Curso de españ
ol lengua extr
+ E je r c ic o n m lu A s: a d a r g e t in s e d U n id a
anjera
io s
INSTANTE S
1
BRASIL
A1
José Ramón Rodríguez Patricia Santervás Autoras de la adaptación: Marta Pérez Denise Chammas
De acuerdo con la BNCC
Audio
Libro digital
Plataforma
Ele digital
Vídeo
Aula invertida
Realidad aumentada
Actividades
Unidad
0
¡Bienvenido al español!
Primer contacto con el español
Pág. 4
Unidad
1
Empiezo mi curso Pág. 10
BNCC
Secuencias
1 Doy información personal
2 Indico mi nacionalidad 3 Digo mi cumpleaños 4 Hago mis contactos 5 Sé usar tú y usted 6 Explico qué lenguas
Secuencia final
Contenido
GRAMÁTICA
LÉXICO
Los verbos en presente: llamarse, tener y ser Los verbos regulares en presente: hablar, comprender y escribir Los adjetivos: masculino y femenino, singular y plural Los pronombres personales
E l nombre, los apellidos, el teléfono... Los países y las nacionalidades Los días de la semana y los meses del año Los idiomas
Unidad
Estoy en mi colegio Pág. 30
Unidad
Organizo mi horario Pág. 50
Unidad
4
Hablo de mi gente Pág. 70
Competencias del siglo xxi
Maneras de vivir el mundo: aprender idiomas
Contenido Secuencias
1 Conozco mi colegio 2 Describo mi colegio 3 Hablo de mi mochila 4 Describo mis objetos 5 Identifico mis objetos 6 Explico qué hay en mi
LÉXICO
GRAMÁTICA L os artículos: el, la, los y las; un, una, unos y unas El género de los sustantivos: terminados en –o, –or y –a y el plural con –s y con –es El verbo estar y la forma hay Las expresiones de lugar: entre, delante de, al lado de y las contracciones al y del
E l colegio: aula, biblioteca, gimnasio... El material escolar: libro, cuaderno, bolígrafo... Los colores: rojo, verde, naranja...
BNCC
Secuencia final
La selva amazónica Proyecto
Animales del mundo Competencias del siglo xxi
Maneras de trabajar: la colaboración
aula
3
Proyecto
Presento mi país
Cuaderno de ejercicios
hablo
2
Presentación de los vecinos de América
Cuaderno de ejercicios
BNCC
Secuencias
1 Digo la hora en español 2 Presento mi horario 3 Respeto las normas 4 Explico mis costumbres 5 Hablo de mi país mis actividades 6 Cuento extraescolares
Contenido
LÉXICO
Las preposiciones con valor temporal: a, de, desde y hasta Los verbos reflexivos y los irregulares jugar, ir, hacer y poder Los adverbios de tiempo: antes y después L as expresiones de la hora: y cinco, y media, menos cuarto...
L as partes del día: mañana, tarde, noche L as asignaturas: Ciencias Sociales, Matemáticas... L os verbos de acciones cotidianas: levantarse, lavarse, jugar, ir...
Secuencias
1 Conozco la familia 2 Hablo de mi familia 3 Describo a una persona 4 Adivino de quién hablan 5 Digo cómo son mis amigos
6 Informo de mi chico o chica ideal
Secuencia final
GRAMÁTICA
El Quijote Proyecto
Empatía Competencias del siglo xxi
Maneras de vivir el mundo: ciudadanía Cuaderno de ejercicios
BNCC
Contenido
GRAMÁTICA
LÉXICO
Los adjetivos posesivos: mi, tu, su, nuestro, vuestro y su Los verbos ser, tener y llevar Los adverbios muy, bastante, poco y nada El género y el número de los adjetivos
L as relaciones familiares: padre, madre, hijo, abuelo... La descripción física de personas: rubio, moreno, alto... Los adjetivos de carácter: simpático, inteligente...
Secuencia final
Los personajes del Quijote Proyecto
Vida en otros planetas Competencias del siglo xxi
Maneras de pensar: aprender a aprender Cuaderno de ejercicios
Índice Instantes
Unidad
5
Describo mi entorno Pág. 90
BNCC
Secuencias
1 Describo mi habitación 2 Sitúo los muebles 3 Escribo sobre mi casa 4 Localizo los objetos 5 Explico qué hago en casa
Unidad
Hablo de mi ocio Pág. 110
Unidad
7
Me muevo en la ciudad Pág. 130
Unidad
8
Comparto mi tiempo Pág. 150
Secuencia final
Contenido
LÉXICO
GRAMÁTICA L os demostrativos: este, ese y aquel Los verbos ser, estar, tener y hay Los verbos irregulares: ver, jugar, dormir y sentarse Para + infinitivo
6 Indico para qué sirve
6
1
L os muebles: la cama, la estantería, el escritorio, la silla... Las habitaciones de una casa: el dormitorio, el salón, la cocina... Los verbos de acción cotidiana (1): dormir, desayunar...
Tipos de viviendas en Latinoamérica Proyecto
Casas del mundo Competencias del siglo xxi
Herramientas para trabajar: tecnología Cuaderno de ejercicios
BNCC
Secuencias
1 Digo mis gustos 2 Comparo mis gustos 3 Cuento mis pasiones 4 Organizo mi agenda 5 Explico mi calendario 6 Narro mis rutinas
Contenido
Secuencia final
LÉXICO
GRAMÁTICA E l verbo gustar y los pronombres de objeto indirecto: (a mí) me, (a ti) te, le, nos, os y les Las expresiones de frecuencia: todos los días, muchas veces, siempre y nunca Los verbos irregulares de cambio vocálico: dormir, jugar…
L as actividades de tiempo libre: jugar al fútbol, ir al cine... Las fiestas anuales: la Navidad, los fines de semana... Los verbos de acción cotidiana (2): empezar, hacer...
Una surfista peruana Proyecto
Los deportes más practicados Competencias del siglo xxi
Maneras de pensar: toma de decisiones Cuaderno de ejercicios
BNCC
Secuencias
1 Descubro una ciudad 2 Describo mi ciudad 3 Informo de mi barrio 4 Hago preguntas 5 Me muevo por la ciudad 6 Presento mi ciudad
Secuencia final
Contenido
LÉXICO
GRAMÁTICA El verbo ir y las preposiciones a, en y con, y los verbos querer y poder + infinitivo Los conectores: y, o, ni y pero Las expresiones de lugar: delante de, cerca de, al lado de...
L os edificios de una ciudad: el museo, la biblioteca... Las tiendas: la librería, la papelería, el quiosco... Los medios de transporte: el metro, el autobús, el tren...
Los grafitis Proyecto
La geografía de mi país Competencias del siglo xxi
Maneras de trabajar: la comunicación Cuaderno de ejercicios
BNCC
Secuencias
1 Hablo de los días especiales
2 Quedo con mis amigos 3 Explico el tiempo que hace 4 Hago actividades 5 Elijo un regalo para mí 6 Explico qué estoy haciendo
Contenido
GRAMÁTICA Los verbos para hablar del tiempo: hace, llueve y nieva La diferencia entre muy y mucho Estar + gerundio
Secuencia final
LÉXICO L as palabras para describir una fiesta: la tarta, las velas, los regalos, el baile... Las expresiones para hablar del clima: hace frío, calor, viento... La ropa: la camiseta, los pantalones, la falda...
Las vacaciones de verano Proyecto
El clima del mundo Competencias del siglo xxi
Maneras de pensar: el pensamiento crítico Cuaderno de ejercicios
Unidad
1
Aprendo los saludos Observo e identifico los saludos en español. Escucho y compruebo.
Empiezo mi curso
7
Hi, good morning! How are you?
Olá, bom día! Tudo bem?
¡Hola, buenos días! ¿Qué tal?
Hallo, guten Morgen!
Competencias del siglo XXI
Maneras de vivir el mundo: aprender idiomas
¿Por qué es importante aprender español? Elijo la opción más importante para mí. P orque 577 millones de personas hablan español en el mundo. 10
diez
P orque se habla en 21 países.
P ara mi trabajo futuro.
P orque escucho música latina o veo series en español.
1 6 BNCC
9
Merhaba!
Ciao! Buongiorno.
En esta unidad…
1
Doy información personal
yuda A En preguntas:
2
Indico mi nacionalidad
En exclamaciones:
3
Digo mi cumpleaños
4
Hago mis contactos
5
Sé usar tú y usted
6
Explico qué lenguas hablo
Contenido virtual
¿Qué tal? ¡Hola!
Kon’nichiwa! Ogenkidesuka?
¡Hola, buenas tardes!
... aprendo...
¡Buenas noches!
Hei, god dag!
Los verbos en presente: llamarse, tener y ser Los verbos regulares en presente: hablar, comprender y escribir Los adjetivos: masculino y femenino, singular y plural Los pronombres personales El nombre, los apellidos, el teléfono… Los países y las nacionalidades Los días de la semana y los meses del año Los idiomas
Salut !
Ça va ?
Dobroye utro !
... para realizar...
Nuestro proyecto
Presento mi país Pág. 22
once
11
1
Se c u e n c ia
• • • •
Doy información personal
1
Comprendo Leo, escucho y relaciono con los documentos. 8
¡Buenos días! ¿Es usted el profesor? Sí, soy yo. Me llamo Andrés. Y es español, ¿no? Sí, soy de Barcelona.
Apellido: Santana Cruz Nombre: María Domicilio: Av. España, 1065 Ciudad de México Fecha de nacimiento: 21/09/2008
1
• • • •
¡Hola!, ¿cómo te llamas? Me llamo Leo y soy argentino. ¿Y cuántos años tienes? Tengo 12 años. ¿Y tú? 3
b Apellido: Perez / Nombre: Leo Nacionalidad: Argentino Lugar de nacimiento: San Luis Fecha de nacimiento: 09/04/2008 Domicilio: Av. Daroca, 222
• ¿De dónde sois vosotras? • S omos mexicanas, de Ciudad de México, la capital. ¿Y tú?
Los verbos
ser
tener
llamarse
eres tiene
se llama
(nosotros, nosotras)
tenemos
nos llamamos
(vosotros, vosotras)
tenéis
os llamáis
tienen
se llaman
son
1. • María, ¿cuántos años • 12 años. 2. • Carlos, ¿cómo • Andrés.
? el profesor?
3. • ¿Cristiano Ronaldo de España? • No, de Portugal. 4. Ellos
12
doce
2 3
(él, ella, usted)
(ellos, ellas, ustedes)
Doy mi información personal a. Relaciono las preguntas y las respuestas. 1
(yo) (tú)
M
c
3
Aprendo los verbos Completo con los verbos de los diálogos.
Los pronombres personales
ANDRÉS
2
a
2
DE MINGO GIL
Ángel y José. Son amigos.
¡Hola! ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? ¿Cuántos años tienes? Tengo 11 años. (edad) Marta. (nombre) Soy de Madrid. (ciudad)
b. Hablo con mi compañero y digo mi nombre, mi ciudad o país y mi edad.
¡Hola! Me llamo...
2
Empiezo mi curso
Se c u e n c ia
Indico mi nacionalidad
1
Descubro las nacionalidades Relaciono las nacionalidades con los personajes.
Leo Messi es
2
estadounidense - colombianas argentino - españoles
Pau y Marc son
Beyoncé es
Colombia
colombiano
colombiana
colombianos
argentina
argentinos
argentinas
venezolano
venezolana
venezolanos
venezolanas
España
español
española
Francia EE. UU.
francés estadounidense
francesa
Argentina 2
3
españolas franceses estadounidenses
francesas estadounidenses
Los adjetivos
1. Si el masculino termina en o, como en colombiano, el femenino termina . en
3. Si el singular termina en vocal (o, a, e), como en argentina, el plural . termina en +
2. Si el masculino termina en consonante (s, l…), como en español, . el femenino termina en +
4 . Si el singular termina en consonante (s, l…), como en español, el plural termina en + .
3
Sofía Vergara y Shaki ra son
Aprendo el adjetivo Completo la tabla. Luego, clasifico los adjetivos de la derecha. Los adjetivos de nacionalidad singular plural masculino femenino masculino femenino
1
1
Digo mi nacionalidad Respondo a la pregunta.
costarricense chileno japonés ruso holandés chino suizo brasileño canadiense
3
¿De dónde eres?
Yo soy...
trece
13
Se c u e n c ia
3
Digo mi cumpleaños
1
Descubro los meses del año Completo el calendario con los meses del año. Luego, clasifico los meses en las estaciones.
julio, mayo, agosto, enero, diciembre, junio, febrero, noviembre, abril, septiembre, octubre, marzo LOS MESES
LAS ESTACIONES
CALENDARIO
Hemisferio sur
01
02
03
04
E
F
M
A
05
06
07
08
M
J
J
A
09
10
11
12
S
O
N
D
2
del 21 de de del 21 de
Otoño
el 20 de Invierno
lunes
, , y hasta el 20 de septiembre
, , mayo y hasta
del 21 de septiembre, , y hasta el 20 de
, , y hasta el 20 de septiembre del 21 de
del 21 de
del 21 de
Fin de semana
3
domingo
sábado
v
r
viernes
i
miércoles
é
á
Hablo de mi cumpleaños Encuentro a dos compañeros que cumplen años el mismo mes que yo.
,
, enero, y hasta el 20
martes
u
catorce
Verano
del 21 de marzo, mayo y hasta el 20 de
Aprendo los días de la semana Escribo en orden los días de la semana. jueves
14
Primavera del 21 de septiembre, y hasta el octubre, 20 de
Hemisferio norte
o Mi cumpleaños es el 15 de enero y este año es lunes. ¿Cuándo es tu cumpleaños?
, enero, y hasta el 20 de
Empiezo mi curso
Se c u e n c ia
4
Hago mis contactos
1
1
Sé hacer preguntas Relaciono estas preguntas con la información de mi móvil y respondo. 1. ¿Cuándo es tu cumpleaños?
a
b
2. ¿Cuál es tu e-mail? 3. ¿Cuál es tu número de teléfono? 4. ¿Cómo te llamas? 5. ¿Cuál es tu apellido? 6. ¿ Tienes Facebook? ¿Y Twitter o Instagram?
2
c E-mail: añadir correo
¡Fíjate!
d Teléfono: añadir teléfono
@
e Cumpleaños: añadir fecha f Redes: añadir perfil social
Se llama arroba.
Conozco a mis compañeros Pregunto la información anterior a dos compañeros y tomo nota.
Mi compañero se llama... 1
3
Presento a uno de mis amigos Escribo un mensaje y explico la información de uno de mis amigos.
2
Su cumpleaños es... 1
2
Su e-mail es... 1
2
Su teléfono es... 1
2
quince
15
5
Se c u e n c ia
Sé usar tú y usted
1
Repaso los pronombres Observo, escribo los pronombres en el lugar correcto y dibujo los dos emoticonos que faltan.
2
Sé usar los pronombres Escucho, leo y elijo la opción correcta. 9
vosotros o vosotras
?
3
él o ella
tú
yo
nosotros o nosotras
El uso de Usted y ustedes
1. • Hola, Edu. ¿Qué tal? • Muy bien, ¿y tú /usted? 2. • Profesor, ¿de dónde es tú /usted? • De Acapulco, México. 3. • Buenas tardes, señora María /Hernández. • Hola, buenas tardes. 4. • Hola, ¿qué tal? • Hola, Raúl. Bien, ¿y tú /usted? 5. • Buenos días, doctor. ¿Cómo estás /está? • Bien, gracias. 6. • ¿De dónde sois vosotros /ustedes? • De Sevilla. ¿Y tú?
En español utilizamos usted y ustedes para hablar con personas mayores, con los padres de un amigo, con el médico, con un profesor o con un policía. También utilizamos señor y señora con el apellido, por ejemplo, señor López. Con un amigo, usamos tú, pero en España con amigos usamos vosotros o vosotras y en Hispanoamérica, ustedes.
5
Yo decido Digo en cada fotografía el pronombre que yo utilizo. 1
Con el padre de un amigo utilizo usted.
4
2 3
6 16
dieciséis
ellos o ellas
Se c u e n c ia
6
Empiezo mi curso
ESTADOS UNIDOS
Explico qué lenguas hablo
1
Conozco las lenguas de América Leo el artículo y escribo las lenguas.
MÉXICO
REPÚBLICA DOMINICANA
CUBA HAITÍ
BELIZE HONDURAS GUATEMALA EL SALVADOR
PUERTO RICO
NICARAGUA
COSTA RICA
VENEZUELA
PANAMÁ
viajeros
1
ECUADOR
GUYANA SURINAN GUAYANA
COLOMBIA
por el mundo
PERÚ
BRASIL
LAS LENGUAS DE AMÉRICA Más de 500 millones de personas hablan español en América Latina, desde México hasta Tierra de Fuego en Argentina. Es la segunda lengua más hablada en el mundo y 21 millones de personas estudian español. Sin embargo, no es lengua oficial en Brasil (donde se habla portugués), en Guayana y Haití (francés), en Surinam (holandés) o en Guyana y Belice (inglés). Además, se hablan lenguas indígenas: en México hablan náhuatl; en Centroamérica, maya; en Bolivia, aimara; en Perú, quechua; en Chile, mapuche y en Paraguay, guaraní. El español y el portugués son lenguas muy parecidas. Por eso, muchos brasileños leen y comprenden el español, pero no lo hablan o lo escriben, y más de cinco millones estudian español.
BOLIVIA PARAGUAY CHILE ARGENTINA
URUGUAY
Las lenguas del mapa
3 2
Digo las lenguas que hablo Elijo tres lenguas, explico mis conocimientos y escribo un tweet como Antonio en mi cuaderno.
Aprendo los verbos en presente Busco al final del texto las formas y completo el cuadro. -ar hablar
El presente -er comprender
-ir escribir
(yo)
hablo
comprendo
escribo
(tú)
hablas
comprendes
escribes
(él, ella, usted)
habla
comprende
escribe
(nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras)
hablamos comprendemos habláis
comprendéis
escribimos escribís
(ellos, ellas, ustedes)
diecisiete
17
Gramática
1 Los interrogativos
a Observo y escribo dos ejemplos de preguntas y de respuestas en mi cuaderno.
interrogativo
b
pregunta
respuesta
Cómo
¿Cómo te llamas?
Me llamo + nombre
Cuál
¿Cuál es tu correo electrónico?
Es + correo
Cuándo
¿Cuándo es tu cumpleaños?
Es el + día + de + mes
Cuántos
¿Cuántos años tienes?
Tengo + número + años
De dónde
¿De dónde eres?
Soy + nacionalidad Soy de + ciudad
Contenido virtual
Completo con los interrogativos. Cómo - Cuándo - Cuántos - De dónde - Cuál (2) 1. • ¿ es Juan? • Juan es español. 2. • ¿ se llama la profesora? • Se llama Patricia. 3. • ¿ es tu e-mail? • instantes@edelsa.es
4. • ¿ años tenéis? Contenido virtual • Yo tengo 12 y Ana tiene 13. 5. • ¿ es tu cumpleaños? • El 16 de agosto. 6. • ¿ es tu número de teléfono? • 648 393 202.
2 El presente de indicativo
Verbos
a Observo, elijo un verbo y digo las formas.
verbos en -ar -o
hablo
-o
leo
-o
vivo
(tú)
-as
hablas
-es
lees
-es
vives
-a
habla
-e
lee
-e
vive
(nosotros, nosotras)
-amos
hablamos
-emos
leemos
-imos vivimos
(vosotros, vosotras)
-áis
habláis
-éis
leéis
-ís
vivís
(ellos, ellas, ustedes)
-an
hablan
-en
leen
-en
viven
Andalucía. 3. L a profesora no la ciudad. dieciocho
utilizar observar practicar escuchar responder comprender aprender escribir
Completo las frases con hablar, comprender o vivir en la forma correcta. 1. Los brasileños 2. N osotros
18
verbos en -ir
(yo)
(él, ella, usted)
b
verbos en -er
portugués. en en
4. M iguel es portugués, pero
algunas palabras del español. 5. M is padres alemán muy bien. 6. E l compañero nuevo es chino y no el español.
Empiezo mi curso
¡Fíjate!
bservo y escribo en mi cuaderno dos frases con O ser y dos frases con tener.
c
No es necesario usar los pronombres. Los verbos dan la información. (Yo) Leo un libro. (Tú) Lees un libro.
ser
tener
(yo)
soy
tengo
(tú)
eres
tienes
es
tiene
(nosotros, nosotras)
somos
tenemos
(vosotros, vosotras)
sois
tenéis
(ellos, ellas, ustedes)
son
tienen
(él, ella, usted)
d
1
usos + nombre ser
+ nacionalidad + profesión de + ciudad
tener
+ edad + correo/teléfono
Completo las frases con ser o tener en la forma correcta. 1. Marta 2. Luis y yo 3. Los alumnos griegos
de Buenos Aires. 14 años. de
Atenas.
4. Mis padres 5. M is abuelos 6. Y o
de Colombia. 70 años. inglesa, pero mis padres españoles.
3 Adjetivos de nacionalidad Completo la tabla.
singular masculino
femenino
plural masculino
Alemania alemán Canadá
femenino alemanas
canadiense canadienses
España español Italia
Contenido virtual
españolas italiana
Nicaragua nicaragüense
italianos nicaragüenses
Grecia
griega
Francia
francesa
griegas
¡ Oj o !
En Hispanoamérica no se usa vosotros, vosotras. Utilizan ustedes.
franceses
4 Los pronombres personales Relaciono. 1. Son Marcos y Emma.
a. vosotros
2. Jesús y yo vivimos aquí.
b. ellos
3. Daniel es estudiante.
c. nosotros
4. ¿Habláis inglés Juan y tú?
d. él
diecinueve
19
Secuencia final
1
Vecinos de
Los vecinos de América del Sur me invitan
5
a participar en este chat.
América
9 BNCC
Acá voy a practicar español y voy a conocer algunas curiosidades.
Entro en un grupo de chat Completo el chat con las palabras que faltan: la nacionalidad y la edad de cada vecino que participa en él. Luego, sitúo los países en el mapa.
Vecinos de América Inicio ▼
URUGUAY Desde 9 junio 2020 Mensajes 1.523 Respuestas 804
BOLIVIA Desde 9 enero 2021 Mensajes 150 Respuestas 900
PERÚ Desde 15 agosto 2019 Mensajes 35 Respuestas 120
20 veinte
Foros ▼
Blog ▼
Me llamo Nicolás. Tengo Punta del Este, Uruguay. Soy son blanco, azul y amarillo.
Miembros ▼
Busco ▼
(12) años y vivo en la ciudad de y los colores de mi bandera
Nota curiosa: En 1930 se celebra aquí la primera Copa del Mundo. (11) años. Vivo en la ciudad Mi nombre es Martina y tengo y la bandera de mi país es de Cochabamba, Bolivia. Soy roja, amarilla y verde. Yo aprendo portugués en la escuela. Nota curiosa: Bolivia tiene dos capitales, La Paz y Sucre. (13) años. Vivo en una ciudad que Soy Alejandro, tengo y los colores de mi bandera se llama Cuzco, en Perú. Soy son blanco y rojo. Hablo español y quechua. Nota curiosa: El ceviche peruano es el plato más famoso de América del Sur.
10
Empiezo mi curso
1
Ahora me toca presentarme. Pinto mi bandera y completo la información que falta. Yo me llamo . Tengo años. Vivo en la , Brasil. Soy . Los colores ciudad de de mi bandera son verde, amarillo, azul y blanco. . Mi país es el único de América del Sur donde se habla Quiero entrar en el grupo del chat para practicar español. Nota curiosa:
Cochabamba (Bol
ivia)
Pego una foto o hago un dibujo de mi ciudad.
Pu nta del Este
(U rugu ay)
Cuzco (Perú)
¡Fíjate!
La ciudad peruana donde vive Martina se puede escribir de dos maneras: Cuzco o Cusco.
veintiuno
21
Nuestro proyecto
MÉXICO
CUBA
Capital: Ciudad de México
Presento mi país
Capital: La Habana Habitantes: millones
Habitantes: 120 millones
MÉXICO
C on ec to co n
CUBA
GUATEMALA
Geografía
PUERTO RICO
HONDURAS
Capital: Guatemala Habitantes: millones
NICARAGUA
REPÚBLICA DOMINICANA
GUATEMALA EL SALVADOR
NICARAGUA
COSTA RICA
Capital: M Habitantes: millones
VENEZUELA
PANAMÁ
COLOMBIA PANAMÁ EL SALVADOR Capital: San Salvador Habitantes: 6,2 millones
1
Capital: Panamá Habitantes: millones
COSTA RICA Capital: San José Habitantes: millones
Conozco los países hispanohablantes
ECUADOR
PERÚ
BOLIVIA ECUADOR
Capital: Tegucigalpa Habitantes: millones
Capital: Q Habitantes: millones
CHILE PERÚ
ARGENTINA
Capital: L Habitantes: millones
CHILE Capital: Santiago Habitantes: millones
veintidós
Capital: Sucre Habitantes: millones
HONDURAS
Observo el mapa y completo las fichas. Luego, escucho, compruebo y completo con los habitantes. 10
22
BOLIVIA
Contenido virtual
1
Empiezo mi curso
2 Relaciono los datos
REP. DOMINICANA Capital: Santo Domingo Habitantes: millones
PUERTO RICO Capital: San Juan Habitantes: millones
a. Clasifico los países según el número de habitantes.
Más de 100 millones
25-50 millones
Menos de 20 millones
b. Leo y relaciono para conocer el origen de los
COLOMBIA
nombres de algunos países.
Capital: B Habitantes: 48 millones
VENEZUELA Capital: C Habitantes: millones
PARAGUAY Capital: A Habitantes: millones
Argentina
Se llama así por Cristóbal Colón, que llega a América en 1492.
Bolivia
S e llama así por su situación geográfica, en el ecuador de la Tierra.
Chile
S u nombre significa ‘lugar de plata’ porque argentum es plata en latín.
Colombia
S e llama así por Simón Bolívar, libertador de América en el siglo xix.
Ecuador
E l origen del nombre es una palabra indígena, tili, que significa ‘fin del mundo’.
3 Aprendo a describir un país Leo y adivino el país.
PARAGUAY URUGUAY Capital: M Habitantes: millones
URUGUAY
ARGENTINA Capital: B A Habitantes: 43 millones
Hola, me llamo Hugo. Mi país se llama así por una palabra guaraní que significa ‘país del río Uru’. En mi país viven tres millones y medio de personas. Hablamos español. Tiene frontera con Brasil y Argentina. La capital se llama Montevideo.
4 Ahora nosotros
Preparamos una descripción de nuestro país o de un país distinto y lo presentamos en clase.
1 4
8 BNCC
10
Accedo a...
ELE digital
veintitrés
23
Cuaderno de ejercicios Se cu en ci a
1
Doy información personal A M i vocabulario Escribo qué palabras quiero aprender en español y busco la traducción. En mi lengua
En español
B E l presente de indicativo Escribo el verbo en la forma adecuada. (ser) Juan. (llamarse)
1. • Hola, yo • Hola, yo
Raúl.
4. • ¿Cuántos años
(tener, tú)? (Tener, yo) 12 años.
•
2. • ¿De dónde • Yo
(ser, tú)? (ser) de Buenos Aires. (llamarse) la
3. • ¿Cómo
nueva estudiante? • Olivia, y de La Habana.
5. • ¿Cómo
la profesora? • 6. • ¿Carlos y José
(ser) cubana,
(ser) (ser) venezolanos,
7. • ¿Cuántos años
(tener)
8. • ¿De dónde •
24 veinticuatro
(Llamarse) Isabel.
colombianos? • No, de Caracas. Pilar y María? • Pilar María
Calle de La Habana Vieja (Cuba)
(llamarse)
(tener) 11 años y (tener) 12. (ser, vosotras)? (Ser, nosotras) de Tenerife.
C L os interrogativos Completo con estos interrogativos. De dónde (3) - Cómo (3) - Cuántos (2) 1. • ¿ son tus padres? • Mi padre es de Sevilla y mi madre es de
Málaga. 2. • ¿ te llamas? • Me llamo Esperanza.
6. • ¿
3. • ¿ es James Rodríguez? • Es de Colombia.
Se cu en ci a
2
se llama tu profesora
de español? • Se llama Ana.
4. • ¿ os llamáis? • Yo soy Juan y ella se llama Elena.
7. • ¿ eres? • De Italia, de Roma.
5. • ¿ • Yo tengo 15.
8. • ¿ • Tiene 11 años.
años tienes tú?
Indico mi nacionalidad
años tiene tu hermano?
La pizza es
Los tacos son
A L as nacionalidades Observo y escribo la nacionalidad.
El tango es
Los crepes son
El sushi es
La paella es
La Estatua de la Libertad es
El Big Ben es veinticinco
25
Se cu en ci a
3
Digo mi cumpleaños A L os meses del año Busco los meses del año y los ordeno. Los meses del año son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
N
O
V
I
E
M
B
R
E
S
D
U
T
O
C
T
U
B
R
E
I
M
J
D
J
U
L
I
O
P
C
A
U
V
F
G
A
R
F
T
I
R
N
I
E
Z
G
A
V
I
E
Z
I
S
B
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O
E
B L as estaciones del año (1) Relaciono.
la lluvia
el muñeco de nieve la playa
26 veintiséis
las flores
los helados
PRIMAVERA
VERANO
el chocolate caliente
el pícnic OTOÑO
las setas INVIERNO
C L as estaciones del año (2) Ahora, escribo otras palabras (comidas, lugares, personas...) que relaciono con cada estación. Primavera
Verano
Otoño
D Fechas importantes Pienso 5 fechas importantes y las escribo.
Invierno
El 20 de abril porque es mi cumpleaños.
Mis fechas
Mis motivos
20 de abril
mi cumpleaños
E L os días de la semana Ordeno las letras y pongo en orden los días.
NOIM DOG
VUJ ESE
Los días de la semana son:
SLUEN
1. 2. 3. 4.
RIVE SEN
DAÁ OSB
SIMER OCLÉ
TAM SER
5. 6. 7.
veintisiete
27
Se cu en ci a
4
Hago mis contactos A L as preguntas Escribo la pregunta adecuada a cada respuesta. 1. • ¿ • Me llamo Juan.
?
2. • ¿ • Tengo 14 años.
?
3. • ¿ • Somos españoles, de Madrid.
?
4. • ¿ • Es el 16 de agosto.
?
mexicana.
5. • ¿ ? • Mi número de teléfono es el 684 95 73 90.
Se cu en ci a
5
6. • ¿ ? • No, no es colombiana. Salma Hayek es 7. • ¿ • Mi apellido es Rodríguez.
?
8. • ¿ • alba05@gmail.com
?
Sé usar tú y usted A L os pronombres personales Relaciono. 1. Marta y Alberto son chilenos. 2. ¿Eres argentino?
a. tú b. ellos
3. Ramón, Patricia y yo hablamos italiano.
c. vosotros
4. ¿Raúl y tú estudiáis español?
d. nosotros
5. Hablo inglés.
e. él
6. Marcos es profesor.
f. yo
¿De dónde eres?
B ¿ Formal o informal? Escribo tú, usted, vosotros o ustedes.
28 veintiocho
1. Con un médico:
5. Con los abuelos de un amigo:
2. Con tu compañero de clase:
6. Con un compañero de un amigo:
3. Con unos amigos:
7. Con un profesor de otra clase:
4. Con el señor Rodríguez:
8. Con dos policías:
Yo soy...
Se cu en ci a
6
Explico qué lenguas hablo A L as lenguas de España Leo y respondo. 1. ¿Cuántas lenguas oficiales
se hablan en España? 2. Además del castellano,
¿qué lengua se habla en Galicia? 3. ¿Dónde es cooficial el vasco? 4. ¿Qué son el español, el
catalán, el gallego, el italiano o el portugués?
El castellano (tambi én llamado español) es la lengua oficial de España y de 20 paíse s de América, como en México, Cuba, Argentina, Chile… En España también se hablan otras lengua s. Además del españo l, se habla catalán en Cataluña, en las Isla s Baleares y en Valenc ia. En Galicia, también es lengua oficial el gallego y en el País Vasco y en una pequ Navarra, el vasco. Ex eña parte de cepto el vasco, toda s las lenguas de Espa romances, es decir, ña son lenguas son lenguas que pr oceden del latín. So romances el francé n también lenguas s, el portugués o el italiano, por ejempl o.
5. ¿Qué lengua no es romance?
B L os nombres de las lenguas Relaciono las banderas con los países, las nacionalidades y las lenguas que se hablan. las banderas
los países
las nacionalidades
las lenguas
A.
a. México
1. italiano/a
I. griego
B.
b. Brasil
2. marroquí
II. japonés
C.
c. Estados Unidos
3. polaco/a
III. portugués
D.
d. Japón
4. mexicano/a
IV. italiano
E.
e. Grecia
5. turco/a
V. polaco
F.
f. Italia
6. suizo/a
VI. inglés
G.
g. Polonia
7. japonés/-a
VII. árabe
H.
h. Suiza
8. estadounidense
VIII. español
I.
i. Marruecos
9. brasileño/a
IX. a lemán, francés, italiano…
J.
j. Turquía
10. griego/a
X. turco
veintinueve
29
INSTANTE S BRASIL
Manual de español para adolescentes que tiene en cuenta las necesidades de diferentes ámbitos escolares.
1
S ecuencias dirigidas a la interacción y a la mediación: observación, procesamiento y uso. Enseñanza inclusiva: atención a los distintos tipos y ritmos de aprendizaje. Acercamiento crítico a las competencias del siglo xxi. Integración de actividades de aula invertida y realidad aumentada. Adaptación a la BNCC. Unidades integradas: Alumno + ejercicios.
Libro del alumno O cho unidades didácticas divididas en seis secuencias cortas y dinámicas D escubrimiento inductivo de la gramática, reforzado con vídeos de animación y actividades digitales interactivas S ecuencia final diseñada siguiendo las competencias de la BNCC P royecto colaborativo con actividades en realidad aumentada y tareas de autoevaluación
Componentes Libro del alumno con actividades del cuaderno de ejercicios integradas, con códigos QR de acceso a vídeos, actividades interactivas y animaciones gramaticales L ibro del profesor, que incluye el libro del alumno y el cuaderno de ejercicios con claves E xplotación de la realidad aumentada con sugerencias y fichas fotocopiables para el trabajo en aula invertida