ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΙΚΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΓΕΩΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΔΡΟΓΕΩΛΟΓΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: Β. ΧΡΗΣΤΑΡΑΣ , Καθηγητής Β. ΜΑΡΙΝΟΣ, Λέκτορας ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ 1ης ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΙΤΛΟΣ ΑΣΚΗΣΗΣ: Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΓΕΩΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΝΟΙΑ ΤΟΥ –ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΤΟΥ: Η ΜΕΓΑΛΗ ΑΣΤΟΧΙΑ ΤΟΥ ΦΡΑΓΜΑΤΟΣ MALPASSET 1. ΣΚΟΠΟΣ ΑΣΚΗΣΗΣ «Η σημασία του γεωλογικού μοντέλου στην ευστάθεια ενός τεχνικού έργου».
Εκτός όμως από τον σκοπό της εισαγωγής στο μάθημα, η άσκηση έχει τους παρακάτω στόχους:
Η άσκηση αποτελεί εισαγωγή για την φύση και την σημασία του μαθήματος. Είναι μια άμεση πρώτη επαφή των φοιτητών με την Τεχνική Γεωλογία και τα τεχνικά έργα μέσα από μια τραγική αστοχία.
Κατασκευή του γεωλογικού μοντέλου της περιοχής με βάση τα γεωλογικά στοιχεία και τις κλίμακες που αφορούν την ευστάθεια του έργου. Ανάπτυξη της ικανότητας των φοιτητών να επιλέγουν τις απαραίτητες γεωλογικές πληροφορίες για την αξιολόγηση της αντοχής και της συμπεριφοράς των γεωυλικών στο εξεταζόμενο τεχνικό έργο. Χρήση γνωστών (με βάσει την γνώση των φοιτητών από άλλα βασικά μαθήματα) γεωλογικών μεθοδολογιών και σημασία τους στην αναγνώριση των βασικών μηχανισμών αστοχίας ενός τεχνικού έργου (εδώ φράγματος). Διαχείριση αριθμού γεωλογικών δεδομένων, συσχέτισή τους και τελική τεκμηρίωσή τους σε κείμενο με βάση τα ερωτήματα που τίθονται.
Αναλυτικότερα, διδάσκει γιατί είναι θεμελιώδης η από την αρχή σύνταξη του ορθού γεωλογικού μοντέλου για τον σχεδιασμό (δηλαδή τη γεωλογική-γεωτεχνική μελέτη πριν την κατασκευή), την κατασκευή (ασφάλεια και το δυνατόν χαμηλότερο κόστος) και τη λειτουργία (θέματα ευστάθειας και ασφάλειας κατά τη λειτουργία – π.χ. 100 χρόνια) ενός τεχνικού έργου. Τέλος, η άσκηση αυτή αναδυκνύει, από τη μία την υψηλή ευθύνη που έχει ένας Γεωλόγος στον σχεδιασμό και την κατασκευή τεχνικών έργων, και από την άλλη τις σπουδαίες προκλήσεις που εμφανίζονται στο έργο του. Η αστοχία του φράγματος Malpasset αποτελεί διεθνώς «εκπαiδευτικό μνημείο». Πλήθος γεωλόγων και μηχανικών από Πανεπιστήμια του κόσμου την διδάσκονται ως μία από τις πλέον χαρακτηριστικές περιπτώσεις αστοχίας έργου Πολ. Μηχανικού λόγω λανθασμένου γεωλογικού μοντέλου. Η άσκηση αυτή καταδυκνύει την τεράστια σημασία της ανάγκης της γεωλογικής γνώσης για τον ασφαλή σχεδιασμό των τεχνικών έργων.
Πρώτη εισαγωγή με την αντοχή των γεωυλικών (εδώ γνευσίων και ζώνης ρήγματος) και αποκωδικοποίησή τους για την αξιολόγηση ευστάθειας ενός έργου (εδώ φράγματος).
Εισαγωγή εννοιών, χαρακτήρων και αρχών λειτουργίας Τεχνικών Εργων και σύνδεσή τους με τους μηχανισμούς αστοχίας (π.χ. για τα φράγματα: αστοχία λόγω φέρουσας ικανότητας της θεμελίωσης, ολισθήσεων, καθιζήσεων, υποπιέσεων, υπογείων διαβρώσεων, διαφυγών ύδατος, κατολισθήσεων στην περιοχή του ταμιευτήρα κ.α.)