BYG OVENPĂ… -fra ufaglĂŚrt til akademi uddannelse
...i samarbejde med: VES T
HVORFOR BYGGE OVENPÅ Danmark har mere end nogensinde brug for kvalificeret arbejdskraft for at sikre en fortsat vækst og konkurrenceevne. Specielt i brancher, der arbejder med teknik og produktion, har mange virksomheder store udfordringer med at rekruttere kvalificerede medarbejdere. Dette skyldes til dels, at færre unge over de senere år har taget en erhvervsuddannelse. Netop derfor ser vi i disse år også en overflod af ledige ufaglærte, fordi mange af de jobs, som tidligere var besat af ufaglærte, enten er outsourcet til udlandet eller er blevet så specialiserede, at de kræver en erhvervsuddannelse. Men i stedet for forgæves at søge efter nye uddannede medarbejdere, er det oplagt at efteruddanne medarbejdere, der allerede er ansat i virksomheden, og dermed øge mængden af kvalificerede medarbejdere internt. I projekt Byg ovenpå er det muligt at bygge oven på medarbejdernes kompetencer, både for faglærte og ufaglærte, så medarbejderen ender med enten at blive faglært eller at have en akademiuddannelse. Men det er faktisk muligt for en medarbejder, uanset det langsigtede mål, tage et enkelt modul af et samlet uddannelsesforløb og bruge de nye kompetencer med det samme. Efterfølgende kan medarbejderen når som helst bygge et eller flere moduler ovenpå, så det til sidst kan samles til en hel uddannelse. Det er fleksibel opkvalificering, der passer ind i virksomhedens og medarbejderens tempo. BYG OVENPÅ – DET GIVER GOD MENING!
A FG A N G SP RO JE KT
A K A D EMI MO D UL
STUDIEFO RBERED EN DE KU R SE R
A MU K URSER
FA G LIN JE
FLEKSIBEL UDDANNELSE Til fordel for virksomhederne og deres medarbejdere samarbejdes der mellem uddannelsesudbyderne for at kunne tilbyde et mere fleksibelt system. Medarbejderne kan i flere tilfælde få en direkte overgang fra AMU-niveau til AU-niveau. Samtidigt er der mulighed for at søge løntabsgodtgørelse, hvilket kan reducere omkostningerne til efteruddannelsen. ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSER (AMU) Er efteruddannelser til ufaglærte og faglærte. Disse kurser er opdelt inden for forskellige fagområder. I denne henvisningsguide er der forslag til, hvordan du kan bruge et AMU-forløb som springbræt til efter-følgende videreuddannelse. AMU-kurser gennemføres på AMU godkendte skoler, men kan også gennemføres i virksomheden. AKADEMIUDDANNELSER (AU) Er deltidsuddannelser på videregående niveau, der er målrettet de faglærte og medarbejdere med anden videregående uddannelse. Desuden har ufaglærte med relevant erhvervserfaring, suppleret med relevante AMU-kurser, også mulighed for at tilmelde sig AU. Fagmodulerne i akademiuddannelserne kan tages enkeltvist eller samles til en hel uddannelse. Hvert modul kan afsluttes med en eksamen.
LEDELSE PRODUKTION Medarbejdere i fx et produktionsafsnit eller en montageafdeling, der har erfaring i de produktionstekniske forhold, kan have stor fordel af en ledelsesuddannelse. Disse kompetencer kan medvirke til en optimering af de ledelsesmæssige forhold i virksomheden. Nogle medarbejdere kan med fordel starte med ”Grundlæggende Ledelses Uddannelse” (GLU) på AMU, som er en 13 dages uddannelse. Her får man en grundlæggende viden om ledelse: · Delegering af opgaver · Team-ledelse · Konflikthåndtering m.m. · Selvindsigt (hvordan får man gennemslagskraft som leder) Som en naturlig overbygning på GLU kan den studerende fortsætte med AU-fagmodulet ”Ledelse i Praksis”. Tidligere GLU-deltagere kan få merit til at gennemføre fagmodulet på kun 4 studiedage plus eksamen (ca. halv tid af det normale forløb). Afhængigt af virksomhedens og medarbejderens ønsker kan der efterfølgende fortsættes med AU-fagmoduler inden for ”Ledelse” og/eller ”Innovation, Produkt og Produktion” (IPP). På modstående side er der opbygget et eksempel på et uddannelsesforløb, hvor der er inkluderet fagmoduler fra begge uddannelsesretninger. Fagmodulerne er valgt ud fra, hvad der kunne være særlig relevant i en produktionsafdeling.
LEDELSE PRODUKTION
AFGANGSPROJEKT (10) (Tallet efter fagmodul navnet angivet antal ECTS-point)
Der skal samlet være 50 ECTS points, inden afgangsprojektet. ARBEJDSMILJØLEDELSE
PRODUKTUDVIKLING
FORRETNINGSMODELLER (5)
(10)
(10)
KONCEPTUDVIKLING (5)
KONSTRUKTION
KVALITETSOPTIMERING
FORRETNINGSFORSTÅELSE
KVALITET/MILJØ/SIKKERHED
(10)
(10)
(10)
(10)
FORANDRINGSLEDELSE (10)
PRODUKTIONSOPTIMERING (10)
DET STRATEGISKE LEDERSKAB (10)
ORGANISERING (5) ANVENDT ØKONOMI (5)
INNOVATIONSLEDELSE (10)
PROJEKTLEDELSE (10) (PROJEKTSTYRING)
ORGANISATION OG ARBEJDSPSYKOLOGI (10)
LEAN LEDELSE I PRAKSIS (10)
INNOVATION, PRODUKT, PRODUKTION
Efter at have bestået Ledelse i Praksis, kan der fortsættes med uddannelsesforløb. Der kan vælges frit blandt de opstillede fag.
LEAN
COACHING OG KONFLIKTHÅNDTERINGT (10)
LEDELSE I PRAKSIS (10)
AUTOMATION OG DRIFT
GRUNDLÆGGENDE LEDELSE
INDUSTRIENS LEAN Produktivitet og effektivitet er blandt de vigtigste fokusområder i virksomheder i dag. Det er en forudsætning for stadig vækst og overskud i virksomheden. Derfor er medarbejdere med ansvar inden for dette område en vigtig faktor for optimering af overordnede processer i virksomheden, men også inden for de enkelte funktionsområder i virksomheden. For medarbejdere der vil starte på en LEAN-uddannelse, er industriens LEAN-kørekort et godt udgangspunkt. Her kommer medarbejderen på en 10-dages uddannelse fordelt over 2-3 måneder, som giver forståelse for og grundlæggende viden om LEAN-værktøjer. Medarbejderen lærer desuden at arbejde med disse i praksis, samt medvirke til aktiv implementering og fastholdelse af LEAN i virksomheden. Som en naturlig videreuddannelse inden for LEAN, kan industriens LEAN-kørekort suppleres med akademifaget Lean Ledelse i Praksis, der kan tages på 5 ekstra studiedage. Alt eft er virksomhedens og medarbejderens ønsker kan der efterfølgende bygges ovenpå med en AU inden for eksempelvis ledelse eller Innovation, Produkt og Produktion (IPP). På modstående side ses et eksempel på et uddannelsesforløb for medarbejdere, der har LEAN som ansvarsområde.
AFGANGSPROJEKT (10) (Tallet efter fagmodul navnet angivet antal ECTS-point)
Der skal samlet være 50 ECTS points, inden afgangsprojektet. PROJEKTLEDELSE (10) (PROJEKTSTYRING)
KONSTRUKTION (10)
ARBEJDSMILJØLEDELSE (10)
COACHING OG KONFLIKTHÅNDTERINGT (10) INNOVATIONSLEDELSE (10)
PRODUKTUDVIKLING
FORRETNINGSMODELLER (5)
(10)
KONCEPTUDVIKLING (5)
ORGANISATION OG
KVALITET/MILJØ/SIKKERHED
ARBEJDSPSYKOLOGI (10)
(10)
PRODUKTIONSOPTIMERING (10)
FORRETNINGSFORSTÅELSE (10)
ORGANISERING (5) ANVENDT ØKONOMI (5)
KVALITETSOPTIMERING (10)
FORANDRINGSLEDELSE (10)
LEDELSE I PRAKSIS (10)
INNOVATION, PRODUKT, PRODUKTION
Efter at have bestået Lean Ledelse i Praksis, kan der fortsættes med uddannelsesforløb. Der kan vælges frit blandt de opstillede fag.
LEAN
DET STRATEGISKE LEDERSKAB (10)
LEAN LEDELSE I PRAKSIS (10)
AUTOMATION OG DRIFT
INDUSTRIENS LEAN KØREKORT
INNOVATION PRODUKT PRODUKTION Behovet for en innovativ tankegang i industrivirksomheder er stadigt voksende. At finde nye og innovative løsninger til udvikling af produktionsgrupper er en nødvendighed for vækst og konkurrencedygtighed i virksomheden. Gennem undervisning i grundlæggende forretningsforståelse samt etablering og organisering af selvstyrende grupper, lærer medarbejderne at arbejde hen imod virksomhedens mål. Medarbejderne lærer blandt andet praktisk anvendelse af viden inden for organisatoriske, økonomiske og samarbejdsmæssige forhold. Derigennem kan de medvirke til: · Løbende forandringer af produkter/ydelser · Ændringer i arbejdsprocesser · Forståelse for virksomhedens økonomi i en globaliseret verden · Udvikling og implementering af ny teknologi, brug af statistik og Kanban-styring · Forbedring af arbejdsmiljø og organisering af arbejdsgrupper · At sikre og udvikle konkurrencefordele inden for medarbejderens arbejdsområde Ønsker man en akademiuddannelse i IPP vil deltagelse i AMU kurset Udvikling af produktionsgrupper være et godt udgangspunkt. På modstående side ses et eksempel på et uddannelsesforløb for medarbejdere, der har en dagligdag inden for alle typer af produktionsgrupper.
AFGANGSPROJEKT (10) (Tallet efter fagmodul navnet angivet antal ECTS-point)
Der skal samlet være 50 ECTS points, inden afgangsprojektet. DET STRATEGISKE
FORANDRINGSLEDELSE
PRODUKTUDVIKLING
FORRETNINGSMODELLER (5)
LEDERSKAB (10)
(10)
(10)
KONCEPTUDVIKLING (5)
KONSTRUKTION
LEDELSE I PRAKSIS
(10)
(10)
ORGANISATION OG ARBEJDSPSYKOLOGI (10)
KVALITET/MILJØ/SIKKERHED (10)
COACHING OG KONFLIKTHÅNDTERINGT (10)
PROJEKTLEDELSE (10)
FORRETNINGSFORSTÅELSE (10)
LEAN LEDELSE I PRAKSIS
(PROJEKTSTYRING)
INNOVATIONSLEDELSE (10)
KVALITETSOPTIMERING (10)
ORGANISERING (5) ANVENDT ØKONOMI (5)
ARBEJDSMILJØLEDELSE (10)
(10)
INNOVATION, PRODUKT, PRODUKTION
Efter at have bestået Produktionsoptimering, kan der fortsættes med uddannelsesforløb. Der kan vælges frit blandt de opstillede fag. PRODUKTIONSOPTIMERING (10)
AUTOMATION OG DRIFT
UDVIKLING AF PRODUKTIONSGRUPPER
AUTOMATION OG DRIFT I takt med at flere og flere processer i virksomhederne automatiseres, er behovet for automation kraft igt stigende. Området er stadigvæk under udvikling og har et stort potentiale for at skabe vækst og konkurrencedygtighed i de enkelte virksomheder. Gennem viden om el-lære og relæteknik, installation af pneumatiske anlæg, fejlfinding samt tavle- og installationsarbejde lærer medarbejderne: · At udføre relevante målinger/beregninger · At arbejde med sikkerheds- og miljømæssige krav i forbindelse med el-arbejde · At anvende PLC-styring · At afprøve og idriftsætte relætekniske styringer med dokumentation ud fra Dansk Standard · At kende til ventilers og cylindres anatomi samt deres sikkerhedsmæssige problemstillinger · At opbygge og dimensionere samt vedligeholde og optimere pneumatiske anlæg · At foretage fejlfindinger, reparationer og optimering af trykluftsanlæg samt at foretage pneumatiske styringer og samtidig vedligeholde dokumentation ·At udføre (L-AUS) arbejds- og betjeningsopgaver på eller i nærheden af spændingsløse/ spændingsførende tavleanlæg og elektriske installationer. Desuden lærer de at udføre relevant førstehjælp i relation til L-AUS. Medarbejdere, der arbejder inden for automationsområdet, vil kunne styrke deres faglige kompetencer ved at deltage i kursusforløbet Automatik og Proces på AMU-niveau. Dette vil ikke blot være til gavn for deres egen faglige udvikling, men vil også højne virksomhedens kompetenceniveau. Alt efter virksomhedens og medarbejderens ønsker, kan der efterfølgende fortsættes med en akademiuddannelse inden for fagmodulerne i Automation og Drift. Her dygtiggør medarbejderen sig på et videregående niveau, herunder blandt andet operatørinterface, konfiguration af industriel kommunikation, frekvensomformere og pneumatik. Dermed opkvalificeres allerede værdifulde medarbejdere, så virksomheden kan spare på specialrekruttering og nyansættelser i vigtige stillinger.
AFGANGSPROJEKT (10) (Tallet efter fagmodul navnet angivet antal ECTS-point)
Der skal samlet være 50 ECTS points, inden afgangsprojektet. KONSTRUKTION (10)
PROJEKTLEDELSE (10) (PROJEKTSTYRING)
MASKINTEKNOLOGI INDUSTRI (10)
ELTEKNOLOGI OG AUT. ENHEDER (10)
FORRETNINGSFORSTÅELSE
KVALITET/MILJØ/SIKKERHED
(10)
(10)
ORGANISATION OG
ARBEJDSMILJØLEDELSE
ARBEJDSPSYKOLOGI (10)
(10)
KVALITETSOPTIMERING
SIKKERHED (5)
(10)
DRIFT OG VEDLIGEHOLD (5)
FORANDRINGSLEDELSE (10)
LEAN LEDELSE I PRAKSIS (10)
PRODUKTIONSOPTIMERING (10)
AUTOMATIONSESIGN (10)
LEDELSE I PRAKSIS (10)
ORGANISERING (5) ANVENDT ØKONOMI (5)
Efter at have bestået Elteknologi og Integrerede aut. enheder, kan der fortsættes med uddannelsesforløb. Der kan vælges frit blandt de opstillede fag. ELTEKNOLOGI OG INTEGREREDE AUT. ENHEDER (10)
AUTOMATION OG DRIFT
AUTOMATIK OG PROCES
PRAKTISK INFO KONTAKT: Erhvervs akademi sydvest
Hanne Johansen Sekretær (efter- og videreuddannelse) Telefon: 41 77 57 17 Mail: hajo@easv.dk
VEU Center Vest
Dania Erhverv
Nikolai Lindberg Fock
Karin Nielsen
Kommunikation og markedsføring
Studiesekretær
Telefon: 79 14 03 63 Mail: nf@amu-vest.dk
Telefon: 72 29 15 01 Mail: knie@eadania.dk
GRUNDLÆGGENDE LEDELSE - 13 DAGE
NYTTIGE LINKS
47755 47551 47753
Anvendelse af situationsbestemt ledelse - 2 dage Kommunikation som ledelsesværktøj - 2 dage Ledelse og samarbejde - 3 dage
47050 47752 47754
Medarbejderinolvering i ledelse - 3 dage Lederens konflikthåndtering og vanskelige samtaler - 2 dage Mødeledelse - 1 dag
INDUSTRIENS LEAN KØREKORT - 10 DAGE 40658 40659
Produktionsoptimering for operatører - 1 dag Praktisk anvendelse af lean-værktøjer - 5 dage
43939 47085
Systematisk problemløsning for operatører - 2 dage Lean-support i produktionen - 2 dage
www.amukurs.dk www.efteruddannelse.dk www.erhvervsuddannelse.dk www.ug.dk www.evejledning.dk www.veu-center.dk www.auguiden.dk www.bygovenpå.dk www.easv.dk www.eadania.dk www.smartlearning.dk www.ikuf.dk www.brugjobrotation.dk www.danskmetal.dk
UDVIKLING AF PRODUKTIONSGRUPPER - 12 DAGE
NYTIGE LINK
40154 Innovationsegnede produktionsområder - 3 dage 46541 Forretningsforståelse for produktionsmedarbejdere - 2 dage 45364 Etablering af selvstyrende grupper - 2 dage
45368 43982 43942
Værdibaserede arbejdspladser - 2 dage Statistik for operatører - 1 dag Kanban-styring for operatører - 2 dage
47502 43982
Fejlfinding på pneumatiske anlæg - 3 dage L-AUS, tavle- og installationsarbejde - 1 dag
AUTOMATIK OG PROCES - 16 DAGE 44648 El-introduktion for maskinreparatører, el-lære - 5 dage 44649 El-introduktion for maskinreparatører, relæteknik - 5 dage 47501 Installation af pneumatiske komponenter - 2 dage
NYTTIGE LINKS www.amukurs.dk www.efteruddannelse.dk www.erhvervsuddannelse.dk
“Mennesker bliver aldrig overflødige, men vores kompetencer gør”
www.ug.dk www.evejledning.dk www.veu-center.dk www.auguiden.dk www.bygovenpå.dk
www.ikuf.dk www.brugjobrotation.dk www.danskmetal.dk
142369 Kursus Oversigt 2016 · 1. oplag
www.easv.dk www.eadania.dk www.smartlearning.dk