SCHOOL MIJN ONDERZOEK
21e eeuw vaardigheden vertaling van 12 nieuwe vaardigheden naar de praktijk
in het onderwijs
ONDERZOEK
96%
21st century strategy 96% van de scholen is zonder leerlingen bezig toekomstgericht onderwijs te ontwikkelen
27% 21st century learning 27% van de scholen is bezig met nieuwe (technologische) leerarrangementen en -vormen
51%
21st century skills 51% van de schoolleiders weet wat toekomstgericht onderwijs is en uit welke onderdelen dit bestaat
71% Bijna driekwart van de ouders kiest een school met 21e eeuw vaardigheden. 71% van de ouders vindt het uitermate belangrijk dat kinderen nieuwe vaardigheden leren die hen beter voorbereid op hun toekomst. Een 21e eeuwse school heeft voorkeur boven een andere die dit niet aanbiedt.
35% Bij 35% van de ouders is de mening van hun kind doorslaggevend. Ongeveer een derde van de ouders vindt dat de mening van hun kind de doorslaggevende factor was om voor de definitieve school te kiezen.
bron: Bureau Onderzoek en Statistiek 'Schoolkeuze VO'
ONDERZOEK
Bent u een schoolleider op een school die het onderwijs beter wil laten aansluiten op wat kinderen in de toekomstige maatschappij nodig hebben? Dit betekent dat het huidige schoolsysteem niet het uitgangspunt is voor het inrichten van onderwijs, maar de leerling. Dat is de leerling centraal! Tweederde van de kinderen, die nu 5 jaar zijn, krijgen volgens 'The Future of Jobs' later een functie die nu nog niet bestaat. De technische ontwikkelingen verlopen over een breed spectrum razendsnel. Veranderingen op de arbeidsmarkt hangen in zeer sterke mate samen met de technologische ontwikkelingen. 'Software will eat the world'. Elke organisatie wordt een software-organisatie. De future timeline voorspelt de toekomst en geeft inzicht in vele (bizarre) ontwikkelingen en effecten.
De leerling centraal stellen? Dan plaats je de leerling in het huidige schoolsysteem. Dat is zo 2010. De school dient te passen bij de leerling en zijn toekomst. hoe ziet de toekomst er eigenlijk uit
>>
TOEKOMST
Ergens in 2031 dan hebben we de technologie aardig geregeld, ontmoeten we mensen alleen maar online, werkt de loodgieter 87% van achter zijn laptop om de Internet-of-Things wastafel te repareren, verwerken psychologen data om gedrag van cliënten te analyseren, installeert de glazenwasser zelf-cleaning glass, zijn mensen wandelende WiFi-spots, kunnen we alleen met de bril op leren, vinden we het gek dat we vroeger echt in een auto stuurden, bestaat lineaire tv niet meer, een papieren krant, huh, doen we texting by thinking, is privacy ouderwets, hanteert Facebook intelligent advertising, is één van je beste vrienden een robot, ligt er geen ijs meer op Antarctica en is drinkwater het nieuwe goud, heeft iedereen een FF-drone die automatisch met je mee vliegt, zijn banken aan het verdwijnen en is internationaal crowdfunding de geldverstrekker, is je iPhone een quantumcomputer en de total bodyscan een app, dan is Alzheimer onder controle en depressie ziekte nummer 1 en betalen we 12,95 euro voor een 3D koffie bij de Starbucks, gewoon om eindelijk weer eens iemand IRL te spreken.
TOEKOMST
Ergens in 2031 dan hebben we de technologie aardig geregeld, ontmoeten we mensen alleen maar online, werkt de loodgieter 87% van achter zijn laptop om de Internet-of-Things wastafel te repareren, verwerken psychologen data om gedrag van cliënten te analyseren, 'ik wou dat we installeert de glazenwasser zelf-cleaning glass, zijn mensen wandelende WiFi-spots, op school kunnen hetwe alleen met de bril op leren, vinden we het gek dat we vroeger echt in een auto stuurden, bestaat lineaire tv niet meer, vak toekomst wat voorkrant, een huh, kennis, welke en een papieren doen we textingvaardigheden by thinking, is privacy hadden inlijkenFacebook houding zinvol intelligent voor deadvertising, leerling isvan ouderwets, hanteert één nu van je beste vrienden om goed een robot, te zijn ligt ervoorbereid geen ijs meer op opAntarctica de toekomst? en is drinkwater plaats van het nieuwe goud, heeft iedereen een FF-drone die automatisch met je geschiedenis' mee vliegt, zijn banken aan het verdwijnen en is internationaal crowdfunding de geldverstrekker, is je iPhone een quantumcomputer en de total bodyscan een app, dan is Alzheimer onder controle en depressie ziekte nummer 1 en betalen we 12,95 euro voor een 3D koffie bij de Starbucks, gewoon om eindelijk weer eens iemand IRL te spreken. in hoeverre sluit het huidige onderwijs aan bij de toekomst
21e eeuw vaardigheden
>>
VAARDIGHEDEN
De SLO en Kennisnet vertaalde het P21 framework naar een Nederlandse versie. Schooldialoog deed de rest. manieren van denken
HUIDIG CURRICULUM
PROBLEEM OPLOSSEND
manieren van werken
KRITISCH DENKEN
ZELF REGULERING
SCHOOLDIALOOG GRID
CREATIEF DENKEN
wereldburgerschap
SAMENWERKEN
INNOVATIEF DENKEN
BESLISSINGEN NEMEN
SOCIALE & CULTURELE VAARDIGHEDEN
COMMUNICEREN
INFORMATIE VAARDIGHEDEN
MEDIA WIJSHEID
ICT-BASIS VAARDIGHEDEN
technologie en instrumenten
OVERIG
BETEKENIS
De 12 specifieke vaardigheden zijn door Schooldialoog volledig uitgewerkt om van daaruit betekenis te geven aan 3 perspectieven, te weten: de leerling, het huidige curriculum en het toekomstbeeld (scenario's). De verticale integratie van nieuwe vaardigheden vraagt een goede voorbereiding op school. Het gaat veel verder dan de focus op mediawijsheid.
scenario
Het is een veranderend gedrag van de docent en een andere interactie met de leerling.
leerling
curriculum
Het V12-model vermengen in de onderwijsleerlijnen en het huidige curriculum en zo voldoen aan de gestelde doelen en de wenselijkheid van persoonsontwikkeling voor leerlingen in de 21e eeuw.
MODEL CANVAS
Een praktische manier om tot bewustwording te komen voor de leraar is allereerst betekenis geven aan de vaardigheden. Daarmee wordt de impact op 'lesgeven' gelijk duidelijk. Het onderwijs canvas model speelt hierin een belangrijke rol. Een handige manier om bewustwording te krijgen van 21e eeuwse vaardigheden en de mogelijkheden daarmee. De 21e eeuw strategie vraagt ook om nieuwe vaardigheden voor leraren, hoe leggen we de ontwikkeling van nieuwe vaardigheden vast, hebben ouders nog een rol of wat zijn de condities en voorwaarden in school om nieuwe vaardigheden goed te integreren?
STRAATJE
Betekenis creĂŤren van de nieuwe vaardigheden is zeer belangrijk. Wat voor de ene leraar kritisch denken of wereldburgerschap is, is voor de ander weer wat anders. Daarnaast ontstaat er pas ander gedrag bij leraren als er betekenis is gegeven aan algemene woorden.
vaardigheden
herkenning
kader
betekenis
scenario
nieuwe kernwaarden
in welke momenten komen vaardigheden van pas
kern en grenzen van vaardigheden in situatie
de betekenis van de vaardigheden #storytelling
wat is het gedrag dat kan ontstaan (oefening, opdracht)
Het '21e eeuw vaardigheden' straatje zorg voor een congruente start - de leraar blijft bij het werkelijke 'lesgeven' uniek op zijn eigen wijze. welke leervormen zijn er
>>
TRAININGEN
Het integreren van nieuwe vaardigheden binnen het huidige curriculum vraagt om een goede aanpak. De juiste ontwikkeling van leerlingen is tenslotte waar het allemaal om gaat. Onze aanpak is praktijkgericht, maatwerk voor uw school, leerling centraal, leraar gericht, samen met leerlingen. Een volledige integratie en opstart duurt ĂŠĂŠn schooljaar. Professioneel, grondig en 100% resultaat. Schooldialoog gaat samen met de school op zoek naar passende leervormen met behulp van de serious game '21e eeuw vaardigheden'. Het antwoord komt niet uit de boeken, maar uit uw eigen docenten!
trainingen De training 21e eeuw vaardigheden is er in de volgende vormen: visie school in de 21e eeuw (MT / managers)
1.200 euro
presentatie en workshop over visie en identiteit, visiedocument en strategie 21e eeuw, aanpak integratie nieuwe vaardigheden binnen school
training (4 dagdelen รก 2,5 uur)
4.500 euro
inhoud vorige training, aangevuld met betekenis geven aan al vaardigheden, 21e eeuw canvas model, integratie vaardigheden in curriculum, ontwikkeling samen met leerlingen, elke docent/vak een eigen 21e eeuw aanpak
presentatie 21e eeuw vaardigheden de presentatie met modellen, voorbeelden, opdrachten en bruikbare tools wordt beschikbaar gesteld
500 euro
De opbrengst van de training Je verwerft inzicht in de ontwikkeling van de kennissamenleving en de gevolgen daarvan voor je eigen onderwijspraktijk. Je krijgt inzicht in de diverse definities en modellen rondom ‘21st century skills in het onderwijs’. Je verwerft inzicht in het verhogen van opbrengsten van leren aan de hand van wetenschappelijke modellen (leerpsychologie). Bruikbare handvatten om zĂŠlf tot nieuwe skills te komen. Je leert langs een meetlat bestaande leerarrangementen te beoordelen op de mate waarin ruimte is voor het ontwikkelen van 21st century skills. Je leert bestaande leersituaties te verrijken en/of nieuwe leerarrangementen te ontwikkelen waarin in hoge mate ruimte is voor het ontwikkelen van 21st century skills. Door interactie en werkvormen met de andere deelnemers verrijk je je kennis over nieuw te ontwikkelen leerarrangementen. Je past het geleerde tijdens de opleiding direct toe in je eigen onderwijs.
CONTACT
Schooldialoog levert resultaat en de schoolleiders zijn tot nu toe 100% tevreden geweest. Wij doen vaak meer dan afgesproken, want we zijn gericht op resultaat. Neem contact op om het ook te ervaren. Wie weet halen we u uit de 21e eeuw brand.
schooldialoog.nl/contact 030 2270610