Cuaderno de verano "Las vacaciones de Kris y Kroc" 3 años by Grupo Anaya, S.A.

Cuaderno de verano

Con talleres de ocio para pasar el tiempo libre en familia

Contiene actividades para trabajar las siguientes áreas: Razonamiento lógico

Lectoescritura

Conocimiento del entorno

Matemáticas

Lenguaje plástico y artístico

Inglés

Grafomotricidad

Identidad y autonomía personal

Desarrollo emocional

e n s o i c a c a v s a L o c r K y s i r K e d

Cinco misiones divertidas para pasarlo bien este verano, repasar y preparar el próximo curso

Educación Infantil 2911690

I S B N 978-84-9189-196-3

788491 891963

algaida

Con adhes

ivos

años

algaida Educación Infantil

Índice Información para las familias

La historia de Kris y Kroc

Misión 1: ¡Aterrizamos en la playa!

Kris y Kroc, dos simpáticos extraterrestres, viajan por primera vez al planeta Tierra. Aterrizan en una playa dispuestos a divertirse en esta misión y durante todo el verano.

Misión 2: Vamos al parque

Kris y Kroc descubrirán que el parque es un lugar fantástico de diversión. Conocerán cómo pueden divertirse en él y solucionarán un problemilla.

Misión 3: ¡Bailando con la orquesta!

Nuestros curiosos extraterrestres se lo pasarán en grande en la verbena de un pueblo que está celebrando sus fiestas de verano y… ¡sorpresa!, allí escucharán por primera vez la música que toca una orquesta.

Misión 4: ¡Toboganes y piscinas!

En esta ocasión los personajes aterrizan en un parque acuático. ¿Qué misterio tendrán que resolver allí?

Misión 5: ¡Despedida en la montaña!

Las vacaciones se acaban y Kris y Kroc deben regresar a su planeta, ¡oooh! Antes de marcharse vivirán una apasionante aventura en la montaña.

Recuerdos del verano Cuaderno de verano

3 AÑOS

CUADERNO DE VERANO. LAS VACACIONES DE KRIS Y KROC. 3 AÑOS Educación Infantil

Coordinación editorial: Luis Pino García. Edición: Francisco Javier Díaz Fernández, Dolores López García, Marina Temprano Benítez e Inmaculada Gil-Bermejo Bethencourt. Ilustraciones: Jordi Berbardó Nef. Diseño de cubiertas y de interiores: Inmaculada Tenor Fernández. Maquetación: Inmaculada Tenor Fernández. Edición gráfica: Reyes Gordo. Fotografías: Archivo Anaya (Cosano, P.), 123RF (aliasching; alsimonov; Anastasiia Radchenko; Anton Starikov; Antonio Gravante; blueringmedia; brulove; dionisvera; dolgachov; Elnur Amikishiyev; jirkaejc; kornienko; magone; Maksym Narodenko; mearicon; Monchai Tudsamalee; Nataliia Kravchuk; Peter Hermes Furian; Roman Samokhin; serezniy; Sergey Jarochkin; siraphol; Somsak Sudthangtum; Sujono Sujono; sylv1rob1; Unal Ozmen; Viktar Malyshchyts). © Cuaderno de verano. Las vacaciones de Kris y Kroc: Mª Isabel García Solano y Silvia Iglesias Mérida. © Edición: Algaida Editores, S.A., 2020 Nuestros materiales educativos son editados con el compromiso de fomentar y favorecer la igualdad de todas las personas y el respeto a la diversidad. Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de las correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización. Algaida Editores S.A. Avda. San Francisco Javier, nº 22, Edificio Hermes 5ª, módulos 3-8. 41018 Sevilla. algaida@algaida.es www.algaida.es ISBN: 978-84-9189-196-3 Depósito legal: SE 52-2020

Información para las familias ste cuaderno va dirigido a los niños y niñas que han finalizado el nivel 3 años de Educación Infantil. Uno de sus objetivos fundamentales es que no pierdan los hábitos de trabajo adquiridos a lo largo del curso.

Desde su planeta observan a través de un telescopio gigante cómo se divierten los niños y niñas de la Tierra durante las vacaciones y los maravillosos lugares que hay en ella; así que ¡han decidido que quieren pasar un verano diferente!

Este material propone una serie de actividades que vuestros hijos e hijas podrán realizar contando, en algunos casos, con vuestra ayuda. Las actividades van más allá de un mero repaso de los contenidos que han trabajado en el colegio. Por medio de ellas, vuestros pequeños y pequeñas serán capaces de resolver problemas, acertijos, misterios, laberintos, adivinanzas… desarrollando de manera autónoma estrategias para aprender a pensar y a aplicar todos los conocimientos adquiridos a lo largo del curso a nuevas situaciones. De esta forma, se favorecerán su desarrollo intelectual y muchas habilidades y destrezas que están en la base de futuros aprendizajes escolares.

Viajarán a la Tierra y, en cada uno de los diversos destinos de vacaciones que visiten, tendrán que enfrentarse a una misión diferente, a una serie de enigmas y situaciones que deberán resolver con la ayuda de vuestros hijos e hijas. ¡La diversión, la emoción y el interés están garantizados!

Las actividades abordarán áreas fundamentales de Educación Infantil, y se identificarán mediante un logo o símbolo. En todo momento sabréis qué área de desarrollo se está favoreciendo con cada ejercicio. Estas áreas o ámbitos están representados en el cuadro inferior. Este cuaderno comienza presentando a dos simpáticos extraterrestres: Kroc y Kris. Estos personajes vienen de un planeta muy frío y lejano, Hielotronia.

¡Los niños y niñas pasarán un verano genial, jugando y aprendiendo de una manera muy divertida y distinta!

Al finalizar cada misión, si los pequeños han resuelto junto a Kroc y Kris el reto que se les plantea en ella, podréis darles el adhesivo de “¡MISIÓN CUMPLIDA!” para que lo peguen en su cuaderno. Todas las misiones finalizan con un taller. En estos talleres se proponen sencillas manualidades, recetas y experimentos que los pequeños y pequeñas podrán hacer con vuestra ayuda. Necesitaréis materiales muy simples y sencillos que, casi con toda seguridad, tendréis en vuestros hogares. El cuaderno concluye con unas páginas en las que podrán dibujar o pegar fotografías de momentos relevantes de las vacaciones, de los nuevos amigos y amigas que hayan conocido, o bien postales de los lugares que habéis visitado. Deseamos que os guste el material que os presentamos y que paséis unas muy felices vacaciones.

Razonamiento lógico

Lectoescritura

Conocimiento del entorno

Matemáticas

Lenguaje plástico y artístico

Inglés

Grafomotricidad

Identidad y autonomía personal

Desarrollo emocional

La historia de Kris y Kroc

1. Escucha el cuento y colorea el telescopio. LA GRAN AVENTURA DE KRIS Y KROC KROC Y KRIS SON DOS EXTRATERRESTRES MUY SIMPÁTICOS Y AVENTUREROS. VIVEN EN UN PLANETA MUY FRÍO, LLAMADO HIELOTRONIA, A MILLONES DE KILÓMETROS DE LA TIERRA. COMO ALLÍ HACE TANTO FRÍO, ¡SUS CUERPOS SON MUY DIFERENTES A LOS NUESTROS PORQUE SU PIEL LOS PROTEGE! A KROC Y KRIS LES ENCANTA OBSERVAR POR UN TELESCOPIO ENORME TODOS LOS PLANETAS DEL UNIVERSO. UN DÍA VIERON QUE EN NUESTRO PLANETA, LA TIERRA, LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SE LO PASABAN ESTUPENDAMENTE. –KROC, ¿CÓMO SE LLAMARÁ ESE LUGAR DEL PLANETA TIERRA? ¡CUÁNTA AGUA Y ARENA SE VE! –DIJO KRIS. –PODRÍAMOS COGER NUESTRA NAVE Y EXPLORAR LUGARES DE LA TIERRA –DIJO KROC. –¡QUÉ IDEA TAN BUENA HAS TENIDO! ¡VAMOS A VIAJAR EN NUESTRA NAVE! –DIJO KRIS. Y ASÍ FUE CÓMO ESTOS PERSONAJES ATERRIZARON EN UNA HERMOSA PLAYA DISPUESTOS A PASAR EL MEJOR VERANO DE SUS VIDAS, ENFRENTÁNDOSE A MISIONES Y A TAREAS MUY DIVERTIDAS. ¿QUIERES AYUDAR A KROC Y KRIS Y VIVIR AVENTURAS CON ELLOS? ¡PUES VAMOS A COMENZAR LA PRIMERA MISIÓN!

2. Pega un gomet en el

lugar de la Tierra en el que aterrizan Kris y Kroc.

La historia de Kris y Kroc

Kroc y Kris se han dado cuenta de que los niños y niñas de la Tierra son muy diferentes a ellos. “¿Qué es lo que llevan puesto?”, se preguntan. ¿Puedes ayudarles a resolver este misterio?

3. Viste a Kroc y a Kris de manera adecuada para el verano pegando los adhesivos de las prendas que correspondan. Repasa las letras punteadas.

¡Aterrizamos en la playa!

Misión 1

1. Lee el siguiente texto con la ayuda de un familiar. EN LA PLAYA ATERRIZAMOS

UN GRAN

AL LADO DE LA ORILLA.

HAY QUE BUSCAR,

SI TE VIENES CON NOSOTROS,

¡VERÁS QUÉ DIVERTIDO!

LO PASAREMOS DE MARAVILLA.

AYÚDANOS A ENCONTRAR LA

JUGAREMOS EN LA ARENA

¡QUÉ MISIÓN MÁS ALUCINANTE

CON LA

Y EL

HEMOS EMPRENDIDO!

EL CUBO DE AGUA LLENAREMOS PARA HACER UN GRAN

2. Completa la nave coloreando las luces y uniendo los puntos siguiendo el orden de la serie numérica. Pega una foto tuya en el interior.

3 2

Misión 1

¡Aterrizamos en la playa!

Kroc y Kris están confundidos, ¡cuántas cosas hay en la playa!

3. Colorea los objetos que te llevarías a la playa.

4. Dibuja los elementos que faltan en las sombrillas para que

todas sean iguales a la primera. Decóralas libremente.

¡Aterrizamos en la playa!

Misión 1

Ayuda a los animales a encontrar sus casas.

5. Repasa los trazos.

6. Colorea al personaje con el que te identificas. Señala

y repite en inglés: boy (niño) o girl (niña).

Misión 1

¡Aterrizamos en la playa!

7. Ordena las letras y podrás ayudar a los extraterrestres.

8. Decora el cofre libremente.

¡Muy bien! ¡Ya lo has encontrado! Continúa la misión.

¡Aterrizamos en la playa!

Misión 1

9. Une, mediante líneas, los alimentos que te llevarías a la playa con la nevera.

Kroc y Kris han encontrado el cofre, pero no saben dónde buscar la llave.

10. Repasa las

líneas discontinuas y descubrirás un animal que ayudará a Kroc y a Kris. Coloréalo.

Misión 1

¡Aterrizamos en la playa!

¡Por fin habéis encontrado la pista que os faltaba! ¡Bravo!

11. Sigue el camino que te indican las estrellas de mar para encontrar la llave. Puedes marcarlas con una cruz (x).

12. ¿Cómo se sentirán Kroc y Kris por haber encontrado la llave?

Y tú, ¿cómo te sientes? Colorea la carita que mejor lo exprese.

ALEGRÍA

TRISTEZA

ENFADO

¡Aterrizamos en la playa!

Misión 1

¡Qué alegría! Ya habéis abierto el cofre, ¡cuántas cosas bonitas tiene!

13. Cuenta los objetos que hay en el cofre y escribe el número en el espacio que corresponda.

Pega tu adhesivo de “¡MISIÓN CUMPLIDA!”.

¡MISIÓ

! A D I L P M N CU

¡Aterrizamos en la playa!

Misión 1

TALLER: ¡La mar de conchas! Materiales necesarios para la realización del taller: • Témpera o pintura de dedo de diferentes colores. • Conchas de diferentes tamaños. • Cartulina o goma eva de colores. • Pincel. • Vaso con agua. • Tijeras. • Ojos adhesivos. • Lápiz.

Elaboración: 1. Piensa en el animal de mar que quieres hacer. 2. Limpia y seca muy bien las conchas que hayas encontrado en la playa. 3. Decora las conchas con la témpera o la pintura de dedo que quieras. Si utilizas témpera, recuerda que debes limpiar el pincel cada vez que cambies de color. 4. Deja que las conchas decoradas se sequen. 5. Dibuja en la cartulina o en la goma eva las patitas o la cabecita de tu animal. Recórtalas con mucho cuidado y pégalas en la concha. 6. Pega los ojitos adhesivos. Si no tienes, píntalos con témpera.

Consejos: • No te olvides de pedir ayuda a tus familiares para hacer este taller. No debes hacerlo tú solo o sola. • Si no estuvieras en la playa o si no encuentras conchas, puedes hacer tus animales de mar con cartones de huevo, ¡te quedarán geniales!

Vamos al parque

Misión 2

1. Escucha este cuento y

colorea los elementos característicos del parque.

DESPUÉS DE COMPLETAR SU MISIÓN EN LA PLAYA, KROC Y KRIS ATERRIZARON EN UN LUGAR LLENO DE NIÑOS Y NIÑAS QUE SE LO ESTABAN PASANDO GENIAL: UNOS CORRETEABAN BAJO LOS ÁRBOLES, OTROS SUBÍAN POR UNA ESCALERA Y DESPUÉS SE DESLIZABAN HACIA ABAJO POR UNA RAMPA, ALGUNOS TENÍAN UN CUBO Y UNA PALA Y HACÍAN CASTILLOS DE ARENA COMO EN LA PLAYA… ¡TODO PARECÍA DIVERTIDÍSIMO! DE REPENTE, ESCUCHARON A UNA NIÑA LLORANDO. KROC Y KRIS SE ACERCARON A ELLA Y LE PREGUNTARON: –¿POR QUÉ LLORAS? –HE PERDIDO MI PELOTA. ES AMARILLA, CON ESTRELLAS PEQUEÑAS DE COLOR MORADO… ¡Y ES MI PREFERIDA! –CONTESTÓ LA NIÑA. KROC Y KRIS SE MIRARON Y LOS DOS TUVIERON LA MISMA IDEA: –TE AYUDAREMOS A ENCONTRARLA, ¡NO TE PREOCUPES! –DIJO KRIS. ¿QUIERES AYUDAR A KRIS Y A KROC A ENCONTRAR LA PELOTA? ¿SÍ? ¡COMENZAMOS UNA NUEVA MISIÓN!

2. Rodea el juguete que ha perdido la niña.

Misión 2

Vamos al parque

Kroc y Kris no saben qué pueden encontrar en un parque ni qué se hace en él. ¡Vamos a ayudarles a conocerlo mejor!

3. Completa la imagen del parque pegando los adhesivos que

correspondan.

Vamos al parque

Misión 2

Kroc y Kris buscan la pelota. Si resuelves estas adivinanzas, ¡una pista encontrarás!

4. Escucha las adivinanzas y rodea en cada caso la solución. ES UN GRAN SEÑORÓN,

SUBES POR LA ESCALERA,

SI ME EMPUJAS,

TIENE VERDE EL SOMBRERO

MUY ALTA, ¡CERCA DEL CIELO!

VOY Y VENGO.

Y MARRÓN EL PANTALÓN.

BAJAS POR UNA RAMPA

EN LOS PARQUES,

RÁPIDAMENTE HASTA EL SUELO.

A LOS PEQUES ENTRETENGO.

5. Completa los dibujos.

Misión 2

Vamos al parque

Kroc ha encontrado basura en el suelo, ¡pero no sabe dónde tirarla!

6. Repasa las líneas

discontinuas y podrás indicar a Kroc dónde debe tirar el papel.

7. Colorea el dibujo

según los códigos. Señala y nombra en inglés: one, two, three, four, green, blue, brown, yellow.

1 2 3

Vamos al parque

Misión 2

La búsqueda de la pelota está siendo agotadora. ¿Descansamos un rato? ¡Hay un espectáculo de marionetas! ¡Vamos a verlo!

8. Dibuja en el teatrillo lo que más te gusta hacer en el parque.

9. Cuenta los elementos que aparecen en las fotografías y escribe el

número en el espacio que corresponda.

Vamos al parque

Misión 2

Seguimos sin encontrar la pelota… ¿Dónde estará? ¡Vamos a descubrirlo de una vez!

10. Escribe, en el recuadro que corresponda, la letra inicial del nombre del

objeto representado en cada imagen y descubrirás la pista que necesitabas.

NARANJA

OSO

GATO

AVIÓN

OJO

BOTELLA

TAMBOR 19

Vamos al parque

Misión 2

Ahora ya sabemos dónde está la pelota… ¡Bieen! ¡Vamos por ella!

11. Sigue las instrucciones y podrás guiar a Kroc y a Kris hasta el tobogán.

¡MISIÓN ! A D I L P CUM

Pega tu adhesivo de “¡MISIÓN CUMPLIDA!”.

Misión 2

Vamos al parque

TALLER: Monstruosamente divertido Materiales necesarios para la realización del taller: • 8 o 10 botellas vacías, que no sean de vidrio, todas del mismo tamaño. • Un globo. • Arroz, arena o sal. • Témperas de colores. • Rotuladores permanentes blanco y negro. • Pegatinas y otros elementos decorativos (opcional).

Elaboración: 1. Para las figuras: • Limpia bien las botellas y elimina las etiquetas que puedan tener. • Decora las botellas con témperas. • Una vez secas, dibuja caras de monstruos en ellas. 2. Para la pelota: • Rellena el globo con arena, arroz o sal. • Haz un nudo en la boquilla y corta la parte sobrante todo lo que se pueda.

Consejos: • Este taller lo debes hacer siempre con la ayuda de un familiar. • Si no tienes botellas, puedes utilizar latas. ¡Ten mucho cuidado! ¡Verás qué bien quedarán!

¡Bailando con la orquesta!

Misión 3

1. Escucha este cuento. KRIS Y KROC VIAJABAN EN SU NAVE BUSCANDO OTRO LUGAR DONDE PODER DIVERTIRSE COMO LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA TIERRA. SE ESTABA HACIENDO DE NOCHE Y SOBREVOLABAN UN PUEBLO CUANDO, DE REPENTE, ESCUCHARON UN SONIDO QUE LLAMÓ MUCHO SU ATENCIÓN. –KROC, ¿OYES ESO? –PREGUNTÓ KRIS. –¡SÍÍÍÍ! ¡ES UN SONIDO MARAVILLOSO! ¡MIRA ABAJO! –CONTESTÓ KROC. CUANDO MIRARON A TRAVÉS DEL CRISTAL DE SU NAVE, VIERON UNA BONITA PLAZA DECORADA CON MUCHOS BANDERINES Y FAROLILLOS DE COLORES. LA PLAZA ESTABA LLENITA DE PERSONAS Y LOS NIÑOS Y NIÑAS SE LO ESTABAN PASANDO GENIAL. ADEMÁS, HABÍA UN ESCENARIO CON UNA BANDA… “¿QUÉ ERA ESO QUE LLEVABAN? ¿POR QUÉ PRODUCÍA ESOS SONIDOS TAN BONITOS?”, SE PREGUNTARON LOS EXTRATERRESTRES. –KRIS, ¿ATERRIZAMOS EN ESE LUGAR? ESTOY SEGURO DE QUE LO VAMOS A PASAR ESTUPENDAMENTE, ¡Y ME ESTÁN ENTRANDO UNAS GANAS ENORMES DE BAILAR! –DIJO KROC. –CLARO QUE SÍ –CONTESTÓ KRIS. EN UN PERIQUETE, LA NAVE ATERRIZÓ EN UN LADO DE LA PLAZA. ¿QUÉ AVENTURA LES ESPERARÁ? ¡PRONTO LO DESCUBRIRÁS!

2. Completa la serie de banderines.

Misión 3

¡Bailando con la orquesta!

Kroc y Kris disfrutan con la música de la verbena. De repente, un fuerte viento se lleva algunos instrumentos musicales. ¿Adónde habrán ido a parar?

3. Señala las diferencias que hay entre las dos imágenes.

4. Localiza los instrumentos musicales que se llevó el viento. Cuéntalos y

escribe el número.

¡Bailando con la orquesta!

Misión 3

La banda no puede tocar y los niños y niñas se aburren, Kris y Kroc deben encontrarlos, ¡ya!

5. Pega un gomet en la imagen que representa la emoción que sienten los niños y niñas por no poder bailar.

ABURRIMIENTO

ALEGRÍA

6. Decora el farolillo dibujando lo que indican las etiquetas.

2 1 24

Misión 3

¡Bailando con la orquesta!

A Kris y Kroc les apetece algo fresquito y no saben qué tomar.

7. Lleva a los extraterrestres hasta el alimento que está frío.

8. Escribe el número de la mesa en la que pueden sentarse Kris y Kroc.

¡Bailando con la orquesta!

Misión 3

Si recuerdas dónde viste un mandala, habrás descubierto dónde están los instrumentos y ¡podrás decírselo a Kris y a Kroc!

9. Decora este mandala libremente.

10. Observa la imagen y pega un gomet sobre el mandala.

Misión 3

¡Bailando con la orquesta!

Kris y Kroc han decidido vestirse con los trajes típicos de la verbena. Están un poco liados porque no saben ponerse bien la ropa, ¡ayúdalos!

11. Une, mediante flechas, cada prenda de vestir con la parte

del cuerpo en la que se pone. Señala y nombra en inglés: head (cabeza), arms (brazos), legs (piernas), hands (manos), feet (pies)...

¡Bailando con la orquesta!

Misión 3

Kris y Kroc quieren enseñarnos un baile propio de su planeta. ¡Presta atención y no pierdas el compás!

12. Observa el orden que se sigue en el baile de los extraterrestres y une cada secuencia con el ordinal que corresponda.

1º

2º

3º

4º

1º 2º 3º 4º Pega tu adhesivo de “¡MISIÓN CUMPLIDA!”.

N Ó I S I ¡M ! A D I L P M U C

¡Bailando con la orquesta!

Misión 3

TALLER: ¡Hacemos música! Materiales necesarios para la realización del taller: • 1 caja redonda de quesitos en porciones. • Un palito de madera (se pueden utilizar los de los helados). • Cinta adhesiva. • Cordel o lana. • Botones grandes. • Cartulina, goma eva, papel charol… • Lápices de colores, rotuladores, etcétera. • Pegamento. • Tijeras.

Elaboración: 1. Quita las etiquetas de la caja de quesitos. 2. Haz un pequeño orificio en uno de los lados e introduce el palito. 3. Asegura el palito con cinta adhesiva pegándola por la parte interior de la caja. 4. Sujeta la caja por el palito y haz dos orificios pequeños en los laterales, uno a cada lado. Procura que los dos estén a la misma altura. 5. Corta dos tiras de cordel o de lana del mismo tamaño, ata los botones en uno de los extremos de cada tira. 6. Introduce el extremo opuesto del cordel o de la lana por el orificio de la caja y anúdalo. Asegura con cinta adhesiva.

7. Decora la caja de quesitos libremente utilizando los materiales que quieras.

Consejos: • ¡Recuerda que no debes hacer este taller sin contar con la ayuda de un familiar! • Utiliza tu imaginación y construye otros instrumentos musicales.

¡Toboganes y piscinas!

Misión 4

1. Escucha este cuento. KRIS Y KROC VIAJABAN EN SU NAVE BUSCANDO NUEVOS LUGARES DE VERANEO. –¡QUÉ CALOR TENGO! –DIJO KROC–. ME APETECE ATERRIZAR EN UN LUGAR FRESCO. –¡SÍÍÍÍ! ¡ECHO DE MENOS EL FRÍO DE NUESTRO PLANETA HIELOTRONIA! –RESPONDIÓ KRIS. DE REPENTE, MIRARON HACIA ABAJO Y VIERON ALGO QUE LOS DEJÓ CON LA BOCA ABIERTA. –¿VES LO MISMO QUE YO, KRIS? –PREGUNTÓ KROC. –¡OOOHHH! HAY MUCHAS PISCINAS Y TOBOGANES PARECIDOS A LOS QUE VIMOS EN EL PARQUE, PERO… ¡MUCHO MÁS ALTOS Y LLEGAN HASTA EL AGUA! –CONTESTÓ KRIS. ASÍ QUE, SIN PENSARLO DOS VECES, ATERRIZARON EN.… ¡UN MARAVILLOSO PARQUE ACUÁTICO! KROC Y KRIS SE PUSIERON LOS BAÑADORES Y SE METIERON EN EL AGUA, SE TIRARON POR LOS TOBOGANES… ¡ESTABAN FRESQUITOS Y LO PASABAN GENIAL! SIN EMBARGO, MIENTRAS DESCANSABAN TUMBADOS EN UNAS HAMACAS, SE DIERON CUENTA DE QUE ALGO RARO ESTABA PASANDO. LOS NIÑOS Y NIÑAS MIRABAN SORPRENDIDOS A LA PISCINA... ¿QUÉ SERÍAN ESAS EXTRAÑAS MANCHAS QUE SE VEÍAN EN EL AGUA? ¿RESOLVEMOS EL MISTERIO? ¿SÍÍÍ? PUES… ¡COMIENZA UNA NUEVA MISIÓN!

2. Ordena las secuencias teniendo

en cuenta la temporalidad. Escribe los números que correspondan.

Misión 4

¡Toboganes y piscinas!

Antes de que Kroc y Kris empiecen a investigar sobre lo ocurrido, es necesario que se protejan del Sol. ¿Quieres enseñarles qué objetos deben utilizar?

3. Observa la primera sombrilla y pega los adhesivos de los objetos que faltan en las demás. Señala y nombra en inglés: sunglasses, sunscreen, cap.

SUNGLASSES

SUNSCREEN

CAP

¡Toboganes y piscinas!

Misión 4

El agua de la piscina está sucia. Mientras descubren cómo limpiarla, Kris y Kroc recogen los flotadores de los bañistas para evitar que se manchen.

4. Rodea los flotadores iguales al modelo.

5. Pega un gomet en la piscina que tiene varios flotadores.

¡Toboganes y piscinas!

Misión 4

6. ¿Cómo se sentirán los niños y niñas al no poder bañarse? Dibuja sus expresiones teniendo en cuenta el modelo.

ALEGRÍA

SORPRESA

TRISTEZA

7. Completa el dibujo.

¡Toboganes y piscinas!

Misión 4

Kris ha encontrado objetos sospechosos flotando en el agua. Descubramos cuáles son.

10. Busca y rodea los intrusos siguiendo el código. Completa el nombre del líquido que ha manchado el agua escribiendo las letras que faltan.

Z M

2 1

11. Pega los adhesivos de los briks de zumo y de la cañita en el contenedor

VIDRIO

ENVASES DE PLÁSTICO Y METÁLICOS Y BRIKS

que corresponda.

¡Toboganes y piscinas!

Misión 4

¡Hay que limpiar la piscina! Kris y Kroc no conocen los objetos que se necesitan para ello. ¡Vamos a mostrárselos!

8. Repasa los trazos y colorea solo los objetos que se utilizan para

limpiar la piscina.

9. Cuenta los objetos coloreados en la actividad anterior y rodea el número que corresponda.

¡Toboganes y piscinas!

Misión 4

¡Por fin hemos descubierto el misterio! La piscina ya está limpia y los niños y niñas pueden seguir disfrutando bajo la atención del socorrista.

12. Colorea el dibujo libremente.

Pega tu adhesivo de “MISIÓN CUMPLIDA!”.

¡MISIÓN ! A D I L P CUM

Misión 4

¡Toboganes y piscinas!

TALLER: El agua mágica Materiales necesarios para la realización del taller: • Recipientes o vasos transparentes. • Agua. • Garbanzos. • Arena. • Cacao en polvo. • Sal. • Aceite.

Experimento 1: Llena dos vasos de agua hasta la mitad. Vierte sal en uno de ellos y garbanzos en el otro. Remuévelos con una cuchara. Observa que la sal se disuelve, pero los garbanzos no.

Experimento 2: Llena otros dos vasos de agua hasta la mitad. Vierte aceite en uno de ellos y arena en el otro. Observa que el aceite flota, pero la arena no.

Experimento 3:

Llena dos vasos de agua hasta la mitad. Echa cacao en polvo en uno de ellos y sal en el otro. Remuévelos con una cuchara. Observa cómo en los dos casos estas sustancias desaparecen porque se disuelven. Pero en el vaso en el que has vertido cacao, el agua, que es incolora, cambia de color.

Consejos: • ¿Has descubierto qué ocurre en cada caso? Experimenta con otros materiales y averigua qué pasa. • Recuerda que todas estas experiencias las debes hacer siempre con la ayuda de un familiar.

¡Despedida en la montaña!

Misión 5

1. Escucha este cuento. NUESTROS AMIGOS VIAJABAN EN SU NAVE UN POCO TRISTES, PORQUE EL VERANO ESTABA TERMINANDO Y TENÍAN QUE REGRESAR A SU PLANETA. –QUÉ PENA, KROC, TENEMOS QUE VOLVER A CASA –DIJO KRIS. –KRIS, PIENSA EN LO BIEN QUE LO HEMOS PASADO AQUÍ. ¡PODEMOS VOLVER EL VERANO QUE VIENE! –RESPONDIÓ KROC. DE REPENTE, ESCUCHARON UN FUERTE RUIDO Y… ¡LA NAVE COMENZÓ A MOVERSE DE FORMA MUY RARA! –¡LA NAVE ESTÁ FALLANDO, UN TORNILLO SE HA CAÍDO Y SIN ÉL NO PODEMOS SEGUIR! ¡DEBEMOS ATERRIZAR AHORA MISMO! –GRITÓ KRIS. PASARON POR UN BOSQUE Y ATERRIZARON EN UNA MONTAÑA MUY ALTA, PERO EL TORNILLO SE HABÍA CAÍDO EN EL BOSQUE. –PUES, CREO QUE TENEMOS UNA ÚLTIMA MISIÓN... –DIJO KROC–. ¡TENEMOS QUE ENCONTRAR EL TORNILLO PARA PODER ARREGLAR NUESTRA NAVE! ¿QUIERES AYUDAR A NUESTROS AMIGOS PARA QUE PUEDAN REGRESAR A HIELOTRONIA? ¿SÍÍÍÍ...? ¡VAMOS A ELLO!

ha caído y es necesario para que la nave funcione.

2. Rodea el tornillo que se

Misión 5

¡Despedida en la montaña!

Los extraterrestres tienen que ir hasta el bosque para recuperar el tornillo. ¡Ayuda a Kris y Kroc a encontrar el camino!

3. Traza el camino que tienen que seguir Kris y Kroc para llegar al bosque,

atendiendo al plano. Decora el bosque libremente.

¡Despedida en la montaña!

Misión 5

Kris y Kroc se han encontrado a niños y niñas en un merendero. ¡Enseñémosles algunos de los juegos con los que nos divertimos en nuestro planeta!

4. Observa la imagen y nombra los juguetes.

5. Dibuja tu juguete favorito.

Misión 5

¡Despedida en la montaña!

Kroc y Kris están preparados para cruzar el puente, pero... ¡Oh, oh! ¡Le faltan varias tablas! ¡Ayúdalos para que puedan continuar!

6. Completa el puente pegando los adhesivos.

7. Colorea la imagen que

exprese cómo se sienten los extraterrestres al no encontrar el tornillo.

ALEGRÍA TRISTEZA

¡Despedida en la montaña!

Misión 5

Ahora que todo está ordenado, ¡continuamos la misión!

8. Pega los adhesivos de los diferentes objetos atendiendo al código.

Misión 5

¡Despedida en la montaña!

9. Busca y rodea el tornillo de la nave. Completa el nombre del animal que la tiene.

M N

10. Señala la montaña más alta. Repite en inglés: tall.

¡Despedida en la montaña!

Misión 5

¡Kris y Kroc han llegado a la nave! Ahora solo tienen que arreglarla para poder regresar a su planeta.

11. Pega el adhesivo

del tornillo que le falta a la nave.

! A D I L P M ¡MISIÓN CU

Pega tu adhesivo de “¡MISIÓN CUMPLIDA!”.

EL VERANO HA TERMINADO. ¡QUÉ BIEN LO HEMOS PASADO! MUCHAS MISIONES HEMOS VIVIDO.

KROC Y KRIS A SU PLANETA SE HAN IDO.

¡Despedida en la montaña!

Misión 5

TALLER: ¡Rico y fresquito! Ingredientes y materiales necesarios para la realización del taller: • 500 g de fruta, la que más te guste (sandía, fresa, plátano, melón...).

• Una batidora.

• 200 ml de leche entera.

• Un recipiente metálico enfriado en el congelador.

• 225 ml de nata para montar.

• Papel film.

• Azúcar al gusto.

Elaboración:

1. Lava la fruta y con la ayuda de un familiar trocéala.

2. Coloca la fruta en una bandeja y espolvorea azúcar por encima. Deja reposar una hora y media.

3. Añade leche y tritura la fruta con la batidora.

4. Monta la nata hasta 5. Vierte la mezcla en que se formen picos firun recipiente metálico mes y añade el batido previamente enfriado. de frutas poco a poco. Tápalo con papel film e introdúcelo en el congelador.

6. Remueve la mezcla cada media hora durante las tres primeras horas y después déjala enfriar del todo. ¡Buen provecho!

“PRECAUCIÓN CON LAS ALERGIAS E INTOLERANCIAS ALIMENTARIAS.”

Recuerdos del verano

LOS LUGARES QUE HE CONOCIDO Y QUE MÁS ME HAN GUSTADO

Recuerdos del verano

LAS PERSONAS CON LAS QUE MÁS ME HE DIVERTIDO ESTE VERANO

Recuerdos del verano

MIS MOMENTOS MÁS ALUCINANTES DEL VERANO

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Cuaderno de verano

Con talleres de ocio para pasar el tiempo libre en familia

Contiene actividades para trabajar las siguientes áreas: Razonamiento lógico

Lectoescritura

Conocimiento del entorno

Matemáticas

Lenguaje plástico y artístico

Inglés

Grafomotricidad

Identidad y autonomía personal

Desarrollo emocional

e n s o i c a c a v s a L o c r K y s i r K e d

Cinco misiones divertidas para pasarlo bien este verano, repasar y preparar el próximo curso

Educación Infantil 2911690

I S B N 978-84-9189-196-3

788491 891963

algaida

Con adhes

ivos

años

algaida Educación Infantil