APRENDER ES CRECER 3 - ILLES BALEARS

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APRENDER ES CRECER es el nuevo proyecto educativo de ANAYA que, en las manos experimentadas de profesoras y profesores, se convertirá en ese proyecto flexible que necesitan vuestros alumnos.

En él encontrarás textos claros, didácticos y fáciles de entender; actividades que desarrollan estrategias de aprendizaje; tareas que integran conocimientos y destrezas, que desarrollan las competencias de los alumnos y les enseñan a trabajar cooperando.

Además, pone todo el potencial didáctico de las TIC al servicio de la educación.

Y se completa con materiales para ti, para que puedas adaptar el proyecto a cada alumno.

L

LENGUA

LIBRO DEL ALUMNADO con CD audio

LENGUA 3 Tercer trimestre LENGUA 3 LENGUA 3 Segundo trimestre

333 Primer trimestre

APRENDER ES CRECER PRIMARIA

APRENDER ES CRECER PRIMARIA

Qu ed a Sa n re lvo se r pa auto vad ra riz o la ac ej e

LENGUA 3 CD AUDIO

ar distribuido con publ Ejempl icaci ón i mp res a.

PRIMARIA

fico y del propietar fonográ io de uctor ción, alquiler y préstam l o, as a obra prod lica í com g del la dup rupo Anaya, S.A. o su raba hos dos usión. © G util da. if rec ibi iza de proh radiod ció los an y n os ed lica od qu úb s t ón, n p i ció cu

3 PRIMARIA

APRENDER ES CRECER

APRENDER ES CRECER

hermanos 1 Dos muy peculiares 1

Un libro con numerosas actividades elaboradas para alcanzar los estándares de aprendizaje y desarrollar las competencias básicas.

Preparo mi lectura

LENGUA 3 LENGUA 3 CUADERNO 3

CUADERNO 2

1

C omprensión lectora

LENGUA 3 CUADERNO 1

Contesta oralmente

Después de escuchar o leer el texto, ¡ponte a prueba!

2 ¿Por qué no sabe Flix qué es la fuerza centrífuga?

3 ¿Por qué todos creen que Tol es un cobardica?

b

PREGUNTAS EXPRÉS 1

Unidad

CUADERNOS

4 ¿Cómo se defiende Tol de esa acusación?

4

Contesta por escrito 5 Imagina el viaje que harían Flix y Tol desde un almacén hasta una tienda. Observa las viñetas y descríbelo.

2 Flix tiene fama de loco porque:

1

2

3

4

5

6 A Tol le fastidia: 3

Reflexiona 6 ¿Estás de acuerdo en que a Flix se le considera un poco loco porporque sus gustos son contrarios a los de la mayoría?

7 ¿Qué piensas de que Tol les parezca a algunos un cobardica por por-que sus gustos son «normales»?

Juega con las palabras clave 1 Selecciona el grupo de palabras de la lectura.

Relaciona con tu mundo 8 Di dos cosas que te guste hacer y otras dos que te fastidien.

9 Escribe dos cosas que te gusten de tu amigo o amiga favoritos.

PRIMARIA

Crea tu fichero de lectura 10 Completa la ficha en tu cuaderno.

APRENDER ES CRECER PRIMARIA

Unidad 1

APRENDER ES CRECER

• • •

PRIMARIA

•

APRENDER ES CRECER

Un cuaderno por trimestre, con variedad de actividades para consolidar los contenidos trabajados en cada unidad del libro del alumnado: lectura, escritura, expresión y estudio de la lengua. Todos los cuadernos se cierran con un test de repaso.

2

Con diversidad de textos; actividades secuenciadas para el aprendizaje progresivo de los contenidos; dictados; talleres, repasos de unidad y trimestrales. Un corpus cuidadosamente ilustrado para facilitar el estudio y el aprendizaje de la lengua.

MATERIAL PARA EL PROFESORADO LENGUA 3

PROPUESTA DIDÁCTICA Y RECURSOS FOTOCOPIABLES

3

PRIMARIA

LECTURA

hermanos 1 Dos muy peculiares

Su hermano Tol siempre se enfada con él. No le gusta que se cuele en la lavadora, que esté siempre haciendo de rabiar a Arañazo —el gato de la casa—, que se vaya a jugar con el primero que pasa ni que se esconda en los armarios para intentar dar sustos a todo el mundo. Todos creen que Tol es un cobardica, pero él se defiende diciendo que tiene gustos más normales.

Disfruta mucho cuando lo dejan colgando al sol durante horas.

O cuando le pasan una plancha bien calentita por encima. Sí, ya, puede que eso no parezcan gustos normales, pero si se es un calcetín, como lo son Tol y Flix, no resulta tan extraño.

1

Pues sí, Tol tiene muchos motivos para enfadarse con su hermano. Por su culpa, más de una vez, cuando tendría que haber ido al cajón de la ropa limpia, lo han mandado al cajón de las cosas sin pareja porque Flix andaba de juerga y no aparecía por ningún lado. Y, por lo tanto, muchos días, cuando podía haber salido a la calle en los pies de Bruno, su dueño, se ha tenido que quedar aburrido esperando a que su hermano apareciera. No son grandes problemas pero le fastidian. Lo que no sabe Tol es que eso no es nada comparado con lo que le va a ocurrir por las travesuras de su hermano.

Propuesta didáctica: con sugerencias metodológicas, estrategias de aprendizaje cooperativo, actividades de refuerzo y de ampliación y las soluciones de las actividades del libro del alumnado.

Preparo mi lectura Para comprender bien un texto, hay que leerlo o escucharlo vez. Solo así pomás de una vez. drás descubrir algunas cosas que, tal vez, al principio, te hayan pasado desapercibidas.

Y, ahora, disfruta con Flix y Tol, unos hermanos con gustos muy diferentes.

Ansioso: que tiene un deseo grande.

Centrífuga: que se aleja del centro.

Recursos fotocopiables: con la programación, dictados ajustados a las reglas ortográficas que se estudian y tabla de valoración; evaluaciones, fichas de refuerzo y ampliación, fichas de comprensión oral y comprensión lectora y solucionario de los cuadernos.

Trompicón: tropezón.

Félix Jiménez Velando, Calcetines Calcetines.. Ed. Bambú.

H

ay muchos que dicen que Flix está un poco loco. Y sí, la verdad, podemos afirmar que sus gustos son diferentes a los de la mayoría. Por ejemplo, lo que más le gusta en esta vida es esconderse en la lavadora y esperar a que la pongan en marcha. Dentro de ella aguarda ansioso a que llegue el momento del centrifugado, cuando el cacharro comienza a acelerarse y el tambor da vueltas y vueltas, cada vez más rápidamente.

Entonces Flix se queda pegado a las paredes del tambor por la fuerza centrífuga y grita y grita por lo bien que se lo está pasando.

Flix no sabe qué es la fuerza centrífuga, porque no fue a clase el día en que la explicaron. Solo lo llevan al colegio un día o dos por semana, así que va aprendiéndose las cosas a trompicones trompicones.. Sabe lo que es sumar, pero se le dan fatal las restas. Lo mismo le pasa con las multiplicaciones (puede hacer las menos complicadas), pero de divisiones anda mal, de modo que si hay que repartir algo entre varios, mejor que no se ocupe él de la operación, porque lo más probable es que termine quedándose con todo.

4

5

Sugerencias metodológicas

Actividades de ampliación 1

2 • •

Material para el aula: mural de reglas ortográficas y de conjunciones verbales, la Caja de los cuentos y Bingo ortográfico.

•

APRENDER ES CRECER

4

LIBROS DIGITALES para el alumnado y para el profesorado

Libros navegables con actividades interactivas, juegos, animaciones, dictados, etc.

Además, la versión para el profesorado ofrece los recursos propios del docente.

Estos libros digitales son compatibles con tabletas y PDI. 1

digital Reproducen cada una de las páginas del libro del alumnado con todos los recursos asociados a la explotación didáctica: actividades interactivas, dictados, juegos y animaciones, etc. La versión para el profesorado permite, además, consultar la propuesta didáctica cómodamente.

Estos libros digitales son compatibles con PDI y tabletas.

Ortografía El punto y la mayúscula

C omprensión lectora

Contesta oralmente

Después de escuchar o leer el texto, ¡ponte a prueba!

PREGUNTAS EXPRÉS 1 Los protagonistas de la historia son:

4 A Tol le gusta:

2 ¿Por qué no sabe Flix qué es la fuerza centrífuga?

3 ¿Por qué todos creen que Tol es un cobardica?

b ac

4 ¿Cómo se defiende Tol de esa acusación?

Contesta por escrito 5 Imagina el viaje que harían Flix y Tol desde un almacén hasta una tienda. Observa las viñetas y descríbelo.

2 Flix tiene fama de loco porque: A Z

1

2

3

4

5 Arañazo y Bruno son:

Actividades

6 A Tol le fastidia: 3 Flix sabe sumar, pero se le dan mal:

Reflexiona 6 ¿Estás de acuerdo en que a Flix se le considera un poco loco porporque sus gustos son contrarios a los de la mayoría?

7 ¿Qué piensas de que Tol les parezca a algunos un cobardica por por-que sus gustos son «normales»?

Juega con las palabras clave 1 Selecciona el grupo de palabras de la lectura.

Relaciona con tu mundo 8 Di dos cosas que te guste hacer y otras dos que te fastidien.

9 Escribe dos cosas que te gusten de tu amigo o amiga favoritos.

Crea tu fichero de lectura 10 Completa la ficha en tu cuaderno.

3

M

MATEMÁTICAS LIBRO DEL ALUMNADO MATEMÁTICAS 3 Primer trimestre MATEMÁTICAS 3 Primer trimestre MATEMÁTICAS 3 Primer trimestre

ÍA ANDALUC

Problema 4

5 54

C

D

U

C

D

55

4

La multiplicación llevando

5 Copia y completa las cifras que faltan.

U

C

D

U

9

4

0

Resuelvo problemas 6

Con estrategias y pautas, destinadas a mejorar la competencia de los alumnos en la resolución de problemas y el cálculo mental.

9 1

1

10

3

4 Completa las series en tu cuaderno.

PIENSA UN POCO

CUADERNOS

4

APRENDER ES CRECER

MATEMÁTICAS 3

MATEMÁTICAS 3

CUADERNO 2

PRIMARIA

abuelos

Problema 3

2 Calcula en tu cuaderno.

PRIMARIA

viajes

248 fotos

75 fotos

1 Copia y calcula en tu cuaderno.

CUADERNO 1

75 fotos

Problema 2

APRENDER ES CRECER

MATEMÁTICAS 3

guitarra

125 fotos

cumpleaños

1

APRENDER ES CRECER PRIMARIA

museo

125 fotos

mis imágene s familia vacaciones

100 fotos

Problema 1

APRENDER ES CRECER PRIMARIA

granja

24 fotos

Unidad

PRIMARIA

mis imágene s colegio

yudo

24 fotos

ÍA

ANDALUC

ANDALUC

ÍA

333

1 23

Un libro con abundantes actividades proyectadas para alcanzar los estándares de aprendizaje y desarrollar las competencias básicas.

APRENDER ES CRECER

CUADERNO 3

PRIMARIA

APRENDER ES CRECER

Un cuaderno por trimestre con numerosas actividades para reforzar y ampliar los contenidos trabajados en cada unidad del libro del alumnado.

MATERIAL PARA EL PROFESORADO

Números de cuatro cifras

PROPUESTA DIDÁCTICA

Comparación y ordenación de números

1

Números de cinco cifras

1

Propuesta didáctica: con sugerencias metodológicas, actividades complementarias, otros recursos, estrategias de aprendizaje cooperativo y las soluciones de las actividades del libro del alumnado.

MATEMÁTICAS 3

1

2

2 Ordena de menor a mayor el peso de estas cajas:

3 ¿Qué número representa cada letra?

3 En la lista de clase, Fernando es el anterior a Laura, y Carlos es

el anterior a Fernando y el posterior a Patricia. Si Patricia tiene el número 19, ¿qué número tienen los demás?

4 Escribe cómo se leen estos números:

Recursos fotocopiables: con la programación, fichas de refuerzo y de ampliación, evaluaciones inicial, final y de cada unidad, soluciones a estas actividades y soluciones a las actividades de los cuadernos.

Y RECURSOS FOTOCOPIABLES

3

PRIMARIA

Los números de cuatro y de cinco cifras

Sugerencias metodológicas

Soluciones de las actividades 1

Soluciones de las actividades

Material de aula: Dominó de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, reloj analógico, billetes y monedas, metros, desarrollos de cuerpos geométricos y tres murales (tabla pitagórica, medidas de longitud, capacidad y peso, y clasificación de triángulos y cuadriláteros).

APRENDER ES CRECER

Sugerencias metodológicas

1

2 3

2 3

Actividades de refuerzo 1

4

Actividades de ampliación 1

24

LIBROS DIGITALES Libros navegables con actividades interactivas, animaciones, vídeos, etc. Además, la versión para el profesorado ofrece los recursos propios del docente. Estos libros digitales son compatibles con tabletas y PDI.

1

para el alumnado y para el profesorado

digital Reproducen cada una de las páginas del libro del alumnado con todos los recursos asociados a la explotación didáctica: actividades interactivas, animaciones, vídeos, etcétera. La versión para el profesorado permite, además, consultar la propuesta didáctica cómodamente. Estos libros digitales son compatibles con PDI y tabletas.

1. Los números de hasta 5 cifras 1.2. Comparación y ordenación de números

El valor de las cifras de un número

5 ¿Cuántas unidades vale la cifra 9 en cada uno de estos dorsales?:

6 ¿Qué niños y niñas tienen una papeleta en la que la cifra 3 vale

30 unidades?

A Z

Actividades

1 Observa los precios de estos dos objetos y contesta:

7 ¿Qué número corresponde a cada descomposición?

2 Representa en un ábaco el número 336 y contesta.

8 Descompón estos números como en el ejemplo:

5 3 ¿Cuál es el valor de posición de la cifra 7 en el número 748?

LENGUA

LIBRO DEL ALUMNADO con CD de audio

Con apartados que se organizan atendiendo a las destrezas comunicativas: Observo la imagen, Escucho y hablo, Leo y Escribo y Tarea. Cada trimestre se cierra con una lectura y un repaso trimestral.

A tu lado

1

Con un enfoque comunicativo para el aprendizaje de la lengua.

El alfabeto, ¡qué gran invento!

Observa las imágenes de la página anterior y responde.

Imagina

1

Escucha e identifica el invento.

Lee y escribe.

GRA-LÍ-BO-FO

IM-TA-PREN

MI-PER-NO-GA

EL DESAFÍO Adivina, adivinanza…

4

LIBROS DIGITALES para el alumnado y para el profesorado

digital

Reproduce en cada una de las páginas del libro del alumnado con todos los recursos asociados a su explotación didáctica: audiciones, actividades interactivas, etc. Permite, además, consultar la propuesta didáctica cómodamente.

Estos libros digitales son compatibles con PDI y tabletas.

5

Destaca la riqueza de sus actividades y propuestas para alcanzar los estándares de aprendizaje, desarrollar las competencias y las inteligencias múltiples.

MATERIAL PARA EL PROFESORADO Propuesta didáctica: con esquema de contenidos, transcripciones de las audiciones, estrategias para trabajar las inteligencias múltiples y el aprendizaje cooperativo, actividades complementarias, etc.

Recursos fotocopiables: con la programación, fichas de refuerzo y de ampliación, evaluaciones inicial, final y de cada unidad, y soluciones a estas actividades.

Material de aula: baraja de lectoescritura, abecedario...

6

VALORES

SOCIALES Y CÍVICOS LIBRO DEL ALUMNADO

3

PRIMARIA

APRENDER ES CRECER

Se apoya en cuatro pilares fundamentales: la experiencia, la observación reflexiva, el pensamiento crítico y el trabajo cooperativo.

Unidad 1: ¿Cómo soy?

3 Resiliencia

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS 3

V

PROPUESTA DIDÁCTICA

Sesión

Pequeños tropiezos, pequeños héroes

Caer, levantarse y volver a empezar

1 Copia en tu cuaderno este ejemplo y escribe un listado con nueve casos más:

El aprendizaje de los contenidos propuesto parte de la experiencia, se basa en la verbalización y el aprendizaje cooperativo y su objetivo es fomentar el pensamiento crítico y creativo.

– Demuestro que sé superarme… cuando no hago bien una actividad del colegio y la corrijo.

2 Piensa en las palabras que te ayudan a seguir adelante. Probablemente, cuando «te caes», te equivocas o las cosas no te van todo lo bien que desearías, hay una voz interior que te anima a seguir adelante para intentarlo de nuevo. ¿Cuáles son esas palabras? ¿En qué piensas o qué te dices a ti mismo para animarte a continuar intentándolo?

Tertulia 1 Imagina que eres un periodista deportivo y tienes que hacer una entrevista a Teresa. ¿Qué preguntas le harías?

2 Elige a un compañero 1 ¿Conoces otros casos de superación como el de Teresa?

para hacerle las preguntas. ¿Qué creéis que contestaría Teresa?

En equipo 1 Imaginad que un amigo, un familiar o un compañero necesita escuchar palabras de ánimo para seguir adelante, para superarse y continuar haciendo algo que parece no salirle bien. ¿Qué palabras de ánimo le daríais?

2 Elegid las palabras de ánimo que más os gusten y escribidlas con letras grandes de colores para toda la clase. Podéis decorar el mural con estas palabras de aliento para que os ayuden a todos a superar las dificultades.

10

11

LIBROS DIGITALES para el alumnado y para el profesorado

Libros navegables con presentaciones, galería de imágenes, esquemas, actividades interactivas, etc.

La versión para el profesorado ofrece, además, los recursos propios del docente. Estos libros digitales son compatibles con tabletas y PDI.

1

digital Reproducen cada una de las páginas del libro del alumnado con todos los recursos asociados a su explotación didáctica: presentaciones, galería de imágenes, esquemas, actividades interactivas, etc. La versión para el profesorado permite, además, consultar la propuesta didáctica cómodamente. Estos libros digitales son compatibles con PDI y tabletas.

Emociones ¿Qué me pasa? Mi cuerpo habla y actúa

¿Qué me pasa? Mi cuerpo habla y actúa

Unidad

2 Emociones Sesión

Nuestras emociones

A Z

Actividades

¿Qué me pasa? Mi cuerpo habla y actúa 1 Copia en tu cuaderno y completa el cuadro con la emoción

Tertulia 1 Mirad

cada retrato: ¿Cómo creéis que se sentía Tony en cada uno de los días? ¿En qué es-

que te suscite cada situación: alegría, tristeza, ira, sorpresa, etc.

SITUACIÓN

EMOCIÓN

Pierdes un partido de fútbol y los espectadores os abuchean.

(...)

Tu madre te riñe por no recoger tu cuarto.

(...)

7

PLÁSTICA

PROPUESTA DIDÁCTICA PLÁSTICA 3

Propuesta didáctica: con orientaciones metodológicas, sugerencias de actividades complementarias, enlaces web y estrategias de aprendizaje cooperativo.

LIBRO DEL ALUMNADO

PROPUESTA DIDÁCTICA Y RECURSOS FOTOCOPIABLES

Recursos fotocopiables: con la programación y los registros de evaluación trimestrales.

PLÁSTICA 3

PRIMARIA

Con actividades que recrean la realidad cotidiana y estimulan la fantasía de los niños para desarrollar su creatividad y acercarles a las obras de arte.

digital Reproducen cada una de la páginas del libro del alumnado con todos los recursos asociados a su explotación didáctica: vídeos, actividades interactivas, presentaciones, etcétera. La versión para el profesorado permite, además, consultar la propuesta didáctica cómodamente. Estos libros digitales son compatibles con PDI y tabletas.

3 APRENDER ES CRECER

PRIMARIA

3 APRENDER ES CRECER

Los materiales propuestos son fáciles de adquirir y manejar. Las técnicas son variadas, favorecen el desarrollo de la educación artística y la coordinación con otras áreas.

LIBROS DIGITALES para el alumnado y para el profesorado

Libros navegables con vídeos, actividades interactivas, presentaciones, etc. La versión para el profesorado ofrece, además, los recursos propios del docente. Estos libros digitales son compatibles con tabletas y PDI.

1

El dibujo con manchas de color La mancha en la obra plástica

Trimestre 1

La mancha en la obra plástica

9 Retrato con puntos de colores Observa el cuadro. A continuación, completa el dibujo con los tramados de color que se indican en cada zona.

A Z

Actividades

8

LECTURAS EL LOBO LUPAS L ECTU R A S

3

L ECTU R A S

3

El burbujeante misterio de las burbrujas

PROPUESTA DIDÁCTICA

El burbujeante misterio de las burbrujas

3

CD AUDIO

El burbujeante misterio de las burbrujas

ar distribuido con publ Ejempl icaci ón i mp res a.

fonográfico y d productor el pro s del la duplicación, alqui ler y p pietari s echo od résta der rohibido e m p los difusión. © Grupo Anaya, S.A. o, así la ob os dan radio tod que blica y com ra ú os n, o s gra np ad ió u u ba rv ac ció tili da se riz cu za . re uto eje a a ci o ra l a

ón

Q ue d Sa an lv p

MILHOJAS Antología

milhojas mil hojas 3

milhojas 3 milhojas

LECTURAS

LECTURAS Antología

Antología

PROPUESTA DIDÁCTICA

milhojas 3

Primaria

LECTURAS Antología

ar distribuido con publ Ejempl icaci ón i mp res a.

Primaria

opietario de la o o y del pr bra g gráfic fono n, alquiler y préstamo, así como su rabada tor ó utiliz . , S.A. duc icaci o Anaya aci pro upl © Grup ón el la d . s d os fusión i ho id ec ib iod er roh rad s d an p a y d blic ú

CD AUDIO

Que dan Sal rese vo a rva par utoriz dos t al a e ació odo jec n, s lo uc qu ió e n p

El libro narra las aventuras del lobo Lupas, un famoso detective en Animalia que resuelve los casos más difíciles y misteriosos. A través de divertidos episodios y sus actividades, los niños se inician, de forma intuitiva y lúdica, en la lectura y la literatura. La propuesta didáctica se acompaña de un CD para disfrutar escuchando las aventuras del lobo Lupas.

Primaria

El libro ofrece diferentes tipologías textuales (cómic, poesía, cuento, teatro, biografía, carta, periódico…) y actividades dinamizadoras para desarrollar la expresión verbal y la creatividad. La propuesta didáctica se acompaña de un CD para escuchar los textos.

9

Duende, llévanos a esa laguna donde el gran monstruo tiene su cuna.

Duende, llévanos a ese lugar donde el fantasma se para a descansar.

Duende, llévanos a ese gran bosque donde las hadas viajan en coche.

Duende, llévanos en autobús a donde la bruja canta y toca un blues.

Y llévanos, también, a la montaña azul, donde me han dicho que las piedras te contestan.

Y dicen eco.

Y dicen eco.

Y dicen eco, eco, eco.

CD AUDIO

3





(bis)





Duende, llévanos al río rojo, donde me meto, pero no me mojo.

Duende, llévanos a imaginar que cualquier cosa puede pasar.

Estribillo

Que d auto an re riza ser ció vad n, qu os to ed an dos pr lo pa ohib s d ra i la

7

MÚSICA CA 3 ES CRECER MÚSICA M CA CAAPRENDER C 3 CD 1

PARA EL PROFESORADO

3

PRIMARIA

APRENDER ES CRECER

Que d auto an re riza ser ció vad n, qu os to ed an dos pr lo pa ohib s d ra i la

LIBROS DIGITALES para el alumnado y para el profesorado

Libros navegables con actividades interactivas, vídeos, animaciones, karaokes, dictados rítmicos y melódicos, etc. La versión para el profesorado ofrece, además, los recursos propios del docente. Estos libros digitales son compatibles con tabletas y PDI.

1

Introducción Oír y escuchar

Duende

Escucha, aprende y canta Duende. Acompaña con percusión.

1 Unidad

1

KARAOKE

A Z

Actividades

10

imp res a

PRIMARIA

Ejemplar distribuido con pu blica ción

3

APRENDER ES CRECER

CD 2

PARA EL PROFESORADO

imp res a

Murales de la flauta dulce, el lenguaje musical...

Con actividades que desarrollan los principales aspectos de la música: canto, interpretación, audición activa, lenguaje, movimiento y danza, improvisación y su vertiente cultural.

PRIMARIA

Ejemplar distribuido con pu blica ción

Recursos fotocopiables: con la programación, actividades de refuerzo y de ampliación y el desarrollo de la Tarea, basada en las competencias básicas.

PRIMARIA

Reproducen cada una de las páginas del libro del alumnado con todos los recursos asociados a su explotación didáctica: actividades interactivas, karaokes, dictados rítmicos y melódicos, etc.

La versión para el profesorado permite, además, consultar la propuesta didáctica cómodamente. Estos libros digitales son compatibles con PDI y tabletas.

3

CD audio con todos los recursos sonoros del método.



APRENDER ES CRECER

digital

Y RECURSOS FOTOCOPIABLES

Propuesta didáctica: con recursos sugeridos para cada página del libro del alumnado y las partituras de las propuestas musicales.

imp res a

propietario de la obra o y del gra ráfic nog préstamo, así como la utilización bada.

S r fo de e cto quiler y usión. © Grupo Anaya, S.A. ste alvo du l if CD pro ión, a radiod el c y s d lica lica ho up púb ec d er s la ción do jecu e

MÚSICA 3 MÚSI

}

PROPUESTA DIDÁCTICA

propietario de la obra o y del gra ráfic nog préstamo, así como la utilización bada.

S r fo de e cto quiler y usión. © Grupo Anaya, S.A. ste alvo du l if CD pro ión, a radiod el c y s d lica lica ho up púb ec d er s la ción do jecu e

1

Estribillo

Ejemplar distribuido con pu blica ción

APRENDER ES CRECER

Escucha, aprende y canta Duende. Acompaña con percusión.

MÚSICA 3

propietario de la obra o y del gra ráfic nog préstamo, así como la utilización bada.

S r fo de e cto quiler y usión. © Grupo Anaya, S.A. ste alvo du l if CD pro ión, a radiod el c y s d lica lica ho up púb ec d er s la ción do jecu e

3

1

Unidad

con CD de audio

MÚSICA 3

PRIMARIA

MATERIAL PARA EL PROFESORADO

LIBRO DEL ALUMNADO

Que d auto an re riza ser ció vad n, qu os to ed an dos pr lo pa ohib s d ra i la

M

MÚSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA 3 PROPUESTA DIDÁCTICA Y RECURSOS FOTOCOPIABLES

LIBRO DEL ALUMNADO

3

PRIMARIA

Los juegos cooperativos

PRIMARIA

Unidad

EDUCACIÓN FÍSICA 3

1

Jugamos ayudándonos Juega limpio

3 APRENDER ES CRECER

2 Cooperamos para saltar a la cuerda. Dos jugadores voltean la cuerda y los demás se ponen de acuerdo para ir entrando de uno en uno en la comba sin equivocarse, hasta que todos esestán saltando dentro. Los jugadores decidirán el número de veveces que deben saltar juntos (2, 3, 4…). Es muy importante que todos cooperen y se coordinen adecuadamente para lograr el objetivo común marcado.

EXPERIMENTA Y APRENDE

1 Juega a «orden en el banco». Subidos sobre los bancos suecos, tenéis que ir cambiando de lugar para conseguir ordenaros, primero, por vuestra fecha de nacimiento y, después, por vuestra estatura. Por último, debéis colocacolocaros de forma que haya siempre un chico junto a una chica.

Tened en cuenta que os movéis en un espacio muy estrecho y que nadie puede bajarse del banco, de modo que todos los jugadores debéis colaborar para evitar que alguno se caiga.

APRENDER ES CRECER

Con textos, actividades y juegos de carácter motor que facilitan la adquisición de conocimientos. La educación en valores y el cuidado de la salud están muy presentes en todas las unidades.

LIBROS DIGITALES para el alumnado y para el profesorado

1

digital

Exploramos nuestro cuerpo

PROPUESTA DIDÁCTICA Ofrece las claves metodológicas del proyecto, orientaciones para el desarrollo de las competencias básicas y de la educación en valores, la programación y actividades de refuerzo y de ampliación.

F E Después de leer Trabajo con la imagen 1 Busca en esta ilustración a los niños que hacen ejercicio jugando.

2 ¿Crees que es bueno hacer ejercicio? ¿Por qué?

3 ¿Ves a algún niño que ayuda a un compañero?

4 ¿Sabes diferenciar entre juegos y deportes?

5 ¿Qué es lo que más te gusta de la educación física?

Reproducen cada una de las páginas del libro del alumnado con todos los recursos asociados a su explotación didáctica: actividades interactivas, lecturas, etc. La versión para el profesorado permite, además, consultar la propuesta didáctica cómodamente. Estos libros digitales son compatibles con PDI y tabletas.

L eo: Crecemos y nuestras capacidades mejoran Me expreso •

b ac

11

RELIGIÓN CATÓLICA 3

La Biblia

Según el

PRIMARIA

NUEVO CURRÍCULO

3

ACTIVIDADES

Con relatos bíblicos ilustrados y adaptados al lenguaje de los niños, que facilitan el aprendizaje del mensaje cristiano. En cada unidad, se recogen valores humanos y cristianos que emanan de Jesús y que contribuyen a la formación integral de los alumnos.

1

Dios crea a las personas

Los valores que surgen de la Creación de Dios

La fe en Dios Padre y Creador b ac

La Creación, obra del amor de Dios

Trabajo con la imagen

ACTIVIDADES

12

APRENDER ES CRECER

REZO CON JESÚS

¿QUÉ NOS ENSEÑA LA BIBLIA?

de la CONFERENCIA EPISCOPAL

Se presentan obras de arte religioso que favorecen la comprensión y el aprecio por el patrimonio cultural cristiano.

3

1

La Creación de Dios

Unidad

R

con libro de oraciones

Unidad

RELIGIÓN CATÓLICA

LIBRO DEL ALUMNADO

propietario de la obra o y del grab ráfic om ada nog préstamo, así c o la utilización r fo de e . Sal v cto quiler y usión. © Grupo Anaya, S.A. ste du l CD o dif pro ión, a radio c el y s d lica lica ho up púb ec d er s la ción do jecu e

PARA EL PROFESORADO

3

imp res a

Y RECURSOS FOTOCOPIABLES

CD AUDIO

Ejemplar distribuido con pu blica ción

PROPUESTA DIDÁCTICA

R RELIGIÓN REL C CATÓLICA 3

Que d auto an re riza ser ció vad n, qu os to ed an dos pr lo pa ohib s d ra i la

RELIGIÓN CATÓLICA 3

PRIMARIA

APRENDER ES CRECER

3 PRIMARIA

La Biblia

1

La Creación de Dios

Unidad

MATERIAL PARA EL PROFESORADO Propuesta didáctica: con actividades complementarias, propuestas de aprendizaje cooperativo, proyectos, soluciones de las actividades del libro, etc.

¿QUÉ NOS ENSEÑA LA BIBLIA?

ACTIVIDADES

CD audio: con canciones para motivar el aprendizaje y afianzar los contenidos.

9

Sugerencias metodológicas

Actividades de ampliación 1

Recursos fotocopiables: con la programación, actividades de refuerzo y de ampliación, evaluación inicial y de unidad.

Soluciones 1

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2

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http:/www.padrinos.org http:/www.redes-ongd.org

Actividades de refuerzo

APRENDER ES CRECER

http:/www.vatican.va/archive/ESL0 http:/www.vatican.va/archive/ESL 050

1 2

6

LIBROS DIGITALES Libros navegables con actividades interactivas, animaciones, audiciones, mapas, etc.

La versión para el profesorado ofrece, además, los recursos propios del docente.

Estos libros digitales son compatibles con tabletas y PDI.

digital Reproducen cada una de las páginas del libro del alumnado con todos los recursos asociados a su explotación didáctica: actividades interactivas, animaciones, audiciones, mapas, etc. La versión para el profesorado permite, además, consultar la propuesta didáctica cómodamente.

Estos libros digitales son compatibles con PDI y tabletas.

Gracias por crearnos Dios crea a las personas

La Biblia

1

La Creación de Dios

Unidad

1

para el alumnado y para el profesorado

4

La Biblia comienza con dos relatos sobre la Creación del mundo. Vas a leer el primero. Se narra en el Antiguo Testamento, en el libro del Génesis 1 y 2.

Este relato utiliza un lenguaje poético. Por ello, no debe interpretarse al pie de la letra. Lo importante es el mensaje que Dios nos comunica.

1 5

A Z

Actividades

2

¿QUÉ NOS ENSEÑA LA BIBLIA? Este relato nos enseña que Dios es el origen y el Creador de todo lo que existe. También, que nos regala su Creación para que la cuidemos y seamos felices.

ACTIVIDADES

3

1 En parejas, copiad la tabla en el cuacuaderno y completadla con los siete días de la Creación.

Día

¿Qué creó Dios?

1.º

El día y la noche.

3 Lee y contesta en tu cuaderno.

APRENDER EN INGLÉS

Learning is growing es el más amplio, ambicioso y completo proyecto para aprender en inglés. Ofrece los contenidos de seis áreas de forma sencilla y amigable, recursos TIC y actividades dinámicas y flexibles para adaptarse a las necesidades de los escolares.

NATURAL SCIENCE

SOCIAL SCIENCE

SOCIAL VALUES AND CIVIC RESPONSIBILITY

Primary

3

Primary

3

Pupil’s Book CD CD 1

3

Primary

Primary

3

Learning is growing

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BASIC CONCEPTS Learning is growing

fo

BASIC CONCEPTS

Primary

social

BASIC CONCEPTS Learning is growing

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Social Science

Pupil’s Book CD

BASIC CONCEPTS Y Social Science Basic Concepts

Y Natural Science Basic Concepts

ARTS AND CRAFTS

MUSIC

PHYSICAL EDUCATION Primary

arts and crafts

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Book CD

Learning is growing

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3

3

Primary

Primary

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Primary

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Pupil’s Book CD

Learning is growing

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Pupil’s Book CD

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Learning is growing

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Natural Science

ral Natu Science

Primary

L SOCIA Science

civic responsibility

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Primary

Social Science with only uted trib Dis

Natural Science

Pupil’s Book CD

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ral Natu Science

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L SOCIA Science

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Primary

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Primary

Con el método comunicativo de Vaughan, aprender inglés puede ser divertido y eficaz.

For standard classes • Pupil’s Book + Audio CD • Activity Book + Audio CD • Teacher’s Resource Pack: Teacher’s Guide + Audio CD, Teacher’s Resource Book, Drills Booklet + Audio CD, Flashcards, Posters, DVD, Digital Pack, Website.

For advanced classes

• Pupil’s Book + Audio CD • Activity Book + Audio CD • Teacher’s Resource Pack: Teacher’s Guide + Audio CD, Teacher’s Resource Book, Drills Booklet + Audio CD, Flashcards, Posters, DVD, Digital Pack, Website.

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