Historia del Mundo Contemporáneo, Historia de España y Geografía Bachillerato Código Bruño

HISTORIA HISTORIA DE ESPAÑA / GEOGRAFÍA

DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO /

BACHILLERATO

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LIBROS DEL ALUMNO EN PAPEL

Libros del alumno en versión impresa

Código

Título

ISBN

7100911

Código Bruño Historia del Mundo Contemporáneo 1 Bachillerato

978-84-696-0915-6

7120185

Código Bruño Historia de España 2 Bachillerato

978-84-696-1159-3

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ESTRUCTURA DE LOS LIBROS DEL ALUMNO HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO E HISTORIA DE ESPAÑA

La unidad Presentación Las dos páginas iniciales presentan los contenidos que se van a tratar a lo largo de la unidad didáctica.

• L a primera de estas páginas incluye un índice de contenidos, una obra pictórica relacionada con el contenido de la unidad y un breve texto introductorio.

• L a segunda página resume los contenidos mediante un mapa conceptual y los contextualiza por medio de unas ideas previas.

Desarrollo de los contenidos Los contenidos se han estructurado en apartados y subapartados numerados para una exposición lógica y didáctica.

El texto se apoya en ilustraciones representativas: • Fotografías • Mapas • Gráficos

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ESTRUCTURA DE LOS LIBROS DEL ALUMNO

Recursos complementarios •T extos de apoyo. Amplían el conocimiento de aspectos concretos que son de interés para la comprensión global de la materia.

•T extos históricos. Son fragmentos de fuentes primarias o secundarias.

• Biografías. Aportan información sobre los principales personajes del proceso histórico e incluyen la imagen del biografiado. érminos de glosario. Facilitan •T la comprensión de la materia y contribuyen al correcto manejo del vocabulario histórico.

• Actividades. Proponen la búsqueda de información en Internet o el análisis de textos, datos, gráficos o imágenes.

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Cierre •A ctividades de consolidación.

Permiten aplicar los conocimientos adquiridos y evaluar el aprendizaje.

• Comentarios de texto. Facilitan la comprensión y la expresión escrita. nálisis de fotografías, mapas •A o gráficas. Contribuyen al desarrollo de las capacidades de observación y síntesis.

•A ctividades de investigación.

Proponen la ampliación de contenidos por medio de búsquedas digitales y bibliográficas.

Anexos Fuentes de la historia Pautas metodológicas para el comentario de fuentes históricas.

• Textos • Imágenes • Mapas • Gráficos y tablas

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ESTRUCTURA DE LOS LIBROS DEL ALUMNO Cronología comparada Los principales acontecimientos de los siglos xix y xx, tanto del mundo como de España, en el ámbito político, social, cultural, económico o científico.

Cuadro resumen de las instituciones de la Unión Europea

Mapamundi

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LIBRO DEL ALUMNO EN PAPEL

Libro del alumno en versión impresa

Código

Título

ISBN

7120190

Código Bruño Geografía 2 Bachillerato

978-84-696-1169-2

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ESTRUCTURA DEL LIBRO DEL ALUMNO GEOGRAFÍA

La unidad Presentación La página inicial presenta los contenidos que se van a tratar a lo largo de la unidad didáctica.

•U n índice de contenidos. na imagen relacionada •U con el contenido de la unidad.

•U n breve texto introductorio.

Desarrollo de los contenidos Los contenidos se han estructurado en apartados y subapartados numerados para una exposición lógica y didáctica.

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El texto se apoya en ilustraciones representativas: • Tablas • Fotografías • Mapas

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ESTRUCTURA DE LOS LIBROS DEL ALUMNO

Pautas metodológicas para el comentario de fuentes históricas.

• Textos • Imágenes • Mapas • Gráficos y tablas

• Ilustraciones.

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Recursos complementarios •T extos de apoyo.

Amplían el conocimiento de aspectos concretos que son de interés para la comprensión global de la materia. érminos de glosario.

•T Facilitan la comprensión de la materia y contribuyen al correcto manejo del vocabulario geográfico.

•C uadros de cita.

Son fragmentos de obras de autores reconocidos.

•M i portfolio.

Actividades para la aplicación de competencias básicas por medio del análisis de imágenes, mapas, textos, datos…

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ESTRUCTURA DE LOS LIBROS DEL ALUMNO

Cierre Actividades • De consolidación.

Permiten aplicar los conocimientos adquiridos y evaluar el aprendizaje.

• De análisis.

Contribuyen al desarrollo de las capacidades de observación y síntesis.

•D e investigación.

Proponen la ampliación de contenidos por medio de búsquedas digitales y bibliográficas.

•A plica tus conocimientos.

Actividad final cuya resolución implica la asimilación de todos los contenidos de la unidad.

Taller de geógrafo Actividades que proponen la aplicación de una técnica de análisis geográfico.

Cartografía Apéndice que incluye: • Mapas físicos y políticos de España y Europa.

• Mapas de las comunidades autónomas y de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.

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LIBROS DEL PROFESOR EN PAPEL

Para el profesor, las Propuestas didácticas en versión impresa

Código

Título

ISBN

7180229

Código Bruño Historia del Mundo Contemporáneo 1 Bachillerato Propuesta didáctica

978-84-696-0943-9

7180331

Código Bruño Historia de España 2 Bachillerato Propuesta didáctica

978-84-696-1160-9

7180336

Código Bruño Geografía 2 Bachillerato Propuesta didáctica

978-84-696-1170-8

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PROPUESTAS DIDÁCTICAS Propuestas didácticas del proyecto Código Bruño para ESO y Bachillerato Herramientas útiles e imprescindibles para el apoyo a la práctica docente. Todas las Propuestas didácticas del proyecto Código Bruño para ESO y Bachillerato tienen la misma estructura.

Estructura de las Propuestas didácticas Concreción curricular Vinculación entre todos los elementos del currículo: criterios de evaluación, estándares de aprendizaje, competencias clave desarrolladas, contenidos, objetivos…

Criterios de evaluación: referente específico para evaluar

el aprendizaje del alumnado. Describen aquello que se quiere valorar y que el alumnado debe lograr, tanto en conocimientos como en competencias; responden a lo que se pretende conseguir en esta materia.

Estándares de aprendizaje evaluables: especificaciones

de los criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y que concretan lo que el estudiante debe saber, comprender y saber hacer en esta asignatura.

Competencias: capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos con el fin de lograr la realización adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas complejos.

Contenidos: conjunto de conocimientos, habilidades,

destrezas y actitudes que contribuyen al logro de los objetivos.

Objetivos: referentes relativos a los logros que el estudiante debe alcanzar.

Estrategias metodológicas Constituyen el conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados.

Al principio de la unidad

Fotografía sugerente, texto inicial motivador, cuestiones…

Desarrollo de la unidad

División del tiempo…, exposición de contenidos, actividades, lecturas…

Al finalizar la unidad

Actividades finales, resumen, repaso…

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Competencias clave: descriptores Las competencias clave se presentan junto a los descriptores con los que se desarrollan:

Comunicación lingüística: comprender textos, escribir informes, comunicar conclusiones…

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología: interpretar diagramas, aplicar expresiones matemáticas a situaciones, diseñar experimentos…

Competencia digital: buscar y procesar información, utilizar las TIC…

Aprender a aprender: desarrollar habilidades, ser consciente de lo que se sabe…

Competencias sociales y cívicas: analizar críticamente las causas…

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor: mostrar iniciativa, interactuar eficazmente…

Conciencia y expresiones culturales: enriquecerse con el arte, mostrar creatividad…

Atención a la diversidad En los materiales curriculares, la atención a la diversidad se plasma especialmente en las fichas de actividades destinadas a los alumnos con diferentes niveles de aprovechamiento y distintos ritmos de aprendizaje. Estas actividades también contribuyen a la consolidación y el refuerzo de las competencias clave.

Evaluación Comprende materiales para atender a una evaluación de diagnóstico, a una evaluación continua y a una evaluación final.

Como instrumentos de evaluación se proponen: actividades, exámenes, portfolios… y plantillas de rúbricas con cuatro indicadores de logro por estándar de aprendizaje.

Con las plantillas de rúbrica se pretende una sistematización de la evaluación para ofrecer la posibilidad de comparar resultados del aprendizaje.

Solucionario Soluciones minuciosas y explicativas de todas las actividades, ejercicios y tareas del libro del alumno.

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PROYECTO DIGITAL

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PROYECTO DIGITAL BRUÑO

El proyecto digital Bruño atiende a todas las necesidades de una escuela TIC: • AulaDigital, entorno virtual de uso individualizado del docente.

• Espacio Digital Greta, un entorno virtual de aprendizaje versátil, modular

y adaptable a las necesidades de cada centro escolar.

• Libros digitales para el alumnado y para el profesorado.

• Visores para descargar y visualizar los libros digitales sin necesidad de conexión a Internet.

• GretaVisor, una app que permite a los docentes y sus alumnos acceder a los libros digitales y utilizar las herramientas de AulaGreta y de Espacio Digital Greta en modo desconectado.

AulaDigital

Espacio Digital Greta

AulaDigital es un nuevo servicio editorial que facilita la distribución del contenido digital editorial y que permite trabajar con él dentro y fuera del centro escolar. Los docentes crean y organizan sus aulas digitales. Personalizan el contenido didáctico editorial para adaptarlo a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de su alumnado.

En Espacio Digital Greta los libros de texto digitales se complementan con servicios y herramientas de creación docente que posibilitan una personalización de la experiencia didáctica para adaptarla y apoyar el proceso de aprendizaje de cada alumno.

La herramienta cuenta con una versión on-line y una aplicación para tabletas que se sincronizan. AulaDigital flexibiliza y permite el trabajo del alumnado y el profesorado independientemente de las condiciones de conectividad.

La plataforma incluye un avanzado planificador de unidades didácticas para personalizar la práctica educativa y cuenta con un banco de recursos digitales para su utilización en el aula o en las tareas que tiene que realizar el alumnado de manera individual o colectiva.

Dispone además de herramientas para la creación de actividades didácticas interactivas y permite gestionar el seguimiento completo del alumnado y generar informes sobre evaluación, control de asistencia, notas tutoriales…, de forma integrada con el proyecto educativo del centro.

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Libros digitales Libros digitales para el profesor Los libros digitales para uso del profesor son los del alumno, enriquecidos con elementos que ayudan al docente en su labor, entre otros: • Actividades para atender a la diversidad: refuerzo y ampliación.

• Enlaces a la programación de aula.

• Enlaces a las soluciones de todas las actividades.

• Archivos del libro impreso para su utilización en pizarra digital.

Actividades para diferentes ritmos de aprendizaje

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PROYECTO DIGITAL BRUÑO

Libros digitales para el alumno Los libros digitales para el alumnado de ESO reproducen el esquema curricular del libro del alumno impreso con una presentación adaptada a los dispositivos portátiles y una variedad de recursos asociados a su explotación didáctica: vídeos, presentaciones, glosarios…

Cada unidad didáctica incluye numerosas actividades interactivas que facilitan la adquisición de los contenidos y estándares de aprendizaje.

Para el alumnado de Bachillerato, los libros digitales reproducen el libro del alumno impreso enriquecido con recursos que refuerzan, amplían o consolidan el aprendizaje del estudiante.

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Libros digitales. ¿Cómo se navega?

Herramientas de navegación del visor

Índice y avance pantalla a pantalla dentro de la unidad.

Acceso a los recursos de la unidad.

Añadir notas Marcar con lápiz Subrayar el texto Borrar

Herramientas de navegación del libro

Epígrafes numerados para ir directamente a cualquiera de ellos.

Recursos de cada unidad.

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PROYECTO DIGITAL BRUÑO ¿Cómo se accede a los libros digitales?

El profesor podrá acceder a sus libros digitales a través de la Sala de profesores de www.editorialbruno.es, en la que tendrá que estar registrado para poder solicitar dicho acceso.

Los alumnos accederán a su libro digital a través de la plataforma Blinklearning.

¿Cómo acceder al libro digital desde Blinklearning?

Hay dos procedimientos: • Descargando e instalando en su dispositivo la app visor de Blinklearning que corresponda:

• Accediendo on-line a la web de Blinklearning (www.blinklearning.com).

Tanto si ha descargado la app visor como si accede on-line a través de la web de Blinklearning, el alumno tendrá que registrarse y usar la credencial que le ha facilitado su profesor.

Código

Título

ISBN

7120090

Código Bruño Historia del Mundo Contemporáneo 1 Bachillerato digital alumno

978-84-696-0944-6

7180230

Código Bruño Historia del Mundo Contemporáneo 1 Bachillerato digital profesor

978-84-696-0945-3

7120251

Código Bruño Historia de España 2 Bachillerato digital alumno

978-84-696-1439-6

7180409

Código Bruño Historia de España 2 Bachillerato digital profesor

978-84-696-1440-2

7120252

Código Bruño Geografía 2 Bachillerato digital alumno

978-84-696-1441-9

7180410

Código Bruño Geografía 2 Bachillerato digital profesor

978-84-696-1442-6

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www.editorialbruno.es Bruñodigital es el espacio en el que se pueden ver las demos de los libros digitales Bruño de diversas materias.

La Sala de profesores, además de ser el lugar en el que los docentes solicitan y pueden acceder on-line a sus libros digitales, pone a disposición de los usuarios registrados otros recursos complementarios como: • Programaciones de aula.

• Rúbricas de evaluación.

• Actividades de atención a la diversidad.

• Solucionarios.

• Gestores de evaluación basados en estándares de aprendizaje.

• Programas para realizar evaluaciones continuas.

El alumno también podrá encontrar recursos especialmente diseñados para él. Sin registros ni claves, tendrá acceso a un banco de recursos de diversa tipología, clasificados por cursos y áreas, para trabajar, practicar contenidos y repasar con actividades interactivas y autoevaluables.

Tipos de recursos: Presentaciones

Actividades guiadas

Actividades resumen

Actividades propuestas

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Teléfono central de pedidos: 902 426 292 Teléfono de atención al profesorado: 902 090 378

www.editorialbruno.es

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