Le projet Comenius/eTwinning 2011-2013
ROUMANIE
Grâce au projet Comenius nous avons commencé notre voyage vers des lieux merveilleux et fait la connaissance d'hommes et de femmes généreux . La première visite s'est produite en Grèce , ce lieu fabuleux des dieux de l'Antiquité mais aussi une terre chrétienne. Ainsi, à Kastoria sont bâties plus de 75 églises. La visite dans le village Disipilio nous a renvoyé dans les temps du Néolithique. Les traditions et les coutumes grecques nous ont été présentées au Musée Folklorique de Kastoria, et la descente dans la Grotte du Dragon nous a laissés impressionnés par les stalactites et les stalagmites et par l'ambiance musicale qui y régnait. Ce furent les quelques lieux que nous avons visité, mais en plus et surtout, nous avons pu participer aux ateliers de travail et aux leçons des IIe , IVe et Ve classes de l'école primaire de Kastoria. Enfin, nous sommes allés rencontrer les personnalités officielles qui ont aidé au projet.
Kastoria-Grèce
Nous sommes partis très tristes de ces lieux merveilleux , mais avec l'espoir, que toute l‟équipe de projet nous nous rencontrerions à un nouveau en Bulgarie, nos voisins du Sud de la Roumanie , dans la ville Belene . Les retrouvailles ont été émouvantes, et nous y avons trouvé des lieux pleins de traditions et d‟histoire, des hommes consacrés au métier de professeur et proches des enfants très intéressés par les nouvelles venues. Nous avons visité la forteresse Tsarevest et nous nous sommes promenés sur la Promenade pleines des bric – à – brac et des boutiques , avec des objets qui te fait joyeux . Le parc naturel Persina , nous nous a offert la tranquillité d‟une promenade en plein air et fraiche , tout en jouissant de la diversité naturelle du lieu. Nous nous avons eu rendez-vous avec l‟histoire , en visitant la ville Plevna et le musée local. Des lieux chaleureux que nous avons laissés ici , mais qui sont restés dans nos cœurs
BELENE-Bulgarie
TARSUS, Turquie Dans les mois suivants nous devons nous rencontrer sur la terre charmante et en même temps nouvelle de Turquie , le pays aux nombreuses traditions, à l'histoire riche. Après une réception extrêmement chaleureuse et la rencontre avec les officiels, nous avons visité la mosquée Saint Paul, qui montre que bien qu'avec des sentiments différents, la croyance existe dans l‟âme de chaqu'homme de la planète Nous avons visité les écoles et des maternelles , nous avons dégusté des plats traditionnels et nous avons admiré des lieux inoubliables que nous avons essayé d'immortaliser en photographies. Tout est aussi semblable et en même temps différent mais en plus beau.
AVIGNON, France Une été torride nous a fatigué jusqu‟en septembre où nous nous sommes retrouvés ensemble maintenant en France , Un pays avec un riche patrimoine culturel, architectural et historique , nous avons fait connaissance avec la ville d'Avignon et ses habitants, aimables et sages. Les enfants nous ont apporté de la joie par leurs dessins , sortes d'œuvres d‟art miniature . Je peux dire que ces petits artistes en devenir sont la preuve encore une fois de l‟ esprit artistique français . Nous sommes retournés dans le temps en visitant le Palais des Papes et nous avons ressenti avec enchantement la somptueuse architecture pour laquelle les français sont renommés, nous avons goûté les vins des Côtes du Rhône et nous avons admiré la ville depuis le fameux Pont d‟Avignon , et le jardin du Rocher des Doms nous a offert un peu de repos après un jour agité .
En nous laissant charmés par la splendeur de ces jours d‟été et de l‟automne , nous n‟avons pas réalisé que le temps passait si vite et nous nous sommes à nouveau rencontrés en Pologne . De nouveau nous avons vu des merveilleux paysages , des musées , des enfants spéciaux , nos cœurs ont été enchantés par la musique de Frederic Chopin , nous avons marché sur un tapis de feuilles , offert par „‟La Dame de l‟Automne‟‟ sur les ruelles de parc Royal de Lazienki et nous avons voulu prendre des photos à côté des enfants lors de leurs danses populaires qui nous ont été présentés .
VARSOVIE-POLOGNE
ŠEDUVA-LITUANIE
La Lituanie a été pour nous les roumaines, la dernière réunion de notre projet Comenius. La Lituanie est le plus grand et le plus complexe des trois pays baltes – pays de mythes et de martyrs, de héros et de saints. Toutes les époques de l‟histoire y ont laissé de nombreux trésors artistiques et ainsi que des monuments culturels. A proximité de la capitale se situe le village de Trakai avec son château insulaire dans une région de lacs glaciaires. C'est un site remarquable et unique en Europe.
GRECE
On est 7 pays dans notre projet Comenius. Le projet est basé à l‟idée de l‟Europe. Les projets Comenius européens ont deux buts : d‟abord de développer la connaissance et la tolérance entre les jeunes gens et les enseignants de différentes cultures et langues européennes et l‟estime de cette variété culturelle et deuxièmement, d‟aider les jeunes gens d‟obtenir des capacités et des compétences pour leur propre développement, leur avenir professionnel et leur citoyenneté européenne. Durant le projet, enseignants et enfants de toutes les écoles partenaires ont travaillé ensemble et ont participé aux mobilités de chaque école. Durant le projet « L‟EUROPE VUE A TRAVERS LES YEUX DES ENFANTS » les partenaires européens ont eu l‟intention de sensibiliser les enfants à leur propre langue, leur propre histoire et géographie, à leur propre culture. A travers les activités échangées entre les partenaires et tirées par la vie quotidienne, enseignants et enfants ont satisfait leur curiosité et leur intérêt envers les autres cultures et langues des pays partenaires. Les activités échangées étaient basées sur les images que les enfants ont créées sur les différents pays sur la géographie, les danses et les contes locaux, sur les éléments langagiers et sur l‟histoire et les traditions de tous les pays partenaires. Nous avons échangé toutes ces informations par la poste, le courrier électronique, sur l‟internet et/ou pendant les mobilités.
La visite préparatoire a eu lieu à Baia de Fier, en Roumanie. Les enseignants ont été reçus chaleureusement et les petits enfants de Roumanie ont présenté en chantant l‟idée de l‟Europe et ont présenté une exposition des habits et ustensiles traditionnels de leur région.
La première mobilité à Kastoria, en Grèce a duré du 16 octobre au 21 octobre 2011. C‟était la première rencontre des enseignants des 7 pays. Ils ont visité la 5 e école primaire de Kastoria et ont assisté à des petites activités en classe. Ils ont fait des tours de la ville et ont visité des musées, des sites archéologiques tout près de la ville et ont goûté aux spécialités grecques.
Les enfants de toute l‟école ont dessiné au sujet de l’Europe avec leur professeur des arts plastiques Mme Protoggerou. Les élèves de la 6e classe ont dansé des danses grecques avec leur professeur d‟EPS Mme Christodoulou et ils ont chanté des chansons grecques avec leur professeur de musique Mme Zervomanolaki. Tous les élèves de toutes les écoles ont préparé et échangé des travaux sur leurs traditions, la paix, le jour de l‟Europe, les costumes traditionnels, leur calendrier scolaire.
Les poupées o nt étéfaites par le groupe B3 de l‟institutrice Mme Brayanni avec les costumes traditionnels de Kastoria. Les élèves du groupe B3 de l‟institutrice Mme Brayanni ont aussi fait « L’arbre de l’Europe »et ont trouvé des petits devinettes sur la forme des pays sur la carte ou les particularités du langage de ses habitants.
Les élèves de la 6e classe ont écrit et dessiné leurs propres histoires du printemps qu‟ils ont présentées en classe. Le printemps, c‟est le 1er mai, c‟est les vacances de Pâques, c‟est le soleil et le beau temps, c‟est les fleurs et les promenades à la campagne, c‟est la détente et les excursions en famille.
Les élèves de la 5e ont dessiné des affiches sur la notion de la paix au monde : la paix, c‟est l‟innocence, c‟est jouer, c‟est le calme, c‟est le bon, c‟est la tranquillité, c‟est l‟entente mutuelle, c‟est des sentiments positifs. Les élèves de la 6e classe divisés en groupe ont choisi un des 7 pays partenaires chaque groupe à présenter en classe. Ils ont dessiné la carte du pays et ont trouvé des éléments sur les sites les plus fameuses de chaque pays. Ils ont parlé à leurs camarades de classe des particularités du pays choisi, des monuments et de sa capitale. Ils ont trouvé dans le web dictionnaire comment dire « bonjour », « merci », «salut » et « au revoir » dans les langues des pays partenaires. Ils ont fait de leur part un petit « passeport » de chaque pays.
Le dictionnaire des partenaires du projet « L’EUROPE VUE A TRAVERS LES YEUX DES ENFANTS » dans les sept langues
Grec
Français
Roumain
Polonais
Turc
Καλημέρα (kaliméra)
Bonjour
Buna dimineata (μπούνε ντιμινεάτσα)
Dzień dobry (ντσιέν ντόμπρε)
Günaydın Dobyr den! γκιοσναϊντ (ντόμπρ έν ντεν)
Laba diena (λάμπα ντιένα)
Εσταριστώ (efcaristô)
Merci
Mulţumesc μοσλτσοσμέσκ
Dziekuję (τσινκοσίγιε)
teşekkür ederim (τεσεκύρ εντερίμ)
Blagodaryá (μπλαγκοντ αριά)
Labai ačiū. (λαμπάϊ άτσιοσ)
Γεια (Yia)
Salut
Bună
Cześć (τσεστς)
merhaba
Labas
Αντίο σας (adio sas)
Au revoir
La revedere (λαρεβεντέρε)
Do widzenia (ντο βιτδένια)
Hoşçakalı n (τοστσακ αλίν)
Добро утро (dobró útro) Dovízhdane (ντοβιδντένιε )
Bulgare
Lituanien
Iki passimatymo (ίκι πασιμάτιμο)
La 2e mobilité a eu lieu à Bélène, en Bulgarie du et la 3e à Dedeler, en Turquie du 15 mai au 20 mai 2012. Les enseignants installés à Tarsus, une grande ville près du village Dedeler, ont visité l‟école et ont assisté à des jeux de théâtre et les enfants ont dansé des danses locales et ont reçu les enseignants dans leur classe. Les enseignants ont visité des sites touristiques, les bureaux d‟un journal, ils ont participé à une émission de la télévision locale, ils ont visité deux autres établissements scolaires et ont goûté aux spécialités turques locales.
La 4e mobilité a eu lieu à Avignon, en France du 24 septembre au 29 septembre 2012. Les enseignants ont assisté à des activités dans les classes de la maternelle et dans la cour pendant la récréation. Ils ont visité des musées avec les élèves et ont participé aux activités éducatives concernant les musées. Ils ont visité des sites touristiques, la bibliothèque municipale et ont goûté aux spécialités françaises de la région. En plus, ils ont été reçus à la Mairie.
La 5e mobilité à Varsovie, en Pologne a eu lieu du 16 octobre au 20 octobre 2012. Les enseignants ont assisté aux activités en classe et dans la cour préparées par les enseignantes. Ils ont eu la chance de visiter l‟école qui reçoit et s‟occupe de l‟éducation des enfants avec de graves difficultés d‟apprentissage, une maternelle qui reçoit des enfants de difficultés d‟apprentissage et les incluent dans son programme quotidien. Ils ont visité des sites touristiques et ont assisté au récital des élèves d‟une école musicale.
La 6e mobilité à Seduva, en Lituanie du 7 au 12 mai 2013 et la 7e mobilité à Braia de Fier, en Roumanie.Le projet finit avec la mobilité en Roumanie, le pays coordinateur avec Mme Radescou qui a eu l‟idée de ce projet et a inspiré tous les enseignants des 7 pays partenaires.
BULGARIE Bonjour ! Nous sommes les enfants de l` école maternelle “ Bodrasmyana” , de la ville Béléné. Nous sommes heureux de vous présenter notre pays, notre ville natale et notre école maternelle bien-aimée. Béléné, notre ville natale, est ancienne et jeune en même temps . Elle est située au bord du Danube, dans la plaine fertile de Danube ..Aujourd `hui la ville s‟est agrandie .Elle est devenue un centre économique et culturel de la commune. Béléné est une petite mais très belle ville , dont les gens sont laborieux et hospitaliers. L‟emplacement de la ville donne la possibilité pour le développement de la pêche, de l`agriculture et du tourisme .
La fleuve nous lie à l‟Europe. Dans le Danube, aux environs de Béléné, se trouve la plus grande île – Béléné sur laquelle il y a trois réserves naturelles – Milka, Kitka et la plus grande – Persina. Elles ont comme objectif de protéger la biodiversité des écosystèmes et les processus naturels qui en découlent. Protéger aussi des objets remarquables de la nature animée et inanimée et les paysages. Béléné est aussi un centre spirituel de notre commune. La ville a trois écoles et trois écoles maternelles. Le foyer « Hristo Botev » est devenu centre de la culture. Groupes du chant et une chorale
Troupe théâtrale
Groupe de danses folkloriques “Dimum”
Pour nous, les enfants, il y a une école de musique, une salle de sport, des ateliers d'art et beaucoup d'autres activités selon nos intérêts . Le pays dans lequel nous vivons et que nous aimons le plus c'est la Bulgarie! La Bulgarie est un pays qui se trouve en Europe de Sud-Est, dans la partie Est de la Péninsule Balkanique.
Au nord la Bulgarie confine avec la Roumanie, à l'ouest avec la Serbie et la Macédoine, au sud avec la Grèce et la Turquie, à l'est avec la Mer Noire. La population – 7,4 millions d‟ habitants. La capitale de notre pays est Sofia . Je sais de maman que Sofia signifie “ sagesse”. Et c‟est vrai. La capitale de la Bulgarie est sage. La Bulgarie est très petite, mais c‟est un pays très beau. Dans notre pays il y a beaucoup de sites pittoresques et de villégiatures que les touristes bulgares et étrangers visitent chaque saison. Nos célèbres villégiatures montagneux offrent des vues inoubliables et de l'air frais. Dans les montagnes il y a beaucoup de lacs thermaux qu‟on emploie pour cure thermale. Grâce à la Mer Noire nos stations balnéaires sont aussi très visitées. Les sites liés à la riche histoire de notre pays intéressent aussi les touristes qui sont nombreux en Bulgarie. Aux environs de Karlovo et Kazanlak se trouve la magnifique Vallée des roses. Ici on cultive les plus belles roses parfumées desquelles on produit le célèbre huile de rose . La Bulgarie est avant tout un pays agricole. On cultive des céréales : le blé, le maïs, le tournesol, et
beaucoup de fruits et de légumes . En Bulgarie, l‟élevage est bien répandu. On élève des moutons, des vaches, des buffles etc. Voilà pourquoi la Bulgarie est célèbre avec son yaourt . Le Yaourt bulgare est un produit unique connu partout dans le monde avec son goût acide lactique. Depuis la haute antiquité on le considère comme une nourriture qui maintient la santé et la longévité. Les métiers bulgares sont devenus moyen d'existence et en même temps une attraction touristique.
Sculpture sur bois
Broderie et tricots
Poterie
L‟art et métier du tapissier
Production
des clochettes et cuivrerie.
On a plusieurs coutumes et cérémonies typiques qui sont une des grandes attractions pour les touristes étrangers. Le jour de St Jordan. Au mois de janvier A ce jour le prêtre jette la croix dans les eaux froides de la rivière. Les hommes le sortent et puis ils dansent ensemble une danse masculine dans la rivière. Des koukéri. Les jeux des koukéris ont pour objectif de chasser les forces du mal, pour avoir une riche récolte l‟ année prochaine . L‟influence des masques des koukéris se renforce par les clochettes pendues sur les costumes .
Les Martenitzas – c‟est un porte- bonheur. “Lazaruvane” est une tradition exercées par les jeunes filles avant Pâques . Le groupe de filles“lazarkis” , fait le tour de toutes les maisons pour souhaiter de la santé aux propriétaires. La propriétaire les accueille avec un bol plein d‟eau dans lequel il y a des œufs . Les filles-Lazarkis, se rangent autour du bol et elles commencent à chanter et à danser des danses rituelles. Elles chantent pour le laboureur, pour le berger , pour le printemps fleuri et pour la santé de chacun de cette maison. Elles souhaitent de se multiplier les abeilles , de se reproduisent les agneaux dans le bercail.
Nestinarstvo - danses sur la braise
chopska salata
La cuisine bulgare traditionelle
musaka
galette
L` Europe est le continent où se trouve la Bulgarie. Nous, les Bulgares, nous faisons partie d` elle et elle fait partie de nous. Donc nous faisons partie de la grande famille européenne. Nous avons les mêmes idées, les mêmes valeurs , les mêmes espoirs. Les frontières n‟existent pas pour nous. Mais nous sommes tous très différents . Chaque pays a sa propre histoire, géographie, culture et ses fêtes . Nous sommes intelligents, nous avons du talent et nous pouvons faire preuve de nos capacités devant l` Europe..
Du 22 au 27 avril 2012 l` école maternelle « Bodra smyana » a ouvert les portes à ses hôtes de la Roumanie,de la Pologne,de la Lituanie, de la Turquie et de la France. Nous les avons accueillis selon les traditions bulgares- avec du petit pain chaud et du sel . родители . A l‟accueil, il y avait des élèves, des anciens élèves de l` école maternelle, des enseignants et des parents. Tous étaient gais et souriants . Bienvenus ! C‟est ainsi qu‟a commencé notre voyage vers l` Europe – avec les chansons et les messages des enfants du groupe “Smarfove”. Ils avaient des rêves enfantins -être citoyens d‟une nouvelle Europe qui change. Nous tous, nous sommes nés sous le même ciel – celui de l` Europe. Nous sommes heureux et tristes pour les mêmes choses et nous avons les mêmes espoirs et désirs.
Les enfants du groupe “Mickey Mouse “ ont présenté devant nos hôtes le beau monde du folklore bulgare. Ils ont plongé ensemble dans la magie des couleurs et des ornements, pour essayer de recréer une petite partie de la beauté bulgare – le charme qui a passé par les années et que nous avons gardé vivant. A l'aide d‟un pinceau et des couleurs les petites mains
dessinaient et décoraient des récipients en céramique. Les enfants du groupe “L` abeille Maya „ ont présenté devant les hôtes le quiz « L`Europe dans nos cœurs » Les parents ont aussi participé . Les connaissances des enfants sur l'Europe et les différents peuples ont provoqué notre orgueil du fait que nous appartenons à la grande famille européenne. Il y avait une aspiration de connaître et de se consolider comme citoyens européens. Europe, ouvre tes portes et accueille les enfants de la Bulgarie! Nous sommes si lointains et si différent , mais nous vivons sous le même ciel et nous avons les mêmes rêves. Donne – moi ta main et nous allons voler ensemble dans l'Europe unie.
Le groupe “ L`Ours Pooh “ – petits enfants avec de grands cœurs, ont réjoui les hôtes avec des chansons en français . C‟est ainsi que nous avons accueilli les invités dans notre école maternelle. Les enfants, comme fiers propriétaires, leur montraient cette maison de la joie et leur racontaient où ils grandissent, jouent , chantent, s‟instruisent, rêvent et créent leur propre monde plein de miracles. Comme de bons hôtes et fiers propriétaires nous avons montré notre ville à nos amis. Ils ont visité le foyer de notre ville où ils ont fait connaissance avec la collection du musée. Ils ont visité le parc naturel “ Persina “ et d‟ autres curiosités de la ville. La rencontre à la Mairie était émouvante. Les hôtes étaient accueillis chaleureusement par le Maire M. Petar Doulev
Pendant le court séjour de nos invités nous avons réussi de leur montrer une petite partie de notre beau pays . Nous sommes allés en excursion à Pleven et àVeliko Turnovo, où le passé et le présent vont ensemble. Le 26 Avril 2012 a eu lieu le concert final. Il y avait des gens de tous les milieux de Béléné - des parents et des proches, des collègues de toutes les écoles et des écoles maternelles dans la ville, des représentants du pouvoir local et des organisations publiques. Et bien sûr- nos chers invités . Devant eux, les enfants ont chanté et dansé. Ils ont montré qu` ils sont des Bulgares fiers et en même temps citoyens dignes de l'Europe. L'Europe des Nations Unies , L`Europe des rêves réalisés. Comment doit para être la Bulgarie comme une partie de l` Europe ? On ne doit pas oublier que chacun de nous a l‟ esprit européen et chacun doit le trouver et l‟enrichir de sens, d‟exploits et d‟activités.
En conclusion, L` Europe c` est- nous- mêmes parce que sans nous , sans nos efforts communs, sans nos rêves, notre volonté, notre obstination , notre tolérance , notre amour et notre soutien, l` Europe resterait seulement un mot ,le nom de notre continent ,et ne serait pas la réalisation de l‟ idée d‟une société de différentes nationalités qu' ils ont les mêmes buts communs.
TURQUIE MERSİN Mersin est une ville de Turquie, préfecture de la province du même nom (ancienne province d‟İçel), située au bord de la mer Méditerranée ; la ville compte en 2007 1 056 331 habitants, dont une importante communauté kurde. Son économie est principalement basée sur les activités portuaires et le raffinage du pétrole. Müfide İlhan y fut la première femme maire de Turquie, de 1950 à 1951. Les anciennes provinces de Mersin (créée en 1924) et d‟İçel fusionnèrent en 1933 sous le nom de province d‟İçel, qui reprit le nom de province de Mersin en 2002. TARSUS Tarsus est située sur la rivière Tarsus. À l'origine, Tarse était un port maritime important. Aujourd'hui, ce port se trouve à une quinzaine de kilomètres à l'intérieur des terres, à cause d'un envasement important. D'origine hittite, comme la plupart des villes de Cilicie, Tarsus fut tour à tour assyrienne, perse, grecque, romaine, byzantine, arabe, arménienne et, pour terminer, ottomane et turque. La ville fut un haut lieu de la philosophie stoïcienne. Marc Antoine, lors du second triumvirat, y établit sa capitale après la bataille de Philippes. Tarse est aussi connu pour être le lieu de la première rencontre entre Cléopâtre et Antoine. Elle abrita l'une des premières églises chrétiennes d'Asie Mineure. Tarse est la ville natale de saint Paul, dit de Tarse, un juif et citoyen romain du nom de Saül. En 2008-2009, Tarse a célébré les 2 000 ans de l'apôtre, qui, sur les routes d'Anatolie, a porté la parole du Christ. Ville prospère à l'époque romaine, Tarse était réputée pour le tissage de la toile. Trois conciles ecclésiastiques se tinrent à Tarse en 431, 435 et 1177. Elle est un ancien évêché. Durant la première croisade, Tarse fut prise par les Croisés aux Seldjoukides en 1097. Plus tard, elle fut annexée en 1173 par les Arméniens. Léon II fut couronné roi d'Arménie en 1199 dans la cathédrale de Tarse. La ville fut conquise en 1359 par les Mamelouks d'Égypte (fin du royaume d'Arménie en 1375) puis par les Ottomans en 1515.
FRANCE Mais qu'est-ce que c'est, "A travers l'Europe..." avec Comenius
Ce sont des rencontres et des visites officielles...
Ce sont de très belles danses‌
Ce sont des lieux chargĂŠs d'histoire
C'est de la quiĂŠtude et des lieux magiques.
Ce sont de jolies frimousses...
... et enfin ce sont des tonnes de sourires.
Merci Ă tous les partenaires pour ces moments uniques, pour la richesse de nos rencontres!!
ET VIVE COMENIUS!
POLOGNE SEJOUR EN ROUMANIE VU PAR LES PARTENAIRES POLONAISES A la fin de juin 2013, dans une petite ville roumaine, Baia de Fier, située au sud de la Roumanie, nous nous sommes rencontrés dans le cadre du projet Comenius. Malheureusement, c‟était notre dernière rencontre avec nos partenaires et la fin du projet. Quatre institutrices de notre école maternelle ont eu la possibilité de voir les plus beaux endroits en Roumanie: la capitale Bucarest, la Transylvanie avec le château de Dracula et un endroit très pittoresque - Baia de Fier. Le premier jour nous sommes arrivées à Bucarest. Nous y avons visité une école maternelle et nous avons admiré quelques monuments de la capitale roumaine. Après, nous sommes allés ensemble avec tous les partenaires à Bran où se trouvait le Château de Dracula (très connu dans le monde entier!) où nous y avons passé une nuit!!! Pour nous, c'était une aventure superbe. A Baia de Fier les hôtes nous ont accueilli cordialement et ont préparé des plats traditionnels qui étaient différents des nôtres mais très savoureux. Nous avons visité l'école maternelle partenaire les enfants y étaient fiers de nous montrer leur école. Ils nous ont présenté les chansons et les danses roumaines en costumes traditionnels. Cette présentation était très attractive et intéressante. Nous avons visité la ville Targu Jiu où nous avons regardé les œuvres (la Colonne sans fin, la Porte du baiser et la Table du silence) de Constantin Brancusi - artiste très grand et célèbre. A la fin du notre séjour nous avons pu discuter des différents systèmes scolaires. Nous avons terminé notre projet avec une grande tristesse mais aussi nous étions très heureuses d'avoir la chance d'en faire partie. Nous avons obtenu les diplômes et les souvenirs. Le projet est déjà terminé avec succès. Notre « GRAND CHEF MARIA » a su pendant 2 ans s‟occuper de tout à merveille. Elle était toujours gentille, souriante et très à l‟écoute. Merci « GRAND CHEF », tu vas nous manquer Agnieszka, Basia, Ania Z. et Dorota
Le mois grec à l'École maternelle en Pologne Le premier voyage de notre projet Comenius s‟est réalisé à Kastoria, en Grèce. Malheureusement, nous n‟avons pas pu y venir car l‟argent de l‟Agence Nationale n‟était pas encore arrivé sur notre compte. Alors, nous avons envoyé la lettre à nos partenaires en leur souhaitant une agréable rencontre à Kastoria et un bon travail. Pour mieux connaître notre partenaire, nous avons organisé le mois grec à notre école maternelle. Les parents et les enfants se sont engagés avec joie dans ce projet. Tout le mois de novembre, les enfants apportaient : cartes postales, photos, posters, calendriers, souvenirs de vacances, livres, poteries grecques, cartes et plans qui représentaient la Grèce - le berceau de la civilisation occidentale et de la démocratie. Nous avons eu la possibilité de connaître le drapeau grec, l‟hymne, les monuments, la musique, la culture, les traditions et bien sûr - la cuisine locale. Les écoliers de toutes les classes ont peit les drapeaux, ont dessiné les symboles grecs, ont dansé la danse de Zorba et ont dégusté des friandises grecques. Les enfants ont beaucoup appris sur ce pays grâce aux présentations faites par les parents, aux bandes dessinées sur les philosophes grecs et aux discutions pendant les activités didactiques avec leurs maîtresses. Les parents et les institutrices par le bais des comptes, des fables et de la mythologie grecque ont fait connaître aux enfants le monde mystique des dieux, des nymphes et des aventures des héros grecs. Ils ont connu le roi des dieux - Zeus, Socrate, Dionysos et aussi les déesses : Aphrodite et Athéna. Pour terminer notre projet grec nous avons admiré le spectacle « Le mont Olympe (en grec ancien Ὄλσμπος / Ólympos») préparé par les enfants de notre établissement. Tout le monde s‟est bien amusé. Dans l‟atmosphère de joie tous ont dansé la danse de Zorba et ont mangé du raisin grec.
L'École maternelle n0 159 de Varsovie
LE SEJOUR EN BULGARIE VU PAR LES PARTENAIRES POLONAISES La Bulgarie nous a accueillies avec une vue magnifique par les fenêtres d‟avion. Nous avons admiré de belles montagnes et de beaux paysages qui entouraient Sofia. Dès notre entrée en Bulgarie, nous étions pris en charge par nos partenaires qui nous ont attendues à l‟aéroport, nous transportées en voiture à la station de bus et enfin nous ont accompagnées à l‟hôtel. Tout était bien organisé. D‟ailleurs, tout le programme a été impeccablement préparé et Stefka, partenaire bulgare, était très gentille et s‟occupait de nous à merveille. Le premier jour de la visite à l'école maternelle Bodra Smyana à Belene était spectaculaire et émouvant. A l‟arrivée, on nous a servi du pain (pogača) avec des épices bulgares offerts en signe de bienvenue. Puis, des danses folkloriques en habits régionaux nous ont mises en bonne ambiance et même que le concert des chansons présenté par les écoliers de l‟école partenaire. Et chaque jour, après la visite des classes une table des spécialités bulgares préparées par les parents et le personnel de l‟école partenaire nous attendait. Que c‟était bon et savoureux ! Nous avons assisté à l‟atelier de la décoration des assiettes, à la présentation des activités des enfants de l'école, nous avons vu les expositions de leurs travaux d‟art, nous nous sommes rencontrés avec le personnel et nous avons visité l‟établissement. Les enfants de chaque classe étaient souriants, contents et actifs - on voyait qu'ils se sentaient en sûreté a leur école. Le jour suivant, nous avons été reçus par le maire de Belene qui nous a parlé de la région et nous a offert plein de cadeaux y compris le vin du terroir de la région de Belene. Le dernier jour, nous avons assisté au spectacle qui a été préparé spécialement pour nous et auquel toute la ville a pris part. Il y avait des danses et chansons traditionnelles. C‟était très beau. Et le soir, nous avons été invités au diner dansant au restaurant offert par l‟école partenaire. On nous a servi une cuisine de terroir où s‟unissaient les spécialités slaves, grecques, orientales et traditions culinaires locales. Nous avons gouté la salade šopska dont les ingrédients, blanc, vert et rouge, rappellent les couleurs du drapeau bulgare. Toute la soirée, on nous a invités à la danse traditionnelle que nous suivions tant bien que mal, bras dessus, bras dessous avec nos partenaires dont nous n‟aurons qu‟à imiter les pas, parfois complexes…
Nous avons pu connaitre aussi Veliko Turnovo, ancienne capitale bulgare, superbement situé sur quatre collines au pied desquelles les maisons sont perchées les unes au-dessus des autres et la ville de Pleven avec son Panorama et son musée d'histoire et de sciences naturelles.
Même si nous avions du mal à comprendre les Bulgares qui font le contraire de nous pour dire « oui » et « non » nous nous entendions très bien, nous nous amusions, nous chantions ensemble les chansons françaises, russes, bulgares, turque et roumaines. L‟ambiance était très agréable et nous n‟avions pas envie de nous quitter. Notre visite en Bulgarie nous a montré que les enfants dans le monde entier malgré les différences culturelles sont très semblables.
Ania et Dorota de Pologne
LE SEJOUR EN TURQUIE VU PAR LES PARTENAIRES POLONAISES
En mai 2012 les représentations des six pays de notre projet sont allées en Turquie. Nous étions 3 de Pologne, de l'École maternelle no 159 à Varsovie. Déjà en préparant notre départ, nous avions un peu de craintes: pour certaines, c‟était le premier voyage en avion et pour d‟autres, la culture turque était complètement différente de la nôtre. Les émotions et l'incertitude nous ont accompagnées aussi durant le voyage. Pourtant, le vol de Varsovie à Istanbul qui a duré 2h30 s‟est vraiment bien passé. Nous avions la correspondance pour Adana 10 heures plus tard, alors il fallait veiller la nuit à l‟aéroport. Après une nuit blanche, nous avons pris l‟avion pour Adana, et puis le bus pour Tarsus. Là, Ibrahim, nous attendait déjà et nous a aidées à nous installer à l‟hôtel. Après un long voyage, nous pouvions nous reposer un peu et nous préparer à un programme de la visite bien chargé. Notre groupe a été reçu par les autorités les plus importantes de la ville. On nous a offert à chacun les cadeaux, les dépliants et les livres sur St. Paul et sur l‟histoire de Tarsus. Non seulement nous avons eu la possibilité de voir le travail à la radio, à la télévision et dans la presse, mais aussi nous y avons été interviewés en tant que les représentants européens du projet Comenius. La
participation dans une émission de télévision à la chaine locale était pour nous un grand et enrichissant défi. Nous avons parlé de l'éducation, des droits de l‟enfant, du travail des enseignants dans notre projet et du futur de l‟Europe et du monde. Comme le but de notre projet est de connaitre le système éducatif chez nos partenaires et d‟échanger nos pratiques pédagogiques, nous avons visité plusieurs écoles : écoles maternelles, école primaire, gymnase et bibliothèque. A l'école-partenaire nous étions accueillis avec des fleurs, distribuées par les enfants à chaque membre du projet. Les élèves étaient très ouverts envers nous. Ce contact était très sympathique, c‟était émouvant. Les élèves ont préparé les programmes artistiques sur la culture turque avec les danses en habits régionaux. Les écoliers de la maternelle, eux aussi, nous ont présenté de très belles danses en habits nationaux et un spectacle sur la tradition du mariage en Turquie. Puisque le sport joue un rôle important dans l‟éducation des jeunes turcs, nous avions aussi la possibilité d'assister à une fête de sport et à un match de tennis pendant lesquels chacun de nous a reçu une casquette et un T- shirt. Après les spectacles, nous avons vécu un moment très symbolique - un représentant de chaque pays du projet a planté un arbre qui symbolise l'amitié COMENIUS. Puis, nous avons regardé les classes, les établissements, les expositions de travaux des enfants et à la fin de chaque visite nous avons dégusté des plats traditionnels turcs préparés par les institutrices. Mehmet et Ibrahim nous ont conduits partout en voitures ou en minibus en montrant la beauté et la richesse de leur pays. Nous avons visité les mosquées et le musée historique, riches en monuments. Nous avons vu aussi les fouilles archéologiques et le tombeau de Daniel. Nous avons admiré de belles vues de Tarsus. Tout le temps, l'ours Comenius nous accompagnait. Nous avons visité un verger agro-touristique où avait lieu une dégustation des fruits exotiques et un déjeuner exquis. Le troisième jour, le préfet de la ville de Tarsus nous a offert une fête au restaurant près d‟une très belle cascade, bien éclairée la nuit. Nous y avons obtenu les certificats de présence et les cadeaux et nous avons pu y danser "à la turque". L'ambiance était solennelle et très sympathique. Le dernier jour, Mehmet et Ibrahim nous ont emmenés au bord de la mer Méditerranée. Nous avons pris le diner d'adieux sur un restaurant-bateau en mangeant du poisson frais. Se quitter était difficile parce que notre groupe se familiarisait de plus en plus et éprouvait de l'amitié et en plus, on était tellement bien en Turquie. Partout, nos partenaires turcs se sont bien occupés de nous. Nous étions étonnées de l‟hospitalité et de la chaleur des Turcs, qui nous servaient à tout moment du thé turc et de très bonnes friandises. Même aujourd'hui les souvenirs de ce voyage reviennent. Nous sommes très reconnaissantes d‟avoir la possibilité de connaître la culture et l'éducation turques. Les projets comme COMENIUS
crĂŠent un monde amical pour les enfants du monde entier et montrent la richesse et la diversitĂŠ des cultures des diffĂŠrentes nations. Agnieszka, Basia et Dorota
LE SEJOUR EN FRANCE VU PAR LES PARTENAIRES POLONAISES SOUVENIRS D'AVIGNON...
Notre voyage à Avignon a été pour nous une aventure superbe. C'était notre premier séjour en France. C‟était la première fois aussi que nous avions pris l‟avion, et la première fois que nous avions voyagé en TGV. A l'aéroport Charles de Gaulle à Paris nous avons aperçu une grande diversité culturelle : tout était différent, nouveau, intéressant. Ania et moi, nous sommes arrivées au soir à Avignon. Nous admirions la beauté de cette ville, son charme historique, ses Remparts gothiques (4,5 km), des bâtiments de pierres. Pendant notre séjour, nous avons rencontré des gens sympathiques, ouverts, qui nous aidaient volontiers. Les difficultés avec la langue ne nous empêchaient pas parce que nos partenaires du projet étaient bienveillants, souriants et nous aidaient toujours à communiquer. Nous avons visité beaucoup de musées intéressants, mais c‟était le Musée Angladon qui nous a impressionnées le plus. Nous y avons vu des toiles des maitres de peinture du XIX e et XXe siècle il y en avait des chefs-d‟œuvre de Van Gogh, Picasso, Cézanne et de Modigliani. Nous avons vu aussi une collection archéologique au Musée Lapidaire qui possède des œuvres monumentales: basreliefs, sculptures, sarcophages. Nous n'oublierons pas non plus de moments passés sur le Pont d'Avignon ni la visite dans un immense Palais des Papes (15.000m2 de surface!). Nous avons aimé la nature méditerranéenne, très colorée et différente de la nôtre. Nous avons goûté des friandises provençales; Ania a gouté même des escargots, très rare en Pologne. Nous nous souvenions pour toujours du goût du café, délicieux comme nulle part ailleurs. L'école maternelle Frédéric Mistral semblait à la nôtre. Les enfants sont aussi heureux et souriants. Les élèves français sortent de l'école plus souvent qu'en Pologne. Ils vont, par exemple, au musée pour participer à un atelier, au marché ou au parc. La ville est pleine d'histoire. A côté de l'école partenaire il y a beaucoup d'endroits intéressants pour montrer aux enfants, alors on en profite souvent. Nous avons admiré un spectacle de danses provençales. Les gens de tout âge ont dansé ensemble et ont chanté en provençal (une langue très, très belle mais difficile à comprendre). La fondatrice du groupe nous a raconté leur histoire et leur récent séjour en Pologne. Jusqu'à maintenant je me rappelle les mélodies des quelques chansons que j'y ai entendues... Les jours à Avignon ont vite passé grâce à chère Frédérique Maleplate, la coordinatrice du projet en France, qui avait préparé et organisé tout pour nous. Il fallait rentrer à Varsovie, mais nous n'oublierons jamais de moments passes ensemble. Kasia et Ania de Varsovie
La Pologne a accueilli les partenaires du projet En octobre 2013 nos amis européens sont venus à Varsovie, en Pologne, pour un séjour de travail et de découverte. Nous avons préparé un programme diversifié, pour faire connaître notre pays, notre système éducatif, notre culture, nos coutumes et nos plats traditionnels. Les délégations ont visité quatre écoles maternelles, y compris spécialisées pour les enfants handicapés et une école primaire. La réunion de travail a commencé à notre école maternelle où nous avons offert à tous du pain en signe de bienvenue, selon une vieillie tradition polonaise. Les invités ont observé des cours didactiques : « Musique-Mouvement », « L‟automne », la pédagogie du jeu Klanza, et ont visité des classes, expositions, jardin. Les enfants de notre école étaient très surpris, contents et émus en même temps de voir autant de gens avec qui la communication est un peu compliquée. Dans les autres établissements, ils se sont rencontrés avec les enseignants et les élèves, ils ont connu les méthodes de travail, l‟équipement et le matériel avec lequel on travaille. Ils ont pu admirer plusieurs spectacles durant leur séjour en Pologne. La plupart étaient présentés par les enfants : «Voyage à travers l‟Europe », «Tradition de la moisson» et « Voyage» préparé et présenté par les adolescents handicapés de l‟école spécialisée. Ce dernier était très émouvant. Le spectacle intitulé « La locomotive » a été, par contre, mise en scène par les parents des enfants de notre école. On s‟est bien amusés en observant la distance avec laquelle ils avaient joué la pièce. C‟était très rigolo. Les après-midis ont été consacrés aux visites du Musée National de Varsovie, du Musée de Frédérique Chopin, du Château Royal, du Parc Royal de Lazienki, du Palais de Wilanów et de la Vieille Ville. Tous ces déplacements se sont faits en transport en commun ce qui a permis de mieux connaître la vie des varsoviens. Nous avons préparé en l‟honneur des nos invités le diner avec les plats traditionnels polonais, comme le borchtch rouge, le borchtch blanc, dit "żurek », des pierogi
(raviolis farcies), de la
choucroute et comme dessert le gâteau au fromage ou au pavot ou encore aux pommes. Pendant la soirée nous avons dansé ensemble les danses polonaises. C‟était marron. Nous avons fait une excellente rencontre dans un climat très agréable avec dix-sept personnes de six nationalités, seuls les Turcs n‟ont pas pu venir. Ce rendez-vous de travail nous a permis de réfléchir sur l‟identité et la citoyenneté européenne et surtout - de renforcer les liens d‟amitiés qui se sont déjà créés entre les partenaires. Nous remercions tous les partenaires pour leur aimable participation.
Toutes les partenaires polonaises de lâ€&#x;ĂŠcole maternelle nr 159 de Varsovie
LE SEJOUR EN LITUANIE VU PAR LES PARTENAIRES POLONAISES L‟avant-dernière visite de travail de notre projet s‟est réalisée dans la capitale de la Lituanie. Vilnius, où nous sommes d‟abord arrivées, est une ville magnifique et très belle. Nous avons surtout aimé la Vieille Ville qui avec son architecture aux éléments gothiques, baroques et classiques, a une ambiance magique. Ce mélange des styles nous a donné l‟impression d‟un tout esthétique complet mais diversifié. Nous avons vu beaucoup de monuments, de belles églises monumentales catholiques et orthodoxes. Nous avons visité Trakai et son château gothique. Cet édifice magnifique, situé sur l‟ile au bord du lac Galvé, est très connu et possède beaucoup de charme. Aujourd‟hui, le musée historique s‟y trouve. Le quartier historique de la ville est situé sur une longue presqu‟ile. Dans la ville, on sent une ambiance multiculturelle et on y trouve plusieurs nationalités, y compris les Polonais. D‟ailleurs, c‟était très agréable d‟entendre la langue polonaise en pleine ville, pendant nos promenades. Déjà à Vilnius et à Trakai nous avons dégusté la cuisine lituanienne. Les plats traditionnels étaient très bons et savoureux. En plus, le temps qu‟on a passé ensemble aux restaurants était superbe – on a chanté et dansé à la lituanienne. Après la nuit à l‟hôtel de Vilnius, nous sommes allés tous à notre école hôte, à Šeduva. Les Lituaniennes avaient préparé tout le programme de visite avec un sens de l‟organisation admirable jusqu‟au moindre détail. La réception a été somptueuse et chaleureuse. Nous y avons assisté aux cours avec les enfants, observé leurs activités et beaucoup parlé des méthodes de travail, du système éducatif lituanien, de la documentation scolaire. Après avoir travaillé, on nous a offert un déjeuner préparé par le personnel de l‟école partenaire – c‟était délicieux. On en a profité pour se parler, être ensemble et s‟amuser. Les après-midis nous avons visité le village-musée ethnographique en plein air à Kleboniškės, le Palais et le parc de Burbiškis et la Colline aux Croix. Un autre jour, nous sommes partis pour l‟isthme de Courlande, l‟un des sites naturels les plus splendides de la Baltique. Ce qui nous a impressionné aussi c‟était la Fête des fleurs – gaie, jolie, amusante et colorée et bien sûr le musée du Chocolat – où nous avons assisté à l‟atelier éducatif avec les enfants. Nous avons été reçus aussi par le maire. La rencontre était agréable et sympathique. Pendant la rencontre nous nous sommes déjà sentis une équipe bien unie. On a compris qu‟on avait déjà échangé bien d‟expériences entre nous et qu‟on s‟est enrichis de nos savoirs et nos connaissances. Nous avons pu aussi visiter le Gymnase de Šeduva, connaître les méthodes de travail avec tous les enfants, y compris handicapés. La visite en Lituanie était fantastique, c‟est dommage que le temps coule tellement vite. Agnieszka, Ania M., Ania L., Kasia S.
LITUANIE L'École maternelle de Šeduva, LITUANIE
L'école maternelle de Šeduva est l‟un des sept partenaires du projet européenne Comenius intitulé « L'Europe vue à travers les yeux des enfants » qui a donné la possibilité aux enseignants d‟échanger des bonnes pratiques et aux élèves l‟opportunité de découvrir de nouveaux pays. Pour les enseignants, l'impact le plus significatif de partenariat porte sur l'amélioration des connaissances. Cette coopération internationale leur permet d'échanger des expériences, de découvrir des aspects différents de la diversité culturelle, sociale et économique de l'Europe, d'accroître leurs connaissances générales. Elle permet aussi à chacun de mieux comprendre et apprécier le point de vue des autres. Pour les enfants - mieux comprendre les traditions de son pays par l‟apprentissage des chansons et des jeux, connaitre la vie quotidien des autres écoles par l‟intermédiaire de « mascottes » qui ont voyagé avec les professeurs dans les différents pays partenaires tout au long du projet.
Le projet a été intégré dans les activités habituelles de l'école maternelle et a eu un impact aussi large que possible sur notre établissement. Beaucoup des activités du projet ont été réalisées entre 2011 et 2013 année. Les enseignants ont organisé les évènements et travaillé avec les élèves pour faire découvrir leur pays natal et identité culturelle qui leur ont permis mieux identifier, connaître et valoriser les éléments de leur propre culture. Lors des diverses activités ils ont reproduit des informations acquises: la journée internationale de la langue maternelle, l‟exposition de dessins, le concert de chansons et de danses lituaniennes traditionnelles, le concours de la poésie. Aussi nous avons réalisé les réunions dans l‟école sur les fêtes traditionnelles et sportives.
Nous avons réalisé l'atelier des poupées, on a écrit le message pour les enfants d‟Europe. Les élèves ont crée les formules de politesse et appris les mots français, ils ont produit les drapeaux et lancé de ballons. Avant le Nouvel An, les enfants ont fabriqué leur cartes de vœux et dessins pour tout les partenaires et les a envoyé par la poste. La première année de projet nous avons organisé « Voyage en Europe ». Grâce à des images sur CD les enfants ont découvert les merveilleux pays européens, leurs traditions et coutumes. Ils se sont familiarisés avec l'importance de l'UE. On a fêté le 9 mai - la journée de l‟Europe, en écoutant l'hymne de L'Europe et des chansons dans les langues des pays partenaires. Nous avons organisé les activités pour la diffusion et l'exploitation des résultats: les articles sur site-web, les publications sur journaux au niveau national, le point d‟information pour promouvoir le projet aux communautés locales, l'exposition des noms des pays partenaires et des drapeaux .
A la conférence nationale « La Lituanie - ma maison dans l'Europe » on a invité dans notre établissement les participants de tout la Lituanie. Pour la Journée mondiale d'éducation on a organisé la conférence internationale « Les projets européens en matière d'éducation préscolaire » en utilisant la vidéo conférence et on a réalisé l‟exposition en rapport avec le contenu du projet.
L‟expérience de projet Comenius nous aide à avoir une communication ouverte, à penser globalement, à tolérer d'autres cultures, à comprendre d'autres types de personnalités. Les enseignants souhaitent que les étudiants connaissent les valeurs culturelles de la nation comme de la Communauté Européenne.
Séjour à Kastoria , 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ, GRECE
Au cours de séjour dans la Grèce il été des grèves et manifestations, la plupart des bureaux gouvernementaux ont été fermés et partout les drapeaux noirs ont été hissé, mais le maire de la ville a organisé la réception de bienvenue pour honorer des participants du projet international. Aussi nous avons été extrêmement impressionnés par la qualité de concert des élèves de Kastoria, pleine des danses traditionnelles grecques et des chants sur l'amitié entre le monde. La salle de l‟école a été décoré par les dessins merveilleux des enfants qui exprimé l'idée principale du projet - l'Europe vue à travers les yeux des enfants est multicolore et unie.
Séjour à Belene, Обединено детско заведение " Бодра смяна", BULGARIE
Visite en Bulgarie était une excellente occasion de faire connaissance avec le pays, à apprendre leurs danses et les chants. Merci à tous pour cette merveilleuse semaine: hospitalité de l'école "Бодра смяна", réception agréable en mairie de Belene, les endroits merveilleux et d'échanges culturels. Nous sommes ravis de connaitre l'histoire du pays et les coutumes. Nous avons eu l'impression que l'éducation des enfants par le biais de l'identité nationale et de patrimoine est une priorité de l'établissement. Nous avons rentré avec plein de souvenirs. Cette expérience nous avait tous enrichis grâce à de nouvelles rencontres et de belles découvertes.
Séjour à TARSUS, Dedeler İlköğretim Okulu, TURQUIE
Nous sommes très heureux de notre séjour à Tarsus. On a connait beaucoup des traditions locales, la culture splendide de petit village et aussi la qualité de la vie urbaine, dotée de services de haut niveau. Dans l‟école Dedeler İlköğretim Okulu nous avons été très impressionnés par le spectacle de danse et chante en costumes populaires, communication chaleureux avec les élèves courageux, aussi avec leur parents et les professeurs. L‟accueil et les repas était surprenants. L'expérience inoubliable pour nous - participer à l'émissions radio et TV en direct pour la diffusion du projet . On a senti que nos amis de Turquie sont très patriotes, avec une grande fierté de leur pays et de notre partenariat international.
Séjour en Avignon, l‟école Maternelle et élémentaire Frédéric Mistral, FRANCE
Lors de notre séjour en Avignon, nous avons été tous frappés par le charme unique de la vieille ville, XVII - XVIII collection d'objets authentiques, des œuvres de peinture, des monuments de l'architecture. C'était l'occasion de connaitre l'autre culture et d'approfondir notre connaissance d'autre système éducative. Les enseignants de l'école Frédéric Mistral construisent les apprentissages avec une forte insistance sur l'exploitation de l'environnement proche, grâce à l'observation de patrimoine historique. C'est génial! On gardera une expérience inoubliable de cette culture de la coopération basée sur l'harmonie et le respect mutuel.
Séjour à VARSOVIE, Przedszkole nr.159, POLOGNE
Lors de notre séjour à Varsovie, nous avons eu l‟occasion de faire plusieurs activités qui nous ont permis de visiter et connaître la capitale de Pologne, de découvrir l‟architecture grandiose de la vieille ville et la beauté de moderne Ursynów. Grâce à une organisation parfaite on était accepté dans l'établissement scolaires différents et on a pu échanger d'expériences, de pratiques pédagogiques et observer l'accompagnement parental à la scolarité - le spectacle. Un séjour de grande qualité qui a été riche en relations agréables, en échanges et en découvertes culturelles! Nous sommes partis le cœur lourd mais des souvenirs inoubliables plein la tête.
La participation au projet servira à la formation de l'esprit des enfants, à l'éducation de l`humanisme, à accepter les autres et leurs différences, et en général à trouver sa place dans l`Europe multiculturelle. Un grand merci à tous ceux et celles pour ce magnifique projet, pour la collaboration. Merci pour votre chaleureuse accueil, votre hospitalité, votre amour et votre discrétion. Un merci spécial à Maria pour tout le temps et les efforts qu'elle a investis dans ce projet, pour tout organisation, merci pour votre gentillesse, patience et professionnalisme. Au plaisir de vous voir à l‟école maternelle de Šeduva, soyez tous les bienvenus en Lituanie!