt/in

Schulische Voraussetzungen: Realschulabschluss

Schulische Voraussetzungen: Fachhochschulreife

Ausbildungsdauer: 2 Jahre

Ausbildungsdauer: 3 Jahre

Berufsschule/Ort: Steuerakademie Bad Eilsen

Berufsschule/Ort: Steuerakademie Rinteln

Wichtige Schulfächer: Deutsch, Mathematik

und konzentriert arbeiten muss. Ähnlich sieht es für Maik Raaz aus, der sich während seines Studiums umorientierte und eine Ausbildung zum Finanzwirt begann. Ein Bericht in den GN hatte ihn auf die Ausschreibung aufmerksam gemacht. Er hatte sich schon immer für das Thema Finanzen interessiert und fühlte sich von diesem Berufsbild angesprochen. Seine Ausbildung dauert nur zwei Jahre, gliedert sich aber ebenfalls in Theorie und Praxisblöcke. Maik besucht die Steuerakademie in Bad Eilsen. Während der Praxis ist er in den meisten Abteilungen im Einsatz. Eine Übernahme im kommenden Sommer hält er für sehr wahrscheinlich, dann kann auch er nach drei Berufsjahren in den Beamtenstatus auf Lebenszeit wechseln. Für ihn steht außerdem die Möglichkeit offen, sich zum Diplom-Finanzwirt fortzubilden. Für beide gilt, dass sie nach dem Ende der Ausbildung an jedem Finanzamt Niedersachsens eingesetzt werden können. Üblicherweise erfolgt der Einsatz wohnortnah. Übereinstimmend sagen Maresa und Maik, dass eben jeder Fall anders ist, wodurch sich die Arbeit sehr abwechslungsreich gestaltet. Genau darin liegt für die beiden Steuerexperten der Reiz ihres Berufs, der ständig Neuerungen bringt.

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Finanzamt Bad Bentheim

HAMBURG Die gesetzliche Erwerbsminderungsrente erhalten Menschen, die durch eine Krankheit oder Verletzung dauerhaft nicht mehr in ihren Beruf arbeiten können. In den ersten fünf Jahren gilt jedoch: Diese wird sozialversicherungspflichtig Beschäftigten nur nach einem Arbeitsunfall oder bei einer Berufskrankheit ausgezahlt. Dies teilt der Bund der Versicherten (BdV) mit. Deshalb sollten sich bereits Azubis frühzeitig über weitere finanzielle Absicherungen informieren – also bereits während der Ausbildung über den Abschluss einer Erwerbs- oder Berufsunfähigkeitsversicherung (BU) nachzudenken. Die BU springt ein, wenn Menschen dauerhaft aus gesundheitlichen Gründen ih-

ren zuletzt ausgeübten Beruf nicht mehr zu einem gewissen Grad ausüben können – meist zu über 50 Prozent. Ein früher Vertragsabschluss kann Vorteile haben: Neben dem Beruf wirken sich unter anderem auch das Alter und der Gesundheitszustand auf die Höhe der Versicherungsprämie aus. Je früher der Abschluss erfolgt, umso größer ist die Chance, dass der Vertrag keine Leistungsausschlüsse oder Risikozuschläge enthält, so der BdV. Die Stiftung Warentest rät, die Angebote zu vergleichen. Es lohnt sich, darauf zu achten, ob die Police eine Nachversicherungsgarantie, eine dynamische Leistungssteigerung sowie eine Anhebung der Regelaltersgrenze erdpa möglicht.

Die Finanzämter Bad Bentheim und Lingen (Ems) stellen zum 1. August 2022 8 Finanzanwärter (m / w / d, gehobener Dienst) & 10 Steueranwärter (m / w / d, mittlerer Dienst) ein. WIR BIETEN Bewerbern (m/w/d) mit Abitur, Fachhochschulreife bzw. gleichwertigem Bildungsstand ein hochwertiges, fächerübergreifendes dreijähriges Studium an der Steuerakademie Niedersachsen mit Praxisteil beim jeweiligen Ausbildungs-Finanzamt.

Zum 1. August 2022 bieten wir folgende

(Abschluss: Diplom-Finanzwirt (m/w/d) (Steuerakademie))

Ausbildungsplätze an (m/w/d):

Bewerbern (m/w/d) mit Realschulabschluss bzw. gleichwertigem Bildungsstand bieten wir eine zweijährige Ausbildung an der Steuerakademie Niedersachsen. (Abschluss: Finanzwirt (m/w/d)) Schwerbehinderte Bewerber (m/w/d) werden bei gleicher Eignung bevorzugt.

Interessiert? Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbung bis zum 31. 10. 2021 mit den üblichen Unterlagen (inkl. E-Mail-Adresse), gerne auch online beim Finanzamt Bad Bentheim Postfach 1262 48443 Bad Bentheim Die Bewerbung bei einem der Finanzämter ist ausreichend.

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Vor dem ersten Ausbildungstag gibt es viel zu organisieren. Foto: dpa

Alles bereit? Mit Checkliste in die Ausbildung starten NÜRNBERG Der Start ins Azubi-Leben ist aufregend. Und es gibt jede Menge zu organisieren. Eine Berufsberaterin erklärt, was auf der Checkliste nicht fehlen sollte. Vor dem ersten Ausbildungstag sollten angehende Lehrlinge eine Checkliste erstellen. Das rät Berufsberaterin Ines Keitel von der Agentur für Arbeit Dessau-Roßlau-Wittenberg in einem Beitrag auf „abi.de“. Darauf können sie all das festhalten, was es für einen erfolgreichen Ausbildungsbeginn zu organisieren gilt. So brauchen Azubis etwa eine elektronische Lohnsteuerkarte, ein Girokonto, eine Krankenversicherung sowie einen Sozialversicherungsausweis. Zur Sozialversicherung zählen die Kranken-, Pflege-, Arbeitslosen- und gesetzliche Unfallversicherung. Die Beiträge hierfür werden automatisch von der Ausbildungsvergütung abgezogen, heißt es in dem Beitrag. Als Azubi müsse man sich selbst krankenversichern, er-

klärt Berufsberaterin Keitel. Ihren Sozialversicherungsausweis erhalten Azubis von der Krankenkasse, die Rentenversicherungsnummer teilt der Rentenversicherungsträger zu.

Ersten Ausbildungstag in Gedanken durchgehen Darüber hinaus lohnt es, den ersten Ausbildungstag schon in Gedanken durchzuspielen. Etwa, indem man sich überlegt, was man anziehen möchte, wie man zum Betrieb kommt und wo man am ersten Tag an Informationen kommt. Angehende Azubis sollten auch das Berufsbildungsgesetz und ihre jeweilige Ausbildungsverordnung kennen. Darin erfahren sie alles über ihre Rechte und Pflichten. „abi.de“ weist etwa darauf hin, dass Ausbildungsmittel kostenfrei zur Verfügung gestellt werden müssen. Die monatliche Vergütung muss für Azubis seit dem Jahr 2021 außerdem bei mindestens 550 Euro im Monat liegen. dpa

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Das Elektrohandwerk wird stark von der Digitalisierung beeinflusst. Deswegen gibt es ab August moFoto: dpa dernisierte Ausbildungsinhalte.

Update für Ausbildungen im Elektrohandwerk Neuer Beruf: Elektroniker/in für Gebäudesystemintegration Entwicklungen, etwa im Smart-Home-Bereich, wirken sich auf handwerkliche Elektroberufe aus. Das muss auch in der Ausbildung berücksichtigt werden: Drei Berufe verändern sich, einer kommt neu dazu. Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) hat die Ausbildungsinhalte der handwerklichen Elektroberufe modernisiert. Ab August 2021 gibt es für vier Berufe neue Ausbildungsinhalte und vereinheitlichte Prüfungsregelungen, wie das BIBB mitteilt. • Die Ausbildung Elektroniker/in für Gebäudesystemintegration wird demnach ganz neu geschaffen. Ausbilden sollen vor allem Handwerksbetriebe, die als Systemanbieter agieren. Die angehenden Fachkräfte sollen vor allem für die Bereiche Smart Home, Smart Building, Energiemanagement und Gebäu-

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desystemintegration qualifiziert werden und bereits bei der Planung neuer Anlagen mitwirken können. • Der Beruf Elektroniker/ in wird künftig in den beiden Fachrichtungen Energieund Gebäudetechnik sowie Automatisierungs- und Systemtechnik angeboten. Die Ausbildungsinhalte konzentrieren sich stärker auf das Thema Digitalisierung. Die ehemals dritte Fachrichtung Informations- und Telekommunikationstechnik wird laut BIBB in den Beruf Informationselektroniker/in aufgehen. • Die Ausbildung Informationselektroniker/in fasst künftig vier Einsatzgebiete zusammen: Geräte-, IT- und Bürosystemtechnik, Sende-, Empfangs- und Breitbandtechnik, Brandschutz- und Gefahrenmeldeanlagen sowie Telekommunikations-

technik. Der Beruf Systemelektroniker/in wird im Gegenzug aufgehoben, Elektround Informationstechnik sei nicht mehr voneinander zu trennen, so das BIBB: „Geräte und Systeme sind in Netzwerke eingebunden, die Installation von Hard- und Software gehen Hand in Hand.“ • Die Ausbildung Elektroniker/in für Maschinen und Antriebstechnik hat eine inhaltliche Auffrischung bekommen. Für das Update spielen vor allem die Digitalisierung, die zunehmende Bedeutung von mobilen elektrischen Antriebssystemen und veränderte Prozessabläufe eine Rolle. dpa

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Wer bezahlt für die Unterbringung?

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Duale Ausbildungen finden sowohl im Betrieb als auch in der Berufsschule statt. Gerade in seltenen Ausbildungsberufen kann es vorkommen, dass der Schulunterricht blockweise organisiert ist und Azubis den Unterricht in einem auswärtigen Bildungszentrum besuchen. Aber wer muss in solchen Fällen für die Fahrtkosten und die Unterbringung aufkommen? Eine allgemeingültige Regel gibt es hier erst einmal nicht. „Das ist eine Detailgeschichte“, sagt Peter Meyer, Fachanwalt für Arbeitsrecht in Berlin. Faktoren wie der Ausbildungsvertrag, Tarifverträge und der Ort der Berufsschule können eine Rolle spielen.

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Wenn die Berufsschule weit entfernt ist In manchen Ausbildungsberufen müssen die Azubis blockweise in auswärtigen Zentren die Schule besuchen. Eine Regel für die Kostenübernahme gibt es nicht.

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Vier Wochen Berufsschule stehen an: In einigen Berufen haben Foto: dpa Azubis blockweise Unterricht an Bildungszentren.

es keine näher gelegene Option und ist der Besuch damit zwingend erforderlich, kommt in aller Regel der Arbeitgeber für die Kosten auf. „Nach der Rechtsprechung muss der Ausbilder dann die notwendigen Aufwendungen etwa für Unterbringung und Verpflegung erstatten“, so Meyer. Es sei schließlich im Interesse des Ausbilders, dass der Auszubildende die vom Ausbilder bestimmte Berufsschule besucht. Etwas anders sieht es aus, wenn Auszubildende selbst entscheiden, dass sie eine andere, weiter entfernte Berufsschule besuchen möchten, obwohl es eine nahe gelegene Einrichtung gibt. In diesem Fall müsse der Ar-

beitgeber nicht für Unterbringung oder Fahrtkosten aufkommen. Häufig ist laut Meyer aber im Ausbildungsvertrag oder im Tarifvertrag genau geregelt, dass der Ausbilder bei Blockunterricht und externer Unterbringung die Aufwendungen für Verpflegung und Co. übernimmt. Peter Meyer ist Fachanwalt für Arbeitsrecht und Mitglied des geschäftsführenden Ausschusses der Arbeitsgemeinschaft Arbeitsrecht im Deutschen Anwaltverdpa ein (DAV).

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Die Stadt Bad Bentheim stellt zum 1. August 2022 einen Auszubildenden für den Beruf des

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Fachkraft für Lagerlogistik (m/w/d) Elektroniker (m/w/d) für Betriebstechnik Was wir von dir erwarten Für uns ist es wichtig, dass unsere Azubis über Teamfähigkeit und Engagement verfügen. Außerdem solltest du Neugierde und Lernbereitschaft mitbringen. Aufgrund unserer hohen Qualitätsstandards musst du in der Lage sein, Verantwortung zu übernehmen und Aufgaben eigenständig auszuführen. Wenn du einen abgeschlossenen Haupt- oder Realschulabschluss hast, oder dich beruflich neu orientieren möchtest, freuen wir uns auf deine Bewerbungsunterlagen. Was du von uns erwarten kannst Bei uns erwartet dich eine praxisnahe, abwechslungsreiche und vielseitige Ausbildung. Wir unterstützen dich und sorgen dafür, dass du dich beruflich und persönlich weiterentwickeln kannst. Die Ausbildungsvergütung wird laut unserem Tarifvertrag der Chemischen Industrie bezahlt. Diese wird regelmäßig erhöht zuzüglich tariflicher Zusatzleistungen.

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