TECNOLOGÍA ESO
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LIBROS DEL ALUMNO EN PAPEL
Libros del alumno en versión impresa
Código
Título
ISBN
7120232
Código Bruño Tecnología ESO Nivel I
978-84-696-1376-4
7120233
Código Bruño Tecnología ESO Nivel II
978-84-696-1378-8
7120227
Código Bruño Tecnología 4 ESO
978-84-696-1367-2
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ESTRUCTURA DEL LIBRO DEL ALUMNO La unidad Presentación Cada una de las unidades comienza con una imagen que acompaña al índice de los contenidos de la unidad.
Desarrollo de los contenidos Glosario Definiciones de términos del ámbito de la Tecnología. Imágenes En Tecnología contienen tanta información como el texto. Procedimientos Descripción de procedimientos sencillos organizados en forma de tabla. Organización por epígrafes Estructuran los contenidos de la unidad. Cuadros en el margen Contienen información complementaria.
Actividades Afianzan lo que se está aprendiendo.
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«Manos a la obra» En el aula taller Se propone la construcción de objetos tecnológicos sencillos haciendo uso de materiales, herramientas y técnicas apropiadas.
Se describe mediante imágenes el uso que se debe hacer de las herramientas.
En el aula de informática Propuestas de dibujo y simulación de prototipos mediante el uso de aplicaciones informáticas.
Software libre Todas las aplicaciones informáticas que se proponen son software libre que se puede instalar en sistemas operativos Windows o Linux.
Cierre Actividades finales Dos páginas por unidad. Agrupadas por contenidos. Graduadas por su dificultad en tres niveles que se identifican por su color.
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ESTRUCTURA DEL LIBRO DEL ALUMNO Las secciones trimestrales Practica PISA Para trabajar la metodología de las pruebas PISA en Competencia científica. • Se parte de una situación contextualizada mediante textos continuos, discontinuos o mixtos. • Se proponen actividades con 6 niveles de dificultad y en 3 formatos: respuesta cerrada, respuesta abierta breve y respuesta abierta amplia.
Practica con textos Para practicar las pruebas Pisa en Comprensión lectora. • Se muestran varios textos relacionados con los contenidos trabajados. • Para cada texto se proponen actividades de comprensión lectora y de expresión oral y escrita. • Se finaliza con actividades para interpretar y comparar textos.
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Practica con TIC Para ejercitar las pruebas PISA en Resolución de problemas. • Se parte de una situación problemática y contextualizada que hay que resolver. • Se resumen los contenidos estudiados y relacionados con la situación. • Se propone un esquema guiado para resolver la situación. • Se comunica la resolución de la situación de forma escrita y oral.
Practica Aula colaborativa Para realizar trabajos grupales de forma colaborativa. •S e propone un trabajo para realizar en grupo de forma colaborativa. • Se guía el proceso. • Se presenta el trabajo físicamente o mediante una herramienta informática.
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LIBROS DEL PROFESOR EN PAPEL
Para el profesor, las Propuestas didácticas en versión impresa
Código
Título
ISBN
7180380
Código Bruño Tecnología ESO Nivel I Propuesta didáctica
978-84-696-1377-1
7180381
Código Bruño Tecnología ESO Nivel II Propuesta didáctica
978-84-696-1379-5
7180376
Código Bruño Tecnología 4 ESO Propuesta didáctica
978-84-696-1368-9
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PROPUESTAS DIDÁCTICAS Propuestas didácticas del proyecto Código Bruño para ESO y Bachillerato Herramientas útiles e imprescindibles para el apoyo a la práctica docente. Todas las Propuestas didácticas del proyecto Código Bruño para ESO y Bachillerato tienen la misma estructura.
Estructura de las Propuestas didácticas La unidad Concreción curricular Vinculación entre todos los elementos del currículo: criterios de evaluación, estándares de aprendizaje, competencias clave desarrolladas, contenidos, objetivos…
Criterios de evaluación: referente específico para evaluar
el aprendizaje del alumnado. Describen aquello que se quiere valorar y que el alumnado debe lograr, tanto en conocimientos como en competencias; responden a lo que se pretende conseguir en esta materia.
Estándares de aprendizaje evaluables: especificaciones
de los criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y que concretan lo que el estudiante debe saber, comprender y saber hacer en esta asignatura.
Competencias: capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos con el fin de lograr la realización adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas complejos.
Contenidos: conjunto de conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes que contribuyen al logro de los objetivos.
Objetivos: referentes relativos a los logros que el estudiante debe alcanzar.
Estrategias metodológicas Constituyen el conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados.
Al principio de la unidad
Fotografía sugerente, texto inicial motivador, cuestiones…
Desarrollo de la unidad
División del tiempo…, exposición de contenidos, actividades, lecturas…
Al finalizar la unidad
Actividades finales, resumen, repaso…
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Competencias clave: descriptores Las competencias clave se presentan junto a los descriptores con los que se desarrollan:
Comunicación lingüística: comprender textos, escribir informes, comunicar conclusiones….
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología: interpretar diagramas, aplicar expresiones matemáticas a situaciones, diseñar experimentos…
Competencia digital: buscar y procesar información, utilizar las TIC…
Aprender a aprender: desarrollar habilidades, ser consciente de lo que se sabe…
Competencias sociales y cívicas: analizar críticamente las causas…
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor: mostrar iniciativa, interactuar eficazmente…
Conciencia y expresiones culturales: enriquecerse con el arte, mostrar creatividad…
Atención a la diversidad En los materiales curriculares, la atención a la diversidad se plasma especialmente en las fichas de actividades destinadas a los alumnos con diferentes niveles de aprovechamiento y distintos ritmos de aprendizaje. Estas actividades también contribuyen a la consolidación y el refuerzo de las competencias clave.
Evaluación Comprende materiales para atender a una evaluación de diagnóstico, a una evaluación continua y a una evaluación final. Como instrumentos de evaluación se proponen: actividades, exámenes, portfolios… y plantillas de rúbricas con cuatro indicadores de logro por estándar de aprendizaje. Con las plantillas de rúbrica se pretende una sistematización de la evaluación para ofrecer la posibilidad de comparar resultados del aprendizaje.
Solucionario Soluciones minuciosas y explicativas de todas las actividades, ejercicios y tareas del libro del alumno.
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PROYECTO DIGITAL BRUÑO
El proyecto digital Bruño atiende a todas las necesidades de una escuela TIC: • AulaDigital, entorno virtual de uso individualizado del docente. • Espacio Digital Greta, un entorno virtual de aprendizaje versátil, modular
y adaptable a las necesidades de cada centro escolar. • Libros digitales para el alumnado y para el profesorado. • Visores para descargar y visualizar los libros digitales sin necesidad de conexión a Internet. • GretaVisor, una app que permite a los docentes y sus alumnos acceder a los libros digitales y utilizar las herramientas de AulaGreta y de Espacio Digital Greta en modo desconectado.
AulaDigital
Espacio Digital Greta
AulaDigital es un nuevo servicio editorial que facilita la distribución del contenido digital editorial y que permite trabajar con él dentro y fuera del centro escolar. Los docentes crean y organizan sus aulas digitales. Personalizan el contenido didáctico editorial para adaptarlo a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de su alumnado.
En Espacio Digital Greta los libros de texto digitales se complementan con servicios y herramientas de creación docente que posibilitan una personalización de la experiencia didáctica para adaptarla y apoyar el proceso de aprendizaje de cada alumno.
La herramienta cuenta con una versión on-line y una aplicación para tabletas que se sincronizan. AulaDigital flexibiliza y permite el trabajo del alumnado y el profesorado independientemente de las condiciones de conectividad.
La plataforma incluye un avanzado planificador de unidades didácticas para personalizar la práctica educativa y cuenta con un banco de recursos digitales para su utilización en el aula o en las tareas que tiene que realizar el alumnado de manera individual o colectiva. Dispone además de herramientas para la creación de actividades didácticas interactivas y permite gestionar el seguimiento completo del alumnado y generar informes sobre evaluación, control de asistencia, notas tutoriales…, de forma integrada con el proyecto educativo del centro.
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Libros digitales Libros digitales para el profesor Los libros digitales para uso del profesor son los del alumno, enriquecidos con elementos que ayudan al docente en su labor, entre otros: • Actividades para atender a la diversidad: refuerzo y ampliación. • Enlaces a la programación de aula. • Enlaces a las soluciones de todas las actividades. • Archivos del libro impreso para su utilización en pizarra digital.
Actividades para diferentes ritmos de aprendizaje
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PROYECTO DIGITAL BRUÑO
Libros digitales para el alumno Los libros digitales para el alumnado de ESO reproducen el esquema curricular del libro del alumno impreso con una presentación adaptada a los dispositivos portátiles y una variedad de recursos asociados a su explotación didáctica: vídeos, presentaciones, glosarios…
Cada unidad didáctica incluye numerosas actividades interactivas que facilitan la adquisición de los contenidos y estándares de aprendizaje.
Para el alumnado de Bachillerato, los libros digitales reproducen el libro del alumno impreso enriquecido con recursos que refuerzan, amplían o consolidan el aprendizaje del estudiante.
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Libros digitales. ¿Cómo se navega? Herramientas de navegación del visor
Índice y avance pantalla a pantalla dentro de la unidad.
Acceso a los recursos de la unidad. Añadir notas Marcar con lápiz Subrayar el texto Borrar
Herramientas de navegación del libro
Epígrafes numerados para ir directamente a cualquiera de ellos. Recursos de cada unidad.
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PROYECTO DIGITAL BRUÑO ¿Cómo se accede a los libros digitales? El profesor podrá acceder a sus libros digitales a través de la Sala de profesores de www.editorialbruno.es, en la que tendrá que estar registrado para poder solicitar dicho acceso.
Los alumnos accederán a su libro digital a través de la plataforma Blinklearning.
¿Cómo acceder al libro digital desde Blinklearning? Hay dos procedimientos: • Descargando e instalando en su dispositivo la app visor de Blinklearning que corresponda:
• Accediendo on-line a la web de Blinklearning (www.blinklearning.com). Tanto si ha descargado la app visor como si accede on-line a través de la web de Blinklearning, el alumno tendrá que registrarse y usar la credencial que le ha facilitado su profesor.
Código
Título
ISBN
7120116
Código Bruño Tecnología ESO Nivel I digital alumno
978-84-696-0990-3
7180251
Código Bruño Tecnología ESO Nivel I digital profesor
978-84-696-0991-0
7120117
Código Bruño Tecnología ESO Nivel II digital alumno
978-84-696-0992-7
7180252
Código Bruño Tecnología ESO Nivel II digital profesor
978-84-696-0993-4
7120228
Código Bruño Tecnología 4 ESO digital alumno
978-84-696-1369-6
7180377
Código Bruño Tecnología 4 ESO digital profesor
978-84-696-1370-2
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www.editorialbruno.es Bruñodigital es el espacio en el que se pueden ver las demos de los libros digitales Bruño de diversas materias. La Sala de profesores, además de ser el lugar en el que los docentes solicitan y pueden acceder on-line a sus libros digitales, pone a disposición de los usuarios registrados otros recursos complementarios como: • Programaciones de aula. • Rúbricas de evaluación. • Actividades de atención a la diversidad. • Solucionarios. • Gestores de evaluación basados en estándares de aprendizaje. • Programas para realizar evaluaciones continuas. El alumno también podrá encontrar recursos especialmente diseñados para él. Sin registros ni claves, tendrá acceso a un banco de recursos de diversa tipología, clasificados por cursos y áreas, para trabajar, practicar contenidos y repasar con actividades interactivas y autoevaluables.
Tipos de recursos: Presentaciones
Actividades guiadas
Actividades resumen
Actividades propuestas
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Teléfono central de pedidos: 902 426 292 Teléfono de atención al profesorado: 902 090 378
www.editorialbruno.es
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