Prof. Romina Campana, Prof. María Elena Ríos, Prof. Daniel Ordovini.
Muchos colegas sienten temor ante el advenimiento de las nuevas tecnologías en el aula. Consideran que no es fácil poder implementarlas e incluso algunos ofrecen resistencia y prefieren continuar con los modelos tradicionales de educación. Esta situación se ve reflejada, también en los alumnos, debido a su falta de conocimiento a la hora de manejar herramientas tecnológicas con una finalidad educativa.
Fortalecer y mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje de los alumnos y profesores de Biología I, a partir de la ampliación del entorno de aprendizaje en el aula.
Implementar las TIC como estrategias de enseñanzaaprendizaje, utilizando la plataforma virtual de nuestro colegio. Fomentar y motivar en los alumnos y en los docentes el uso de nuevas tecnologías. Desarrollar diferentes temas del programa analítico, con herramientas que puedan favorecer la comprensión y el estudio de los mismos. Hacer un buen uso de los recursos con los que cuenta el establecimiento.
1) Aprendizajes:
Manejo y uso de las TICs, por parte de los Docentes y Alumnos de 1° año, en el espacio curricular Biología 1.
2) Contenidos: Eje N°1: Origen y evolución del planeta tierra y de la vida. Eje N°2: Modelo celular. Eje N°3: Biodiversidad.
3) Actividades:
Para los Docentes: Colaboración e intercambio de materiales y experiencias pedagógicas entre los docentes por medio de sitios webs o espacios virtuales, que faciliten la interacción comunicativa entre los docentes del área.
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Para los Alumnos: Guiando la bĂşsqueda de informaciĂłn y datos en la red. Elaborando presentaciones multimedia, Wikis. Contestando test y/o cuestionarios online. Observando videos. Participando en foros de debate. Realizando exposiciones en pizarra digital interactiva. Fomentando el trabajo colaborativo.
Plataforma Moodle, Aula virtual, Servidor del establecimiento, Ciberescuela. ď‚ž Foro de debate, Wikipedia, Glogs, Blogs, Sitios Webs y Portales Educativos. ď‚ž