Cuaderno de verano "Las vacaciones de Kris y Kroc" 4 años

Cuaderno de verano

Con talleres de ocio para pasar el tiempo libre en familia

Contiene actividades para trabajar las siguientes áreas: Razonamiento lógico

Lectoescritura

Conocimiento del entorno

Matemáticas

Lenguaje plástico y artístico

Inglés

Grafomotricidad

Identidad y autonomía personal

Desarrollo emocional

e n s o i c a c a v s a L o c r K y s i r K e d

Seis misiones divertidas para para pasarlo bien este verano, repasar y preparar el próximo curso

Educación Infantil 2911691

I S B N 978-84-9189-197-0

9

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algaida

Con adhes

ivos

4 años

algaida Educación Infantil

Índice Información para las familias

3

La historia de Kris y Kroc

4

Misión 1: ¡Como pez en el agua!

Kris y Kroc, dos simpáticos extraterrestres, viajan al planeta Tierra dispuestos a

6

divertirse mucho este verano. Comienzan su aventura descubriendo, en un acuario, el maravilloso mundo marino.

Misión 2: Pistas en el parque de atracciones

14

Kris y Kroc pasarán una tarde alucinante en el parque de atracciones, donde recibirán una grata sorpresa.

Misión 3: Un desierto de cine Un giro inesperado en las vacaciones de nuestros extraterrestres hace que se

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adentren en un desierto de cine. ¡Lo pasarán genial!

Misión 4: Un paseo por las nubes

30

En esta ocasión, los personajes quieren disfrutar de un apasionante viaje en globo, pero ¿qué ocurrirá? ¿Qué enigma tendrán que resolver?

Misión 5: ¡Una reserva patas arriba!

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Una visita a una reserva natural se convertirá en la excusa perfecta para una divertida y emocionante misión.

Misión 6: Una tortuga en el río

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Los extraterrestes están haciendo senderismo y encuentran a una tortuga que se ha perdido. ¡Una tarea de rescate les aguarda!

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Recuerdos del verano Cuaderno de verano

4 AÑOS

CUADERNO DE VERANO. LAS VACACIONES DE KRIS Y KROC. 4 AÑOS Educación Infantil

Coordinación editorial: Luis Pino García.

Edición: Francisco Javier Díaz Fernández, Dolores López García e Inmaculada Gil-Bermejo Bethencourt.

Ilustraciones: Jordi Berbardó Nef. Diseño de cubiertas y de interiores: Inmaculada Tenor Fernández.

Maquetación: Inmaculada Tenor Fernández.

Edición gráfica: Reyes Gordo.

Fotografías: Archivo Anaya (Cosano, P.), 123RF (9nong; alenalille; aliaschin; Dejan Ilic; Dennis Van De Water; Dmytro Sidelnikov; Eric Isselee; Farzana Sadat; ftlaudgirl; Hywit Dimyadi; itorn; jakobradlgruber; Kenneth Man; khunaspix; Krzysztof Odziomek; kwangmoo; lightfieldstudios; margouillat; Maria SymchychNavrotska; mihalec; Nopadol Uengbunchoo; olegdudko; Olga Vorobeva; pakhnyushchyy; pretoperola; Rafael Ben-Ari; Richard Vilalon; Sergey Novikov; Sergii Molodykov; Slava Kovtun; Tatyana Tomsickova; Thanyani Srisombut; uminiya; venakr; viktory; Zoia Lukianova). © Cuaderno de verano. Las vacaciones de Kris y Kroc: Mª Isabel García Solano y Silvia Iglesias Mérida. © Edición: Algaida Editores, S.A., 2020 Nuestros materiales educativos son editados con el compromiso de fomentar y favorecer la igualdad de todas las personas y el respeto a la diversidad.

Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de las correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización.

Algaida Editores S.A. Avda. San Francisco Javier, nº 22, Edificio Hermes 5ª, módulos 3-8.

41018 Sevilla. algaida@algaida.es www.algaida.es ISBN: 978-84-9189-197-0 Depósito legal: SE 53-2020

Información para las familias ste cuaderno va dirigido a los niños y niñas que han finalizado el nivel 4 años de Educación Infantil. Uno de sus objetivos fundamentales es que no pierdan los hábitos de trabajo adquiridos a lo largo del curso.

El verano pasado visitaron nuestro planeta y descubrieron cómo se divierten los niños y niñas de la Tierra durante las vacaciones y los maravillosos lugares que hay en ella, así que ¡han decidido que quieren volver a pasar un verano diferente!

Este material propone una serie de actividades que vuestros hijos e hijas podrán realizar contando, en algunos casos, con vuestra ayuda. Las actividades van más allá de un mero repaso de los contenidos que han trabajado en el colegio. Por medio de ellas, vuestros pequeños y pequeñas serán capaces de resolver problemas, acertijos, misterios, laberintos, adivinanzas… desarrollando de manera autónoma estrategias para aprender a pensar y a aplicar todos los conocimientos adquiridos a lo largo del curso a nuevas situaciones. De esta forma, se favorecerán su desarrollo intelectual y muchas habilidades y destrezas que están en la base de futuros aprendizajes escolares.

Viajarán de nuevo a la Tierra y, en cada uno de los diversos destinos de vacaciones que visiten, tendrán que enfrentarse a una misión diferente, a una serie de enigmas y situaciones que deberán resolver con la ayuda de vuestros hijos e hijas. ¡La diversión, la emoción y el interés están garantizados!

Las actividades abordarán áreas fundamentales de Educación Infantil, y se identificarán mediante un logo o símbolo. En todo momento sabréis qué área de desarrollo se está favoreciendo con cada ejercicio. Estas áreas o ámbitos están representados en el cuadro inferior.

Este cuaderno comienza presentando a dos simpáticos extraterrestres: Kroc y Kris. Estos personajes vienen de un planeta muy frío y lejano, Hielotronia.

¡Los niños y niñas pasarán un verano genial, jugando y aprendiendo de una manera muy divertida y distinta!

Al finalizar cada misión, si los pequeños han resuelto junto a Kroc y Kris el reto que se les plantea en ella, podréis darles el adhesivo de “¡MISIÓN CUMPLIDA!” para que lo peguen en su cuaderno.

Todas las misiones finalizan con un taller. En estos talleres se proponen sencillas manualidades y recetas que los pequeños y pequeñas podrán hacer con vuestra ayuda. Necesitaréis materiales muy simples y sencillos que, casi con toda seguridad, tendréis en vuestros hogares.

El cuaderno concluye con unas páginas en las que podrán dibujar o pegar fotografías de momentos relevantes de las vacaciones, de los nuevos amigos y amigas que hayan conocido o bien, postales de los lugares que habéis visitado.

Deseamos que os guste el material que os presentamos y que paséis unas muy felices vacaciones.

Razonamiento lógico

Lectoescritura

Conocimiento del entorno

Matemáticas

Lenguaje plástico y artístico

Inglés

Grafomotricidad

Identidad y autonomía personal

Desarrollo emocional

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La historia de Kris y Kroc

1. Escucha este cuento.

DE VACACIONES CON KRIS Y KROC KRIS Y KROC, DOS EXTRATERRESTRES MUY SIMPÁTICOS, HAN DECIDIDO PASAR DE NUEVO EL VERANO EN NUESTRO PLANETA. ¡VIENEN CON MUCHAS GANAS DE DIVERTIRSE Y DESCUBRIR NUEVOS LUGARES! DESDE SU PLANETA, HIELOTRONIA, QUE ESTÁ MUY LEJOS Y HACE MUCHÍSIMO FRÍO, HAN ESTADO INFORMÁNDOSE SOBRE DÓNDE IR Y QUÉ VISITAR EN LA TIERRA.YA VIVIERON MUCHAS AVENTURAS EL VERANO PASADO Y QUIEREN SEGUIR HACIÉNDOLO ESTE AÑO CON VUESTRA AYUDA. PARA ESO, TRAEN UN MAPA CON TODOS LOS LUGARES QUE QUIEREN CONOCER PORQUE NO EXISTEN EN SU PLANETA. YA VIENEN DE CAMINO EN SU NAVE MUY EMOCIONADOS Y CONTENTOS. SE HAN VESTIDO COMO LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. ¿DÓNDE ATERRIZARÁN PRIMERO? ¿ADÓNDE TENDRÁN PENSADO IR? ¿QUIERES ACOMPAÑARLOS Y VIVIR CON ELLOS MUCHAS AVENTURAS? ¡VAMOS, VERÁS QUÉ BIEN LO VAS A PASAR!

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2. Continúa la serie con los adhesivos.

4

La historia de Kris y Kroc

3. Colorea a Kris y a Kroc.

Repasa sus nombres.

© K© R© O¬®¹

©©K©©R©©I©©S

4. ¿En qué lugar

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piensan iniciar su aventura? Pega un gomet en el folleto que corresponda.

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¡Como pez en el agua!

Misión 1

1. Escucha y aprende la siguiente poesía. ¿Conoces algún animal marino? Dibújalo.

KRIS Y KROC AL ACUARIO HAN LLEGADO Y A ANIMALES MARINOS HAN SALUDADO. A LOS PINGÜINOS DEBEN BUSCAR. CON TU AYUDA, ¡LOS PODRÁN ENCONTRAR!

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2. ¿En qué posición se encuentra Kroc? Escribe el número que corresponda.

6

Misión 1

¡Como pez en el agua!

El acuario es un lugar fantástico para disfrutar observando animales marinos.

Kris está deseando ver un pez muy especial. ¿Cuál será?

3. Resuelve la siguiente adivinanza y descubrirás el pez que Kris quiere conocer. Rodea la fotografía que corresponda.

BAJO EL MAR, GALOPANDO VOY. NO LO PAREZCO, PERO UN PEZ SOY. TENGO UN HOCICO, UNA COLA Y NADO ENTRE LAS OLAS. ¿QUIÉN SOY?

4. Traza el recorrido que deben seguir Kris y Kroc para llegar

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hasta el caballito de mar.

7

¡Como pez en el agua!

Misión 1

¡Unos pingüinos se han escapado y corren hacia la piscina de los delfines!

Kris y Kroc quieren colaborar en su rescate, pero no saben cómo vestirse de buzos. ¿Puedes ayudarlos?

5. Viste adecuadamente a Kris y Kroc pegando los adhesivos.

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6. Observa las imágenes y dibuja los elementos que faltan.

8

Misión 1

¡Como pez en el agua!

¡Qué lío! ¡Cuántos animales hay! ¡Ayúdalos a contar!

7. ¿Cuántos animales hay dentro de la piscina? Escribe los números.

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8. Observa las fotografías y pega el adhesivo que corresponda.

– ¡HAY QUE CUIDAR LA NATURALEZA!

9

¡Como pez en el agua!

Misión 1

9. Completa el dibujo del pez para que Kroc y Kris puedan atraer a los pingüinos.

10. Sigue los pasos y dibuja el carrito que nuestros amigos necesitan para trasladar los pingüinos. Decóralo como más te guste.

1º

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2º

3º

4º

10

¡Muy bien! ¡Lo habéis conseguido!

Misión 1

¡Como pez en el agua!

¿Estarán los pingüinos bien después de tanto trajín? ¡Vamos a llevarlos a la veterinaria y nos aseguramos!

11. Une cada pingüino con el objeto que necesita la veterinaria para curarlo.

12. Rodea los huevos

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grandes y tacha los huevos pequeños. ¿Qué tal si decimos el tamaño en inglés?

Repite: big, small.

11

¡Como pez en el agua!

Misión 1

Pega tu adhesivo de “¡MISIÓN CUMPLIDA!”.

12

¡MISIÓN CUMPLIDA!

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13. Colorea el dibujo libremente.

¡Como pez en el agua!

Misión 1

TALLER: Un acuario original Materiales necesarios para la realización del taller: • 1 caja de zapatos.

• Tijeras.

• Pegamento.

• Tanza o hilo grueso.

• Papel celofán azul.

• Cartulina blanca.

• Lápices de colores o rotuladores.

• Plastilina.

• Arena.

Elaboración: 1. Coge una caja de zapatos y forra el interior pegando papel celofán azul.

2. En una cartulina, dibuja y colorea los animales de mar que quieras.

3. Recorta los animales y hazles un orificio en la parte superior.

4. Pasa la tanza o el hilo grueso por el orificio que has hecho en cada animal y hazle un nudo para que no se escape.

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5. Coloca la caja de pie y decora la parte inferior simulando el fondo del mar.

Para ello, extiende pegamento y deja caer arena. Puedes adornar este fondo como desees.

6. Haz orificios en la parte superior de la caja, tantos como animales haya. Pasa la tanza o el hilo por ellos y anúdalo a un trocito de plastilina para que no se caiga. La hebra tendrá diferentes longitudes para que los animales queden a diversas alturas.

Consejo: • Este taller lo debes hacer con la ayuda de un familiar.

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Pistas en el parque de atracciones

Misión 2

1. Escucha este cuento.

KROC Y KRIS HAN ATERRIZADO EN UN NUEVO LUGAR: ¡UN ESPECTACULAR PARQUE DE ATRACCIONES! TENÍAN MUCHAS GANAS DE CONOCERLO. HABÍAN VISTO FOTOS DE ATRACCIONES MUY DIVERTIDAS Y… ¡LES PARECÍAN MARAVILLOSAS! LOS DOS ESTABAN ENTUSIASMADOS CON LOS SONIDOS, LOS OLORES Y LA CANTIDAD DE NIÑOS Y NIÑAS QUE DISFRUTABAN CON SUS FAMILIAS. NADA MÁS LLEGAR, UN TRABAJADOR DEL PARQUE LES DIO UN MISTERIOSO SOBRE. AL ABRIRLO, DESCUBRIERON UNA NOTA CON EL SIGUIENTE MENSAJE: “SI TODAS LAS PISTAS LOGRÁIS ENCONTRAR, UNA GRAN SORPRESA PODRÉIS DISFRUTAR”. ¿QUIÉN LES HABRÁ MANDADO EL MENSAJE? ¿EN QUÉ CONSISTIRÁ LA SORPRESA? ¡COMENCEMOS LA MISIÓN Y LO AVERIGUAREMOS!

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2. Rodea el objeto que el trabajador del parque dio a Kris y a Kroc.

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Misión 2

Pistas en el parque de atracciones

Kris y Kroc comienzan su aventura en la sala de los espejos. ¿Encontrarán allí la primera pista para descubrir la sorpresa?

3. Tacha el espejo que tiene la misma figura que aparece en el sobre de Kris.

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4. Dibuja tu reflejo en el espejo.

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Pistas en el parque de atracciones

Misión 2

Kris y Kroc llegan a los coches de choque, pero... ¡ups!, parece que uno de ellos está sin color. Ayúdalos a colorearlo.

5. Decora el dibujo como más te guste.

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6. Ordena las secuencias pegando los adhesivos de los ordinales.

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Misión 2

Pistas en el parque de atracciones

Nuestros amigos Kris y Kroc han decidido tomarse ¡un rico helado!

7. Observa la imagen, dibuja y colorea las bolas de los helados

que quieren tomar Kris y Kroc. ¿Decimos helado en inglés? Repite: ice cream.

© I© ¹© E ¹©©R© E© A© M 8. Pega un gomet sobre la fotografía que expresa cómo te sientes cuando

© algaida editores, S.A.

comes helado.

ALEGRÍA

DOLOR

SORPRESA

17

Pistas en el parque de atracciones

Misión 2

9. Dibuja dentro de las cestas las pelotas necesarias para conseguir el sobre.

¿Dónde tienen que ir ahora Kris y Kroc?

10. Escribe la inicial de cada

palabra en la línea de su color.

ARCOÍRIS TIRACHINAS 18

IGLÚ

PIANO

RATÓN

ARCOÍRIS

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BARCO

Misión 2

Pistas en el parque de atracciones

Kris y Kroc ya saben que tienen que ir al barco pirata, pero antes deben vestirse para la ocasión.

11. Rodea los accesorios que necesitan los extraterrestres para

disfrazarse de piratas. ¿Sabes en qué parte del cuerpo se ponen?

12. Traza el camino que deben seguir los

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extraterrestres para llegar al barco pirata.

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Pistas en el parque de atracciones

Misión 2

¡Menuda fiesta pirata sorpresa les han preparado los niños y niñas del parque!

13. Dibújate disfrutando al lado de Kris y Kroc.

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Pega tu adhesivo de “¡MISIÓN CUMPLIDA!”.

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N Ó I S I M ¡ !

A D I L P CUM

Pistas en el parque de atracciones

Misión 2

TALLER: Momentazos del verano Materiales necesarios para la realización del taller: • 1 plato de cartón blanco.

• Témpera amarilla.

• Pincel.

• Lana de cualquier color.

• Pinzas de la ropa.

• Ojos adhesivos.

• Pegamento.

Elaboración: 1. Pinta el plato con témpera amarilla y déjalo secar.

2. Pega los ojos adhesivos en la parte superior del plato.

3. Corta tres trocitos de lana y pégalos en el plato haciendo la forma de la boca y los dos mofletes.

4. Corta un trozo de lana más largo y pégalo por detrás del plato para poderlo colgar.

5. Pega ocho pinzas de la ropa alrededor del plato por la parte que se presiona para que las pinzas se abran.

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¡Y ya puedes colgar fotografías y dibujos de los momentos más divertidos de tu verano!

Consejo: • Este taller lo debes hacer con la ayuda de un familiar.

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Un desierto de cine

Misión 3

1. Escucha la siguiente poesía.

KRIS Y KROC DESDE SU NAVE MIRABAN UNA PELI QUE EN EL DESIERTO SE RODABA. ACTRICES Y ACTORES ESTABAN CONTENTOS Y ESCUCHABAN AL DIRECTOR MUY ATENTOS. DE REPENTE, EL RODAJE SE DETUVO. UN VIENTO MUY FUERTE SOPLÓ Y EL PENACHO DE UN INDIO VOLÓ.

A LA NAVE FUE A PARAR, ¡TE LO ASEGURO!

2. Pega un gomet en el objeto que Kroc y Kris deben devolver a su dueño.

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LOS EXTRATERRESTRES QUIEREN AYUDAR Y EL PENACHO DEVOLVER, PARA QUE EL RODAJE PUEDA TERMINAR ANTES DEL ANOCHECER.

Misión 3

Un desierto de cine

Kris y Kroc deciden aterrizar para devolver el penacho a su dueño. ¿De quién será? ¡Vamos a descubrirlo!

3. Repasa los trazos de las plumas y coloréalas siguiendo la serie.

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4. Rodea los objetos que Kroc y Kris necesitan para disfrazarse de indios.

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Un desierto de cine

Misión 3

Kris y Kroc se han disfrazado de indios, ¡qué divertido! ¿Quieres disfrazarte tú?

5. Dibújate disfrazado o disfrazada como Kris y Kroc.

6. Repasa la palabra “CINE”. Colorea las cámaras que contengan las letras que componen la palabra.

C 24

E

© ¹© I© N© E D

O N

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A

I

Misión 3

Un desierto de cine

Kris y Kroc han llegado a un plató. ¿Estará aquí el dueño del penacho?

7. Completa el escenario

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con los adhesivos.

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Un desierto de cine

Misión 3

Kroc y Kris deben seguir buscando. ¿A qué plató irán en esta ocasión?

8. Ayuda a los extraterrestres a llegar hasta el plató del poblado indio siguiendo el código.

3

2

4

2

+ 26

+

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9. Resuelve las sumas.

Misión 3

Un desierto de cine

¿Sabes que los indios se comunicaban con señales de humo?

10. Escribe o dibuja un mensaje en el humo de la hoguera.

11. ¿Cómo se sentirá el indio sin su penacho? Colorea el emoticono

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que corresponda. Nombra las emociones en inglés.

© H© A© P© P© Y

¬®S¬§A© D

¬®S¬®U¬©R© P© R© I© S¬®E© D © A© N© G¬®R© Y 27

Un desierto de cine

Misión 3

12. Rodea al indio que ha perdido su penacho.

¡Muy bien! ¡Lo habéis conseguido! ¡Por fin lo habéis encontrado!

Pega tu adhesivo de “¡MISIÓN CUMPLIDA!”.

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¡MISIÓN !

A D I L P M CU

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Un desierto de cine

Misión 3

TALLER: Juego de indios Materiales necesarios para la realización del taller: • Cartulinas de colores.

• Tijeras.

• Pegamento.

• Goma eva de colores.

Elaboración: 1. Corta una tira de cartulina de la medida del contorno de tu cabeza. Si quieres, puedes darle alguna forma. Decórala con trozos de cartulinas de colores.

2. Dibuja plumas de diferentes formas y tamaños en la goma eva, ¡todas las plumas que quieras! Recórtalas.

3. Pega las plumas en la tira de cartulina.

4. Une los extremos de la tira de cartulina.

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Y ¡diviértete jugando!

Consejo: • ¡Recuerda que no debes hacer este taller sin contar con la ayuda de un familiar!

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Un paseo por las nubes

Misión 4

1. Escucha este cuento.

KRIS Y KROC ESTABAN DE PÍCNIC EN EL CAMPO. DE REPENTE, VIERON ALGO A LO LEJOS QUE LES LLAMÓ LA ATENCIÓN. –¡KROC, MIRA ESO! ¿QUÉ SERÁ? –DIJO SORPRENDIDA KRIS. –NO SÉ, ¿NOS ACERCAMOS PARA VERLO? –RESPONDIÓ KROC. A LO LEJOS, SE VEÍA UNA FAMILIA MUY CONTENTA MONTADA EN UNA CESTA ¡QUE VOLABA! –¿DÓNDE ESTÁIS MONTADOS? –PREGUNTÓ KROC. –EN UN GLOBO AEROSTÁTICO –CONTESTÓ UN NIÑO MAYOR–. ¿QUERÉIS VENIR CON NOSOTROS? –VALE –DIJO KRIS EMOCIONADA. –ANTES TENEMOS QUE VER SI TENÉIS LA ALTURA ADECUADA, PORQUE LAS NIÑAS Y NIÑOS PEQUEÑOS NO SE PUEDEN MONTAR –LES EXPLICÓ UNA SEÑORA MUY AMABLE. NUESTRO AMIGOS SÍ TENÍAN LA ALTURA ADECUADA, ASÍ QUE SE MONTARON ENTUSIASMADOS. NO HABÍAN SUBIDO NI DOS PALMOS, CUANDO COMENZÓ A ESCUCHARSE UN SONIDO MUY EXTRAÑO Y EL GLOBO EMPEZÓ A BAJAR. –¡OOOH! PARECE QUE ALGO SE HA ESTROPEADO. ¿QUÉ SERÁ? –DIJO EL PILOTO. –¡NO TE PREOCUPES! NOSOTROS BUSCAREMOS EL PROBLEMA Y LO SOLUCIONAREMOS –DIJO KRIS. Y ASÍ COMIENZA UNA NUEVA MISIÓN PARA NUESTROS AMIGOS. ¿INVESTIGAMOS QUÉ HA OCURRIDO? ¡PUES, COMENCEMOS!

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2. Rodea el lugar en el que se encontraban Kris y Kroc.

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Misión 4

Un paseo por las nubes

Kris y Kroc no conocen nuestros medios de transporte, ¿se los enseñas?

3. Tacha los medios de transporte que se desplazan por el aire.

4. Señala las caras que expresen cómo se sentían Kris y Kroc

al no poder viajar en el globo. ¿Cómo te sentirías tú? Dibújate.

ENFADO

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SORPRESA

TRISTEZA

TRISTEZA

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Un paseo por las nubes

Misión 4

Antes de iniciar su viaje, Kris y Kroc observaron pájaros a su alrededor. ¿Tendrán estos animalitos algo que ver con la rotura del globo?

5. Completa el dominó con los adhesivos.

6 4

32

3

4

1

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2

5

Misión 4

Un paseo por las nubes

Vamos a averiguar qué le ha pasado al globo. ¡Observa y no pierdas detalle!

6. Encuentra las cinco diferencias.

7. Nombra en inglés los alimentos que tomaron Kris y Kroc en

el pícnic. Repite: juice, water, fruits, biscuits. Dibuja tu merienda favorita en el mantel.

©§Wµ©A©µT© E© R

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¬®J¬ßU¬©I© ¹© E ¬©B¬©I© S¬®¹© U¬©I© Tµ®S

© F© R© U¬©I© Tµ®S

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Un paseo por las nubes

Misión 4

Kroc y Kris ya saben que los pájaros han agujereado el globo y deben repararlo. ¿Les dices cómo hacerlo?

8. Dibuja el pájaro que estropeó el globo.

9. Sigue la pista y podréis reparar el globo.

P

R

S

E © algaida editores, S.A.

A C H

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Misión 4

Un paseo por las nubes

Es hora de encontrar en la caja de herramientas todo lo necesario para arreglar el globo. ¡Kris y Kroc están deseando pasear por las nubes!

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10. Rodea los objetos que necesitan los extraterrestres.

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Un paseo por las nubes

Misión 4

11. Pega los adhesivos de los parches en el lugar que corresponda.

¡Muy bien! ¡Habéis superado la misión! Preparados para viajar: ¡3, 2, 1…!

Pega tu adhesivo de “MISIÓN CUMPLIDA!”.

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¡MISIÓN CUMPLIDA!

Misión 4

Un paseo por las nubes

TALLER: ¡Para el calorcito, algo fresquito!

Ingredientes y materiales necesarios para la realización del taller: • Piezas de frutas.

• 2 tazas de leche.

• 1 yogur.

• 1 o 2 dátiles.

• Canela en polvo.

• Batidora.

Elaboración: Con la ayuda de un familiar: 1. Elige dos tipos de fruta que te gusten.

2. Lava las frutas, pélalas si fuera necesario y córtalas en trozos.

3. Echa los trozos de fruta en el recipiente de la batidora y agrega dos tazas de leche.

4. Añade un yogur para que el batido quede más espeso.

5. Agrega dátiles o canela en polvo para endulzar.

6. Bate toda la mezcla.

7. Decora el batido con trozos de fruta y sírvelo bien frío.

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¡Ya puedes disfrutar de un delicioso y saludable batido!

“PRECAUCIÓN CON LAS ALERGIAS E INTOLERANCIAS ALIMENTARIAS.”

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¡Una reserva patas arriba!

Misión 5

1. Escucha este cuento.

KRIS Y KROC ATERRIZARON SU NAVE EN UN LUGAR QUE TENÍAN MUCHAS GANAS DE VISITAR: ¡UNA ENORME RESERVA NATURAL! DESEABAN CONOCER LOS ANIMALES QUE HABITAN EN NUESTRO PLANETA: MONOS, ELEFANTES, PÁJAROS, JIRAFAS... ¡EN HIELOTRONIA NO EXISTEN ESTOS SERES VIVOS! ENTRARON MUY EMOCIONADOS, PERO... ¡RÁPIDAMENTE SE DIERON CUENTA DE QUE ALGO EXTRAÑO HABÍA PASADO! –KRIS, ¿NO ESTÁ TODO UN POCO DESORDENADO? ESTO NO SE PARECE A LO QUE VIMOS EN LOS FOLLETOS –COMENTÓ KROC. JUSTO EN ESE MOMENTO, PASÓ UNA CUIDADORA BASTANTE PREOCUPADA. –PERDONA, ¿QUÉ HA OCURRIDO AQUÍ? –LE PREGUNTÓ KRIS. –¡HA HABIDO UN TORNADO QUE HA CAMBIADO LAS COSAS DE SITIO: CARTELES, ANIMALES, COMIDA...! ¡AHORA LA RESERVA ESTÁ PATAS ARRIBA! –RESPONDIÓ LA CUIDADORA. –¡NO TE PREOCUPES!, NOSOTROS TE AYUDAREMOS A PONER TODO EN SU LUGAR –DIJO KROC. TENÍAN ANTE ELLOS UNA NUEVA MISIÓN... ¿QUIERES AYUDARLOS A DEVOLVER LA TRANQUILIDAD A LOS ANIMALES? ¡PUES, VAMOS A ELLO!

2. Marca con una cruz

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(X) los elementos intrusos del cartel de bienvenida.

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Misión 5

¡Una reserva patas arriba!

Kris y Kroc comienzan la misión dando de comer a los animales. ¡Es muy importante que se alimenten bien!

3. Une cada animal con su saco de comida.

4. Dibuja los alimentos atendiendo a las etiquetas.

3

1

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2

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¡Una reserva patas arriba!

Misión 5

¿Habrán comido todos los animales? ¡Vamos a averiguarlo!

5. Sigue las huellas de estos animales. ¿Qué alimentos han comido antes de llegar al lago? Colorea las casillas correspondientes.

6. ¿Cómo se encuentran estos animales después de comer? Dibuja

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la expresión de sus caras.

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Misión 5

¡Una reserva patas arriba!

¡Vaya! El tornado ha borrado algunos dibujos de los carteles informativos.

Ayuda a los extraterrestres a completarlos.

7. Dibuja el pájaro en el cartel siguiendo los pasos.

AVES

8. Repasa los trazos de la serpiente con un rotulador.

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SERPIENTES

41

¡Una reserva patas arriba!

Misión 5

La caseta de la cuidadora se ha derrumbado con el tornado.

Kris y Kroc quieren construirla de nuevo, ¿los ayudas?

9. Convierte este sobre en una caseta dibujando triángulos,

42

© T© R© I© A© N© G¬®L© E

© ¹© I© R© ¹© L© E

¬®S¬®Q© U¬©A© R© E

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círculos y cuadrados. Repite el nombre de estas figuras en inglés: triangle, circle, square.

Misión 5

¡Una reserva patas arriba!

Un animal se ha perdido y no sabe cómo llegar hasta su casa.

Kris y Kroc le van a mostrar el camino. ¡Presta atención!

10. Escribe la respuesta a la adivinanza y rodea la fotografía que es la solución.

SALTO Y SALTO DE RAMA EN RAMA. SOY UNA MONADA Y ME ENCANTA COMER BANANAS. ¿QUIÉN SOY?

11. Traza el recorrido que debe seguir el mono para llegar hasta

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su casa.

43

¡Una reserva patas arriba!

Misión 5

12. ¿Qué les ha pasado a estos animales? Une cada cabeza con el cuerpo que corresponda.

¡Buen trabajo! Con tu ayuda, Kris y Kroc han devuelto todo a su lugar.

!

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Pega tu adhesivo de “¡MISIÓN CUMPLIDA!”.

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¡Una reserva patas arriba!

Misión 5

TALLER: Un pez divertido Materiales necesarios para la realización del taller: • Cartón del rollo del papel higiénico.

• Cartulina o papel charol de colores.

• Folios de colores.

• Rotuladores dorado y plateado.

• Témpera.

• Ojos adhesivos.

• Pegamento.

• Tijeras.

Elaboración: 1. Pega la cartulina o el papel charol en el cartón del papel higiénico. Decóralo como desees (dibujando las escamas con los rotuladores plateado y dorado, pegando trocitos de papel de otros colores...).

2. Dibuja en un folio del color que quieras las aletas y la cola de tu pez. Recórtalas y traza líneas doradas.

3. Pega las dos aletas a ambos lados del “cuerpo” de tu pez, a la misma altura.

4. Haz un doblez a ambos lados de uno de los extremos del rollo y pégalo, introduciendo previamente la cola del pez.

5. Destaca la boca recortando una tira de papel charol y pegándola en el otro extremo del rollo. También puedes dibujarla utilizando témpera.

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6. Pega los ojos adhesivos y... ¡listo!

Consejo: • Este taller lo debes hacer con la ayuda de un familiar.

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Una tortuga en el río

Misión 6

1. Escucha con atención el siguiente cuento.

KRIS Y KROC TENÍAN MUCHAS GANAS DE PRACTICAR SENDERISMO. ASÍ QUE DECIDIERON HACER UNA RUTA POR LA MONTAÑA Y VESTIRSE PARA LA OCASIÓN: SE PUSIERON ROPA Y BOTAS ADECUADAS, SE COLGARON SUS MOCHILAS CON TODO LO NECESARIO (CANTIMPLORA CON AGUA, ALIMENTOS, BRÚJULA…) Y COGIERON UNOS BASTONES QUE LES AYUDARÍAN A CAMINAR POR LOS TERRENOS MÁS DIFÍCILES. DESDE LEJOS VIERON QUE AL FINAL DEL SENDERO HABÍA UN RÍO. ERA UN RÍO MUY BONITO Y LOS PECES SALTABAN FELICES EN EL AGUA. SE PROPUSIERON LLEGAR HASTA ALLÍ PERO, POR EL CAMINO, SE ENCONTRARON CON UNA TORTUGUITA MUY TRISTE. –¿QUÉ TE OCURRE, TORTUGUITA? –LE PREGUNTÓ KROC. –IBA CON MI PAPÁ, MI MAMÁ Y MI HERMANO CAMINANDO HACIA EL RÍO, ME HE DESPISTADO MIRANDO UNA FLOR Y AHORA NO SÉ DÓNDE ESTÁN –RESPONDIÓ LA TORTUGA. –NO TE PREOCUPES, TORTUGUITA, ¡NOSOTROS TE AYUDAREMOS A ENCONTRARLOS! –DIJO KRIS. LOS TRES SE PUSIERON EN MARCHA, ¡TENÍAN UNA NUEVA MISIÓN! Y TÚ, ¿QUIERES AYUDARLOS? ¡PUES, COMENCEMOS!

2. Señala el lugar

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al que se dirigía la tortuguita cuando se perdió.

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Misión 6

Una tortuga en el río

3. Observa el recorrido que siguen los extraterrestres para llegar al río y completa las etiquetas.

4. Pega un gomet en la fotografía que represente la emoción que siente

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la tortuga del cuento.

SORPRESA

TRISTEZA

ALEGRÍA

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Una tortuga en el río

Misión 6

5. Resuelve la sopa de letras de los miembros de la familia Tortuga.

J

M

I

Y

U

H

E

H

E

R

M A

N

O

R

O M A M A

P

V

I

C

P

A

P

A

S

H

E

M

R

O

N

© M© A© M© Á © PµA© PµÁ © H©®E© R© M© A© N© O

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6. Dibuja a tu familia en el marco.

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¡Qué divertido es hacer cosas en familia!

Misión 6

Una tortuga en el río

Kris y Kroc van a pegar carteles para encontrar a las tortugas, ¿los ayudas?

7. Completa el número de teléfono contando los puntos de cada dado y escribiendo los números ordenadamente en los espacios.

8. Repasa los trazos de las flechas que indiquen la misma dirección

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que el modelo.

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Una tortuga en el río

Misión 6

Gracias a la rana, los extraterrestres saben que los familiares de la tortuga cruzaron el río cuando ella se despistó mirando una flor.

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9. Ordena las imágenes teniendo en cuenta la temporalidad.

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Misión 6

Una tortuga en el río

Kris y Kroc van a construir una balsa para cruzar el río. ¿Quieres ayudarlos?

10. Une cada árbol con la etiqueta que corresponda. Repite: tall, short.

© Tµ§A© L© L ¬®S¬®H© O¬®R© T

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11. Colorea el dibujo libremente.

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Una tortuga en el río

Misión 6

12. Forma el puzle con los adhesivos.

¡Bieeen! ¡La familia vuelve a estar junta! Se acaba el verano y Kris y Kroc deben volver a su planeta, ¡seguro que pronto regresarán para vivir nuevas aventuras!

Pega tu adhesivo de “MISIÓN CUMPLIDA!”.

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¡MISIÓN !

A D I L P M U C

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Una tortuga en el río

Misión 6

TALLER: ¡Un móvil de tortuga!

Materiales necesarios para la realización del taller: • Cartulina.

• Témpera.

• Rotuladores o lápices de colores.

• Huevera • Tijeras.

• Pegamento.

• Lana o cuerda.

Elaboración: Con la ayuda de un familiar: 1. Dibuja en una cartulina la silueta del cuerpo de una tortuga sin caparazón. Recórtala.

2. Recorta una de las cavidades de la huevera.

3. Pinta con témpera la parte exterior de la cavidad recortada. Será el caparazón de tu tortuga.

4. Pega el caparazón en el cuerpo de la tortuga que dibujaste en la cartulina.

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5. Haz un orificio en la parte superior de la cabeza de la tortuga. Pasa por él un trozo de cuerda o lana y anúdalo. De esta forma, podrás colgarla. ¡Verás qué bien queda!

Consejo: • Puedes decorar tu tortuga con rotuladores o lápices de colores dibujándole y coloreando los ojitos, la boca, la nariz y las uñas. ¡Te quedará genial!

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Recuerdos del verano

MI LUGAR FAVORITO ESTE VERANO HA SIDO: ........................................................ ..........................................................................................................................................................

FUI CON: ................................................................................................................................

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MI VERANO

Recuerdos del verano

EN VERANO HE CONOCIDO A:

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SE LLAMA: ..................................................................................................................................

NOS ENCANTA JUGAR A: ......................................................................................

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Recuerdos del verano

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MI MOMENTO MÁS DIVERTIDO DEL VERANO

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Cuaderno de verano

Con talleres de ocio para pasar el tiempo libre en familia

Contiene actividades para trabajar las siguientes áreas: Razonamiento lógico

Lectoescritura

Conocimiento del entorno

Matemáticas

Lenguaje plástico y artístico

Inglés

Grafomotricidad

Identidad y autonomía personal

Desarrollo emocional

e n s o i c a c a v s a L o c r K y s i r K e d

Seis misiones divertidas para para pasarlo bien este verano, repasar y preparar el próximo curso

Educación Infantil 2911691

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