b o m Ni 4
años PROYECTO
Nimbo
Religión Católica
Nombre
Religión Católica
4
años
Dirección del proyecto editorial Jesús Hinojal Autora Visitación Ayuso Marente Coordinación del proyecto editorial Estrella Marinas Coordinación de edición Roberto Leal Coordinación de preimpresión Mar Morales Coordinación de diseño Cristóbal Gutiérrez Ilustración Juan Manuel Moreno, Marta Montañá y Valentí Gubianas Fotografía Age Fotostock, Album y Shutterstock Este material corresponde al segundo ciclo de la etapa de Educación Infantil, área de Religión Católica, y forma parte de los materiales curriculares del proyecto NIMBO del Grupo Editorial Bruño. S. L., y ha sido debidamente supervisado y aprobado por la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis. © del texto: Visitación Ayuso Marente, 2017 © de esta edición: Grupo Editorial Bruño, S. L., 2020 Juan Ignacio Luca de Tena, 15 28027 Madrid ISBN: 978-84-696-1581-2 Depósito legal: M-11140-2017 Printed in Spain Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra (www.conlicencia.com; 917 021 970 / 932 720 447).
BS008768/1E-5I – 7120282
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EL REGALO DE LA SALUD
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UNIDAD 1
Escuchamos a Nimbo
Esta mañana al colegio fui. Y a los niños y niñas en la clase desayunando los vi. Comían frutas, también bocadillos, y algunos llevaban ricos batidos. ¡Qué alegría me daba verlos comer alimentos sanos para crecer!
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APRENDO La salud es un regalo de Dios.
Actividades • Colorea la mesa donde las niñas y los niños comen alimentos saludables. • Rodea el gesto que realiza la maestra para ayudar a la niña. • Desprende el troquel de Nimbo. Pégale un palito por detrás y preséntaselo a tu familia.
Dialogamos juntos • ¿Qué hacían los niños y las niñas que vio Nimbo? ¿Qué comían? • ¿Por qué crees que a Dios Padre le gusta que tomemos alimentos sanos?
Escucha el cuento y haz la actividad interactiva.
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1
UN
IDAD
UNIDAD 1
Conocemos la Biblia con Nimbo
Un BOCADILLOS 04 día vi a Jesús caminar y caminar. Con sus amigos salía de una ciudad. Cuando las personas se enteraron que Jesús se marchaba, fueron a verle para que les hablara y les curara. Jesús cura al ciego Bartimeo Un día, salían Jesús y sus amigos de la ciudad de Jericó y se encontraron a un pobre ciego llamado Bartimeo sentado en un camino. El ciego, al oír que pasaba por allí Jesús, se puso a gritar diciendo: «¡Jesús, ten compasión de mí!»
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SIENTO Al descubrir que la salud es un regalo de Dios, me siento agradecido.
Jesús, al oírlo, se acercó a él y le dijo: «¿Qué quieres que haga por ti?». El ciego contestó: «Señor, que recobre la vista». Jesús se compadeció de él e hizo que recobrara la vista. Bartimeo, lleno de alegría, lo acompañó el resto del camino, dando gracias a Dios por su curación. (Adaptación del relato del Evangelio de San Lucas 18, 35-40)
Actividades • Pega churros de plastilina amarilla sobre los rayos del Sol. • Moja el dedo en pintura y estampa la huella en las naranjas del árbol. Dialogamos juntos • ¿Cómo crees que se sintió el ciego al ser curado por Jesús? • ¿Cómo te sientes cuando te cuidan las personas que te quieren?
Escucha y canta la canción. Escucha el cuentohazy haz Después, lalaactividad actividadinteractiva. interactiva.
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UN
IDAD
UNIDAD 1
Rezamos con Nimbo
A Julia y a Samuel en el baño me encontré. Julia se lavaba las manos con agua y jabón. Y Samuel se lavaba los dientes con pasta de dientes. ¡Qué alegría me daban! ¡Cómo su cuerpo cuidaban!
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ACTÚO Me lavo los dientes después de comer.
Gracias, Padre Dios, por ayudarme a cuidar mi cuerpo. Gracias, Padre Dios, por todos los alimentos. Te pido, Padre Dios, que me ayudes a estar sano.
Actividades • Pega hilo de lana rojo en el marco donde la niña se lava las manos. • Pega hilo de lana verde en el marco donde el niño se lava los dientes. Dialogamos juntos • ¿Qué haces para tener una buena higiene y limpieza de tu cuerpo? • ¿Cómo crees que se siente Dios cuando las personas que nos quieren nos ayudan a tener una buena salud?
Escucha la frase en inglés y repítela: «Thank you God for my health». Después, haz la actividad interactiva.
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1
UN
IDAD
UNIDAD 1
Descubrimos el arte con Nimbo
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Mira cuánta gente sigue a Jesús. Delante de Él aparecen dos personas ciegas. No pueden ver y llevan bastones para poder andar. Jesús está tocando con su mano los ojos de uno de ellos para que recupere la vista.
Actividades • Colorea el manto de Jesús. • Rodea de verde el gesto que realiza Jesús. Duccio di Buoninsegna: Jesús curando a un ciego.
Dialogamos juntos • ¿Quién se encuentra delante de Jesús? • ¿Qué está haciendo Jesús?
Escucha la poesía y haz la actividad interactiva.
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1
UN
IDAD
UNIDAD 1
Hacemos un mural juntos
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Todos juntos vamos a construir un racimo de uvas para dar gracias a Dios Padre por los alimentos sanos que nos regala.
Actividades • Colorea con ceras la uva. • Pica la uva y pégala en el mural para formar el racimo. Dialogamos juntos • ¿Te ha gustado realizar la actividad? • ¿Te gusta cómo ha quedado?
Escucha Escucha el cuento la adivinanza y haz ylahaz actividad la actividad interactiva. interactiva.
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EL REGALO DEL AMOR
1
UNIDAD 2
Escuchamos a Nimbo
Esta noche a la casa de Elisa llegué, y por la ventana esta escena observé. Elisa en la cama estaba, mientras su papá un cuento le contaba. Antes de irse a dormir, Elisa me llamó y, muy bajito, me contó: —¡Ahora ya puedo dormir pensando en las personas que me quieren, me cuidan y me hacen feliz!
1
APRENDO Dios es nuestro Padre que nos cuida y nos quiere.
Actividades • Pega trocitos de papel charol sobre la cama. • Coloca la pegatina de Nimbo.
Dialogamos juntos • ¿Qué le dijo Elisa a Nimbo antes de dormirse? • ¿Te gusta que las personas te quieran y te cuiden?
Escucha el cuento y haz la actividad interactiva.
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UN
IDAD
UNIDAD 2
Conocemos la Biblia con Nimbo
He leído en la Biblia un relato sobre el amor de Dios. Jesús lo contaba para enseñarnos que Dios Padre se preocupa de todas las personas, y se alegra mucho cuando nos portamos bien, lo queremos y nos acercamos a Él.
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SIENTO Al descubrir que Dios se preocupa por mí, me siento protegido.
La oveja perdida Un día, Jesús contó esta historia: Había una vez un pastor que tenía cien ovejas a las que quería mucho. Un día, se le perdió una. El pastor, muy triste, salió a buscarla, dejando a las demás en la pradera. Cuando la encontró, la abrazó y le dijo a sus amigos: «¡Alegraos conmigo, he encontrado la oveja que se me había perdido!». (Adaptación del relato del Evangelio de San Lucas 15, 3-7)
Actividades • Pega bolitas de papel de seda amarillo en el Sol. • Dibuja algunas flores y termina de colorear el prado. Dialogamos juntos • ¿Cómo crees que se sintió la oveja al ser encontrada por el pastor? • ¿Cómo te sientes al descubrir que Dios es un Padre que se preocupa por ti?
Escucha y canta la canción. Después, haz la actividad interactiva.
3
2
UN
IDAD
UNIDAD 2
Rezamos con Nimbo
Todas las mañanas, cuando me despierto, estoy muy contento porque pienso: ¡cuántas personas me quieren, me cuidan y me enseñan! Y doy gracias a mi Padre Dios porque siento sus abrazos, sus cuidados y su gran amor.
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ACTÚO Cuido y ayudo a los demás.
Gracias, Dios mío, por ser mi Padre del cielo. Gracias por amarme y cuidarme. Te pido que me ayudes a cuidar a los demás.
Actividades • Repasa con rotulador los marcos de las fotografías donde los niños y las niñas se sienten cuidados y ayudados por los demás. • Tacha la fotografía donde la niña se siente sola. Dialogamos juntos • ¿Qué haces para cuidar y ayudar a los demás? • ¿Cómo crees que se siente Dios Padre cuando ayudas a los demás?
Escucha la frase en inglés y repítela: «Thank you God for loving me». Después, haz la actividad interactiva.
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UN
IDAD
UNIDAD 2
Descubrimos el arte con Nimbo
4
Fíjate en el buen pastor que aparece con su bastón delante de la casa. Está cuidando de su rebaño de ovejas que pasta cerca del río. Algunos pastores están quitando la lana a las ovejas para que no pasen calor y otros las están bañando.
Actividades • Pega trocitos de papel charol en el marco del cuadro. • Coloca la pegatina del buen pastor.
Marten van Valckenborch: Alegoría del buen pastor.
Dialogamos juntos • ¿Quiénes aparecen en la pintura? • ¿A quién cuida el buen pastor?
Escucha la poesía y haz la actividad interactiva.
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UN
IDAD
UNIDAD 2
Hacemos un mural juntos
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Todos juntos hemos construido un rebaño de ovejas para dar gracias a Dios por ser nuestro Padre que nos cuida, nos quiere y nos protege.
Actividades • Pega algodón en la oveja. • Pica la oveja y pégala en el mural para formar un rebaño. Dialogamos juntos • ¿Te ha gustado realizar la actividad? • ¿Te gusta cómo ha quedado?
Escucha Escucha el cuento la adivinanza y haz ylahaz actividad la actividad interactiva. interactiva.
CEL
1
OS
CELEBRAMOS El nacimiento del Niño Jesús
RA EB M
CELEBRAMOS
¿Qué sentimos en Navidad?
¡Hola, queridos niños y niñas! Estoy muy alegre porque pronto será Navidad. Y en Navidad recordamos un acontecimiento muy importante: el nacimiento del Niño Jesús.
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MI INTELIGENCIA EMOCIONAL En Navidad siento alegría por el nacimiento del Niño Jesús.
Actividades • Rodea de verde al Niño Jesús y de azul a los pastores. • Expresa qué sientes al descubrir el nacimiento del Niño Jesús. • Desprende el troquel y perfora el círculo con un punzón. Después, introduce un hilo de lana y llévalo a casa para colgarlo como adorno de Navidad.
Escucha el cuento.
CEL
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OS
RA EB M
CELEBRAMOS
¿Qué celebramos en Navidad?
Un anuncio extraordinario os voy a contar, una noticia que causó gran felicidad. ¡Escuchadla con atención! El anuncio del ángel a los pastores Estaban en el campo unos pastores que cuidaban de sus rebaños, y un ángel se presentó y les dio una buena noticia, diciéndoles que había nacido un Salvador, el Mesías, el Señor. Luego, les dijo que encontrarían al Niño envuelto en pañales y acostado en un pesebre. (Adaptación del relato del Evangelio de San Lucas 2, 8-12)
Actividades • Colorea la túnica del ángel.
Reflexionamos, sentimos y expresamos • Cierra los ojos y piensa en las personas que reciben buenas noticias. • ¿Qué crees que sintieron los pastores al recibir la noticia del ángel? • Recita con tus compañeros y compañeras:
Te pido, Padre Dios, de todo corazón que todas las personas reciban una buena noticia en Navidad.
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MI INTELIGENCIA ESPIRITUAL Celebro la Navidad anunciando buenas noticias.
CEL
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OS
RA EB M
CELEBRAMOS
¿Qué celebramos en Navidad?
¿Y sabéis que hicieron los pastores al escuchar la Buena Noticia del ángel? Seguid escuchando con atención y lo sabréis. La visita de los pastores al Niño Jesús Los pastores, al escuchar las palabras del ángel, fueron a Belén para ver al Niño Jesús. Cuando llegaron encontraron a la Virgen María, a San José y al Niño Jesús.
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MI INTELIGENCIA ESPIRITUAL Doy gracias por la visita de los pastores al Niño Jesús.
Fueron corriendo y vieron a María y a José y al Niño acostado en el pesebre. Al verlo, Luego, lo que el ángel les había dicho del Niño. Y les ofrecieron su cariño y sus regalos. Todos los que lo oyeron se asombraron de lo que contaban los pastores. (Adaptación del relato del Evangelio de San Lucas 2, 13-18)
Actividades • Pega trocitos de papel charol de color marrón en el establo.
Reflexionamos, sentimos y expresamos • Cierra los ojos y piensa en los niños y en las niñas que reciben regalos. • ¿Cómo crees que se sintió el Niño Jesús al recibir los regalos de los pastores? • Recita con tus compañeros y compañeras:
Gracias, pastores, gracias, pastoras, por llevarle regalos al Niño Jesús. Gracias por regalar al Niño Jesús vuestro amor y cariño.
Escucha y canta la canción.
CEL
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OS
RA EB M
CELEBRAMOS
¿Cómo celebramos la Navidad?
Cuando llega la Navidad, los cristianos ponemos en las puertas de las casas las coronas de Navidad para recordar que el Niño Jesús va a nacer pronto.
Actividades • Rodea la corona de Navidad que más te gusta. • Colorea el lazo de la corona de Navidad. Todos juntos • Sobre un gran papel continuo, el profesor o la profesora dibuja la silueta de una corona de Navidad. Los alumnos y las alumnas pegan dibujos de estrellas, bolas de Navidad, campanas, velas…, para construir la corona de Navidad.
Aprendizaje cooperativo Folio giratorio • Preguntamos: ¿Cómo adornamos los cristianos las coronas de Navidad? • Entregamos a cada grupo un folio y una caja de pinturas de colores. • Cada niño y cada niña dibuja un adorno de una corona de Navidad y pasa el folio hasta que todos hayan dibujado su adorno.
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MI INTELIGENCIA INTERPERSONAL Disfruto con mis compañeros y compañeras realizando una corona de Navidad.
El baúl de NIMBO
Hemos aprendido que...
Dios es nuestro Padre que nos regala su amor y su cuidado, y también nos regala la salud.
Actividades • Rodea de verde un alimento saludable que Dios nos regala. • Rodea de rojo el gesto de amor y cuidado que realiza el pastor. • Dios es nuestro Padre que nos regala su amor, su cuidado y la salud. Pega un gomet rojo al lado de la imagen del regalo de Dios que más te gusta.
• Pega un gomet verde en el regalo de Dios que te hace más feliz.
Dialogamos juntos • Muestra a tus compañeros y compañeras dónde has puesto los gomets verde y rojo, y explica por qué. • Piensa en el regalo del amor de Dios, y expresa lo que sientes. • Escenifica las cosas que haces para cuidar tu salud y ayudar a los demás. Tus compañeros y compañeras lo tendrán que adivinar.
todo osotros imbo: v n o c ala su N artir nos reg ión con n g n comp ié li ió e b s R m u a il a lase de , que t idad e much en la c re Dios en Nav o d e a id u Me hac P d q n o o r e t t r he apr e nues scubie lo que egalo d demás he de r n sús. u e J s e Niño .Ya l s a cuatro o s d la salud a lo iblia en rega s cuid B s o u u s la s y a n r ro eñ al cieg amo ofrecie las ens s cura s ú s e s o r e n o J t » s « s s : te los pa Nimbo pastore portan l a los e s tan im e nos ha leído g a n s á o l c estas ncio de tes qu Todas «El anu teresan , » in a y id u d m er ús». ue me relatos oveja p iño Jes a N L l « a ros y q , t s » o e o r s e o o t v s im n a cabo pa Bart Dios co e lleváramos de los e a it d is s v lo a y «La iera qu los reg llo, quis e utar de r a f r is a d p taría s. Y, Me gus a darle gracia is a es: os los ayudar tividad c a s epillarn a c t , s a e s s e o m rutas, junt s nos a la ntos sanos: f r le a b t a n d e s lu e itos sa ntes de a, comer alim anos a De háb id m m s o la c rnos e cada • Lava pués d s e d s e dient ras… r con , verdu s e n r n, juga ás a ió c m ta… c e a d it masco i hab a los i m o m r d a a a r n id s: orde e come or y cu sencilla a, dar d De am s ñ a e e u r q a e t zar ana p • Reali o herm o n a rezar m r anos y mi he m s s io la D r raleza, s, junta la natu iento a jo e o im d c s s e é lo d v a cerrar , a tra De agr Sol… dormir, s regala e o n d s e tos, el e u t n q e lo m li • An o a por tod ua, los a Dios s: el ag o ás: n a s r ta los dem a a d para es u y quen a e impli u q guetes s ju e s s idad remo iv t a c v Lúdica a e ll o , r a cab querido • Lleva un ser a s o m visitare … rroquia a p a la vidad ños. e la Na d n navide ió s c o a gida r ic b c villan de reco s s De cele o a ñ m a e char n camp s… • Escu emos e r a uete ip ic t pa, jug o • Par r , s o t en de alim ilia:
a fam Querid
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EL AMOR DE JESÚS A TODAS LAS PERSONAS
1
UNIDAD 3
Escuchamos a Nimbo
En el parque a Jesús pude ver. Un niño y una niña paseando iban de su mano. También observé cómo un papá y una mamá a su hijo cogían del tobogán. ¡Cómo lo querían! ¡Cuánto amor todos tenían!
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APRENDO Jesús ama a todas las personas.
Actividades • Pega un gomet verde en los gestos de amor que realizan los personajes.
• Colorea la ropa del niño y de la niña que están de la mano de Jesús. Dialogamos juntos • ¿Qué gestos de amor vio Nimbo al pasear por el parque? • ¿Cuál de ellos te gusta más?
Escucha el cuento y haz la actividad interactiva.
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UN
IDAD
UNIDAD 3
Conocemos la Biblia con Nimbo
En un árbol me subí al escuchar que Jesús iba a venir. La gente se agolpaba porque sabían el gran amor que Jesús daba. Allí abrí mi Biblia y la leí. Jesús y Zaqueo
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SIENTO Al descubrir cuánto ama Jesús a las personas me siento amado.
Zaqueo era un hombre muy rico que se quedaba con dinero que no era suyo. Un día se enteró que Jesús iba a llegar a la ciudad de Jericó y como había mucha gente y él era muy bajito se subió a un árbol para verlo. Al llegar Jesús donde estaba Zaqueo, le pidió que bajara y lo llevara a su casa. Las personas que allí estaban murmuraban: «Ha entrado a hospedarse en casa de un pecador». Zaqueo después de hablar con Jesús se arrepintió de su mal comportamiento y decidió devolver el dinero que había quitado. (Adaptación del relato del Evangelio de San Lucas 19, 1-10)
Actividades • Colorea las hojas de la higuera. • Repasa con colores las líneas de la túnica de Jesús. Dialogamos juntos • ¿Cómo crees que se sintió Zaqueo al hablar con Jesús? • ¿Cómo te sientes al descubrir que Jesús te ama?
Escucha y canta la canción. Después, haz la actividad interactiva.
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UN
IDAD
UNIDAD 3
Rezamos con Nimbo
Sobre un corazón me monté y en él me balanceé. Así pude ver cómo los niños y las niñas amaban a sus amigos y amigas. También jugaban y reían. ¡Qué alegría, qué ilusión! ¡Cuántos gestos de amor Jesús nos enseñó!
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ACTÚO Amo a mis amigos y a mis amigas.
Gracias, Jesús, por tu gran corazón. Gracias, Jesús, por tus gestos de amor. Enséñame a tener un corazón de amor como el tuyo.
Actividades • Pega plastilina roja sobre el borde del corazón. • Moja el dedo en pintura y rodea los gestos de amor. Dialogamos juntos • ¿Qué gestos de amor realizas con tus amigos? • ¿Cuáles de estos gestos crees que le gustan más a Jesús?
Escucha la frase en inglés y repítela: «Thank you Jesus for your loving gestures». Después, haz la actividad interactiva.
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3
UN
IDAD
UNIDAD 3
Descubrimos el arte con Nimbo
Observa a Jesús. Se ha parado delante de un árbol. Un hombre está subido en él. Jesús le pide que baje y lo invite a su casa. Las personas que acompañan a Jesús se asombran al escuchar lo que Jesús le dice.
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Actividades • Pega hojas secas en el suelo. • Pega un churro de plastilina en el tronco del árbol.
Chistopher de Predis: Jesús y Zaqueo.
Dialogamos juntos • ¿A quién está hablando Jesús? • ¿Cómo crees que se siente Zaqueo al escuchar a Jesús?
Escucha la poesía y haz la actividad interactiva.
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UN
IDAD
UNIDAD 3
Hacemos un mural juntos
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Todos juntos hemos construido un mar lleno de bonitos barcos para navegar junto a Jesús y darle gracias por su amor.
Actividades • Colorea el barco y pega bolitas de papel de seda en la vela. • Pica la barca y pégala en el mural junto a las demás barcas. Dialogamos juntos • ¿Te ha gustado realizar la actividad? • ¿Te gusta cómo ha quedado?
Escucha la adivinanza y haz la actividad interactiva.
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EL AMOR DE JESÚS A LOS ENFERMOS
1
UNIDAD 4
Escuchamos a Nimbo
Esta mañana pedaleando con mi bici a la familia de Sara me encontré. Con una piedra Sara fue a tropezar, cayó en la arena y se puso a llorar. Su mamá la abrazó y una tirita le dio.
1
APRENDO Jesús cuida de las personas y se preocupa por ellas.
Actividades • Colorea el camino donde se encuentra la familia. • Rodea el gesto de cuidado que recibe la niña. Dialogamos juntos • ¿Quiénes cuidaron y se preocuparon por Sara? • ¿Quiénes te cuidan y se preocupan por ti cuando estás enfermo?
Escucha el cuento y haz la actividad interactiva.
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4
UN
IDAD
UNIDAD 4
Conocemos la Biblia con Nimbo
Tengo una Biblia que siempre me acompaña y me gusta descubrir las historias que en ella se narran. Jesús cura a la hija de Jairo Un día Jairo, un jefe de la sinagoga, se acercó a Jesús para pedirle que curara a su hija porque se estaba muriendo. Antes de que llegara Jesús a la casa le avisaron de que la niña había muerto. Pero Jesús fue de todos modos. Al entrar, encontró a muchas personas llorando y les dijo: «La niña no está muerta; está dormida». Jesús cogió de la mano a la niña y le dijo: «Contigo hablo, niña, levántate». Y al momento, la niña se levantó y se puso a andar. Todos los que estaban allí se llenaron de alegría.
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SIENTO Al descubrir cómo Jesús me cuida, me siento tranquilo.
(Adaptación del relato del Evangelio de San Marcos 5, 21-42)
Actividades • Colorea la túnica de Jesús. • Pega trocitos de papel celofán en la alfombra. Dialogamos juntos • ¿Qué crees que le diría la niña a Jesús por preocuparse por ella? • ¿Cómo te sientes al saber que Jesús te cuida y se preocupa por ti?
Escucha y canta la canción. Después, haz la actividad interactiva.
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UN
IDAD
UNIDAD 4
Rezamos con Nimbo
Jesús me enseña a cuidar a los demás. Por eso yo a mis amiguitos les doy besitos y abracitos. También me gusta regalar a todos felicidad. Gracias, Jesús, por cuidarme. Gracias por preocuparte por mí. Ayúdame a cuidar y a preocuparme por los demás.
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ACTÚO Cuido a mis compañeros y compañeras.
Actividades • Colorea de verde el círculo de las fotografías en las que los niños y las niñas reciben el cuidado de sus padres. • Colorea de rojo el círculo de las fotografías en las que los niños y las niñas cuidan a sus amigos. Dialogamos juntos • ¿Qué gestos de cuidado realizas con tus amigos? • ¿Cuáles crees que le gustan más a Jesús?
Escucha la frase en inglés y repítela: «Thank you Jesus for taking care of me». Después, haz la actividad interactiva.
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UN
IDAD
UNIDAD 4
Descubrimos el arte con Nimbo
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Fíjate en cómo Jesús aparece arrodillado junto a la niña. La coge con su mano para ayudarle a levantarse. Los padres, llenos de alegría, observan la escena desde la puerta de la habitación.
Actividades • Colorea la sábana de la hija de Jairo. • Pega bolitas de papel de seda en el marco de la pintura. Dialogamos juntos • ¿Quién aparece en la cama? • ¿Qué hace Jesús para ayudarla?
Arthur A. Dixon: Jesús cura a la hija de Jairo.
Escucha la poesía y haz la actividad interactiva.
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UN
IDAD
UNIDAD 4
Hacemos un mural juntos
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Todos juntos hemos construido la palabra «JESÚS» para darle gracias por cuidarnos y por preocuparse por nosotros.
Actividades • Colorea las tiritas. • Pica las tiritas y pégalas en el mural junto a las demás tiritas para formar la palabra «JESÚS». Dialogamos juntos • ¿Te ha gustado realizar la actividad? • ¿Te gusta cómo ha quedado?
Escucha la adivinanza y haz la actividad interactiva.
CEL
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OS
CELEBRAMOS La Pasión y Muerte de Jesús
RA EB M
CELEBRAMOS
¿Qué sentimos en Semana Santa?
¡Hola, queridos niños y niñas! Estoy muy alegre porque pronto será Semana Santa. Y en Semana Santa recordamos el gran gesto de amor de Jesús al entregar su vida para salvar a todas las personas.
1
MI INTELIGENCIA EMOCIONAL En Semana Santa siento alegría al descubrir el gran gesto de amor de Jesús.
Actividades • Rodea de verde quiénes ven el paso de Semana Santa. • Expresa qué sientes al descubrir el gran gesto de amor de Jesús a las personas. • Desprende el troquel y perfora el círculo con un punzón. Después, introduce un hilo de lana y llévalo a casa en Semana Santa.
Escucha el cuento.
CEL
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OS
RA EB M
¿Qué celebramos en Semana Santa?
Un relato de Jesús os voy a contar. Me causa tristeza y os lo voy a explicar: a Jesús lo traicionan y lo apresan sin hacer ningún mal. ¡Escuchadlo con atención! La Última Cena Después de celebrar la Última Cena con sus discípulos, Jesús se fue a rezar a su Padre Dios al huerto de los olivos. Allí empezó a sentir tristeza porque sabía que Judas, uno de sus discípulos, lo iba a entregar. Estando allí, llegó Judas y besó a Jesús; era la señal para que los soldados romanos supieran quién era al que tenían que apresar. Luego, lo condujeron a casa de Caifás, el sumo sacerdote, donde pasó toda la noche siendo interrogado. (Adaptación del relato del Evangelio de San Mateo 26)
Actividades • Pega trocitos de papel charol en la túnica de Jesús.
Reflexionamos, sentimos y expresamos • Cierra los ojos y piensa en las personas que lo pasan mal y sufren. • ¿Qué crees que sintió Jesús al ser apresado? • Recita con tus compañeros y compañeras:
Te pido, Padre Dios, de todo corazón, que todas las personas que sufren descubran tu gran amor.
CELEBRAMOS
2
MI INTELIGENCIA ESPIRITUAL Celebro la Semana Santa rezando por todas las personas que sufren y se sienten tristes.
CEL
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OS
RA EB M
¿Qué celebramos en Semana Santa?
¿Y sabéis qué ocurrió con Jesús cuando fue condenado? Descubriréis algunos gestos muy hermosos que os sorprenderán. Seguid escuchando con atención y lo sabréis. Pasión y muerte de Jesús
CELEBRAMOS
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MI INTELIGENCIA ESPIRITUAL Doy gracias a Jesús por su gran gesto de amor.
Por la mañana llevaron a Jesús ante Poncio Pilato, el gobernador romano, que lo condenó a muerte. Después, le obligaron a cargar con la cruz en la que iba a ser crucificado. Por el camino, encontraron a un hombre llamado Simón que le ayudó a llevarla. Antes de morir, Jesús rezó a su Padre Dios para que le ayudara y le pidió que perdonara a quienes lo iban a matar. (Adaptación del relato del Evangelio de San Mateo 27)
Actividades • Extiende y pega plastilina sobre la cruz que lleva Jesús.
Reflexionamos, sentimos y expresamos • Cierra los ojos y piensa en un compañero que hayan castigado por algo que no ha hecho. • ¿Cómo crees que se sintió Jesús al llevar la cruz sin haber hecho nada malo? • Recita con tus compañeros y compañeras:
Gracias, Jesús, por tu gran gesto de amor. Te pido que me enseñes a perdonar.
Escucha y canta la canción.
CEL
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OS
RA EB M
¿Cómo celebramos la Semana Santa?
Cuando llega la Semana Santa, los cristianos sacamos a la calle pasos con imágenes de Jesús y de la Virgen María para recordar la pasión, muerte y resurrección de Jesús.
Actividades • Rodea la cruz donde murió Jesús. • Colorea las velas del paso. Todos juntos • Sobre una pequeña caja de cartón, pega velas, farolillos, flores y una cruz de plastilina para construir un paso de Semana Santa con tus compañeros y compañeras.
Aprendizaje cooperativo Mesa redonda • Preguntamos: ¿Cómo nos gustaría decorar el paso de Semana Santa? • Se da un tiempo para pensar la respuesta de forma individual. • Se juntan los equipos y se comparten las respuestas de manera alternativa, siguiendo el sentido de las agujas del reloj. Todos los miembros deben intervenir.
CELEBRAMOS
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MI INTELIGENCIA INTERPERSONAL Disfruto con mis compañeros y compañeras realizando un paso de Semana Santa.
El baúl de NIMBO
Hemos aprendido que...
Jesús ama a todas las personas, y también las cuida y se preocupa por ellas.
Actividades • Rodea de verde el gesto de amor de Jesús a los niños y las niñas. • Rodea de rojo a la persona que es ayudada por Jesús. • Jesús ama, cuida y se preocupa de las personas. Pega un gomet rojo al lado de la imagen de Jesús que más te gusta.
• Pega un gomet verde en el gesto de amor que tú realizas.
Dialogamos juntos • Muestra a tus compañeros y compañeras dónde has puesto los gomets rojo y verde y explica por qué. • Piensa en las personas que te aman, te cuidan y se preocupan por ti, y expresa lo que sientes. • Escenifica gestos de amor, cuidado y preocupación por los demás. El resto de tus compañeros y compañeras tendrán que adivinarlos.
sotros con vo ir t r a p eligión om cómo usión c se de R il la a c h onas y c la s u r n e e m p o e s ierto la Me hac e he aprendid ne. descub a todas e h s ú n nos tie s u ié e s q J b ú s lo e m e a d o t J r tod mo or que ellas. Y bo: el a pa por gran am u l cuatro c e o s con Nim e r o se p iblia en bram y B le a e la c id a u a las c enseñ ueo», a Sant nos las Seman s y Zaq s ú n e s t e erte e n J e a « t u r : q ído n y mu impo le ió s n a a a h t P s « s osa bo no ena» y estas c que Nim «La Última C s o Todas it n o , Jairo» muy b hija de relatos la a a r cu sotros «Jesús con vo s . ú » s s e ú J s isiera de de Je ello, qu l amor a e r d a r p a , t Y fru s. taría dis a darle gracia es: Me gus is é ctividad a d u s y a a t s e e y que m ramos juntos á z nas li a e r s perso que la a r a r y cuid de ama ia c o n g a t r lo De diá la impo r sobre la r a h • C n. s rodea que no ados, or os: cuid alizamos de am im s ib o c t e n ie ue r ntos re portam amor q ortamie p m De com tamientos de o c .Y qué por aso… razos… • Com b a , s hacer c e , n n io ie c b n ate rnos s: porta ezar nosotro nos y r a m s uidan. to juntar la y nos c cimien s ojos, e n lo d e r r a a r ie r g r u e De a rmir, c e nos q nas qu s de do o s r e p • Ante s ta: s por la na San a Jesú a m e S e cillas d es sen d a d li a u s ilina… ia man Lúdica e plast n famil d e r o a s z a li p • Rea apel, te de p peniten nta ana Sa m e S n de la , que bració Santa. la cruz n e v r e De cele s de Semana e obs aso para qu ia • Ver p s le ig tianos. r una los cris e • Visita d lo bo es el sím ia:
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Querid
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REZAMOS A LA VIRGEN MARÍA
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UNIDAD 5
Escuchamos a Nimbo
Paseando por el campo la escultura de una bella mujer me encontré. En sus brazos un Niño llevaba. Me paré para saber de quién se trataba. Y los niños que allí estaban me dijeron que era la Virgen María, a la que ellos con alegría cantaban y rezaban.
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APRENDO La Virgen María es la madre de Jesús y nuestra Madre del cielo.
Actividades • Colorea con ceras blandas la cueva. • Rodea los instrumentos que utilizan el niño y la niña para cantar. Di sus nombres. Dialogamos juntos • ¿A quiénes cantaban los niños y las niñas que encontró Nimbo? • ¿Conoces alguna canción para dedicarle a la Virgen María?
Escucha el cuento y haz la actividad interactiva.
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IDAD
UNIDAD 5
Conocemos la Biblia con Nimbo
Me sorprendí al ver a la Virgen María con el Niño Jesús entrando en el Templo. Y a San José con dos palomas en una jaula. Para saber qué pasaba leí lo que en la Biblia se narraba. La Presentación de Jesús en el Templo
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SIENTO Al descubrir que la Virgen María es mi madre del cielo me lleno de ternura.
La Virgen María y San José llevaron al Niño Jesús al Templo de Jerusalén para dar gracias a Dios por su nacimiento. Allí los recibió Simeón, que cogió al Niño Jesús en sus brazos y dijo: «Mis ojos han visto a tu Salvador». También estaba en el Templo Ana, que al ver al Niño Jesús, comenzó a dar gracias a Dios y a hablar a todo el mundo sobre Él. La Virgen María y San José estaban admirados por las palabras tan bonitas que decían del Niño Jesús. (Adaptación del relato del Evangelio de San Lucas 2, 21-40)
Actividades • Colorea y repasa de colores las líneas de las túnicas de la Virgen María y de San José. • Coloca la pegatina de la jaula que lleva San José.
• Rodea el gesto que realiza Simeón. Dialogamos juntos • ¿Cómo crees que se siente la Virgen María al llevar a su hijo Jesús al Templo? • ¿Cómo te sientes al descubrir que la Virgen María es tu Madre del cielo?
Escucha y canta la canción. Después, haz la actividad interactiva.
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UNIDAD 5
Rezamos con Nimbo
Al salir del colegio a una niña me encontré. Feliz iba a visitar a la Virgen María. También, a un niño vi rezar a la Virgen la oración del Ave María.
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ACTÚO Rezo a la Virgen María.
Dios te salve, María, llena eres de gracia el Señor está contigo…
Actividades • Colorea de rojo el camino que sigue la niña para visitar a la Virgen María. • Colorea de azul el camino que sigue el niño para rezar a la Virgen María. Dialogamos juntos • ¿Qué gestos realizas para mostrarle tu amor a la Virgen? • ¿Cómo crees que se siente la Virgen María cuando las personas le muestran su amor?
Escucha la frase en inglés y repítela: «Thank you Mary for being my mother in heaven». Después, haz la actividad interactiva.
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UNIDAD 5
Descubrimos el arte con Nimbo
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Mira, el Niño Jesús está en el Templo. Su madre la Virgen María aparece junto a Simeón para que lo bendiga. San José lleva en su mano una jaula con dos palomas.
Actividades • Colorea el manto de la Virgen María. • Coloca la pegatina de la jaula con las dos palomas.
Dialogamos juntos • ¿Quién sostiene en sus brazos al Niño Jesús? • ¿Qué lleva en su mano San José?
Sebastien Bourdon: La presentación de Jesús en el Templo.
Escucha la poesía y haz la actividad interactiva.
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MARÍA
IDAD
UNIDAD 5
Hacemos un mural juntos
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Todos juntos hemos construido un mural de flores a la Virgen María para darle gracias por ser nuestra Madre del cielo.
Actividades • Colorea con pincel las flores. • Pica la maceta con las flores y pégala en el mural junto a las demás macetas. Dialogamos juntos • ¿Te ha gustado realizar la actividad? • ¿Te gusta cómo ha quedado?
Escucha la adivinanza y haz la actividad interactiva.
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EL BUEN COMPORTAMIENTO DE SALUDAR, AYUDAR Y COMPARTIR
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UNIDAD 6
Escuchamos a Nimbo
A la playa llegué. Y, con mi alita, saludé a Miguel y a Rocío, que en la arena jugaban. Compartían sus palas y también sus rastrillos, y se ayudaban para hacer un bonito castillo.
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APRENDO Saludar, ayudar y compartir son gestos de amor que le gustan a nuestro Padre Dios.
Actividades • Pega arena donde están los niños y las niñas. • Rodea los gestos de amor que le gustan a Dios Padre. Dialogamos juntos • ¿Qué buenos gestos realizaban los niños y las niñas a los que Nimbo vio en la playa? • ¿Cuáles realizas tú?
Escucha el cuento y haz la actividad interactiva.
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UN
IDAD
UNIDAD 6
Conocemos la Biblia con Nimbo
Un día, un herido en el suelo estaba. Pedía ayuda porque la necesitaba. En la Biblia, un relato Jesús nos contó, para que sepamos que ayudar a los demás es un gesto de amor. El buen samaritano Un hombre viajaba de Jerusalén a Jericó. En el camino se encontró con unos ladrones que le robaron todo lo que llevaba y lo dejaron herido en el suelo. Al rato, pasaron a su lado dos personas que, al verlo, se alejaron de él. Más tarde pasó un samaritano que, al ver al herido en el suelo, le curó las heridas, lo montó en su caballo y lo llevó a una posada. Allí pidió al posadero que le diera una habitación, lo curara y lo alimentara, y le dijo: «Cuida de él y lo que gastes de más, yo te lo pagaré cuando vuelva».
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SIENTO Al descubrir que ayudar a los demás es un buen gesto de amor me siento lleno de satisfacción.
(Adaptación del relato del Evangelio de San Lucas 10, 30-37)
Actividades • Colorea la túnica del samaritano. • Rodea el buen gesto del samaritano. Dialogamos juntos • ¿Qué buen gesto de amor realizó el samaritano? • ¿Cómo crees que se sintió el hombre herido al ser ayudado?
Escucha y canta la canción. Después, haz la actividad interactiva.
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UN
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UNIDAD 6
Rezamos con Nimbo
Me gusta saludar, ayudar y compartir. ¡Qué feliz me siento! ¡Qué bonitos gestos! ¡Qué alegría me da cuando veo a las personas que realizan gestos de amor a los demás! Gracias, Padre Dios, por enseñarme a saludar y a ayudar a los demás. Gracias por enseñarme a compartir las cosas. Te pido que me ayudes a realizar estos gestos con amor.
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ACTÚO Comparto alimentos con las personas que lo necesitan.
Actividades • Coloca las pegatinas y completa las fotografías.
• Pega un gomet verde en el gesto de saludar, un gomet rojo en el gesto de compartir y un gomet amarillo en el gesto de ayudar.
Dialogamos juntos • ¿Qué gestos de amor realizan las personas que aparecen en las fotografías? • ¿Cómo te sientes al realizar buenos gestos con los demás?
Escucha la frase en inglés y repítela: «Thank you God for showing me how to help others». Después, haz la actividad interactiva.
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UNIDAD 6
Descubrimos el arte con Nimbo
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Observa al herido en el camino. A su lado, un hombre le está curando las heridas. Otro sigue andando, leyendo un libro sin querer mirar lo que ocurre. Y, más adelante, ya ha pasado otro sin detenerse.
Actividades • Pega un gomet verde junto al hombre que ayuda al herido y dos gomets rojos junto a los que no ayudan. Pelegrín Clavé: Parábola del buen samaritano.
• Colorea con pincel el marco de la pintura. Dialogamos juntos • ¿Qué ocurre en el camino? • ¿Cómo ayuda el hombre al herido?
Escucha la poesía y haz la actividad interactiva.
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UN
IDAD
UNIDAD 6
Hacemos un mural juntos
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Todos juntos hemos construido un mundo en el que todas las personas se saludan, se ayudan, comparten y dan gracias a Dios por poder realizar gestos de amor.
Actividades • Pega trocitos de papel de colores en el muñeco. • Pica el muñeco y pégalo en el mural junto a los demás muñecos. Dialogamos juntos • ¿Te ha gustado realizar la actividad? • ¿Te gusta cómo ha quedado?
Escucha la adivinanza y haz la actividad interactiva.
CEL
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OS
CELEBRAMOS La fiesta de la Visitación
RA EB M
¿Qué sentimos en las fiestas de la Virgen María?
¡Hola, queridos niños y niñas! Estoy muy alegre porque pronto llegará la fiesta de la Visitación. Y en esta fiesta recordamos cómo la Virgen María realizó un largo viaje para visitar a su prima Isabel que también estaba embarazada.
CELEBRAMOS
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MI INTELIGENCIA EMOCIONAL En la fiesta de la Visitación siento alegría al descubrir que la Virgen María visitó a su prima Isabel.
Actividades • Rodea de verde quién recibe una visita y de rojo quiénes realizan la visita. • Expresa qué sientes cuando recibes una visita de alguien que te quiere mucho. • Desprende el troquel, pégale un palito por detrás y llévalo a casa para recordar a la Virgen María.
Escucha el cuento.
CEL
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OS
RA EB M
¿Qué celebramos en las fiestas de la Virgen María?
Como ya sabéis, en la fiesta de la Visitación la Virgen María se puso en camino para realizar una visita a su prima. La Biblia nos cuenta qué ocurrió en ese encuentro. ¡Escuchadlo con atención! La visita de la Virgen María a su prima Santa Isabel
CELEBRAMOS
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MI INTELIGENCIA ESPIRITUAL Celebro la fiesta de la Visitación realizando una visita a una persona que quiero mucho.
La Virgen María fue a visitar a su prima Isabel que también estaba embarazada. Cuando Isabel escuchó el saludo de la Virgen María, la bendijo entre todas la mujeres y bendijo al Niño que la Virgen María tenía en su vientre. La Virgen María se quedó un tiempo con su prima y luego volvió a su casa. (Adaptación del relato del Evangelio de San Lucas 1, 39-56)
Actividades • Colorea los velos que llevan la Virgen María y Santa Isabel.
Reflexionamos, sentimos y expresamos • Cierra los ojos y piensa en las personas que te visitan y te hacen sentir bien. • ¿Qué crees que sintió Isabel al recibir la visita de su prima la Virgen María? • Recita con tus compañeros y compañeras:
Te pido, Padre Dios, de todo corazón, que las personas se visiten y muestren su amor.
Escucha y canta la canción.
CEL
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OS
RA EB M
¿Cómo celebramos las fiestas de la Virgen María?
Cuando llega la fiesta de la Visitación cantamos canciones a la Virgen y la visitamos en la iglesia.
CELEBRAMOS
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MI INTELIGENCIA INTERPERSONAL Disfruto con mis compañeros y compañeras decorando el mural de la Virgen.
Actividades • Pega purpurina de colores sobre las letras. • Colorea el marco. Todos juntos • Sobre un gran papel continuo, el profesor o la profesora dibujan la silueta de las letras que forman la palabra «MARÍA». Los alumnos y las alumnas la decoran con purpurina, pinturas de dedos, bolitas de papel de seda…
Aprendizaje cooperativo Por parejas • Preguntamos: ¿Qué necesitamos para decorar el mural de la Virgen? • A partir de esta pregunta, se da un tiempo para pensar la respuesta de forma individual. • Se forman parejas y se comparten las respuestas por turnos alternativos. • Para finalizar, se puede poner en común en el grupo de clase.
El baúl de NIMBO
Hemos aprendido que...
Saludar, ayudar y compartir son buenos comportamientos. Otro buen comportamiento es rezar a la Virgen María.
Actividades • Rodea de verde a las personas que realizan el buen comportamiento de rezar a la Virgen María. • Rodea de rojo al niño que realiza el buen comportamiento de saludar y compartir. • La Virgen María es la madre de Jesús y nuestra Madre. Pega un gomet rojo al lado de la imagen de la Virgen.
• Pega un gomet verde en el buen comportamiento que más te gusta.
Dialogamos juntos • Muestra a tus compañeros dónde has puesto los gomets rojo y verde y explica por qué. • Piensa en el buen comportamiento de rezar a la Virgen María y expresa lo que sientes. • Escenifica los buenos comportamientos de saludar, ayudar y compartir con los demás. Tus compañeros y compañeras tendrán que adivinarlos.
sotros con vo ir t r a p aría eligión om irgen M . usión c se de R V il la a la c h a c la r tir o en e mu de reza ompar Me hac e he aprendid dar y c miento u a t y r a o u r, p q saluda en com todo lo ión. ntos de o: el bu ie b m im Visitac a t N r la o relatos e p con d m iblia en fiesta os co B n la e la u o t a b r y los enseñ Jesús scubie nos las n he de ción de s a ié t e t b n n e m a s t a r e T n María Pr po o: «La la Virge s tan im íd e a le d s o a a c it h estas «La vis bo nos Todas ano» y ue Nim it r q a s o m it a s n os con l buen muy bo cristian plo», «E s . m o t l» e n T e l b arme a mie en e r enseñ mporta Santa Is o o p a c s s im r io o p s estas aD uen a su o junto racias e los b b g a d s c r a la a t r u s a fr ais a d váramo taría dis ayudar que lle e a Me gus r m ie e is qu s y qu a ello, vosotro . Y, par s lo r a ic a pract n María ades: id la Virge activ a s a d dedica ciones logo n a iá María… c d r e a D cant flores a y n r o a C d , r ás edirse, • Reco r, desp os mam a d d is lu a M riño: s como y de ca iento n m s… ió a t c r a o c edu s gracia omp la c a n r n e a e u d u b , De b tos de razarse vor, ab zar ges li a f a r e o R p • s Dios rezar s cosa anos y ición a pedir la t m e p s la e r d nte s, junta iento y rbalme los ojo decim e r v a a r r g r le r e a a c ás. s De dormir, y expre dar a los dem e s d ia s c e a t r • An rle g y a ayu para da mpartir o c a a Dios e ñ ría. s ense que no gen Ma ir V la flores a llevarle s a r a a ic p d Lú lesia r una ig ión • Visita Visitac la e d n ía. bració ve Mar duce De cele oración del A les pro e u q la o r t a gría, ien • Rez da: ale sentim a l r e e r p a s s e e a muy • Expr na visit u ir ib c re sión… mo, ilu s ia s u t en ia:
a famil
Querid