PLASTIKAREN, IKUSIZKOEN ETA IKUS-ENTZUNEZKOEN HEZKUNTZA

DBH

PLASTIKAREN, IKUSIZKOEN ETA IKUS-ENTZUNEZKOEN HEZKUNTZA

hazi eta hezi

bat eginik

Ekimena Familia

Lankidetzan ikasi

Ikaskuntzaren laguntzaile nagusia.

Lanak lankidetzan egiten ditugu.

Gure ingurua aldatzeko ekimena dugu.

PROIEKTU

GAKOA

Pentsamendu kritikoa Pentsamendu-aniztasuna sustatzen dugu.

Zehaztasuna Zehatz eta sormena erabiliz ikasten eta lan egiten dugu.​

Nolakoak diren koadernoak Formatuak, aurkezpenak eta paperaren kalitateak berebiziko aukera ematen dute arloa ondo garatzeko.

Proposatzen diren ariketen aurretik, sarrera teoriko labur bat dago; gero, ariketa eta hori egiteko behar diren materialak aipatzen dira.

Ariketak koadernoan bertan egiten dira, horretarako markatuta dagoen lekuan.

Gure proiektuak i pentsamendu krit Proiektu koherente ren ezaugarriekin. autonomia-erkideg ratzeko; izan ere, b rren helburuekin, e ikasketa-adierazlee

Barruan sartu Ikasle guztiak sartzen ditugu gure ikasgeletan.

IKTak Teknologia berriak erabiltzen ditugu gure munduarekin konektatzeko.

Ebaluazioa Ebaluazioko portfolioa egiten dugu, ikasten ikasteko.

UAREN

AK

ikaskuntza burutsua eta tikoa bultzatzen ditu. tea da ikasleen garapena. Gainera, egokia da gure goko curriculuma gabat dator curriculum hoebaluazio-irizpideekin eta eekin.

Diziplinartekotasuna Erlazionatu eta aplikatu egiten dugu ikasitakoa.

Gaitasunak Aurre egiten diegu gure gaitasunak aplikatzeko balio duten erronkei.

Unitatearen hasiera Unitate bakoitzaren hasieran, artista ezagun bati buruzko irudi handi bat dago; artista horren lanak zerikusia dauka gero landuko diren edukiekin.

Edukiak azalpen labur baten bidez aurkezten dira; tarteka, galderak egiten zaizkie ikasleei, edukiei buruz lehendik dakitena bideratzeko.

Azkenik, taldeka egin behar den ariketa bat proposatzen da.

Ariketak Orrialde bakoitzak ariketa bat dauka, eta ariketa hori hiru ataletan aurkezten da: • L ehenengo atala sarrera teorikoa da, eta aditzera ematen du ariketa hori zergatik proposatu den eta ariketa eginez zer ikasi eta praktikatu nahi den. • Bigarren atalean ariketa bera azaltzen da, baita ariketa egiteko erabili behar den teknika ere. • Hirugarren atalak ariketa egiteko zer material erabili behar diren adierazten du.