我是媽媽我不崩潰⋯⋯陪孩子寫作業

我是媽媽我不崩潰⋯⋯陪孩子寫作業

最近疫情升至三級警戒 , 全台停課不停學。 然而孩子在家線上學習與自己完成寫作業 , 卻造成媽媽們的大崩潰 ! 為什麼看似尋常的 『陪孩子寫作業 』會讓許多的家長焦頭爛額, 天天上演的你拉我拖的緊張局面呢 ?

透過北京親子教育家王莉所著「有一種崩潰 叫 , 陪孩子寫作業 」, 以一個老師的觀點來 看親子陪伴寫功課這件事 , 可以有更多不同 的觀點與作法 , 陪我們來一解這道親子的難題。

陪孩子寫作業之所以讓家長一片哀嚎 , 是因 為家長認為孩子總是拖拖拉拉、不專心、草 率 , 甚至字醜、不整齊 , 讓爸媽忍不住想叫 孩子擦掉重寫。仔細思考之所以上演這樣的 劇碼 , 是因為父母對於「 陪孩子寫作業 」有 不合理的期待 : 希望孩子能夠專心、主動而 且快速地完成漂亮又正確的作業 !

我們忘記了作業是孩子要寫的 ! 孩子作業寫太久、寫得不夠好 , 家長可能就會有非常 多的干涉 , 這反而養成孩子沒有辦法為自己 負責的一個開頭 !

「 陪孩子寫作業 」正確的認知應該是: 以開放的態度 , 引導孩子找到適合自己的學習方 式 !

對於孩子一些不會的內容 , 父母最重要的 是千萬不要心急、更不要直接告訴他答案 , 或是告訴他解出答案的正確公式在那裡。當 父母想藉此幫孩子更正錯誤 , 卻沒有讓他自 己花時間思考時 , 這樣的模式久而久之便養 成孩子「只要趕快寫完作業就好 , 反正爸媽 會幫他檢查錯誤 」的習慣, 也助長孩子對自 己作業不負責任的心態 !

真正好的陪伴是引導孩子找到一套自己的學 習方式 , 這需要陪孩子花時間慢慢地去摸 索 ! 爸媽陪伴寫作業不應該是幫孩子檢查 , 而是安靜陪伴、等待孩子寫完作業 , 然後詢問他是怎麼想的 ? 他是如何思考才會寫出這個答案 ? 用提問的方式 , 引導孩子咀嚼思考 ,然後嘗試演練、核對 , 才能培養孩子發現錯誤及解決的能力 !

對於寫作業已經是拖拖拉拉、動作慢吞吞的孩子 , 爸媽你能作什麼呢 ?

面對孩子寫功課習慣拖拖拉拉 , 家長需要幫他布置一個安靜的空間。另一方面 , 不要一直打斷他學習思考的過程 , 而是在旁安靜的陪伴引導他。

首先建議 , 給拖拖拉拉的孩子自己一個學習的空間 , 很多時候慢與拖 , 是因為分心。另外 , 大人也不要進進出出的干擾孩子 , 也不是陪伴時自己在旁邊滑手機 , 孩子就會有一種我也想趕快寫完、趕快去玩的感覺。這種落差感反而容易造成孩子心情浮動、無法專心而草草完成作業 ! 此外 , 設定底限並堅持一個固定的時間 , 在這時間內要完成 , 並且嚴格執行約定。若孩子作業沒寫完不要替他擔心 , 他就要擔起被老師責罵的責任。幾次之後孩子就會警醒「必須完成作業 」 , 這時你再引導他 , 我們要在時間內完成作業才能出去玩想玩的、做想做的 , 一步一步改掉拖延的壞習慣。

用愉快的連結 , 幫助孩子來建立自主學習的態度

寫作業是天天都要做的事 . 透過寫作業讓孩子重新理解、內化、反芻今天的學習。讓孩子去經驗藉著思考把答案解出來 , 特別是摸索的過程最後得到了成果 , 也會從這裡面得到成就感。當孩子有成就感的時候 , 就會更願意去做這件事。小小的成就感累積讓孩子很開心 , 也得到爸媽的稱讚 , 成績提升了 , 孩子的能力感與自信心也被建立起來 !

家長想要優雅與安靜地陪伴孩子寫作業 , 重點是心態 !

父母很容易為孩子的未來感到焦慮。所以認為孩子不應該有錯 , 不應該這麼拖拖拉拉 ,不應該常常分心 …… 我們要學習用長一點的眼光等待孩子成長 ; 多一點耐心 , 多一點開放的心態去看孩子可以長成什麼樣子 , 就不容易讓孩子對學習失去興趣 , 喪失信心 ,甚至討厭 !

讓孩子保持興趣是最重要的 ! 當孩子對學習一直有興趣 , 才能讓孩子自己主動學習。家長要把「學習 」和「寫作業 」這件事重新交回到孩子手中 , 自然我們就能以比較平和、不焦慮及開放的心態來鼓勵孩子 ! 也許孩子現在學習卡關了 , 但學習是一輩子的事 , 把眼光放遠 , 有一天他一定跨越現在的學習瓶頸 !

寫作業是孩子要面對的責任 ! 理性、平和、正面的陪伴 , 是家長的態度 !

在這個難得可以親子共處的時刻 , 讓我們成為孩子學習的觀察者、啦啦隊 , 讓『陪孩子寫作業 』不再崩潰而是美好的親子時光 !

文 : 喵小排。本文整理自文雅怜主持的「愛在一起」節目內容 , 每週三 16:05-17:00 播出