Portfolio-Boinay-2019

PORTFOLIO - 2019 BOINAY Grégoire

33 quai Arloing, 69009, Lyon boinay.gregoire@gmail.com +33 6 36 66 06 28

Sao Paulo, Minha Verdade Sao Paulo pulsa Contesta

Manifesta Adota postura moderna Mantem sua porta sempre aberta Invoca Convoca Caminha com o instinto alerta Fertil campo de novida Reforma Transforma Comprometida com as diversidades

Parangas Poeticas - Fabio Rodrigues

Poème sur la ville de Sao Paulo par un artiste rencontrÊ lors des investigations sur cracolandia.

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PRA ONDE VAI O FLUXO ? « A INTENÇÃO É TORNAR A EXISTÊNCIA DA POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE INSUPORTÁVEL PARA QUE ELES ABANDONEM A REGIÃO. »

INSEGURANÇA

« NÃO IMPORTA PARA ONDE VÃO. A ORDEM É DISPERSAR. SÓ NÃO QUEREM ELES ALI »

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« FACILITAR A COESÃO ENTRE AS MULHERES, TRANS E CIS. »

COLETIVO TEM SENTIMENTO

RESISTIR

COMBATEMOS A INVISIBILIDADE !

EXISTENCIA 5

PORTFOLIO SOMMAIRE Travaux architecture

Masse - Ossature

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Résidence étudiante

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Le culte de la Terre

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Écosystème urbain

24

Ladrillos urbanas

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Guarda risas

32

Wikibuilding

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Domaines personnels L’Opéra

38

Voyager

40

MUMU

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MASSE - OSSATURE P. Rollet licence 1

En parallèle d’un exercice de reproduction fidèle de plans existants, l’enseignement dispensé par Pascal Rollet nous propose de produire de l’architecture sans contexte ni usage définis, simplement contraint par une surface de 100 m2 et 8

quelques systèmes constructifs. Cette approche purement conceptuelle nous à appris à argumenter la forme, le concept suivant une thématique générale: la masse, l’ossature ou l’addition des deux. À travers ce projet il nous à été demande de porter notre attention sur les notions de circulations, de lumières, d’ouvertures et d’ambiances.

Créer un espace architectural avec une ossature bois et différentes épaisseurs de bardage. Le projet s’organise d’une circulation commune. Les deux modules se confrontent et se

différencient par leurs dimensions et leurs hauteurs. La forme générale du projet rappelle à l’arbre léger avec ses racines, son tronc et ses branches. Traiter l’ossature de façon légère l’éclairer et la ventiler naturellement sans recoins sombres. les formes de bardages permettent de définir l’espace publique ou privé plus ou moins ouvert.

Comment, après un travail sur la masse et l’ossature, faire le lien entre les deux ? Précedement, la masse est apparue comme monolithique, encrée dans le sol et difficilement maléable,

tandis que l’ossature est légere et plus fine proposant de multiples assemblages. Ce projet présente la masse comme la fondation du projet permettant d’encrer le bâtiment dans la pente imposée et l’ossature devient la couverture de cette masse et l’amménagement interne du projet.

Maquettes 1/50 9

plan d’étage 1/200

DC

BOINAY GRÉGOIRE

ENSAG S3 2016/2017

ELEVATION 1:100

élévation - coupe 1/500

MAISON D’ÉTUDIANTS QUARTIER ST BRUNO

STUDIO JPV / SD / JDC

BOINAY GRÉGOIRE ENSAG S3 2016/2017

RÉSIDENCE ÉTUDIANTE J-P. Vettorello licence 2

Situé dans le quartier St Bruno de Grenoble, il était question, cette fois-ci, de créer une résidence pour une vingtaine d’étudiants. Le programme comporte aussi une toiture terrasse ainsi qu’une salle polyvalente, un local poubelle et un local 10

COUPE A-A’ 1:100

MAISON D’ÉTUDIANTS QUARTIER ST BRUNO

STUDIO JPV / SD / JDC

BOINAY GRÉGOIRE

vélo. Pour répondre à ce projet, j’ai décidé de créer plusieurs plans d’étages superposables de modules de chambres comportant une salle de bain individuelle. Cette superposition des différents plans m’a permis de créer le dessin de façades percé seulement des espaces entre modules. Pour organiser ces plans, mes contraintes étaient d’avoir deux espaces interieurs et deux espaces exterieurs par niveau. L’orientation du bâtiment restant toujours un facteur pour un apport de lumière optimal. Ce « jeu » d’assemblage m’a permis de définir

des espaces spacieux et une typologie de faรงade originale dans le quartier.

Maquette 1/100

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SYNTHÈSE GÉNÉRALE

LE CULTE DE LA TERRE

DU GRAIN DE SABLE À LA PLANÈTE

LA TERRE, L’ÉLÉMENT

LA TERRE, LES SOLS

ENSAG-2017-S4-CMAUG-G2C-14/03/2017-BOINAY-LALLEMANT

Synthèse des stratégies d’analyse

1 - S’interroger

LE CULTE DE LA TERRE P-E. Loiret Licence 2

Le projet de lieu de culte du semestre 4 s’est monté suivant une approche très déductive. L’analyse étant la clef du semestre grâce à une approche fondée sur le processus du «constat, diagnostique, stratégie» nous avons pu tirer des stratégies 12

LA TERRE, LA PLANÈTE

5 - Contempler

spatiales suivant une analyse poussée du sujet du culte de la terre ainsi qu’une analyse complète du site d’implantation dans le massif du vercors en périphérie de Grenoble. Ces analyses nous ont permis de tirer une stratégie générale trouvée sous forme d’organigramme sensible. D’autre part à la manière de Christopher Alexander dans « la synthèse de la forme », nous avons sélectionné les stratégies les plus pertinentes que nous avons fusionnées pour obtenir une stratégie spatiale générale.

Dans un second temps, nous avons défini 5 séquences suivant

2 - Découvrir

3 - Communier

4 - Entrevoir

le parcours du lieu, de son approche à sa sortie. Ce schéma narratif nous a permis de développer des ambiances de projet que nous souhaitions inclure dans le bâtiment. Ces séquences ont été mises en forme par des montages réalisés à partir de photos de maquettes à petites échelles. Ces montages ne définissent pas formellement l’espace, mais permettent d’en imaginer l’ambiance toujours fidèle aux stratégies mises en place en amont.

Parallèlement à ce travail de narration, nous avons analysé les

contraintes et qualités du site afin de définir l’implantation parfaite. Cette implantation nous permettra de respecter la faune et la flore du site, de tirer les éléments du sol qui nous intéressent dans cette construction, mais aussi d’obtenir le meilleur effet allant de s’interroger à contempler.

Projet en collaboration avec Rémi Lallemant 13

LE CULTE DE LA TERRE P. Rollet licence 1

La morphogenèse du projet découle des multiples stratégies formelles et sensibles mis en place précédemment. Chacune des séquences est présente dans ce lieu unique de petite taille.

Sa forme générale évasée horizontalement et verticalement 14

ainsi que la courbe du sol et de la toiture offre les expériences physiques fidèles aux schémas narratifs. La matérialité des éléments composants du projet est définie suivant des principes de stratification, d’extrusion d’un bloc du site avec sa toiture végétalisée, sa charpente bois, ses murs en terre et son soubassement en pierre.

Maquette Coupe 1/50

15

D

1

TOITURE VÉGÉTALISÉE

2

CHARPENTE BOIS

3

MUR EN BAUGE

4

DALLE, FONDATION BETON DE SITE

5

SOUBASSEMENT PIERRE CALCAIRE

6

SABLE

D’ PLAN 1:10

7

SYSTÈMES DE DRAINAGE

8

ISOLATION

ÉLEVATION SUD 1:10

LE CULTE DE LA TERRE LE CULTE DE LA TERRE

P-E. Loiret Licence 2

des vitres entre la charpente et les murs doivent-elles être visibles ? Beaucoup de questions dont les réponses doivent être pertinentes et fidèles au projet.

La technicité d’un détail ne doit pas brider l’imaginaire développé. La qualité de l’architecte, est aussi de pousser son imaginaire jusqu’a la plus petite échelle de projet.

Le détail architectural permet d’appuyer les concepts, il permet de renforcer une idée. Rien ne doit être laissé au hasard. Quels G ENSAG-S4-CMAUG-G2C-10/05/2017-BOINAY. calepinages des pierres du soubassement ? Quel lien entre le mur MICRO en terreÉCHELLE et la pierre du soubassement ? Les menuiseries 1:10Détail Technique 1/10 DÉTAIL MATERIAUX ET MATÉRIALITÉS 16

COUPE D-D’ 1:10

1

7 8

2

E

10

3

3

8

5

6

5

4 8

5

7 4

17

ÉCOSYSTÈME URBAIN J. Martin Licence 3

Fondé sur l’intuition, la création de cet écosystème urbain à Bâle a commencé par la construction d’une fiction de ville idéale à partir d’un corpus de photos, films, musiques ou encore poèmes. À partir de cet imaginaire, sous forme de collage, par 18

binôme, nous avons mis en commun nos deux visions afin de sélectionner des mots clefs que nous voulions retrouver dans la forme de notre ville imaginaire commune.

Nous avons ensuite transposé ces mots de façon schématique puis en maquette, maquette mettant en commun tous les principes fondamentaux pour obtenir une forme globale et une cohésion spatiale entre les éléments. Le processus de fabrication des maquettes conceptuelles s’est fait en passant du négatif au positif nous permettant de définir le plein par le

SURFACES

ECHELLES

matérialité diversité texture porosité dualité usage

accessibilité dynamique diversité dualité vertige

PERTE DE REPÈRES

CAVITÉS ORGANIQUES

RELIEF

FAILLE

POINT DE VUE

recherche permanente altération des sens spontanéité aléatoire surprise trouble

rupture / contraste espace internes habitabilité dualité liens

aspérité du terrain effort physique dénivelé visibilité

témoin d'un seuil complémentarité franchissement

Fuyant / limité perspective plan

vide et ainsi de penser en premier lieu à l’espace public, ouvert.

Dans un second temps, nous avons travaillé à plus grande échelle afin de faire une expérience physique des idées développées en amont. Nous avons donc crée une maquette en béton coulée dans un coffrage en terre suivant le principe de négatif positif afin de créer des situation pour trouver de nouvelles stratégies spatiales pour le projet.

Ces stratégies ont ensuite été hiérarchisées et appliquées au site à différentes échelles suivant leur importance. L’analyse de

site parallèle nous à permis de définir la direction et la forme des différents flux et l’hermétisme de certaines façades en fonction de l’environnement. Nous avons aussi cherché à mettre en place des dispositifs rendant attractifs les espaces aujourd’hui oubliés.

Collages générateurs de stratégies spatiales Projet en collaboration avec Raphael Klucker

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Salle polyvalente

10 logements étudiants

Gymnase boxe

Administration

Stockage

Gymnase danse

WC

Studio Martin /

ÉCOSYSTÈME URBAIN J. Martin Licence 3

Le projet se veut vecteur de dynamisme, une nouvelle source d’énergie et de vie au coeur d’un site urbain quelque peu délaissé. La transparence, offerte par une alternance maîtrisée entre pleins et vides, permet ainsi un dialogue clair avec son 20

contexte. Une promenade architecturale offrant une pluralité d’accès et d’usages, le projet est tant un espace de vie que de travail, que d’habitation et de loisirs ouvert à tous par tout temps. Accueillant, chaleureux, doux, aéré, abordable et nouveau, voici les clefs de cette mircocité. Une parenthèse à ciel ouvert nous transportant dans un univers en rupture avec les archétypes architecturaux suisses mais qui conserve un rapport au site certain. Nous choisissons de garder la substantifique moelle du bâtiment en conservant les charpentes en bois de la

C publics

Marché couvert

Bar / Restaurant /Terrasse

Espace de compétition ouvert au public

Klucker Boinay

plus ancienne halle qui présente le plus d’intérêt architectural.

Au delà nous venons recréer ces charpentes, pour couvrir partiellement les modules. Créer un abri, respirant, rythmé, n’occultant pas le ciel. Jouer des volumes pour créer des seuils, un dedans dehors nécessaire à la privatisation plus ou moins forte de certains modules.

Le Hameau est finalement une mise en abîme d’un module, répété, qui avec du recul forme un ensemble cohérent. C’est également le théâtre de la confrontation entre une masse

sortant de terre et la couverture fine et légère apportée par une charpente élancée. Une opposition renforçant leur complémentarité bien que masse et ossature soit strictement dissociés sur le plan structurel afin de générer un tout équilibré et élégant.

Plan RDC 1/100 Coupe Perspective 1/50 21

ÉCOSYSTÈME URBAIN J. Martin Licence 3

Expérimentation en maquette, à grande échelle pour comprendre les circulations principales et le comportement du projet dans son environnement. Expérimentation au 200e, maquette de matérialité pour discerner la masse de l’ossature 22

et identifier précisément les espaces intérieurs/extérieurs intermédiaires définis par les portiques. Experimentation au 100e, maquette plus détaillée pour créer des ambiances et les mettre en scène.

Maquette Bois-Béton-Terre 1/200

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LADRILLOS URBANAS Concours Archsharing 2018

The project is composed of perforated bricks on the outside, an economical material, durable and easy to use. The bricks are assembled without cement. They are securely threaded referente through the steel rods which constitute a prefabricated steel 24

structure and insulate from the damp of the soil. This assembly does not require on-site machining, and it can be implemented by a workforce uninitiated to the construction and can be changed quickly according to the needs of enlarging the the space. The steel brick assembly is also used for the inside walls and thus, by replacing some bricks by wooden lintels during the assembly, allow the installation of the mezzanines, the floor, the polycarbonate subroof letting in the translation light and the common living spaces. The possibilities of arrangement

of these spaces being unlimited, they will be defined by the users according to their needs during the construction. This 6.6mx6.6m module, which can be used as a habitat as well as a shop will once again be able to form several quadras of 46.2mx46.2m and thus create an urban lifestyle according to the urban model of cities from Paraguay.

Projet en collaboration avec Margaux Guilmeau

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GUARDA RISAS Concours Archsharing 2019

Projet en collaboration avec Thomas Guyon - Lilas Archaux Elisa Pardo - Céline Fructus

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« - Hello Mrs Ana how are you?

- Very well Luis and you? I got your notebook from the wall locker, you might have forgotten it there when you separate the class.

- Oh yes, that’s true, I needed both of my hands to close the wall which moves before the nap, it’s heavy... Can we play with the others on the red zone today? Because it makes a huge football eld.

- I don’t know, today we were talking about going into the vegetable garden to pick up the carrots, but I’ll talk about it to the teachers.

- Great! We will water the plants with the watering can by taking the water from the big tanks.

- Sure and with all the rain of yesterday they should be very full!

We will even be able to water the plants of the classroom’s garden.

- Yes! My mom asked me about Saturday, are we still going to party in the new building?

- Yes, we will make a great meal with open doors on the courtyard where all areas will be free. But before it, let’s go to class now. We should start the day! » 27

28

29

WIKIBUILDING M. Paris W. Simone M. Wei

Créer un jeu ludique pour les enfants les integrant dans la construction du jeu en leur laissant la possibilité de créer des formes par un assemblage simple de contreventements. Structure qui, une fois assemblée, peut 30

a ra ignĂŠ e

t ort u e

drag o n

escargot

Projet en collaboration avec Pauline Geronimi - Elisa Petit Fanny Perrot - Camille Frassy - Raphael Klucker

31

1

2

L’OPÉRA

Opéra National de Lyon 2004-2012 J’ai reçu une formation complète à la Maîtrise de l’Opéra de Lyon, j’ai pu approfondir la technique vocale, les claquettes, l’expression corporelle, le chant choral, la formation musicale, le piano et le théâtre. J’ai reçu cette formation dès l’âge de 32

7 ans jusqu’à mes 18 ans. En classe à horaires aménagés, cet enseignement a été pour moi une découverte musicale techniquement et sensiblement, mais aussi une réelle formation professionnalisante pleine de responsabilités. Tout au long de mon parcours à la Maîtrise, j’ai pu participer à de nombreux opéras et concerts dans plusieurs villes de France et à l’étranger en tant que choriste ou soliste. J’ai ensuite continué la musique lyrique au conservatoire de Lyon pendant trois ans et en cours particulier sous la tutelle de Jan Marc Bruin.

3

4

1 Concert de l’opéra de Lyon 2 Curlew river, composé par Benjamin Britten, mis en scène d’Olivier Py, rôle de l’enfant, produit à Lyon, Athène, Amsterdam et d’autres villes en France.

3 Le songe d’une nuit d’été, composé par Benjamin Britten, mis en scène de Robert Carsen, rôle d’un elfe, produit à Lyon et Athène.

4 Jeremy Fisher, composé par Isabelle Aboulker, mis en scène de Michel Dieuaide, rôle de Jeremy, produit dans différentes villes de France.

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Brésil - Argentine - Chili - Bolivie - Mexique - Cuba - États Unis - Portugal - Espagne - Tunisie - Angleterre - Croatie - Hollande - Allemagne - Italie - Grèce - Autriche - Belgique - Inde Thaïlande - Australie

VOYAGER

Les Voyages sont pour moi les expériences les plus formatrices, ils m’ont permis de prendre du recul et d’ouvrir mon champ de perceptions en me confrontant à des modes de vie et des environnements variés. Les voyages ont aussi enrichis grandement ma culture personnelle tant sur l’histoire que sur les coutumes locales. Grâce à ces voyages, j’ai aussi appris à regarder 40 34

et à voir, j’ai développé un esprit critique. Les voyages resteront mes meilleures expériences. m’ont permis de prendre du recul et d’ouvrir mon champ de perceptions en me confrontant à des modes de vie et des environnements variés. Les voyages ont aussi enrichis grandement ma culture personnelle tant sur l’histoire que sur les coutumes locales. Grâce à ces voyages, j’ai aussi appris à regarder et à voir, j’ai développé un esprit critique. Les voyages resteront mes meilleures expériences. m’ont permis de prendre du recul et d’ouvrir mon champ de

inconsciente. Nous cherchons souvent une critique sur ce que nous regardons. Le regard permet d’analyser, nous pouvons avoir un regard positif, mais aussi négatif et les différents avis que nous avons découlent ensuite de cette analyse. À travers ces voyags, j’ai essayé de regarder le plus possible et de construire une pensée objective grâce à ces regards sur ce qui m’entoure. Ce sont ces regards qui me font réfléchir et me permettront peut-être de trouver des solutions sur ce que j’aurai pu observer d’incommodant, des solutions que je trouverai peut-être en entremêlant les choses qui m’auraient intrigué et fasciné ?

Il est tout aussi intéressant d’observer les regards dont nous sommes extérieurs, les regards des gens entre eux, les regards de différentes catégories sociales, les regards architecturaux, les organisations induisant des regards. Cette observation peut par exemple nous permettre de comprendre une situation urbaine ou une situation privée entre cohabitants.

Le regard que nous avons dont nous apprenons peut aussi être retranscrit et faire prendre conscience. Le projet architectural peut être vecteur de prise de conscience, car retranscrit ce que l’architecte à observé de la ville, du site et des usages locaux.

perceptions en me confrontant à des modes de vie et des environnements variés. Les voyages ont aussi enrichis grandement ma culture personnelle tant sur l’histoire que sur les coutumes locales. Grâces voyages, j’ai aussi appris à regarder et à voir, j’ai développé un esprit critique. Les voyages resteront mes meilleures expériences.

Porter un regard sur quelque chose, quelqu’un, c’est ce que nous faisons en permanence de façon consciente ou

Le regard est aussi dangereux, car suivant ce que l’on voit ou plutôt ce que l’on veut voir, les évolutions apparaîtront complètement différentes en fonction du pouvoir décisionnel des personnes qui les regardent.

Il me semble donc primordial dans une recherche d’objectivité de croiser les regards pour une meilleure lecture des environnements.

Photographies personnelles

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MUMU J. Serria

2010, tournage du film «MUMU» réalisé par Joël Seria, rôle de Jean-François Joli. Le tournage d’un film est un moment de création et d’échanges avec tous les acteurs de la réalisation du film. Ce moment est perçu comme un jeu et un plaisir pour l’en36

fant que j’étais, mais montre aussi un réel sérieux et une pression liée à la rentabilité du temps et la peur de ne pas plaire.

Cette expérience m’a responsabilisé, amusé et enrichi dans de nombreux domaines.

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