Memoria Fotogrรกfica
4
Johanna Blanco DIRECCIÓN GENERAL Monserrat Ríos Marcela Soto Trinidad Estrada GERENCIA DE PRODUCCIÓN Jade García COORDINACIÓN DE OPERACIÓN Eduardo González LOGÍSTICA Martha Beatriz Sánchez Ana Maria Gómez FOTOGRAFÍA Ana María Gómez DISEÑO EDITORIAL FOTOMEMORIA
Primera Edición 2010 Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional de Artes Plásticas Av. Constitución No. 600, Barrio La Concha C.P. 16210 Xochimilco, México.
5 Í N D I C E
1. Presentación
7
2. Concepto
8
3. Pre-producción
9
4. Producción
12
5. Inauguración
20
Área 1.
México Moderno
23
Área 2.
La Revolución
27
Área 3.
El Porfiriato
31
Área 4.
La Colonia
35
Área 5.
La Independencia
39
Área 6.
La Evangelización
43
Área 7.
El México Prehispánico
47
Área 8.
El Hombre Americano
51
6. Relaciones Públicas
55
7. Patrocinadores
56
6
7
P R E S E N T A C I Ó N
Z
empaxóchitl es una festividad tradicional que conmemora el Día de Muertos. Esta se ha llevado a cabo desde hace 8 años en La Escuela Nacional de Artes Plásticas, perteneciente a la Universidad Nacional Autónoma de México; presentando espectáculos de Performance, Conciertos y Representaciones Artísticas. Su objetivo es además de preservar la tradicional ofrenda de noviembre es involucrar a los alumnos a participar en ellos, de una forma profesional como parte de su formación académica brindándoles la ventaja de anexar una actividad más a su curriculum ya en el medio laboral.
8
C O N C E P T O
L
a muerte ha sido parte de la vida a través de todas las épocas y a lo largo y ancho de todo el mundo. Las creencias y tradiciones que mantenemos en México con respecto a ella, han sido un proceso que ha ido recibiendo influencias de cada una de las épocas en la historia de nuestro país y como consecuencia, actualmente tenemos una visión muy particular sobre ella. Es por esta razón que en la festividad conmemorativa de Día de Muertos que llevamos a cabo en la Escuela Nacional de Artes Plásticas: Zempaxóchitl, llevando por nombre “Ayeres de la Muerte” en su octava edición, pretendemos retomar esta tradición y su evolución a lo largo de los años en la historia de México, en un recorrido por las etapas más importantes que la forjaron hasta ser lo que conocemos hoy en día.
9
P R E-P R O D U C C I Ó N
E
s la fase más importante del proceso de producción. Comprende desde el momento en el que nace la idea hasta que se comienza a trabajar en el proyecto. El mayor esfuerzo productivo se realiza en esta fase. El equipo de producción atiende a la resolución de los problemas que planteen las personas y los medios precisos para la realización del evento. En primer lugar, se encargan de la supervisión y corrección de las ideas que surjan en el grupo. De la logística y la operación se distribuyen copias a los miembros del equipo técnico y artístico, así como al resto de personas que precisen de información sobre el mismo. Por otra parte, los equipos de producción y realización deberán elaborar una serie de listas en las que se detalle con la mayor exactitud posible las necesidades del evento. El final de la fase de preproducción se resume en la confección de un plan de trabajo en el que quedará programado las actividades que día a día se deberán efectuar para ajustarse a las previsiones del equipo de producción. Normalmente, el plan de trabajo incluye una serie de formularios que recogen toda la estructura administrativa del evento audiovisual.
10
11
Servicio Social y Direcci贸n de Arte I
12
P R O D U C C I Ó N
L
a producción es el resultado de la combinación de varias necesidades, a saber: industriales, comerciales, de entretenimiento, culturales o artísticas. Tras todas estas necesidades existe siempre, a partes iguales en lo que a importancia se refiere, una inversión de capital, una mezcla de trabajo y recursos técnicos y un plan organizativo. En toda producción, es fundamental elaborar un plan de trabajo. Dentro de esta planificación, es necesario delimitar claramente lo que se realizará, cómo, cuándo y dónde. La producción no es un proceso en el que la creatividad y la expresividad estén ausentes.
13
14
15
16
17
18
19
ÁREA 1
23
MÉXICO MODERNO
COORDINADOR ● Beatriz Sánchez
NODO ● Ahmed Aragón ● Susana Aguilar ● Deyanira Monterde ● Rebeca López ● Jessica Quintana ● Ma. Angélica Sánchez ● Ma. de los Angeles Nieto
En esta etapa de México, se promulgó la Constitución de 1917, los ejércitos de Villa y Zapata fueron derrotados, Carranza fue el primer Presidente electo, en el gobierno de Lázaro Cárdenas se realizó la expropiación petrolera. La Constitución fue promulgada en 1917, pero en algunas regiones de México la guerra continuó hasta 1920. Cuando terminó, muchas cosas habían cambiado. El país quedó en manos de una nueva generación de hombres y mujeres fogueados en la Revolución. Las huellas de la destrucción eran palpables en la agricultura, las minas, las fábricas y el comercio; los caminos, los puentes, las vías de ferrocarril, los cables del telégrafo, y muchas otras instalaciones.
24
25
26
ÁREA 2
27
LA REVOLUCIÓN La Revolución Mexicana es uno de los acontecimientos más importantes de la historia de México y principalmente del siglo XX. Con ésta, dió fin la larga dictadura porfirista y se pasó a una etapa difícil por la participación de distintas tendencias revolucionarias y sus respectivos caudillos, que al tener propósitos y objetivos diferentes unos de otros, lucharon entre sí para favorecer sus intereses. La Revolución iniciada por Madero con el Plan de San Luis, fue provocada por causas de orden político, económico y social. El propósito inicial era el derrocamiento de Porfirio Díaz de la presidencia de la República.
COORDINADOR ● Marlene Andrade
IMAGO ● Guillermo Casillas ● Jonathan Aguilar ● Valeria Flores ● Ivan Plaza ● Raúl Rojas ● Daniel Ortiz ● Nallely Soria ● Fabian Vargas
28
29
30
ÁREA 3
31
E L P O R F I R I AT O
COORDINADOR ● Carlos Santamaría
SINDROME ● Odette Quiroz ● Ana Gabriela Tamayo ● Mitzi González ● Uriel Rocha ● Oswaldo López ● Ana Karen Reyes ● Noé Orozco
Porfiriato o Porfirismo es el periodo de 34 años en el que el ejercicio del poder en México estuvo bajo control de Porfirio Díaz. Este período comprende de 1876 (al término del gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada) a mayo de 1911, cuando Díaz renunció a la presidencia por la Revolución encabezada por Francisco I. Madero, Francisco Villa, Emiliano Zapata y los hermanos Flores Magón. El Porfiriato fue un periodo que provocó grandes desigualdades entre la población mexicana, y generó estabilidad económica y política al costo de la concentración de la riqueza en un pequeño grupo y la supresión de numerosas libertades civiles.
32
33
34
ÁREA 4
35
LA INDEPENDENCIA La Independencia de México fue la consecuencia de un proceso político y social resuelto por la vía de las armas, que puso fin al dominio español en los territorios de Nueva España. La guerra por la independencia mexicana se extendió desde el Grito de Dolores, el 16 de septiembre de 1810, hasta la entrada del Ejército Trigarante a la Ciudad de México, el 27 de septiembre de 1821.
COORDINADOR ● Carlos Romero ● Marcela Soto
LE FOUS VISIONS ● Liliana Santos ● Ariel Chaga ● Jimena Durán ● Alejandra Fausto ● Georgina Velasco ● Miranda Ayla ● Lucía Villa ● Jeovani Díaz
36
37
38
ÁREA 5
39
LA COLONIA Una vez que Tenochtitlan fue sometida, Hernán Cortés asumió el gobierno como capitán genevral de Nueva España. En 1527 se estableció la Audiencia de México. El primer virrey fue Antonio de Mendoza y Pacheco y gobernó a partir de 1535. Nueva España fue gobernada por 63 virreyes durante los casi 300 años de dominación española. La base de la economía novohispana era la minería. Sin embargo, el descubrimiento de nuevos yacimientos desde Sonora hasta el sur de la provincia de Estados Unidos, permitió gradualmente que Nueva España ocupara una posición privilegiada.
COORDINADOR ● Jade García
UNDERCOVER ● Rodrigo Roman ● Ulises Negrete ● Victor Hugo Jiménez ● Nancy Mendoza ● Cristina González ● Marcos Juárez ● Shalom Pérez ● Gerardo Rosales
40
41
42
ÁREA 6
43
L A E VA N G E L I Z A C I Ó N La evangelización en la Nueva España, también llamada por Robert Ricard conquista espiritual, fue un proceso que implicó mediante la enseñanza voluntaria u obligatoria de la religión católica en los territorios de la Nueva España, la transmisión de la cultura occidental. La religión católica fue un elemento clave en la expansión del Imperio español y punto fundamental en su desarrollo posterior al ser la Iglesia Católica un aliado político de los españoles y los conquistadores.
COORDINADOR ● Monserrat Ríos
ARSENAL ● José Ávila ● Hugo Gutierrez ● Emiliano Martínez ● Sebastián Moreno ● Eugenia ● Elizabeth Vargas ● Miguel Ángel Padilla
44
45
46
ÁREA 7
47
EL MÉXICO PREHISPÁNICO Hace cerca de cinco mil años, en el México prehispánico se cultivaban –prioritariamente– el maíz y el frijol, y se domesticó el guajolote, por lo que la base alimenticia estaba completa. Sin embargo, no había grandes animales que fuesen comestibles o que ayudaran a arrastrar carros con ruedas. Las ruedas inventadas en nuestro continente tuvieron una aplicación ritual o se utilizaron en los juguetes mexicanos. Por otro lado, la llama y la alpaca, los mayores mamíferos americanos útiles para jalar carros, sólo se conocían en la zona andina, en donde se registró también la domesticación inicial de la papa.
COORDINADOR ● Eduardo Gónzalez
BEEOTCH ● Silvia Cabrera ● Elydeth Rodríguez ● Ileana Rojas ● Mónica Candelas ● Mariana Sanson ● Abril García
48
49
50
ÁREA8
51
EL HOMBRE AMERICANO Hace unos 40 mil años llegaron a América los primeros pobladores. Era un grupo de nómadas proveniente de Asia, que pudo llegar a América cruzando el estrecho de Bering. Se fueron desplazando hacia el sur a lo largo de muchas generaciones. Estos grupos nómadas enterraban a sus muertos a lo largo del camino que cruzaban. Con el paso del tiempo algunas tribus empezaron a rendirle una especie de culto a sus difuntos colocándolos a poca profundidad del suelo y poniéndoles pequeñas ofrendas así como sus herramientas y adornos porque consideraron que las necesitarían en algún momento.
COORDINADOR ● Jimena Urbiola
Y YA ● Horacio Rivera ● Nancy Hernández ● Alexia Alonso ● Perla Moreno ● Aura Rodríguez ● Araceli Tapia ● Iris Guadarrama ● Daniel Ruíz
52
53
54
55 R E L A C I O N E S
S ● César Anzúres ● Cynthia Moreno ● Gabriela Guadarrama ● Gerardo García ● Jaqueline García ● Jardán Figueroa ● Jessica Ibarra ● Rodrigo Moreno ● Tzayhri Santos ● César Cano ● Hugo Vargas
P Ú B L I C A S
e llama relaciones públicas (RR.PP.) a la disciplina encargada de gestionar la comunicación entre una organización y un mapa de públicos clave para construir, administrar y mantener su imagen positiva. Tiene la caracacterística de ser una forma de comunicación bidireccional, puesto que no sólo se dirige a su público (tanto interno como externo) sino que también lo escucha y atiende sus necesidades, favoreciendo así la mutua comprensión, y permitiendo que se use como una potente ventaja competitiva a la hora de pretender un posicionamiento. Esta disciplina se vale de la publicidad, la información y la promoción no pagada para realizar su cometido. En el caso del grupo de Relaciones Públicas son los encargados de buscar patrocinios que sustenten el trabajo de una u otra forma de los alumnos de Dirección de Arte.
56 P A T R O C I N A D O R E S Agradecimientos Marco Antonio Carrasco Eddie Navarrete Bernardo Espadas Alejandro Martínez Leonardo Lugo Francisco Flores María Luisa Vázquez Jorge Tapia Ramses Macedo Aldo Bautista