Fichas de atención a la diversidad

Permiten:

• Encontrar materiales de apoyo.

• Prestar una atención individualizada.

• Adaptar los contenidos a los diferentes ritmos de aprendizaje.

• Seleccionar y aplicar diversas estrategias metodológicas.

• Fichas de refuerzo 1 y 2.

• Fichas de ampliación.

• Fichas de dictados.

• Fichas de comprensión lectora.

• Fichas de comprensión oral.

Inclusión Online ANAYA ( IN.ON)

Fecha: Nombre y apellidos: a) El verso es cada una de las líneas de un poema. b) La estrofa es un grupo de versos. c) La rima es la repetición de sonidos a partir de la primera sílaba átona del verso.

1 Lee el texto siguiente y resume su contenido en dos líneas.

Hay más de 130 especies de colibríes y todas viven en el Nuevo Mundo. Estas aves muy pequeñas e increíblemente rápidas pueden batir sus alas hasta setenta veces por segundo, produciendo un sonido similar a un zumbido. El colibrí abeja de Cuba tiene solo dos centímetros y medio de longitud.

Bruce Coleman, Las aves, Castell.

2 Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F), y corrige las falsas.

3 Explica con tus palabras qué significan estos refranes. – El que no corre, vuela.

– No hay mal que por bien no venga.

– En casa del herrero cuchara de palo.

– A lo hecho, pecho.

Una herramienta que pone a disposición del profe sorado una gran cantidad de recursos con un ob jetivo principal: la enseñanza inclusiva. la integración del alumnado gracias a la enseñanza multinivel y a la atención de todas las necesidades educativas especiales. I N N O

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