Vanaf nu gaan we het maken. Op de school voor vakmensen in Eindhoven. In de bouw, de installatietechniek, de horeca of de zorg. Bijvoorbeeld als onderhoudsmonteur, metaalbewerker, timmerman, automonteur, meubelmaker, kleuterleidster, kapster of pedicure. Op het Vakcollege Eindhoven leer je zo’n vak. Voor een deel op school zelf en voor een belangrijk deel in de praktijk. Met een vmbo-/mbo-diploma van het Vakcollege Eindhoven kun je wat. Om direct aan de slag te gaan of om nog verder te leren in jouw vak. In deze krant lees je alles over hoe wij het gaan maken. Op het Vakcollege Eindhoven!
De leerlingen op Vakcollege Eindhoven zijn echte doeners. Ze leren in een praktijkomgeving en dat maakt elke schooldag spannend en interessant. In de onderbouw kiezen ze uit twee richtingen: Techniek en Vakmanschap en Mens en Dienstverlening.
Jacques Wilbers
Trots
De school voor vakmensen Als leerling in het eerste en tweede jaar maak je al vroeg kennis met beroeps richtingen en vaardigheden waarvoor je op het Vakcollege Eindhoven kunt kiezen in leerjaar 3 en 4. De eerste twee school jaren zijn dus nog oriënterend en infor merend van karakter. Het is dan ook nog mogelijk om te wisselen. Kies je voor de vakmanschapsroute dan stroom je door naar mbo-niveau en sluit je de opleiding af met een vmbo- en een mbo-diploma op niveau 2 of 3. Je hebt dan in totaal zes à zeven jaar in een vakmanschapsroute gezeten. Vooral de laatste twee à drie jaren leer en werk je veelal in de praktijk. Vaak verdien je dan ook al een salaris. Opleidin gen die binnen Techniek & Vakmanschap worden gegeven zijn onder andere metaal bewerken, metselen, meubelmaken, elektrotechniek, installatietechniek en voertuigentechniek. Opleidingen die binnen Mens en Dienstverlening aan bod komen, zijn de verzorgende beroepen, uiterlijke verzorging en dienstverlening.
Actieve school Vakcollege Eindhoven is meer dan een school voor vakmensen alleen. Het is ook een heel fijne en veilige school. Niet te groot, zodat je alle aan dacht krijgt die je verdient. Op onze school worden ook veel activiteiten georganiseerd. In alle leerjaren gaan we schaatsen en zwemmen, vier keer per jaar is er een onderbouwfeest, we houden sportclinics, hebben culturele activiteiten, organiseren skivakanties, hebben een survival weekend en nog veel meer. Het is ook een school voor extra sportieve leerlingen. Wij zijn een Topsport Talentschool (LOOT) en hebben de Sportklas. Sportklasleerlingen krijgen iedere week één uur extra sport. Bovendien wordt er één keer per maand een clinic of andere grote sportactiviteit aangeboden. Houd je van sport en ben je graag actief, dan is onze Sportklas zeker iets voor jou!
timmerman • metselaar • stukadoor • schilder • meubelmaker • machinale houtbewerker • verwarmingsmonteur • sanitairmonteur
•
dakbedekker
•
servicemonteur • onderhoudsmonteur • koelmonteur • installatietechnicus • elektrotechnicus • vliegtuigmonteur • helpdeskmedewerker • kapper/kapster • schoonheidsspecialiste • bedrijfsleider beautysalon/kapsalon • visagiste • pedicure • medewerker in een drogisterij/ parfumerie • assistent in een sport/ontspanningscentrum • het verzorgen van mensen • horecamedewerker
Met een diploma van het Vakcollege ga je het maken! Dit is het thema van onder andere de posters van het Vakcollege Eindhoven. Ook op de gevel van het Vakcollege aan de Piuslaan in Eindhoven is dit vrolijke beeld levensgroot te zien. Zo weet iedereen waar je echt een vak kunt leren!
open dag
19 januari 2013 van 11.00 tot 14.00 uur
27/9/2012 Een nieuwe school, een nieuwe naam een nieuw gezicht In het schooljaar 2012 - 2013 zijn er bijna 80 vakcolleges in Nederland. Met bijna 10.000 leerlingen is het Vakcollege de grootste opleiding voor vakmensen in techniek en zorg. En dat is hard nodig. Volgens schattingen ontstaat er de komende jaren een groot tekort aan vakmensen. De cijfers liegen er niet om: zeker als de economie aantrekt, zullen er zo’n 170.000 banen in de techniek en zorg ingevuld moeten worden. Dat tekort heeft twee oorzaken: de vergrijzing en het imago dat ‘traditionele’ vmbo-opleidingen hebben. Dat er steeds meer ouderen zijn, daaraan is natuurlijk niets te doen. Aan het imago van vakon derwijs wel. En ook op dat gebied slaat het Vakcollege een flinke slag. Dat blijkt ook wel uit het feit dat het de grootste vakge richte opleiding van Nederland is. Beter,
leuker, meer praktijkgericht en een diploma die veel meer waard is. Want door de samenwerking met het ROC Eindhoven stromen de leerlingen veel soepeler door naar het middelbaar beroepsonderwijs en kunnen ze hun opleiding afsluiten met een mbo-diploma.
Jij gaat het maken Vakcollege Eindhoven. De school voor vakmensen. En dat is het ook. Wie hier op school zit, leert voor een vak in de praktijk. In de techniek en de zorg zijn heel veel geschoolde vakmensen nodig. Die vraag is er nu al en wordt alleen maar groter de komende jaren. Met een diploma van het Vakcollege Eindhoven heb je dus alle kansen om na school meteen een baan te vinden. Wie kiest voor het Vakcollege, gaat het dus maken! Dat is ook het thema van het Vakcollege: jij gaat het maken!
Dat thema komt overal terug. Bijvoorbeeld op posters, in deze krant en op de website. Een heel frisse, eigentijdse uitstraling die past bij het Vakcollege Eindhoven. Net zo kleurrijk als de vele mogelijkheden die het Vakcollege biedt. Je kunt werkelijk alle richtingen uit in techniek en zorg. Natuur lijk slaat ‘jij gaat het maken’ ook op het feit dat de opleiding een echte ‘doe-opleiding’ is. Je werkt met je handen, met mensen. En omdat het Vakcollege heel praktijkgericht opleidt, vinden onze leerlingen straks makkelijk een baan waar ze de waarde van hun opleiding en hun vakmanschap kunnen bewijzen. Kijk ook eens op de nieuwe website van Vakcollege Eindhoven. Dan zie je wat er allemaal mogelijk is:
www.vakcollegeeindhoven.nl
www.vakcollegeeindhoven.nl
de school voor vakmensen
samen aan de slag met het bedrijfsleven Bedrijven en organisaties op het gebied van zorg en dienstverlening spelen een belangrijke rol bij de opleidingen van Vakcollege Eindhoven. Samen met deze partijen werkt het Vakcollege aan een nieuwe generatie vakmensen: de werknemers van de toekomst. Die samenwerking gaat verder dan het bieden van stageplaatsen. Hun actieve inbreng in de organisatie en de inhoud van het onderwijs is een van de succesfactoren van het Vakcollege. Een wisselwerking waarbij het mes aan meerdere kanten snijdt: leerlingen leren in een praktijkomgeving een echt vak, organisaties profiteren van die beter opgeleide vakmensen.
Vrienden van het Vakcollege Het Vakcollege zoekt nadrukkelijk de samen werking met bedrijven en organisaties in de regio op. Jacques Wilbers, directeur van Vakcollege Eindhoven, wil hier zelfs nog een stap verder in gaan. “Ik zou graag het samenwerkingsverband in een ‘Vrienden van het Vakcollege Eindhoven’-vorm gieten. Een vorm die bestaat uit overleg, die initiatieven ontplooit en die uiteindelijk leidt tot een nog betere aansluiting van de opleiding op de praktijk. Meedenken over de invulling van het onderwijs, stages en leer-werkbanen. Maar zeker ook actieve inbreng, bijvoorbeeld in de vorm van gastlessen en bedrijfsbezoeken. Op dit vlak is er veel winst te boeken en zijn de mogelijk heden kansrijk. Dat vraagt overigens ook van ons Vakcollege dezelfde actieve houding. Wij willen meer dan graag die inbreng van de praktijk, dus de komende periode zullen we zeker onderzoeken hoe, waar en met wat voor soort projecten die samenwerking nog meer inhoud kan krijgen. Met de start van Vakcollege Eindhoven is de eerste stap naar sterk verbeterd vakonderwijs gezet. De volgende stappen bestaan uit het uitbouwen daarvan. Ik denk aan een vakken als metaal, metalelektro en voertuigen techniek. Dat is een tijd onderbelicht gebleven, maar krijgt een nieuwe impuls, mede door het Vakcollege-concept.”
wij werken met vakmensen van
Bedrijven en instellingen zijn nauw betrokken bij het Vakcollege Eindhoven. Samen met het ROC Eindhoven werkt het Vakcollege hard aan een nieuwe generatie goed opgeleide vakmensen voor deze organisaties. Het zijn immers de werknemers van de toekomst!
“Het Vakcollege Eindhoven, voorheen De Burgh, is van oudsher een belangrijke partner voor het ROC”,legt Antoine Wintels, voorzitter van het College van Bestuur van ROC Eindhoven, uit. “Het is voor ons een belangrijke toeleverancier van leerlingen. Wij zijn er dus bij gebaat dat die leerlingen zo goed mogelijk zijn voorbereid op die volgende stap: een mbo-opleiding en diploma. Dat is direct ook een van de kernpunten van het Vakcollege: een soepele overgang van vmbo naar mbo volgens een leertraject dat het beste bij de individuele leerling past. Daarom zijn wij als ROC ook enthousiast en zijn wij in deze ontwikkeling gestapt.”
Antoine Wintels
Intensieve samenwerking
Het Vakcollege bestaat dus formeel uit zowel het vmbo als het mbo. Een samenwerking die ook in de dagelijkse praktijk van de op leiding zichtbaar is. “De eerste jaren oriën teert de leerling zich op de locatie aan de Piuslaan in techniek of in zorg. Vervolgens gaan zij zich specialiseren en maken kennis met het mbo-niveau. In 6 jaar tijd halen studenten een vmbo én een mbo diploma. Het ROC stelt docenten en leermiddelen, zoals apparatuur, beschikbaar. Steeds gaat het erom wat het beste past bij leerlingen en vooral om te leren in de praktijk op
nog meer mogelijkheden met het roc
school en bij de bedrijven. In het Vakcol lege hebben wij, het vmbo en het mbo, de doelstelling om dat samen met de bedrijven tot een succes te maken. Met als resultaat goed opgeleide vakmensen die van grote waarde zijn voor de bedrijven en instellingen waar ze gaan werken.”
Topsectoren
Ook als het gaat om de vertaalslag naar de praktijk trekken vmbo en mbo in het Vakcollege samen op. Antoine Wintels: “Het benaderen van bedrijven en instellingen is daarvan een voorbeeld. Wij willen graag kennis delen.
Door stages, ook van onze docenten om praktijkontwikkelingen in de opleiding door te voeren. Daarnaast stimuleren we een aantal topsectoren waarvoor het Vakcollege de professionals van morgen opleidt. Denk aan de automotive industrie, high tech systems en health care, waar domotica bijdraagt aan het langer zelfstan dig kunnen blijven thuis wonen. We gaan bedrijven groot en klein uit de topsectoren betrekken in het Vakcollege.”
Leerling centraal
“Zoals het ROC haar verantwoordelijkheid neemt als het gaat om de doorstroom vanuit het vmbo, zo gebeurt dat nu ook op de High Tech Campus van de TU/e”, besluit Antoine Win tels. “Wij starten met een mbo-opleiding op de campus van de universiteit. Dat was enkele jaren geleden onmogelijk. Zo zie je dat het Vakcollege een onderdeel is van een groter geheel. Een beweging die erop is gericht om de kwaliteit van het onder wijs sterk te verbeteren. Het is een cliché, maar daarom niet minder waar: de leerling staat echt centraal!”
mariël van de beek zuidzorg
jan gijsbers ford eindhoven
john van der pas vdl group
“wij willen v “Vakmensen hebben de toekomst” Een van de parels
van de regionale technische industrie is VDL. John van der Pas is personeelsfunc tionaris bij VDL: “Als ik zeg dat we alleen al door de vergrijzing de komende jaren in deze regio plaats hebben voor 30 à 40 vakmensen, dan is het logisch dat het Vakcollege kan rekenen op mijn steun. Ik denk aan het integreren van onze kennis in de opleiding, al dan niet in de vorm van projecten. Als voorbeeld noem ik het Ballcar project waarbij leerlingen en hun ouders kennis maken met de vele facetten van de maak-industrie.”
Prachtige projecten “Met name op het gebied van metaaltechniek is de vraag naar vakmensen groot”, aldus John van der Pas. “En die zal alleen maar toenemen. Om aan die vraag te kunnen beantwoorden, is het van belang dat er voldoende jongeren kiezen voor een technische opleiding. Elk initiatief dat hierop inspeelt, verdient steun. VDL zet haar deur in ieder geval open. Al was het maar om iedereen ervan te overtuigen dat werken in de techniek niet alleen heel interessant en gevarieerd is, maar dat het ook van grote waarde is. Dat vertaalt zich in een aantrekkelijk loonstrookje en in mooie projecten waar onze vakmensen aan werken.”
“Mensen die hun vak verstaan!”
Jan Gijsbers is aftersales manager bij Ford Eindhoven. “Het Vakcollege bete kent dat mensen beter opgeleid gaan worden in het vak. Niet algemeen, maar in een echt vak. Als het Vakcollege haar slogan ‘de school voor vakmensen’ echt inhoud geeft, wordt het een succes. Als Ford Eindhoven willen wij graag daaraan een bijdrage leveren. Nu al werken we met leerlingen, hier in de werkplaats. Ook belonen we heel goede leerlingen, bijvoorbeeld door hen de complete bedrijfskleding cadeau te doen. Daarmee motiveer je jonge vakmensen. Onze ervaring daarin is dat ze ook daadwerkelijk erg enthousiast zijn.”
Regionale Advies Commissie “De samenwerking gaat echter verder”, vervolgt Jan Gijsbers. “We brengen actuele ontwikkelingen uit de branche in als lesmateriaal. Ook is de directeur van het Vakcollege uitgenodigd om deel te nemen aan de Regionale Advies Com missie. Daarin komen onder andere het bedrijfsleven en het onderwijs samen om te kijken hoe de opleidingen beter op de praktijk afgestemd kunnen worden. Vakmensen die direct in de praktijk inzetbaar zijn, daar gaat het om.”
jan van den hoff van den hoff installatiebedrijf
jopie nooren lunet zorg
vakmensen” “Gemotiveerde vakmensen zijn hard nodig! ”Mariël van de
“Uitdagende nieuwe vakopleiding in de zorg” Jopie Nooren is lid van
“Vakcollege beantwoordt marktvraag” Jan van den
Beek is staffunctionaris Training & Opleiding bij ZuidZorg en heeft in haar dagelijkse praktijk veel te maken met het onderwijs: “We hebben veel stagiaires in onze organisatie. Ook zitten we in werkgroe pen als het gaat om de opleidingsinhoud. Een ander voorbeeld van samenwerking met het onderwijs zijn de gastlessen. Professionals uit onze organisatie delen zo hun kennis en ervaring met jongeren. Ik denk dat het goed is voor leerlingen om al in een vroeg stadium te weten wat er te koop is. Dan maken ze veel bewus ter een keuze voor een opleiding. Mijn verwachting is dat het Vakcollege daaraan een grote bijdrage kan leveren. Dat is in het belang van de leerlingen en het vakgebied, de praktijk.”
de raad van bestuur van Lunet Zorg. ”Leerlingen worden al vanaf de eerste jaren uitgedaagd in de richting waar ze later ook aan de slag gaan. Dat is ook bevorderlijk voor de motivatie. Aan het Vakcollege en aan het bedrijfsleven en instellingen als Lunet Zorg om te investe ren in die motivatie. Als voorbeeld noem ik Nederlands en rekenen. Door die vakken ook te relateren aan de praktijk, begrijpen leerlingen de noodzaak ervan. Een brief of behandelverslag opstellen, het juist aftellen van medicijnen. Dan worden deze vakken relevant voor het vak.”
Hoff is directeur van VAN DEN HOFF Installatiebedrijf uit Eindhoven. “Technische scholen hebben momenteel moeite om leerlingen aan te trekken”, legt Jan van den Hoff uit. “Met alle gevolgen voor de praktijk van dien: een tekort aan geschoolde vakmensen. Dat betekent dus dat je het onderwijs aantrekkelijker moet maken, moet verbeteren. Bijvoorbeeld door specialis tische kennis te delen en ontwikkelingen in de opleiding te brengen. Actief naar de school toe, zodat opleiding en praktijk in elkaar overvloeien.
Betere aansluiting op praktijk en mbo Jopie Nooren:“Nu zie je dat
Kennis en houding Jan van den
Aantrekkelijk vakgebied Mariël van Beek: “Onder andere de vergrijzing zorgt ervoor dat we meer goed opgeleide mensen nodig hebben. Bovendien treft de vergrijzing de zorg eigenlijk dubbel: er komen niet alleen meer ouderen, ons personeel vergrijst logischerwijze mee. Dat het Vakcollege jonge mensen stimuleert en het vakge bied zorg aantrekkelijk maakt, vind ik een goede ontwikkeling.”
veel jongeren aan het ziekenhuis denken als het om de zorg gaat. De zorg betreft uiteraard een veel breder vakgebied. Pas als jongeren in aanraking komen met de gehandicaptenzorg, zien ze hoe leuk het is om daar te werken. Om de praktijk dichterbij te brengen zou je bijvoorbeeld ervaringsdeskundigen, mensen met een beperking, gastlessen laten geven. Ik hoop dat het Vakcollege dit gaat doen. Een sterk punt van het Vakcollege dat ik wil noemen, is dat de instroom van vmbo naar mbo versoepeld wordt. Dat gat is nu nog te groot, waardoor jongeren onnodig afhaken.”
Hoff: “Het bedrijfsleven roept hard dat ze vakmensen te kort komen. Die roep om vakmensen vraagt wel om investering in opleidingen. Ik vind dat je - zeker in deze tijden - als bedrijfsleven daar energie in moet steken. Het Vakcollege biedt daartoe alle kansen en mogelijkheden. Van bedrijfs bezoeken tot gastlessen en van stages tot werk-leerbanen. Naast die vakkennis is ook een juiste instelling. Als je die componenten samenbrengt dan heb je als Vakcollege een prachtige opleiding!”
De nadruk van de opleiding ligt op praktisch en beroeps足 gericht onderwijs en werkend leren. Een product bedenken, ontwerpen, maken en presenteren. Dat is de kern van Techniek en Vakmanschap; een richting die speciaal is ontwikkeld voor het Vakcollege in de eerste drie jaar van de opleiding.
Techniek en Vakmanschap
open dag
19 januari 2013 van 11.00 tot 14.00 uur
Ontdekken van talent en trots zijn Bij Techniek staat het leren over techniek centraal aan de hand van vragen als ‘Wat is het?’, ‘Wat doet het?’ en ‘Waarom werkt het?’ Er wordt onder andere aandacht besteed aan ontwerpen, bereke nen, analyseren en materiaalkennis. Ook de maatschappelijke kant van techniek komt aan bod; zo wordt er gekeken naar de commerciële waarde en de opbrengsten en schade van techniek voor mens en milieu. Bij Vakmanschap gaat het met name om de uitvoering van techniek aan de hand van vragen als ‘Hoe maak je dat?’, ‘Hoe installeer je dat?’ en ‘Hoe repareer en onderhoud je dat?’. In het derde jaar wordt het domein gekozen waarin leerlingen een
vak gaan leren. Er is veel aandacht voor het ontwikkelen van vaardigheden die belangrijk zijn voor technisch vakmanschap en het maken van producten. Techniek en Vakman schap wordt in leerjaar drie afgesloten met een Junior proef. Leerlingen laten zien wat ze in de eerste drie jaren hebben geleerd. Na het derde jaar kiezen ze een richting waarin ze verder gaan.
goed kunnen leren. Na afronding van Vakcollege Techniek zijn leerlingen startbekwaam als technisch vakman of –vrouw op niveau twee en/of drie. De zesjarige opleiding van het Vakcollege maakt de stap van vmbo naar mbo probleemloos en de overgang van school bank naar het bedrijfsleven soepel. Dit mede door de persoonlijke begeleiding.
Leren in de praktijk: leerjaren vier tot en met zes In de leerjaren
100% vakmensen!
vier tot en met zes verruilen de leerlingen de school voor de praktijk. Tijdens de leerwerkperiode (vanaf leerjaar vijf) werken leerlingen vier dagen bij een erkend leerbedrijf waar vakmensen hen het vak
Vakcollege Techniek combineert leren en werken. Bedrijven geven gastlessen op school en leerlingen gaan zelf regelmatig op bezoek bij bedrijven in de buurt. In de eerste drie leerjaren worden verschillende stages georganiseerd zodat de leerlingen een
goede keuze voor een bepaalde richting kunnen maken. In de bovenbouw gaan leerlingen aan de slag in een leerwerkbaan bij een erkend leerbedrijf. De nadruk van de opleiding ligt op praktisch en beroeps gericht onderwijs en ‘werkend leren’ in echte banen bij bijvoorbeeld bouwbedrij ven, installateurs of garages.
Werken met mensen. Daar gaat het om bij Mens en Dienstverlening. In het ziekenhuis, de kinderopvang, in de horeca, de detailhandel of in beroepen als kapster of pedicure. Mens en Dienstverlening is de opleiding voor deze en nog veel meer interessante en mooie vakgebieden.
De eerste drie jaar
Zoals de naam al aangeeft, heeft het leergebied twee aspecten: Mens en Dienstverlening. Bij ‘Mens’ staat het leren over en het omgaan met mensen centraal: het gaat daarbij om kennis en om de effecten van jouw gedrag op dat van anderen. Er wordt gekeken naar onderwerpen als voeding en bereiding, gezondheid, gedrag van mensen, arbeids verhoudingen, bouw en functie lichaam en ziekteleer. Bij ‘Dienstverlenen’ gaat het met name om het in de praktijk brengen van de opgedane kennis. Zo wordt er bijvoorbeeld bij Verzorgen aandacht besteed aan het verzorgen van mensen, bij Maatschappelijk Pedagogisch komen pedagogische zaken aan de orde. In het derde jaar kunnen leerlingen zich verdiepen. In dit jaar wordt ook het domein gekozen waarin leerlingen een vak gaan leren. Er is veel aandacht voor het ontwikkelen van vaardigheden die belangrijk zijn voor het latere beroep. Mens en Dienstverlening wordt in leerjaar drie afgesloten met een Junior proef. Deze proef stelt de leerlingen in staat om te laten zien wat ze hebben geleerd in leerjaar één, twee en drie.
Vier dagen praktijk, een dag naar school Net als bij Vakcollege Techniek staat in de jaren vier tot en met zes de praktijk voorop. In de loop van het vierde leerjaar volgt de leerling een voorbereidende stage. Vanaf jaar vijf start
de leerwerkperiode bij een erkend leerbe drijf, afhankelijk van de capaciteiten van de leerling en de richting waarvoor gekozen is. Bij de keuze en invulling van de leer werkbaan wordt uiteraard rekening gehou den met de leeftijd van de leerlingen. Er zijn immers banen in de zorg en welzijns sector die levenservaring vragen waarover een jonge leerling nog niet beschikt. Na afronding van Vakcollege Zorg zijn leer lingen startbekwaam als professional op niveau twee en/of drie.
Klaar voor die eerste baan! Praktijkleren is een belangrijk onderdeel van iedere beroepsopleiding en helemaal van het Vakcollege. In de praktijk krijgen leerlingen het vak pas echt goed in de vingers. Door mee te draaien met profes sionals wordt de kennis en ervaring opgedaan die nodig is om later zelfstandig te kunnen werken. Al in een vroeg stadium komen leerlingen in contact met de praktijk van later. Door stages, maar ook door gastlessen die bedrijven en instellin gen op Vakcollege Eindhoven verzorgen. Omgeleerd zijn er ook verschillende bedrijfsbezoeken. De laatste twee jaar draaien de aankomende vaktoppers van het Vakcollege vrijwel full time mee in de praktijk zodat ze na hun diploma klaar zijn voor hun eerste baan.
open dag
19 januari 2013 van 11.00 tot 14.00 uur
Mens en dienstverlening
va Techniek is niks voor mij. Dat we nu helemaal
bezig zijn met verzorging past veel beter bij mij.
Daardoor zijn de lessen
ook veel leuker. Toen we
in de eerste jaren ook nog techniek hadden, deed
Ik kreeg van de basis-
Toen ik klein was speelde
school een vmbo-advies.
ik veel met playmobil en
Ik heb gekozen voor het
technisch Lego. Dingen
Vakcollege omdat ik
maken en knutselen vond
techniek erg leuk vind.
ik altijd al leuk. En nog
Misschien wordt het wel
steeds. Ik vind eigenlijk
elektrotechniek, dat weet
dat ik best creatief
ik nog niet. Hier kan
ben! Op het Vakcollege
ik in ieder geval eerst
Eindhoven kan ik in ieder
ontdekken waar ik goed
geval lekker aan de slag
in ben en welk vak het
met mijn handen. Ik heb
beste bij me past. Maar
al een paar keer mee-
elektrotechniek kan ook
geholpen met een echte
wel van pas komen als
timmerman en dat ging
het me lukt om eens bij
goed. Daarom wil ik dat
de radio te werken.
vak graag leren.
Want dat is wel wat ik
Mitchel
ik daar niet veel mee,
omdat ik iets in haar- of
nagelverzorging wil gaan doen. Nu ben ik zelfs
thuis op youtube aan het
Angel
2e jaars
kijken wat voor verschillende stijlen en nieuwe
kapsels er zijn. Je krijgt
ook de vrijheid om daar iets mee te doen.
heel graag zou doen.
1e jaars
Arjan
1e jaars
Fatima
Jino
1e jaars
2e jaars
Kelly
2e jaars
Ik wil later graag
Vorig jaar was het nog
dokters足足assistente
De Burgh. Toen kregen
worden. Daarom heb ik
we in het eerste jaar echt
gekozen voor Mens en
allerlei vakken. Ook
Dienstverlening. In het
technische vakken en
tweede jaar leren we nu
daar heb ik helemaal niks
nog allerlei dingen die te
mee. Nu bij Mens en
maken hebben met het
Dienstverlening ben ik
werken met mensen.
tenminste bezig met
Maar straks op het ROC
uiterlijke verzorging en
wil ik echt gaan kiezen
zo. Dat zie ik wel zitten.
voor assistente. Ik vind de
Ik wil kapster worden en
lessen nu leuker omdat je
daarna misschien nog
Ik heb een onderdeel
kiest voor de richting die
verder leren en ook iets
voor de knikkerbaan
je later ook op wilt.
met nagelverzorging
gemaakt dat de knikkers omhoog brengt. Daar-
voor moest ik een blokje
hout bewerken en aan de schuurmachine schuren. Dat ging goed. Werken
met hout en verschillende soorten gereedschap vind ik leuk. Echt iets maken met je eigen
handen. Soms is het ook een beetje uitvinden. Steeds weer anders.
doen.
ak Vorig jaar kregen we
maar drie uur techniek.
Nu op het Vakcollege veel
De wijze van lesgeven op
meer. Ook geen lessen
het Vakcollege heeft een
meer die ik niet leuk vind.
aantal voordelen.
Zoals uiterlijke verzor-
Persoonlijk vind ik het
ging. Nu werken we aan
feit dat de creativiteit
een project in teams.
veel meer wordt gestimu-
Je moet best veel zelf
leerd een sterk punt.
ontdekken, maar dat
Voorheen bestond een
maakt het ook interessant.
project vooral uit
Zo leer je verschillende
‘reproduceren’ van een
technieken.
werktekening. Nu worden
Rick
ze uitgedaagd om zelf
2e jaars
met oplossingen te
komen, waardoor ze
- zonder dat het ze wordt opgelegd - over dingen
nadenken. Zo groeien ze in hun vakmanschap.
Guido Mulleneers
docent Techniek en Vakmanschap
Mike
1e jaars
De eerste twee weken zijn we bezig geweest om een knikkerbaan te maken. Dan ben je met allerlei
materiaal en gereedschap
bezig. Hout en ijzerdraad,
Geert Jan Habraken
docent Techniek en Vakmanschap
je moet boren, timmeren en schuren. Bij een
Ik merk dat leerlingen
meubelmakerij heb ik al
veel meer bij de lessen
eens geholpen bij het
betrokken zijn, omdat ze
restaureren van oude
gerichter worden
meubels. Misschien word
opgeleid. Je ziet zelfs dat
ik later wel meubelmaker.
ze soms dingen van thuis
Maar dat ik iets met mijn
meenemen en vragen of
handen wil doen, da’s
ze dat in projecten
zeker. Ik houd niet van
mogen gebruiken. Dat
stilzitten.
geeft aan dat ze gemotiveerder zijn en dat zo’n
project echt voor ze leeft. Ze willen graag meer
weten over de verschillende facetten binnen een vakgebied en zijn gefocust.
ik ga het maken! open dag 19 januari 2013 van 11.00 tot 14.00 uur doe-dagen 5 november t/m 9 november voorlichtingsavond vmbo 28 november vanaf 19.30 uur
praktijkmiddag potentiĂŤle vmbo-leerlingen 6 februari 2013
de school voor vakmensen Colofon: De schoolkrant voor vakmensen is een uitgave van Vakcollege Eindhoven. De school voor vakmensen. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Vakcollege Eindhoven Piuslaan 93, 5643 PT Eindhoven T 040 - 2 11 46 80 info@vakcollegeeindhoven.nl www.vakcollegeeindhoven.nl Deze uitgave is met de grootst mogelijke zorg samengesteld. Aan deze uitgave kunnen geen rechten worden ontleend. Concept en productie: Goed Werk Communicatie Eindhoven