![](https://assets.isu.pub/document-structure/220406060158-dec6e9823a528444f68690fd5d592075/v1/4fab38ea5fd1cbd7d04aefafcf75cb53.jpeg?width=720&quality=85%2C50)
3 minute read
Ortografia: Els signes de puntuació
2 Coneix la Llengua Ortografia
Correcció ortotipogràfica
La correcció ortotipogràfica és la correcció lingüística que s’aplica a un text. Serveix tant per esmenar els errors ortogràfics, sintàctics i gramaticals com per unificar els recursos tipogràfics (majúscules, cursives, cometes, negretes). • Quina formació i aptitud creus que deu tenir la persona que es dedica a aquesta tasca?
Els signes de puntuació
Les cometes « »
Van unides al text que emmarquen sense espais en blanc i s’usen en aquests casos:
• Per a indicar una citació textual:
Un espectador afirma que «l’espectacle és immillorable».
• Quan escrivim a mà, destaquen una paraula incorrecta, usada en sentit irònic o una d’estrangera que no està adaptada. Fixa’t que aquests casos, en un processador de textos, els escriuríem amb lletra cursiva:
La padrina mirava embaladida aquell «pograma».
És molt «simpàtica», ella; a la mínima que et descuides malparla de tu.
Han canviat l’aparador de la «boutique» del meu carrer.
Els dos punts :
S’escriuen sense espai davant i tenen aquestes funcions:
• Introduir una enumeració:
Va carregar massa coses a la maleta: jaquetes, camisetes, sabatilles, calçons, mudes de roba interior, l’eixugacabells, etc.
• Introduir una citació textual en estil directe:
Aleshores na Carme va dir: «Ja n’hi ha prou! Vine aquí de seguida!».
Els punts suspensius …
Són tres punts que s’escriuen sense espai davant i indiquen l’omissió d’una part del text. S’usen:
• Per a deixar un final obert o inacabat:
I això va ser el començament d’una llarga amistat… Sempre diuen que sí, però a l’hora de la veritat…
• Per a evitar enumeracions llargues.
Vendran tots els nostres amics: na Maria, n’Enric, en Joan…
Els punts suspensius no s’ajunten mai amb l’expressió etc., ja que tenen la mateixa funció.
Els parèntesis ( )
Van units sense espais en blanc al text que emmarquen. Tenen aquests usos:
• Introduir un incís, un comentari o dades numèriques (anys, nombre d’habitants, altitud, etc.).
El Puig Major (1 445 m) és el cim més alt de les illes Balears.
• Indicar les acotacions teatrals dins el parlament dels personatges. Tingues en compte que el text de les acotacions apareix en lletra cursiva.
Jaume: Però com vols que faci això? (Encarant-se amb Sandra.)
ACTIVITATS
1 Reescriu aquestes oracions posant cometes on cal.
– Sí que deus estar cansat, si només has anat fins al cantó!
– Al juliol faran un festival de hip-hop a la platja. – Cada vegada que torna d’un viatge llarg pateix jet-lag. – El country m’avorreix, però ho pas molt bé mirant els breakdancers.
• Ara, escriu les oracions amb un processador de textos fent servir la lletra cursiva.
2 Llegeix les oracions i posa dos punts on calgui. En algun cas hauràs de posar també cometes. – Al casament vendran el meu cosí Pere i la seva filla, na Lluïsa i n’Antoni, la tia Catalina i la padrina Teresa, els oncles de Ferreries…
– Per fer pa es necessita farina, llevat, aigua i un poc de sal. – N’Aina va preguntar què us agradaria fer? – No sé què vull ser periodista, veterinària, pintora o cirurgiana.
3 Quina funció fan els punts suspensius en cada oració?
– Van trobar monedes, espases, cascs… – Al cap de molts anys es van retrobar i… – La veritat, no sé…
– Les llengües romàniques són francès, romanès, sard…
4 Col·loca els signes de puntuació que calguin per destacar els incisos d’aquestes oracions. – Ausiàs Marc 1397-1459 va compondre molts de poemes sobre l’amor, sis sobre la mort possiblement escrits arran de la mort de la segona esposa Joana Escorna i el Cant espiritual. – Els trobadors eren músics i poetes alhora i tenien una condició social molt diversa des de nobles poderosos a personatges de baixa naixença tot i que es professaven un tracte familiar i respecte mutu. – Jaume I de sobrenom el Conqueridor va ampliar els dominis de la corona d’Aragó i va conquistar
Mallorca 1 229, Eivissa 1 235 i València 1 238.
5 Copia aquest text teatral i posa-hi els parèntesis que falten.
Marquès Cridant.: Miss Bàrbara! Miss Bàrbara! Per a ell. Ja ve la nurse, tan despistada com sempre. S’amaga darrere d’un arbre.
Entra Miss BàrBara amb un tassó i una botella en una palangana. Miss BàrBara Amb accent anglès.: Hello! Hello! Qui cridar mi? Marquès: Mentre surt de darrere de l’arbre.
Mans enlaire.
Miss BàrBara aixeca els braços i tira la palangana per terra. Miss BàrBara: Help! Help! Marquès Rient.: Calli, dona! Soc jo!
Adaptat de Mans enlaire. Ramon Folch i Camarasa.
![](https://assets.isu.pub/document-structure/220406060158-dec6e9823a528444f68690fd5d592075/v1/4ec77b59dab604e39fdcf0f6573eebb3.jpeg?width=720&quality=85%2C50)