Catálogo Biología y Geología ESO y Bachillerato Generación B Andalucía

ANDALUCÍA

Biología y Geología ESO / BACHILLERATO

Editorial Bruño en su apuesta por un mundo sostenible.

es el nuevo proyecto de Bruño para las etapas educativas ESO y Bachillerato.

Editorial Bruño, en constante compromiso con la educación, se une a las acciones de la GENERACIÓN ESCOLAR para el cuidado y preservación de nuestro planeta.

ESO

ESO Las claves del proyecto La propuesta pedagógica y editorial del proyecto de Biología y Geología Generación B para la ESO está fundamentada en la metodología PISA. En las secciones trimestrales se trabaja esta metodología en distintas secciones:

PRACTICA PISA Para trabajar la metodología de la prueba PISA en Competencia científica. ❙ Se parte de una situación contextualizada mediante textos continuos, discontinuos o mixtos. ❙ Se proponen actividades con seis niveles de dificultad y en tres formatos: respuesta cerrada, respuesta abierta breve y respuesta abierta amplia.

ESO PRACTICA CON TEXTOS Para practicar la prueba PISA en Comprensión lectora. ❙ Se muestran varios textos relacionados con los contenidos trabajados. ❙ Para cada texto se proponen actividades de comprensión lectora y de expresión oral y escrita. ❙ Se finaliza con actividades para interpretar y comparar textos.

PRACTICA CON TIC Para ejercitar la prueba PISA en Resolución de problemas. ❙ Se parte de una situación problemática y contextualizada que hay que resolver. ❙ Se resumen los contenidos estudiados y relacionados con la situación. ❙ Se propone un esquema guiado para resolver la situación. ❙ Se comunica la resolución de la situación de forma escrita y oral.

Las claves del proyecto

ESO In English,

please.

Junto con el libro del alumno se incluye un material de refuerzo curricular, Practica+, que propone actividades para atender a los distintos ritmos de aprendizaje.

Versiones en lengua inglesa de los libros del alumno en español.

Con las mismas unidades, con los contenidos sintetizados, vocabulario, actividades variadas y novedosas... Y secciones para fomentar la comunicación oral.

Biology and Geology

1 Biología y Geología

3 Biología y Geología

4 Biología y Geología

Biology and Geology

1 In English,

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Herramienta digital de evaluación competencial.

Las claves del proyecto

Biology and Geology

3 In English,

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4 In English,

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Las propuestas didรกcticas

ESO Herramientas útiles e imprescindibles para el apoyo a la práctica docente, se estructuran en torno a los siguientes contenidos: ❙ Programación general del curso, con objetivos, competencias clave, contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables. ❙ Nuevas herramientas para el aprendizaje en Biología y Geología, como son los mapas mentales y la realidad aumentada. ❙ Programación de aula, estructurada en forma de concreción curricular relacionando: criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, actividades/competencias, contenidos y objetivos. Incluye orientaciones y rúbricas de evaluación. ❙ Solucionario de todas las actividades planteadas en el libro del alumnado.

Programación de aula y solucionarios, también disponibles en formato Word en la Sala de profesores de www.editorialbruno.es

Las propuestas didácticas

BACHILLERATO

BACHILLERATO

Las claves del proyecto La explicación de conceptos, principios y teorías se complementa con ilustraciones, esquemas y fotografías explicativas que acompañan y complementan los textos de la unidad.

❙ Historia de la ciencia. Muestra cómo influyen las ideologías de la sociedad en el desarrollo de la ciencia.

Contribuye al desarrollo de las competencias sociales y cívicas, comunicación lingüística y conciencia y expresión cultural. ❙ Evidencia experimental. Son ejemplificaciones que destacan el carácter predictivo de la ciencia. Se fomentan las competencias matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor y aprender a aprender. ❙ Síntesis: resume los aspectos más importantes de las unidades de 2.o de Bachillerato.

BACHILLERATO Rutinas de competencias. Son secuencias de procedimientos rutinarios que complementan los contenidos y se repiten a lo largo de todas las unidades para trabajar las distintas competencias: ❙ Observa: se establecen relaciones, diferencias y analogías entre los distintos conceptos.

Contribuye al desarrollo de las competencias en ciencia y tecnología y aprender a aprender. ❙ ¿Lo sabías? Proporciona información complementaria o un dato sorprendente o peculiar que fomenta la formulación de preguntas. ❙ Razona. Los conceptos y procedimientos ya trabajados se exponen de nuevo en contextos diferentes. Se desarrolla el espíritu crítico y la competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología y aprender a aprender.

Las unidades didácticas se cierran con una serie de secciones enfocadas a reforzar y complementar los contenidos tratados: ❙ Laboratorio y procedimientos. ❙ Actividades finales con tres niveles de dificultad en 1.o y dos niveles en 2.o y de diversa tipología; de habilidades matemáticas, de interpretación de gráficas o fotografías y del tipo de las Olimpiadas de Biología y Geología. ❙ Debate y opina. ❙ Webquest.

A lo largo y al final de las unidades se plantean numerosas actividades, que son ejercicios de aplicación directa de los contenidos para comprobar el grado de adquisición de conocimiento y desarrollar estrategias para resolver problemas.

Las claves del proyecto

BACHILLERATO Las propuestas didácticas Accesible en www.editorial-bruno.es Contienen: ❙ Programación general del curso, con objetivos, competencias clave, contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables. ❙ Programación de aula, en forma de concreción curricular que relaciona: criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, actividades/competencias, contenidos y objetivos. Incluye orientaciones y rúbricas de evaluación. ❙ Solucionario de todas las actividades planteadas en el libro del alumno.

y Geología Juan Eduardo Panadero Cuartero Helena Argüello Miguélez M.ª del Rosario Fuente Flórez

BACHILLERATO

PROPUESTA DIDÁCTICA

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PROYECTO DIGITAL y Geología

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caci ate la apli Descárg (RA Bruño) gle Play en Goo re o App Sto

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Biología y Geología ANDALUCÍA

BACHILLERATO

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Juan Eduardo Panadero Cuartero Helena Argüello Miguélez M.ª del Rosario Fuente Flórez

ESO BACHILLERATO

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PROYECTO DIGITAL Libros digitales tanto para el alumno como para el profesor, visibles y descargables en cualquier dispositivo:

Biología y Geología 1 ESO ÍNDICE

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La vida en la Tierra

INCLUYED REALIDA ADA AUMENT ón

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Biología y Geología

caci ate la apli Descárg (RA Bruño) gle Play en Goo re o App Sto

Hongos, algas y plantas

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ANDALUCÍA

Minerales, rocas y fósiles

CRÉDITOS

2 Animales invertebrados

5 El universo

8 Las capas fluidas: atmósfera e hidrosfera

3 Animales vertebrados

6 La Tierra en el sistema solar

9 Ecosistemas: la vida salvaje

Los libros digitales para el alumno reproducen el esquema curricular del libro impreso (así como del material de refuerzo curricular, Practica+, en el caso de la ESO) con una presentación adaptada a los dispositivos portátiles y una variedad de recursos asociados a su explotación didáctica. Cada unidad contiene, además, numerosos recursos que facilitan la adquisición de procedimientos y contenidos de la asignatura: ❙ Mapas conceptuales. ❙ Actividades interactivas. ❙ Enlaces web. ❙ Vídeos.

PROYECTO DIGITAL Los libros digitales para uso del profesor son iguales que los del alumno, pero enriquecidos con recursos exclusivos del profesor: ❙ Programación de aula. ❙ Rúbricas de evaluación. ❙ Actividades para atender a la diversidad. ❙ Solucionario de todas las actividades del material del alumno.

Lengua y Literatura 1 ESO La comunicación

Lengua y Literatura 1 ESO La comunicación

Biología y Geología 1 ESO La vida en la Tierra

ACTIVIDAD INTERACTIVA

MAPA MENTAL