PROGRAMA II SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PENSAMENTO CRÍTICO DESAFIOS ATUAIS PARA O PENSAMENTO CRITICO: FORMAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO 8 e 9 de maio de 2015, universidade de trás-os-montes e alto douro, vila real, portugal
SEXTA-FEIRA, 8 DE MAIO 10:30 11:00 11:30 12:00
Tim Kenyon - University of Waterloo, Canada W: 'Modelando a Falibilidade no Ensino do Pensamento Crítico' Local: Auditório das Geociências
Receção/Entrega de Documentação
12:30 13:00 13:30
Almoço
14:00 14:30 15:00 15:30 16:00
Sessão de Abertura Local: Auditório das Geociências Robert H. Ennis - University of Illinois, USA K1: 'Critical Thinking Across the Curriculum' Local: Auditório das Geociências Sessão de Posters & Coffee Break
16:30 17:00
Sessões Paralelas de Comunicações: S1, S2 Locais: Auditório das Geociências e Sala B2.57
17:30 18:00 18:30 19:00 19:30
Pausa Dueto Musical c/ Piano e Violino Local: Aula Magna Tempo Livre
20:00 20:30 1
Jantar de Gala Local: Hotel Miracorgo
W - WORKSHOP 'MODELANDO A FALIBILIDADE NO ENSINO DO PENSAMENTO CRÍTICO' K1 - KEYNOTE 1 'CRITICAL THINKING ACROSS THE CURRICULUM' S1 - SESSÃO 'CONCEPTUALIZAÇÃO E DIMENSÕES DO PENSAMENTO CRÍTICO' S2 - SESSÃO 'ESTRATÉGIAS E RECURSOS NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO' Nota: o presente programa realizar-se-á no fuso de horário GMT+1 (Greenwich Mean Time +1).
SESSÃO 1 - CONCEPTUALIZAÇÃO E DIMENSÕES DO PENSAMENTO CRÍTICO DATA: Sexta-feira, 8 de maio de 2015 HORÁRIO: 16h - 18h (GMT+1) LOCAL: Auditório das Geociências - Edifício das Geociências / Escola de Ciências da Vida e do Ambiente (UTAD) MODERADOR(A): Rita Payan-Carreira, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal PENSAMENTO CRÍTICO E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA Comunicação 1 (15 min.)
Rui Silva (rsilva@uac.pt) Departamento de História, Filosofia e Ciências Sociais, Universidade dos Açores, Ponta Delgada, Portugal COUNTERFACTUALS FOR CRITICAL THINKING, WITH APPLICATION TO MORALITY
Comunicação 2 (15 min.)
1
Luís Moniz Pereira (lmp@fct.unl.pt) & Ari Saptawijaya
1,2
(ar.saptawijaya@campus.fct.unl.pt)
1
NOVA LINCS - Departamento de Informática, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Nova de Lisboa, Lisboa, Portugal 2 Faculty of Computer Science, Universitas Indonesia, Depok, Indonesia PENSAMENTO CRÍTICO E FILOSOFIA
Comunicação 3 (15 min.)
Henrique Jales Ribeiro (jalesribeiro@gmail.com) Department of Philosophy, Communication and Information, University of Coimbra, Coimbra, Portugal
Comunicação 4 (15 min.)
ESCOLAS E REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR NUMA ERA NEOLIBERAL: UM ENSAIO DE CONCETUALIZAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM EDUCAÇÃO Henrique Jales Ribeiro (jalesribeiro@gmail.com) Department of Philosophy, Communication and Information, University of Coimbra, Coimbra, Portugal A ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA AO PENSAMENTO CRÍTICO
Comunicação 5 (10 min.)
Rodrigo Freitas Costa Canal (prof.rodrigocanal@gmail.com) Instituto de Filosofia e Ciência Humanas, Faculdade de Filosofia, Universidade Federal do Pará, Belém, Pará, Brasil
SESSÃO 2 - ESTRATÉGIAS E RECURSOS NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO DATA: Sexta-feira, 8 de maio de 2015 HORÁRIO: 16h - 18h (GMT+1) LOCAL: Sala B2.57 - Edifício das Geociências / Escola de Ciências da Vida e do Ambiente (UTAD) MODERADOR(A): Maria João Monteiro, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal LITERACIA E PENSAMENTO CRÍTICO: POTENCIANDO CONEXÕES CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA Comunicação 1 (15 min.)
Celina Vieira (cvieira@ua.pt) & Rui Marques Vieira (rvieira@ua.pt) CIDTFF - Departamento de Educação, Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal
Comunicação 2 (15 min.)
O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM GEOGRAFIA ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM BASEADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Filipe Rodrigues Silva Ferreira (frsfvc@gmail.com) & Tiago Henriques-Coelho (ceo@colegiocasamae.pt) Departamento Pedagógico, Colégio Casa-Mãe, Baltar, Portugal LEARN TO COOPERATE AND COOPERATE TO LEARN: EMPOWERING CRITICAL THINKING SKILLS THROUGH COOPERATIVE PEER REVIEW
Comunicação 3 (15 min.)
Comunicação 4 (10 min.)
Helena Silva (helsilva@utad.pt); José Lopes (jlopes@utad.pt); Caroline Dominguez (carold@utad.pt); Rita Payan-Carreira (ritapay@utad.pt); Eva Morais (emorais@utad.pt); Maria Nascimento (mmsn@utad.pt) & Felicidade Morais (mmorais@utad.pt) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro,Vila Real, Portugal FORMAR PARA A REBELDIA COMPETENTE: PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO NOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM Céu Marques (mcmarques@uevora.pt); Manuel Lopes(mjl@uevora.pt) & Dulce Magalhães (mdc@uevora.pt) Escola Superior de Enfermagem São João de Deus, Universidade de Évora, Évora, Portugal
SESSÃO DE POSTERS DATA: Sexta-feira, 8 de maio de 2015 e Sábado, 9 de maio de 2015 LOCAL: Hall de Entrada da Aula Magna - Edifício das Geociências / Escola de Ciências da Vida e do Ambiente (UTAD)
PROJETO LITOMÓVEL PROMOVE PENSAMENTO CRÍTICO NA APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS DO ENSINO SECUNDÁRIO 1
Luís Moreira (moreiraluis14@yahoo.com) & Tiago Henriques (ceo@colegiocasamae.pt) Departamento Pedagógico, Colégio Casa-Mãe, Baltar, Portugal APRENDIZAGEM COOPERATIVA “JIGSAW” PROMOVE CAPACIDADES DE PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO BÁSICO
2
Luís Moreira (moreiraluis14@yahoo.com) & Tiago Henriques (ceo@colegiocasamae.pt) Departamento Pedagógico, Colégio Casa-Mãe, Baltar, Portugal TAKE THIS WALTZ ON CREATIVITY: THE ENGINEERING STUDENTS’ CONCEPTIONS
3
Paula Catarino (pcatarin@utad.pt); Maria Nascimento (mmsn@utad.pt); Eva Morais (emorais@utad.pt); Maria Helena Silva (helsilva@utad.pt) & Rita Payan-Carreira (ritapay@utad.pt) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro,Vila Real, Portugal COOPERAR E CONCRETIZAR PARA PROMOVER O PENSAMENTO CRÍTICO: EXEMPLOS DESENVOLVIDOS EM CONTEXTO DE ESTÁGIO NO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO
4
Ana Filipa Poças (apocas1991@hotmail.com); Carla Barbosa (carla_barbosa13@hotmail.com) & Alcina Figueiroa (alcina.figueiroa@ipiaget.pt) Escola Superior de Educação Jean Piaget, Vila Nova de Gaia, Portugal APROPIACIÓN CRÍTICA DE LAS TIC: RELATO DE LA EXPERIENCIA CON UNA ESCUELA DE GÉNERO
5
Gloria Marciales ( gloria.marciales@javeriana.edu.co) Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colômbia
EFFECTS OF EMPHASIZING OPPOSITION AND COOPERATION ON COLLECTIVE BEHAVIOUR DURING TEAM SPORTS 1
6
1
2
Bruno Gonçalves (bgoncalves@utad.pt); Rui Marcelino (rmarcelino@utad.pt); Lorena Torres-Ronda (lorenatorres07@yahoo.es); Carlota 2 1 1 Torrents (carlotat@inefc.es); Bruno Pasquarelli (brunopasquarelli@hotmail.com) & Jaime Sampaio (bgoncalves@utad.pt) 1
CIDESD - University of Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal INEFC - National Institute of Physical Education of Catalonia, University of Lleida, Lleida, Spain FOSTERING CREATIVITY IN SPORTS SETTINGS
2
7
Alexandra Silva (alexandra-silva-12@hotmail.com); Sara Silva (sarasantos_8@hotmail.com); Bruno Gonçalves (air.bruno.23@gmail.com); 1 Nuno Mateus (nuno_mateus23@hotmail.com); Jaime Sampaio (ajaime@utad.pt) & Nuno Leite (nleite@utad.pt) CIDESD - University of Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal ESPAÇO ESCOLAR COMO POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO CRÍTICA E REFLEXIVA 1
2
Marcelo Purificação (maximo@fpce.uc.pt) & Maria Teresa Pessoa (tpessoa@fpce.uc.pt)
8
1
Universidade Estadual de Góias, Góias, Brasil Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Coimbra, Portugal
2
PENSAMENTO CRÍTICO NA FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES E PROFESSORES DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO 9
Ana V. Rodrigues (arodrigues@ua.pt); Patrícia João (pat.joao@ua.pt); Rui Marques Vieira (rvieira@ua.pt) Departamento de Educação, Universidade de Aveiro, Portugal DESENVOLVER ESTRATÉGIAS LEITORAS: UMA FORMA DE PROMOVER O PENSAMENTO CRÍTICO
10
Filipa Macias (maciasfilipa@gmail.com) & Alcina Figueiroa (alcina.figueiroa@ipiaget.pt) Escola Superior de Educação Jean Piaget, Vila Nova de Gaia, Portugal O PENSAMENTO CRÍTICO NOS PROGRAMAS CURRICULARES DO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS 1
2
Bárbara Sousa (barbaras_272@hotmail.com) & Gisele Jorge (gisele2304@hotmail.com)
11 1
Escola de Ciências Humanas e Sociais, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal 2 Escola de Serviço Social, Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, Brasil
ESTRATÉGIAS PROMOTORAS DO PENSAMENTO CRÍTICO EM ENFERMAGEM 12
Alice Mártires (mmartires@utad.pt) & Maria Zita Castelo Branco (mbranco@utad.pt) Departamento de Enfermagem de Reabilitação e Médico-Cirúrgica, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal QUAL É O NÍVEL DE PC EM ALUNOS DO 5º E 9ª ANOS DE UMA REDE PARTICULAR DE ENSINO NO BRASIL? 1
13
1
1
Edgard Leonel Luz (edgard.luz@adventistas.org.br); Francislê Neri de Souza (fns@ua.pt); Rui Marques Vieira (rvieira@ua.pt); Alexandre 1,2 1,2 Chaves Nunes (alexandre.nunes@adventistas.org.br) & Ana Angélica P. Fernandes (ana.angelica@adventistas.org.br) 1
Departamento de Educação, Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal Departamento da Educação da Divisão Sul-Americana, Brasília, Brasil FILOSOFIA PARA CRIANÇAS EM DIÁLOGO COM EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL APROFUNDANDO A DIMENSÃO ÉTICA AMBIENTAL 2
14
Maria Joana Queiroz (flordojasmim@gmail.com) Departamento de Filosofia, Escola de Ciências Sociais, Universidade de Évora, Évora, Portugal
SÁBADO, 9 DE MAIO 09:00 09:30 10:00 10:30 11:00
Receção/Entrega de Documentação Carlos Saiz Sánchez - Universidade de Salamanca, Espanha K2: 'Eficácia, o Coração do Pensamento Crítico' Local: Auditório das Geociências Sessão de Posters & Coffee Break
11:30 12:00
Sessões Paralelas de Comunicações: S3, S4, S5 Locais: Auditório das Geociências, Sala B2.57 e Sala 3.02
12:30 13:00 13:30
Almoço
14:00 14:30 15:00
Rui Marques Vieira - Universidade de Aveiro, Portugal K3: 'Contributos da Didática para o Pensamento Crítico na Educação em Portugal' Local: Auditório das Geociências Coffee Break
15:30 16:00 16:30
Sessões Paralelas de Comunicações: S6, S7 Locais: Auditório das Geociências e Sala B2.57
17:00 17:30 2
Sessão de Encerramento Locais: Auditório das Geociências e Sala B2.57
K2 - KEYNOTE 2 'EFICÁCIA, O CORAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO' K3 - KEYNOTE 3 'CONTRIBUTOS DA DIDÁTICA PARA O PENSAMENTO CRÍTICO NA EDUCAÇÃO EM PORTUGAL' S3 - SESSÃO 'AVALIAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO' S4 - SESSÃO 'NOVAS TECNOLOGIAS, PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVIDADE' S5 - SESSÃO 'PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO SUPERIOR ' S6 - SESSÃO 'ESTRATÉGIAS E RECURSOS NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO ' S7 - SESSÃO ' PENSAMENTO CRÍTICO, ESCOLA E SOCIEDADE'
Nota: o presente programa realizar-se-á no fuso de horário GMT+1 (Greenwich Mean Time +1).
SESSÃO 3 - AVALIAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO DATA: Sábado, 9 de maio de 2015 HORÁRIO: 11h - 12h:30m (GMT+1) LOCAL: Auditório das Geociências - Edifício das Geociências / Escola de Ciências da Vida e do Ambiente (UTAD) MODERADOR(A): Maria Helena Silva, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal A AVALIAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO NUMA PERSPETIVA PSICOLÓGICA Comunicação 1 (15 min.)
Sónia Pereira (soniacpereira@hotmail.com) & Viorica Alich (vioricaalici@ua.pt) Argumento - Projeto de Promoção do Pensamento Crítico, Avanca, Portugal PERDURAN EN EL TIEMPO LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO ADQUIRIDAS MEDIANTE INSTRUCCIÓN?
Comunicação 2 (15 min.)
Silvia F. Rivas (silviaferivas@usal.es) & Carlos Saiz Sánchez (csaiz@usal.es) Universidad de Salamanca, Salamanca, España
Comunicação 3 (10 min.)
CRITICAL THINKING IN COLLEGE: DIFFERENTIAL ANALYSIS BY ACADEMIC YEAR AND SCIENTIFIC AREA Amanda Franco (amanda.hr.franco@gmail.com) & Leandro S. Almeida (leandro@ie.uminho.pt) Institute of Education, University of Minho, Braga, Portugal PENSAMENTO CRÍTICO E AUTOCONCEITO EM ALUNOS DO ENSINO BÁSICO
Comunicação 4 (10 min.)
Sónia Pereira (soniacpereira@hotmail.com) & Viorica Alich (vioricaalici@ua.pt) Argumento - Projeto de Promoção do Pensamento Crítico, Avanca, Portugal
SESSÃO 4 - NOVAS TECNOLOGIAS, PENSAMENTO CRÍTICO E CRITIATIVIDADE DATA: Sábado, 9 de maio de 2015 HORÁRIO: 11h - 12h:30m (GMT+1) LOCAL: Sala B2.57 - Edifício das Geociências / Escola de Ciências da Vida e do Ambiente (UTAD) MODERADOR(A): Paula Catarino, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal CRITICAL THINKING IN ENGINEERING EDUCATION: IT TOOLS TO CULTIVATE HIGHER-ORDER SKILLS Comunicação 1 (15 min.)
Bill Williams ( bill.williams@estbarreiro.ips.pt) & Pedro Neto ( pedro.neto@estbarreiro.ips.pt) Escola Superior de Tecnologia do Barreiro, Instituto Politécnico de Setúbal, Setúbal, Portugal FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO USO DE FERRAMENTAS DA WEB 2.0 COM INFUSÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO: ESTUDO DE CASO
Comunicação 2 (15 min.)
1
2
2
Sandra Ferrão Lopes (ferrao.sandra@gmail.com); Rui Marques Vieira (rvieira@ua.pt) & António Moreira (moreira@ua.pt) 1
Agrupamento de Escolas de Seia, Seia, Portugal Departamento de Educação, Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRIATIVO EM ESTUDANTES DE TECNOLOGIA E DESIGN DE PRODUTO: O PERCURSO INVESTIGATIVO À LUZ DO DESIGN THINKING 2
Comunicação 3 (10 min.)
1
1
Violeta Clemente (catarina.clemente@ua.pt); Rui Marques Vieira (rvieira@ua.pt) & Katja Tschimmel (katjatschimmel@esad.pt) 1
Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal Escola Superior de Artes e Design, Matosinhos, Portugal INFLUENCE OF SKILLS4GENIUS PROGRAM IN THINKING AND GAME CREATIVE BEHAVIOUR. AN EXPLORATORY STUDY FOCUSED IN TEAM SPORTS. 2
Comunicação 4 (10 min.)
Sara Santos (sarasantos_8@hotmail.com); Bruno Gonçalves (air.bruno.23@gmail.com); Diogo Coutinho (diogoamcoutinho@gmail.com); Jaime Sampaio (ajaime@utad.pt) & Nuno Leite (nleite@utad.pt) CIDESD - University of Trás-os-Montes e Alto Douro,Vila Real, Portugal
SESSÃO 5 - PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO SUPERIOR DATA: Sábado, 9 de maio de 2015 HORÁRIO: 11h - 12h:30m (GMT+1) LOCAL: Sala 3.02 - Edifício das Geociências / Escola de Ciências da Vida e do Ambiente (UTAD) MODERADOR(A): Caroline Dominguez, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal IDENTIFICAÇÃO DE OPORTUNIDADES DE PENSAMENTO CRÍTICO NO PLANO FORMATIVO DE UMA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO BÁSICA Comunicação 1 (15 min.)
Amélia de Jesus G. Marchão (ameliamarchao@esep.pt) & Hélder Henriques (helderhenriques@esep.pt) Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Portalegre, Portalegre, Portugal OBJETIVOS E ESTRATÉGIAS NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO: A EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO NO ENSINO SUPERIOR
Comunicação 2 (15 min.)
Elisa Veiga (eveiga@porto.ucp.pt); Eduardo Cardoso (ecardoso@porto.ucp.pt); António Jácomo (ajacomo@porto.ucp.pt) & Helena Gil Da Costa (hgcosta@porto.ucp.pt) Universidade Católica Portuguesa, Porto, Portugal AN ARGUMENT FOR LESS ARGUMENTATION
Comunicação 3 (15 min.)
Ludwig Krippahl (ludi@fct.unl.pt) NOVA LINCS - Departamento de Informática, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Nova de Lisboa, Lisboa, Portugal CRITICAL THINKING PROMOTION IN HIGHER EDUCATION
Comunicação 4 (10 min.)
Belén Rando (belen.rando@europeia.pt); Liliana Faria (liliana.faria@europeia.pt) & Diana Dias (diana.dias@europeia.pt) Escola de Ciências Sociais, Universidade Europeia, Lisboa, Portugal
SESSÃO 6 - ESTRATÉGIAS E RECURSOS NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO DATA: Sábado, 9 de maio de 2015 HORÁRIO: 15h30m - 17h (GMT+1) LOCAL: Auditório das Geociências - Edifício das Geociências / Escola de Ciências da Vida e do Ambiente (UTAD) MODERADOR(A): Maria da Felicidade Morais, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal LEARNING THROUGH CASE STUDIES IN HEALTH SCIENCES: PROPOSAL FOR ADAPTATION OF THE FRISCO GUIDELINES Comunicação 1 (15 min.)
Rita Payan-Carreira (ritapay@gmail.com); Maria João Monteiro (mjmonteiro@utad.pt); Maria da Conceição Raínho (crainho@utad.pt) & Caroline Dominguez (carold@utad.pt) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro,Vila Real, Portugal PENSAMENTO CRÍTICO E FORMAÇÃO EM DIDÁTICA DE LÍNGUAS
Comunicação 2 (15 min.)
Cristina Manuela Sá (cristina@ua.pt) Departamento de Educação, Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO SOBRE EL LOBO EN LOS MEDIOS POR FUTUROS DOCENTES
Comunicação 3 (10 min.)
Blanca Puig Mauriz (blanca.puig@usc.es); Isabel Garcia-Rodeja (isabel.garcia-rodeja@usc.es) & Paloma Blanco (paloma.blanco@usc.es) Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais, Universidade de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela, España PROPOSTA DE UMA METODOLOGIA DE ENSINO DAS COMPETÊNCIAS ARGUMENTATIVAS ATRAVÉS DO USO DA CONTROVÉRSIA CRIATIVA
Comunicação 4 (10 min.)
1
2
1
E/S 3 São Pedro, Vila Real, Portugal Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro,Vila Real, Portugal O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO: UMA ANÁLISE DA ESTRATÉGIA DE QUESTIONAMENTO NA ELABORAÇÃO DE CONCEITOS DE CIÊNCIAS 2
Comunicação 5 (10 min.)
2
Teresa Morais (morais.tm@sapo.pt); Helena Silva (helsilva@utad.pt); José Lopes (jlopes@utad.pt) 2 & Caroline Dominguez (carold@utad.pt)
Rejane Silva (proferejane@gmail.com) Universidade de Passo Fundo, Rio Grande do Sul, Brasil
SESSÃO 7 - PENSAMENTO CRÍTICO, ESCOLA E SOCIEDADE DATA: Sábado, 9 de maio de 2015 HORÁRIO: 15h30m - 17h (GMT+1) LOCAL: Sala B2.57 - Edifício das Geociências / Escola de Ciências da Vida e do Ambiente (UTAD) MODERADOR: José Lopes, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal RELEVÂNCIA DO PENSAMENTO CRÍTICO PARA A EDUCAÇÃO SEXUAL INTENCIONAL EMANCIPATÓRIA 1
1
2
Comunicação 1 (10 min.)
Yalin Brizola Yared (yalinbio@gmail.com); Sonia Maria Martins de Melo (soniademelo@gmail.com) & Rui Marques Vieira (rvieira@ua.pt)
Comunicação 2 (10 min.)
Maria João Cardona (mjoao.cardona@ese.ipsantarem.pt); Marta Uva (marta.uva@ese.ipsantarem.pt) & Isabel Piscalho (isabel.piscalho@ese.ipsantarem.pt)
1
Centro de Ciências Humanas e da Educação, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil 2 Departamento de Educação, Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal O PAPEL DA FILOSOFIA PARA CRIANÇAS NO TRABALHO EDUCATIVO EM GÉNERO E CIDADANIA
Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Santarém, Santarém, Portugal LER NAS ENTRELINHAS É PENSAMENTO CRÍTICO? Comunicação 3 (10 min.)
Viorica Alich (vioricaalici@ua.pt) & Sónia Pereira (soniacpereira@hotmail.com) Argumento - Projeto de Promoção do Pensamento Crítico, Avanca, Portugal DIREITOS E DEVERES DOS PROFESSORES NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO – UM OLHAR CRÍTICO DOS ALUNOS
Comunicação 4 (10 min.)
Sónia Rodrigues (soniarodriguesan@gmail.com); Teresa Pessoa (tpessoa@fpce.uc.pt) & João Amado (joaoamado@fpce.uc.pt) Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Coimbra, Portugal ABRIR AS PORTAS PARA A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO A PARTIR DA ESCUTA DAS CRIANÇAS NO JARDIM DE INFÂNCIA
Comunicação 5 (10 min.)
Amélia Marchão (ameliamarchao@esep.pt) Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Santarém, Santarém, Portugal