La conjugación verbal

MarĂ­a Teresa CĂĄceres Lorenzo

Equipo de la Universidad de Alcalá Dirección: María Ángeles Álvarez Martínez Programación: María Ángeles Álvarez Martínez Ana Blanco Canales María Jesús Torrens Álvarez Autora: María Teresa Cáceres Lorenzo

© Del texto: Alcalingua, S. R. L., de la Universidad de Alcalá, 2002 © De esta edición: Grupo Anaya, S. A., 2002 Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid

Depósito legal: M-42007-2002 ISBN: 84-667-0075-7 Printed in Spain Imprime: Coimoff, S. A. Madrid

Equipo editorial Edición: Milagros Bodas, Carolina Frías, Sonia de Pedro Equipo técnico: Javier Cuéllar, Laura Llarena Cubiertas: M. Á. Pacheco, J. Serrano Diseño de interiores: Ángel Guerrero

Expresamos nuestro agradecimiento al Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de Alcalá, por el proyecto subvencionado “Frecuencia de uso y estudio del léxico con especial aplicación a la enseñanza del español como lengua extranjera” (H004/2000); y muy especialmente al Vicerrector de Extensión Universitaria de esta Universidad, profesor Antonio Alvar Ezquerra, por haber acogido con entusiasmo nuestro proyecto y habernos prestado desde sus comienzos su inestimable apoyo y ayuda.

Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de las correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización.

Presentación

E

l libro que ahora se presenta, dentro de la colección COMO

APOYO,

incluye una descripción clara y detallada de la con-

jugación verbal del español, y constituye una obra de refe-

rencia y consulta obligada para los estudiantes de español.

Está formado por tres capítulos, distribuidos de la siguiente forma: el capítulo I esboza las características generales de los valores de los tiempos y modos verbales. Asimismo, se ofrecen diversas estructuras verbales que cambian su significado según los tiempos o los modos que lleven.

El capítulo II está dedicado a los tres modelos de conjugación regular de los verbos españoles, así como las variaciones ortográficas y/o prosódicas que pueden presentar. El capítulo III se dedica a los verbos irregulares, y recoge un gran número de paradigmas verbales con irregularidades tanto de la raíz como de las desinencias.

Después de cada explicación o paradigma verbal se incluyen ejercicios para poner en práctica lo que se ha expuesto. Al final del libro se dan las soluciones a todos los ejercicios planteados, lo que permite que pueda ser usado como obra de AUTOAPRENDIZAJE o bien

como complemento en las clases de español.

Por último, se incluyen dos apéndices. En el primero de ellos se recogen casi 4.000 verbos con referencia al modelo de conjugación correspondiente. Así, se emplean números romanos para las conjugaciones regulares, letras para los verbos regulares con variaciones ortográficas o prosódicas y números arábigos para las conjugaciones irregulares. En el Apéndice II aparecen más de 1.100 verbos con su régimen preposicional.

Índice 1. EL VERBO ESPAÑOL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.1. Características generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2. Modo Indicativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.3. Modo Subjuntivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.4. Correspondencia de los tiempos del Indicativo y del Subjuntivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.5. Imperativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.6. Formas no personales: Infinitivo, Gerundio y Participio . . . . . . .

1.7. Estructuras modales y verbales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.8. Clases de verbos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.8.1. Por el significado verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.8.2. Por su comportamiento sintáctico . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.8.3. Por su morfología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.9. Perífrasis verbales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 7 13 25 30 31 33 37 45 45 47 48 52

2. CONJUGACIÓN REGULAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1. Modelos regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2. Verbos regulares con variaciones ortográficas . . . . . . . . . . . . . . .

2.3. Verbos regulares con modificaciones prosódicas . . . . . . . . . . . . .

2.4. Verbos regulares con variaciones ortográficas y prosódicas . . . . . .

55 55 64 68 73

3. CONJUGACIÓN IRREGULAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.1. Irregularidades en la raíz verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.2. Irregularidades en las desinencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.3. Modelos de conjugación irregular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

76 76 77 78

SOLUCIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 APÉNDICE I: Índice de verbos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 APÉNDICE II: Régimen preposicional de los verbos . . . . . . . . . . . . . . 223

1.1.

Características generales

Estructura formal El verbo es una palabra variable que presenta la siguiente estructura: RAÍZ (o lexema): amar - comer - vivir am- / com- / viv-: raíz del verbo.

-a- / -e- / -i-: vocales temáticas que señalan en el verbo las tres conjugaciones.

DESINENCIAS (o morfemas): Ejs.: amábamos, comerán, vivisteis -ba- / -rá- / -ste-: aspecto, tiempo, modo.

-mos / -n / -is: número (singular o plural), persona (yo -1.a singular. Tú, vos - 2.a singular. Él / ella / usted - 3.a singular. Nosotros/as - 1.a plural.

Vosotros/as, ustedes - 2.a plural. Ellos / ellas / ustedes - 3.a plural) amábamos: Pretérito Imperfecto del verbo amar, 1.a conjugación (-AR), 1.a persona del plural (nosotros/as). comerán: Futuro Imperfecto del verbo comer, 2.a conjugación (-ER), 3.a persona del plural (ellos / ellas, y ustedes para la 2.a persona de cortesía). vivisteis: Pretérito Indefinido del verbo vivir, 3.a conjugación (-IR), 2.a persona del plural (vosotros/as).

EJERCICIO 1 Busca el verbo en estas frases. a) La primera edición de La Celestina apareció en la ciudad de Burgos. b) Mañana me ocuparé de ese asunto. c) España pertenece a la Comunidad Europea. d) En la actualidad, la ortografía mantiene la unidad del español escrito. e) Anoche estudié gramática española para el examen.

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f ) El siglo

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señala el paso del espíritu medieval al renacentista.

g) Dentro de un año sabré mucho sobre la cultura española. h) Mañana ustedes cantarán sin dificultad esta canción. i) Ayer descubrieron una nueva tasca en la ciudad. j) Hoy conocí a mi compañero de habitación.

Valores de las desinencias verbales La organización que presenta el verbo en español le permite variar sus desinencias o morfemas para decir algo sobre el sujeto. Dicha información le proporciona al verbo las siguientes características: a) Es capaz de expresar la actitud del hablante a través del modo verbal. Puede ser expresión de objetividad (modo Indicativo), de subjetividad (modo Subjuntivo) o de una orden o un ruego (modo imperativo). b) El aspecto. A través de las formas verbales compuestas y del Pretérito Indefinido se informa de que la acción, el proceso o el estado tiene carácter perfectivo o terminado, y por medio del resto de las formas verbales se indica que dicho proceso verbal no ha acabado y es imperfectivo. c) El tiempo se expresa en las desinencias verbales. Existen tres tiempos fundamentales con referencia al momento en el que se encuentra el hablante: • Presente. Se usa para construir una oración o un mensaje que coincide con el momento en el que se encuentra el hablante: Ahora yo escribo estas líneas.

• Pasado. Se utiliza para referirnos a hechos ocurridos con anterioridad al momento en el que está situado el hablante: Ayer él compró unas gafas.

• Futuro. Si los hechos que contamos son posteriores al momento del habla: Mañana asistiré a clase.

Pero la noción de tiempo también puede hacer referencia a otra acción verbal, y es posible diferenciar entre estas nociones: 8

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• Simultaneidad: He terminado de comer cuando el reloj daba las 3 de la tarde.

• Posterioridad: Él me dijo que vendría.

• Anterioridad: Ayer, a estas horas, yo ya había visto esa película y había ido a la peluquería.

Pasado

Presente

Futuro

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d) La relación entre el núcleo del sintagma nominal sujeto y el verbo, núcleo del sintagma predicado, es muy estrecha, y por ese motivo el verbo tiene que ajustar su género y su número al núcleo del sujeto al que se refiere: es lo que se llama concordancia.

En los verbos se pueden diferenciar tres personas que corresponden a lo siguiente: 1.a persona – relacionada con el yo del hablante singular – plural yo nosotros/as 2.a persona – unida al tú del oyente singular – plural tú, vos (sólo en vosotros/as, ustedes América), usted 3.a persona – referida a lo que no es el hablante ni el que oye singular – plural él, ella ellos, ellas La forma verbal que acompaña a usted (2.a persona singular de cortesía) es la 3.a persona del singular. La forma correspondiente a ustedes (2.a persona plural de cortesía) es la 3.a persona del plural.

Lo mismo ocurre con los pronombres personales.

Ustedes entran y lo compran.

Nosotros no les decimos el número de teléfono (a Vds.) porque no lo sabemos.

En algunas variedades del español de América (Argentina, Uruguay, América Central excepto Panamá, y en otros puntos geográficos) se usa el voseo. Se trata del empleo del pronombre vos en lugar de tú (tuteo): 9

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Ayer vos tomaste agua de aquella botella / Ayer tú tomaste agua de aquella botella.

Vos pensás que debo ir a ver esa película / Tú piensas que debo ir a ver esa película.

Volvé vos pronto a casa / Vuelve pronto a casa.

El voseo no utiliza la forma pronominal os sino la correspondiente al tuteo, te. De igual forma, no emplea el término de preposición ti, sino vos: Vos te apretás el cinturón para llegar a fin de mes.

Tú te aprietas el cinturón para llegar a fin de mes.

Te traen comida para vos.

Te traen comida para ti.

Existen varios tipos de voseo; los principales son los siguientes: vos cantás, podés, dormís vos cantas, puedes, duermes tú cantás, podés, dormís En Canarias y en América, la forma vosotros es sustituida por ustedes, y os por se, lo, les y las.

EJERCICIO 2 Subraya los verbos de este texto.

Durante los exámenes finales del año pasado nadie estaba seguro de aprobar. Los profesores nos hacían repasar una y otra vez las lecciones, y cada dos días nos ponían exámenes y pruebas sorpresa.

Además, el profesor de Matemáticas había roto con su novia, y el pobre estaba muy deprimido y buscaba en nuestro sufrimiento la solución a sus problemas de soledad. El curso se presentaba duro y no sabíamos cómo lo íbamos a superar.

Ante ese negro panorama, algunos compañeros de clase habían decidido buscar recomendaciones, y otros no dormían ideando planes para superar las pruebas con el mínimo esfuerzo.

Algunos incluso revolvían todas las noches la basura del instituto por si encontraban alguna fotocopia o cualquier pista sobre las preguntas de los exámenes.

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Se pensó hasta en poner cámaras ocultas, y micrófonos en la sala de profesores, aunque tanta técnica iba a resultar demasiado cara.

Los más despreocupados se limitaban a cruzar apuestas sobre cuáles serían los resultados finales: –¡Apuesto cinco euros a que me quedan cuatro asignaturas!

–¡Ocho euros a que son cinco!

El asunto causaba mucho alboroto entre los alumnos. Tanto jaleo llegó a oídos del Director, quien no sólo prohibió las apuestas, sino que además nos reprendió por ser tan optimistas.

Por fortuna las cosas se tranquilizaron y, con las calificaciones en la mano, comprobamos que no es tan fiero el león como lo pintan. De todas formas, creo que este curso debemos plantearnos en serio la idea de estudiar de vez en cuando.

EJERCICIO 3 Elige la forma correcta del verbo en cada caso. a) Juan come / comen cocido madrileño todos los días. b) Mis hermanos come / comen en el colegio. c) España tienen / tener muchos equipos de fútbol que juegan competiciones internacionales. d) Mi hijo ha llorado / llora cuando está triste. e) Yo tengo / tiene ganas de comprarme un coche. f ) Si pelamos una cebolla lloras / lloramos como niños. g) La Tierra es / era redonda. h) Ayer salgo / salí pronto del trabajo. i) Dentro de unos años todos seremos / fuimos más viejos. j) Mañana salía / saldré pronto del trabajo.

Conjugación verbal El conjunto de todas las desinencias verbales unidas a la raíz constituyen la conjugación.

El verbo tiene formas simples y compuestas, que siguen estas estructuras: • Simples: están formadas por la raíz + desinencias: amé, amaré, ama…

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Estas formas simples son las siguientes: - Presentes (Indicativo y Subjuntivo): amo, ame.

- Pretéritos Imperfectos (Indicativo y Subjuntivo): amaba, amara o amase.

- Pretérito Indefinido: amé.

- Futuros Imperfectos (Indicativo y Subjuntivo): amaré, amare.

- Condicional Simple: amaría.

- Formas de Imperativo: ama, amad.

- Infinitivo, Gerundio Simple y Participio: amar, amando, amado.

• Compuestas: se forman de la unión del verbo haber con el participio de otro verbo: hemos amado, hubieran amado.

Las formas compuestas son las siguientes: - Pretéritos Perfectos (Indicativo y Subjuntivo): he amado, haya amado.

- Pretéritos Pluscuamperfectos (Indicativo y Subjuntivo): había amado, hubiera o hubiese amado.

- Pretérito Anterior: hube amado.

- Futuros Perfectos (Indicativo y Subjuntivo): habré amado, hubiere amado.

- Condicional Compuesto: habría amado.

- Infinitivo y Gerundio Compuestos: haber amado, habiendo amado.

EJERCICIO 4 Lee con atención esta historia y señala las formas simples y las compuestas.

Este verano he ido a Canarias con mi hermano y juntos hemos disfrutado durante dos semanas de un tiempo envidiable.

La primera semana estuvimos en Gran Canaria; en esta isla pudimos ver unas playas largas y con una espectacular arena dorada; estábamos tan cansados que pasamos muchas horas descansando tumbados en la arena hasta que nos pusimos rojos como cangrejos.

Al final del día, aprovechábamos para ir a locales de moda, en los que cenábamos y bailábamos toda la noche.

El último día hicimos senderismo en el interior de la isla, y pudimos comprobar la tranquilidad y la belleza del paisaje grancanario. La segunda semana fuimos a Tenerife, y en el mismo avión nos llamó la atención una montaña gigante que se llama Teide. El paisaje era impresionante.

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Ahora que hemos vuelto tenemos muchos recuerdos y anécdotas que contar a nuestros amigos. Creemos que habría sido una buena idea quedarnos allí una semana más, así que hemos pensado que volveremos en las próximas vacaciones.

EJERCICIO 5 Une cada forma verbal con su infinitivo correspondiente. a) cuento 1. sentir b) distingo 2. venir c) jugad 3. quemar d) sintiera 4. obligar e) queme 5. jugar f ) vienes 6. amar g) obligó 7. contar h) he saludado 8. vivir i) amé 9. saludar j) vivimos 10. distinguir

1.2.

Modo Indicativo

Es el modo que permite al hablante expresar hechos que considera objetivos, reales o ciertos: María amó a Manuel desde el colegio.

La Tierra es redonda.

Presente Valores: a) Expresa la acción que tiene lugar en el mismo momento en que se encuentra el hablante: Ahora compro en la tienda. b) Expresa una acción habitual, aunque no se desarrolle en ese momento: En aquella pizzería se come muy bien.

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c) Se usa para expresar verdades, aforismos, refranes: El sol siempre sale por Levante.

Tres son multitud. d) Se utiliza en oraciones que expresan un hecho ocurrido en el pasado, y al emplear el presente el hecho se acerca (presente histórico): Fleming descubre la penicilina en los años veinte.

Después de llegar de América mi padre muere en un accidente. e) Indica valor de futuro, que viene dado por un elemento adverbial que acompaña al verbo: Mañana sin falta leo el libro. f) En frases con entonación exclamativa y valor de mandato puede sustituir al futuro: ¡A las once te quiero en casa!

Pasado

Presente

Futuro en este momento habitualmente intemporal puntual histórico futuro

EJERCICIO 6 Señala el valor que tiene el presente en estas frases. a) Dos más dos son cuatro. b) ¡Tú te sientas cuando te lo digo yo! c) Tomo siempre un aperitivo antes de comer. d) Mi hermana trabaja en una clínica. e) La película Ben-Hur gana en 1959 once Oscar. f ) El próximo curso estudio más. g) Hoy estoy muy feliz.

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Pretérito Indefinido Expresa hechos acabados en un momento temporal anterior al del hablante. Es el tiempo verbal idóneo para las narraciones: Hace 10 años me casé con mi actual marido.

Pretérito Indefinido: amé Pasado

Presente

Acción delimitada y acabada

EJERCICIO 7 Escribe el Pretérito Indefinido. a) El año pasado ............... (ir, yo) al Teatro Real para ver Otelo. b) El 21 de julio de 1929 el hombre ............... (poner) el pie en la Luna. c) Ayer ............... (comenzar) las obras de reforma en mi casa. d) En 1947 un toro ............... (matar) a Manolete en la plaza de Linares. e) Hace tres horas ............... (asistir) a mi primera clase y ahora estoy muy cansado. f ) Ese viejo perro de peluche ............... (ser) siempre mi juguete favorito. g) En 1975 Juan Carlos I ............... (jurar) como rey de España. h) Gandhi ............... (morir) en 1948 en la India. i) La Exposición Universal de Sevilla de 1992 ............... (instalarse) en la isla de la Cartuja. j) A las ocho de la mañana del 6 de agosto de 1945 ............... (estallar) la terrible bomba atómica. k) Las telas no ............... (caber) en el armario. l) ¿............... (contribuir, vosotros) a la campaña de ayuda a los afectados por el terremoto? m) El perro ............... (morder) a un niño en el parque. n) Todos los empleados ............... (mover) la piedra. ñ) Los abuelos ............... (recordar) historias muy divertidas.

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o) En la reunión ............... (referirse, yo) a tu informe porque era muy bueno. p) ............... (rodar, nosotros) esa película con muy poco dinero. q) ¿............... (tender, tú) toda la ropa de trabajo? r) Ayer ............... (tener, nosotros) que comprar pintura nueva para la casa. s) En la excursión del domingo ............... (torcerse, yo) el pie. t) ¿............... (teñir, vosotros) el traje verde del año pasado? u) La secretaria ............... (traducir) ayer el informe. v) A pesar de tus recomendaciones ............... (tropezar, yo) con muchas dificultades. w) Te ............... (parecer) bien mi gestión en el negocio de tus hermanos. x) ............... (conducir) toda la noche y por esa razón debes descansar. y) En aquella fiesta en mi casa estaba tan asustado de que vinieran mis padres que ............... (huir) al escuchar el timbre. z) Los huevos duros ............... (hervir) durante 15 minutos.

Pretérito Imperfecto Es la forma verbal que se emplea para describir hechos o acciones que acontecen en un tiempo anterior a aquel en que se sitúa el hablante. Es el tiempo propio de la descripción y se diferencia del Pretérito Indefinido en que en este último la acción se da como acabada, y con el Pretérito Imperfecto el tiempo no transmite esa información. Además, el Imperfecto indica una acción simultánea a un momento del pasado: Cuando él entró, los niños jugaban en el jardín.

Pasado origen desconocido

Presente final desconocido

acción no acabada

Estos son algunos de sus valores más importantes: a) Se usa para indicar una acción habitual: Siempre que iba a la peluquería leía el periódico deportivo.

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b) Expresa una intención o acción que estaba prevista por parte del hablante: Nos íbamos ya cuando llegó el fontanero.

Pepe regresaba ayer de Francia, ¿verdad? c) Puede indicar cortesía (al igual que el Condicional Simple y el Pretérito Imperfecto de Subjuntivo terminado en -ra): Yo quería (querría / quisiera) comentarle que tengo un problema con este ejercicio de matemáticas. d) En una oración condicional puede sustituir al Condicional Simple: Si supiera bailar iba a esa verbena (Pretérito Imperfecto).

Si supiera bailar iría a esa verbena (Condicional). e) Aparece en los juegos infantiles, para recrear escenas: Piensa que nos íbamos de la ciudad al campo y allí cambiábamos de vida: yo era una campesina y tú eras un pastor de ovejas. f) Puede indicar capacidad: Tengo tanta hambre que me comía una vaca. g) Con verbos de estado puede expresar contrariedad: Hoy que me sabía la lección, no me pregunta el profesor. h) Puede expresar un estado del cual no se indica su final; en este uso se contrapone el Pretérito Indefinido que sí indica un cambio o adquisición de un estado.

Ayer María estaba enferma (tal vez siga enferma hoy).

Ayer María estuvo enferma (hoy ya no está enferma).

Pepe fue catedrático a los 40 años (adquisición).

Pretérito Perfecto Se emplea para hacer referencia a hechos del pasado que aún tienen relación con el momento en el que se encuentra el hablante: Esta mañana he comprado bollos para el desayuno.

Esa cercanía temporal puede ser psicológica o buscada por el hablante: Mi padre ha muerto hace dos años.

El Pretérito Perfecto indica que las consecuencias de la acción se mantienen en el presente.

En Hispanoamérica el uso del Pretérito Perfecto es restringido y en algunas zonas españolas (Asturias, Canarias y Galicia) se ve sustituido por el Pretérito Indefinido.

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Pretérito Perfecto: he amado Presente

acción inmediatamente anterior al presente o que llega hasta el momento presente

EJERCICIO 8 Emplea el Pretérito Imperfecto siguiendo el modelo. a) Hoy sólo compro una botella de vino Antes sólo compraba una botella de vino. b) Ahora estoy en la academia. ……………………………………………………………… c) El sol calienta ahora desde lo alto. ……………………………………………………………… d) Cuando oigo mi nombre, me levanto. ……………………………………………………………… e) Hoy puedo comprar tus regalos. ……………………………………………………………… f ) En la actualidad, nuestra empresa produce material de primera calidad. ……………………………………………………………… g) Esta casa es ahora muy fría. ……………………………………………………………… h) Ahora el naranja me parece un color muy fuerte. ………………………………………………………………

EJERCICIO 9 Utiliza las distintas formas del pasado. a) El jueves .......... (irse, ellos) a casa de Jorge. b) .......... (conocerse, ellos) en la Feria de Turismo de 1988. c) Este mes .......... (engordar, yo) menos que el mes anterior.

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d) Hoy .......... (comprar, yo) un cuaderno nuevo. e) Esta mañana .......... (asistir, yo) a mi primera clase de manualidades. f ) ¿.......... (comer, vosotros) la paella marinera? g) Mis padres pagaban poco de alquiler porque .......... (conocer) al dueño de esta casa. h) Esta semana .......... (empezar) las obras en el colegio de los niños. i) En 1992 España .......... (celebrar) muchos actos culturales con la ayuda de América. j) ¿Cómo .......... (divertirse, tú) en la adolescencia?

Comparación entre Pretérito Imperfecto, Indefinido y Perfecto de Indicativo Imperfecto

Presente

Indefinido Perfecto

En esos años leía a Zorrilla – Imperfecto Leí a Zorrilla durante dos años – Indefinido He leído a Zorrilla desde niño – Perfecto • Pretérito Imperfecto e Indefinido Mientras estudiaba en Salamanca conocí a tu hermano Paco.

Pasado

Presente estudiaba

conocí

El Imperfecto expresa una acción simultánea y durativa durante la cual se produce un hecho concreto.

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• Pretérito Perfecto e Indefinido Te he entregado el regalo tal como me lo entregó Antonio.

Pasado

Presente he entregado

entregó

El Indefinido hace referencia a una acción precisa y acabada sin relación con el presente y el Perfecto expresa una acción inmediatamente anterior al presente.

Pretérito Pluscuamperfecto Hace referencia a un tiempo anterior a otro en el pasado: Cuando me llamó, yo ya había enviado su paquete.

Pasado

había enviado

Presente

llamó

Había ido al parque, y veía jugar a los niños.

Cuando llegué a Ávila, comprobé que había olvidado traer la guía.

EJERCICIO 10 Escribe el verbo en Pretérito Perfecto o en Pretérito Pluscuamperfecto. a) Cuando llegamos al cine, Alejandro .......... (irse) a su casa. b) Hoy .......... (llover) mucho. c) .......... (dejar, yo) la dieta, pero hoy sólo .......... (comer, yo) verduras.

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d) Cuando salió Ana, ellos ya .......... (comprar) los billetes de tren. e) No pudimos llegar a Toledo porque la noche anterior .......... (nevar) mucho. f ) Esta semana .......... (visitar, yo) a mi tutor. g) No sé dónde .......... (poner) el niño mi anillo. h) El presidente ya .......... (despedirse) de los periodistas cuando dejó su despacho. i) Creía que no me .......... (decir, tú) nada de tus problemas. j) Todos los diarios nacionales .......... (firmar) el protocolo del buen periodista.

Pretérito Anterior Indica una acción pasada inmediatamente anterior a otra también pasada, generalmente en Indefinido. Su uso es muy restringido: Apenas hube hablado con tu madre, vi a tu padre.

En cuanto hube terminado de comer me puse a fregar los platos.

Aparece con los siguientes elementos: apenas así que cuando después que + Pretérito Anterior en cuanto luego que no bien tan pronto como

{

Pasado

Indefinido

Presente

Pretérito Anterior

El Pretérito Anterior puede sustituirse por el Indefinido: Apenas hablé con tu madre, vi a tu padre.

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Comparación entre Pretérito Pluscuamperfecto y Anterior La diferencia está en el tiempo transcurrido entre una y otra acción.

En el Pretérito Anterior el tiempo es mínimo.

En el Pluscuamperfecto el tiempo no tiene necesariamente que ser inmediatamente anterior.

Futuro Imperfecto Expresa hechos venideros para el hablante: Mañana cerraré ese agujero en la pared con cemento.

En ciertas construcciones puede tener los siguientes valores: a) Imperativo: No matarás.

A esa fiesta no irás. b) Indicar sorpresa: ¿Quién vendrá a estas horas? c) Valor de probabilidad en el presente: Ahora mi hermano estará en el colegio. d) Intensificar una cualidad: ¡Será listo!

Condicional Simple Puede indicar: a) Una acción posterior a un tiempo pasado: Dijo que vendría más tarde.

Todos pensaban que le haría un buen regalo a su hija. b) Cortesía, como otras formas verbales: ¿Me daría usted una entrada para su espectáculo?

Tendrías que ayudarle. c) Probabilidad en el pasado: Juana sería un buen jinete en la escuela (es probable que lo fuera), pero ayer se cayó del caballo en la primera vuelta. d) Una acción principal condicionada por otra anterior: Llamaría si estuviera en casa.

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EJERCICIO 11 Completa con la forma adecuada de los verbos. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k)

Este arreglo .......... (costar) un dineral.

El próximo mes ellos .......... (ir) a visitar al director del centro. .......... (ser) tu hermana, pero no aprueba el examen.

Si fuera posible yo .......... (irse) de vacaciones al Caribe.

Mañana .......... (jugar, nosotros) un partido de baloncesto.

En los últimos años de la universidad, Andrés .......... (tener) 30 años. ¿Me .......... (prestar) tu tarjeta del economato? .......... (ser) las 7 cuando vino Elisa.

Supongo que Jorge .......... (irse) a su casa porque era tarde.

Si eres bueno, te .......... (llevar, yo) al circo.

No .......... (salir, tú) hasta que no ordenes la habitación.

EJERCICIO 12 Completa el texto con los verbos correspondientes.

El próximo año .......... (ir, yo) a Madrid de viaje de estudios.

Como es una ciudad tan populosa, .......... (procurar) viajar en otoño. En esa época los precios de los hoteles pueden ser más bajos, y creo que .......... (encontrar) menos personas y coches, por lo que .......... (ser) más fácil pasear por las calles históricas del Madrid antiguo.

Quiero .......... (conocer) bien la capital de España, porque .......... (tener) muchos amigos que me .......... (hablar) de la Puerta de Alcalá, en la que todavía se .......... (ver) las huellas de las balas de cañón del ejercito francés durante la Guerra de la Independencia; de la Plaza Mayor, que durante la Edad Media se .......... (utilizar) como centro del comercio, y de las corralas de la calle Tribulete n.º 12, que .......... (servir) de vivienda para trabajadores en el siglo XVIII.

Futuro Perfecto Expresa posterioridad en relación con el momento en el que se encuentra el hablante y también anterioridad a otra acción: Cuando acabes de cocinar, yo habré limpiado mi habitación.

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Además, puede expresar probabilidad: Si estás tan cansada será porque no habrás dormido bien.

Comparación entre Futuro Perfecto e Imperfecto Futuro Imperfecto Indicativo Presente

Futuro

El Futuro Perfecto expresa una acción futura que estará acabada cuando ocurra otra acción futura: Cuando lleguemos a Barcelona, ya habremos terminado de leer este libro.

Futuro Perfecto Indicativo Presente

Futuro Pres. Subjuntivo / Futuro

habremos terminado

lleguemos

Condicional Compuesto Indica una acción posterior a una acción del pasado pero anterior a otra: Me dijo que, cuando tú llegaras a la universidad, él ya habría terminado su visita al museo.

Se utiliza fundamentalmente para expresar el resultado de una condición que no se ha dado realmente: Aunque hubiera llovido a cántaros, habría salido de casa.

Si me hubieras hecho caso, no te habrías resfriado.

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EJERCICIO 13 Construye frases con estos verbos. a) he terminado b) hubo puesto, salió c) dijo, se había levantado d) comunicó, había terminado e) he visto f ) ha sucedido g) hubo visto, se marchó h) llegué, se había marchado i) he comido j) tienes, te habrás acostado k) gritó, atendía, se marchaba l) hemos ido m) tengo n) había, ver, es ñ) podría, indicar, ir o) comía, comencé, he pedido p) hacía, eras q) tengas, fumarás r) dijo, venía s) estaba, enfermó t) aseguró, contaría u) nace v) interrumpir, es w) venís, podréis

1.3.

Modo Subjuntivo Es un modo con un significado muy amplio, quizá porque con él se expresa la subjetividad del hablante. La noción de presente, pasado y futuro depende muchas veces del contexto en el que aparece cada una de las formas verbales del Subjuntivo: Seguramente mi hermana esté ahora en casa (presente). ¡Ojalá gane el premio! (futuro).

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No creía que Paco Rabal apareciese en esta película (presente).

Nos gustaría que vinieras a casa (futuro).

El Subjuntivo se utiliza en contextos que expresan duda, posibilidad, necesidad, deseo, etc.: Quizás llueva.

Si tuviera dinero, compraría un piso.

Quisiera decirle que usted me ha ayudado a ser mejor.

Presente Es la forma verbal del Subjuntivo que puede expresar futuro o presente: Quiero que hables con tu jefe del aumento de sueldo (futuro).

Me gusta que hables con educación (presente).

Depende de un verbo principal que expresa: - una necesidad: Necesito que vengas antes de las diez.

- duda o desconocimiento: Dudo que sepa coser este tipo de tela.

- posibilidad: Puede ser que vea esta tarde la película Los otros, de Amenábar.

- temor, lamento o emoción: Siento que no distribuyan esta publicación en tu ciudad.

- voluntad (mandato, ruego, deseo, prohibición, etc.): Le han prohibido que destruya esas pruebas antes del juicio oral. ¡Deseo que cumplas muchos años!

El Presente de Subjuntivo suele ir acompañado de expresiones como ojalá, tal vez, quizás…: ¡Ojalá cumplas muchos años!

Este libro quizás pertenezca a la biblioteca (es posible).

Tal vez recomiende el último libro de Vargas Llosa a mis alumnos (no estoy seguro).

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El verbo principal del que depende debe estar en presente o futuro: Desean que estudies diseño gráfico en Cataluña.

Susana saldrá cuando acabe la tarea.

El Presente de Subjuntivo aparece en frases negativas con valor imperativo: No fumes en la oficina.

Pretérito Imperfecto Como forma verbal del Subjuntivo, su valor temporal está unido a otro verbo que expresa necesidad, duda, temor, emoción o voluntad en tiempo pasado: Me pidió que viniera pronto.

El verbo principal aparece en pasado, y el Imperfecto de Subjuntivo es futuro de ese pasado.

Pero también puede expresar, con respecto al hablante, una acción pasada, presente o futura: Temí que lo hiciera, y lo hizo (pasado). ¡Ojalá estuviera ahora en la playa! (presente). ¡Ojalá estuvieras mañana conmigo! (futuro).

En las oraciones condicionales expresa una condición probable: Si todos supiéramos cumplir con nuestras obligaciones, la convivencia en la comunidad de vecinos sería muy fácil.

Si estudiaras más, aprobarías.

Pretérito Perfecto y Pluscuamperfecto Expresan acción pasada o finalizada y se apoyan en un verbo con valor de duda, temor, emoción o posibilidad, etc.

Los esquemas que pueden seguirse son los siguientes: • Verbo principal (Presente Indicativo) + que + Pretérito Perfecto Subjuntivo Dudo que hayas pensado mal de mis gestos en clase.

• Verbo principal (Pretérito Perfecto Indicativo) + que + Pretérito Perfecto Subjuntivo Me ha emocionado que hayáis leído mis poemas.

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• Verbo principal (Pretérito) Indefinido, Imperfecto o Perfecto Indicativo + que + Pretérito Pluscuamperfecto Subjuntivo Dudaba que hubieras llegado a tiempo a clase.

Les ha emocionado que hubieses comprado una pipa como la de su abuelo.

Deseé / Deseaba que no hubieses leído ese libro sobre el Holocausto.

• Verbo principal (Condicional Simple) + que + Pretérito Pluscuamperfecto Subjuntivo Sentiría mucho que te hubieras enfadado, porque no lo dije con mala intención.

• Si + Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo + Condicional Compuesto Si se hubiera cuidado no habría enfermado en el viaje (condicional con una conclusión en el pasado).

• Si + Pretérito Pluscuamperfecto Subjuntivo + Pretérito Pluscuamperfecto Subjuntivo Si se hubiese cuidado, no hubiera enfermado en el viaje (condicional con una conclusión en el pasado).

• Si + Pretérito Pluscuamperfecto Subjuntivo + Condicional Simple Si en mi juventud hubiera estudiado, hoy sería un buen profesional (condicional con una conclusión en el presente, aunque en algunos casos se extiende hasta el futuro).

Futuro Imperfecto Es un tiempo que casi no se usa; expresa una posibilidad real presente o futura y sólo se emplea en textos jurídicos: Si el matrimonio tuviere separación de bienes…, y en algunas frases hechas: Sea lo que fuere, Lola es una buena chica.

Adonde fueres haz lo que vieres.

En la actualidad se ve reemplazado por el Presente de Indicativo: Si el matrimonio tiene separación de bienes…, y muchas veces por el Presente de Subjuntivo: Sea lo que sea, Lola es una buena chica.

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Futuro Perfecto Expresa una posibilidad en el pasado: Si hubiere adquirido una finca, deberá pagarla en un año.

El que hubiere superado el examen podrá pasar a la prueba final de las oposiciones.

El Futuro Imperfecto sólo aparece en textos jurídicos, y en ciertas frases su uso se ha sustituido por el Pretérito Perfecto de Indicativo: Si ha adquirido una finca, deberá pagarla en un año, o por el Pretérito Perfecto de Subjuntivo: El que haya superado el examen podrá pasar a la prueba final de las oposiciones.

EJERCICIO 14 Completa estas oraciones con la forma verbal adecuada del Subjuntivo. a) ¡Ojalá ............... (ser, tú) muy feliz! b) Si ............... (descubrir) la vacuna del sida, toda la humanidad la recibiría con esperanza. c) Adonde ............... (ir) haz lo que vieres. d) Temo que la noticia ............... (ser) demasiado dura para él. e) Quizás vosotros ............... (ver) a mi perro perdido. f) Si ............... (dormir) esta noche, hoy no tendrías dolor de cabeza. g) Tal vez ............... (comprar, yo) un libro sobre buenos modales. h) Ignoraba que ............... (comer, tú) en casa de mi amiga Ana. i) Me inquieta que ............... (creer, tú) aquel rumor sobre tu hermano. j) Si alguien no ............... (cumplir) esta regla, deberá pagar una multa. k) Si no te ............... (comprar, yo) nuevos libros de informática, te enfadarías. l) No creo que ............... (aparecer, ella) esta noche en la fiesta. m) Deseé que no ............... (ver, tú) el cartel de la entrada.

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n) Espero que ............... (vender, tú) la moto pronto. ñ) No pensaba que lo ............... (traer) en tu mochila. o) Ten cuidado, no ............... (subir, tú) por la escalera. p) Te lo contaré cuando ............... (venir) a casa. q) Es bueno que ............... (estudiar, tú) un poco antes del examen. r) Le dijo que ............... (irse, ella) y no volviera más. s) Tal vez cuando vuelvas ............... (acabar, yo) el trabajo.

1.4.

Correspondencia de los tiempos del Indicativo y del Subjuntivo INDICATIVO

PRESENTE Creo que llega.

FUTURO SIMPLE Creo que llegará.

PRETÉRITO PERFECTO Creo que ha llegado.

FUTURO COMPUESTO Creo que habrá llegado.

PRESENTE No creo que llegue.

PRETÉRITO PERFECTO No creo que haya llegado.

PRETÉRITO IMPERFECTO Creí que llegaba.

PRETÉRITO IMPERFECTO No creí que llegara / llegase.

PRETÉRITO INDEFINIDO Creo que llegó.

No creo que llegara / llegase.

CONDICIONAL SIMPLE Creía que llegaría.

No creía que llegara / llegase.

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO Creía que había llegado.

CONDICIONAL COMPUESTO Creía que habría llegado.

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SUBJUNTIVO

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO No creía que hubiera / hubiese llegado.

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EJERCICIO 15 Escribe la forma verbal correspondiente. a) Dudo que Lola .......... (casarse) mañana.

Dudo que Lola se case mañana. b) Si fuera más alto, .......... (jugar) al baloncesto como profesional. c) Esta mañana Andrés .......... (llegar) temprano al polideportivo. d) ¡Ojalá .......... (llegar) ya Andrés al polideportivo! e) Si me doy prisa hoy .......... (acabar) este cuadro. f ) Es posible que hoy .......... (acabar, yo) este cuadro. g) Mi hermano nunca .......... (ser) nunca puntual. h) No creo que mi hermano .......... (ser) puntual. i) Cuando compres nuevas semillas Inés ya .......... (preparar) las macetas. j) Dudo que cuando compres nuevas semillas Inés ya ........... (preparar) las macetas. k) Este libro se .......... (publicar) a comienzos de este año. l) No creo que este libro se .......... (publicar) este año. m) El examen de español se .......... (convocar) el pasado mes de septiembre. n) Es raro que el examen de español se .......... (convocar) el pasado mes de septiembre. ñ) Marina .......... (tomar) con frecuencia este autobús. o) Dudo que Marina .......... (tomar) con frecuencia este autobus.

1.5.

Imperativo El Imperativo es un modo con en el que se pide algo al oyente o se le da una orden: escucha, escuchad / come, comed Expresa ruego y mandato: prueba esta tarta, leed esta carta, oiga el disco, piensen su jugada, toma tus decisiones.

Las formas de la 1.ª persona del plural y de la 2.ª del singular y del plural (usted / ustedes) se toman del Presente de Subjuntivo: Probemos este gazpacho (1.a persona plural).

Diga algo (2.a persona singular, usted).

Prueben este gazpacho (2.a persona plural, ustedes).

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No tiene la primera persona del singular ni la tercera persona del singular y del plural.

Para negar el Imperativo se emplean las formas del Presente de Subjuntivo: probad, traduce, ved, habla (Imperativo) no probéis, no traduzcas, no veáis, no hables (Subjuntivo) Cuando el Imperativo (afirmativo) lleva pronombres átonos, es obligatorio que sean enclíticos (término no acentuado que se une a una palabra para formar con ella un solo bloque portador de acento): tráiga-me-lo. En plural se pierde la -d de la 2.a persona del plural: callad-callaos.

El Infinitivo con la preposición a adquiere valor de Imperativo: ¡A trabajar!

No es correcto el uso del Infinitivo en lugar del Imperativo. ¡Callar! (incorrecto) ¡Callad! (correcto) EJERCICIO 16 Formula estas frases imperativas en forma afirmativa y negativa. a) ............... (reunir, usted) todos los cromos.

Reúna / No reúna todos los cromos. b) ............... (apostar, vosotros) por el caballo negro. c) ............... (atender, tú) al niño de la vecina. d) ............... (huir, tú) de un mal compañero. e) ............... (tender, tú) la colada. f ) ............... (hacerme, vosotros) un favor en vuestros trabajos. g) Por tu salud, ............... (comer) más. h) Señora, ............... (probar) este nuevo detergente. i ) ............... (introducir, usted) una moneda en la máquina.

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1.6.

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Formas no personales: Infinitivo, Gerundio y Participio Son formas mixtas que participan de una doble naturaleza: verbal y nominal.

El Infinitivo puede funcionar como verbo: Al andar me duele el talón izquierdo, y como sustantivo: El deber me obliga a ser mejor.

Los deberes como ciudadanos nos obligan a ser mejores.

El Gerundio puede utilizarse como un verbo: Yendo por la calle, me encontré con mi jefe, y como adverbio (y excepcionalmente como adjetivo): Hablaba gritando por la ventana.

El agua hirviendo limpia muy bien la grasa.

El Participio puede emplearse como un verbo: Hoy he visto la última película de Almodóvar, y como adjetivo: El informe manipulado ofreció datos contradictorios a los periodistas.

INFINITIVO

Expresa la significación del verbo (andar, comer, vivir) y nos informa de la conjugación a la que pertenece: and-ar (1.a conjugación) com-er (2.a conjugación) viv-ir (3.a conjugación) Puede funcionar como un nombre. Como él puede llevar determinantes y adjetivos que conciertan en la forma masculina: Los andares de las modelos son muy espectaculares.

Le gusta el buen comer.

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