Els Supertafaners descobreixen la ciència

2411867

elssupertafaners.com

En ca ra no te ns to ts el s tí to ls de la co l·lecció?

Amb aquest quadern d’activitats t’ho passaràs d’allò més bé i coneixeràs coses sorprenents de la ciència, la tècnica i els invents.

A cada pàgina hi ha una activitat diferent: laberints, dibuixos numerats, sopes de lletres, trencaclosques, codis secrets i moltes més!

Només necessites un llapis i els colors.

I al dors de la pàgina hi ha la solució, una pregunta dels llibres de la col·lecció Els Supertafaners relacionada amb l’activitat i altres informacions per saber-ne encara més.

Ara veurem si ets un bon supertafaner...

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 1

10/3/18 17:20

Direcció editorial: Jordi Induráin Pons Edició: Emili López i Tossas Il·lustracions i proposta d’activitats: Laura Aviñó González Correcció: Berta Lunes Pulido Composició i preimpressió: Ana María Arcos Carrasquilla Disseny de la coberta: Isaac Gimeno

Primera edició: 2018 © LAROUSSE EDITORIAL, S. L. Rosa Sensat, 9-11, 3a planta 08005 Barcelona Tel.: 93 241 35 05 Vox (i el seu logotip) és marca registrada de Larousse Editorial. vox@vox.es - www.vox.es Reservats tots els drets. El contingut d’aquesta obra està protegit per la Llei, que estableix penes de presó i/o multes, a més de les indemnitzacions corresponents per danys i perjudicis, per a aquells que plagiïn, reprodueixin, distribueixin o comuniquin públicament, en tot o en part i en qualsevol tipus de suport o a través de qualsevol mitjà, una obra literària, artística o científica sense la preceptiva autorització.

ISBN: 978-84-9974-285-4 DL: B-5549-2018 1E1I

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 2

10/3/18 17:20

Un munt d’activitats relacionades amb la ciència i els experiments!

En aquest quadern hi ha moltes propostes d’activitats per passar-t’ho d’allò més bé una bona estona.

ALLÒ D’ALL À ÉS UNA EXTRATER NAU RESTRE?

ri El laborato

MIRA PER L’ULL , DE BOU ES VEU L’ESPAI… N’HI HA DE PLAN SI ETES I ESTR ELLES!

. ments amb colors fent alguns experi que indica l’etiqueta uns científics estan del color En aquesta taula ents amb llapis d’aquests recipi Pinta l’interior barregen… passa quan és i descobreix què

Galete s espacia ls

Totes les activitats del quadern estan relacionades amb preguntes i respostes dels llibres de la col·lecció Els Supertafaners de Vox.

Dos astr ona de galetes utes d’aquesta esta i ció espacia suren per han sortit totes l han obe vola la rt una cap l’espai! Fix sala? Després dibu nt! Pots trobar sa les 10 a’t en el ixa el que que diue és veu per galetes que n els astr les finestre onautes. s:

Hi trobaràs laberints, dibuixos per trobar les diferències, dibuixos numerats, sopes de lletres, codis secrets i tota mena de jocs i diversions.

Al dors de cada activitat hi ha la solució, la pregunta a què fa referència el tema de l’activitat i tot sovint altres informacions per saber-ne encara més.

A més a més, pots acolorir les làmines, i després pots arrencar-les i enganxar-les a la teva habitació o regalar-les als amics o a la família. Fins i tot les pots emmarcar!

Ara veurem si ets un bon supertafaner…

Les figures

D’esquerra vermell al groc.

Aquí passem del vermell. més groc i menys

a dreta, pinta

cada vegada

es

geomètriqu .

de lletres s en aquesta sopa s geomètrique d’aquestes figure gon.

Troba els noms at, Hexàgon, Pentà Triangle, Quadr Cercle, Rectangle,

Poliedres desplegats

Fem tota mena d’experiments? Som-hi!

Hem desplegat aquests poliedres… Sabries reconèixer quin pertany a cada figura de l’esquerra?

Si no te’n surts, demana a un adult que et faci una fotocòpia augmentada de la pàgina, retalla els poliedres i doblega’ls per les línies de punts!

Tangram El Tangram és un joc format per les 7 peces que veus aquí a la dreta.

Combinant-les totes es poden crear una colla de figures diferents.

A la figura de sota s’han combinat totes les peces per formar un quadrat.

Pots descobrir com està col·locada cada peça?

ON VAIG, JO?

Les línies de punts et donen algunes pistes. Dibuixa les línies de punts que falten per separar totes les peces i pinta cada peça del seu color.

NO EM TROBO…

robot fent servir a dibuixar un I ara, t’atreveixes figures? només aquestes

telat

El mirall en

Pinta els píxels!

ta aigua molt calenra dutxat amb rtafaner s’ha ben entelat… Agafa pintu Aquest Supe del bany està os amb els dits! i ara el mirall ibuix i pinta alguns d

Dos supertafaners juguen a un joc de futbol en línia.

Pinta els píxels de la pantalla del segon jugador igual que els del primer per tal que puguin continuar la partida.

Enrajola!

Mira aquestes rajoles tan boniques!

Podries acabar les sèries? Tingue s en compt les pistes per compl etar les tres rajoles e que falten de cada sèrie!

QUINA FEINADA! SI FOSSIN TOTES BLANQUES ACABARÍE M ABANS…

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 3

10/3/18 17:20

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 4

10/3/18 17:20

Embolic al laboratori!

Benvingut al laboratori dels supertafaners!

Abans de començar els experiments hem de posar-hi una mica d’ordre i sobretot veure-hi bé.

Sembla que els fils elèctrics de les bombetes s’han enredat: esbrina quines d’aquestes bombetes estan ben endollades i s’encenen.

Pinta les bombetes endollades i que funcionen de color groc.

M’ENCENDRÉ, JO? QUIN MISTERI…

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 5

10/3/18 17:20

Per què

il·lumina

una bombeta?

Perquè té a dins un fil de metall que s’escalfa quan hi passa l’electricitat. En escalfar-se produeix llum. Però compte! També genera calor, i per tant, si toques el vidre d’algunes bombetes… et cremes.

Solució Només hi havia 3 bombetes ben endollades!

DONCS NO, NO FUNCIONO…

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 6

10/3/18 17:20

Realitat virtual Aquesta colla està jugant amb un videojoc de realitat virtual a casa. Agafa un llapis de color blau i dibuixa el que estan veient!

OH! ARA LI FAIG FESTES A UN DOFÍ!

MIREU! SOM SOTA EL MAR! ÉS TOT PLE DE PEIXOS!

COMPTE! PER ALLÀ VE UN TAURÓ!

SÓN BEN BOJOS…

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 7

10/3/18 17:20

Què és

la realitat

virtual?

És una recreació que ensenya coses i situacions que no són reals, però que ho semblen.

La persona que veu la realitat virtual es pensa que està envoltada d’objectes reals, encara que en realitat no ho són.

Per entrar a la realitat virtual normalment es fan servir una mena d’ulleres a través de les quals es veuen les imatges. Així s’enganya la vista. De vegades, fins i tot, s’arriba a enganyar altres sentits, com el tacte. Com es fa? Doncs posant-se una roba especial on hi ha sensors que et fan sentir coses que de fet no existeixen.

La realitat virtual pot servir per jugar, però també per tal que metges o pilots aprenguin a fer la seva feina.

Solució Aquests supertafaners es pensen que són sota el mar…

Pots dibuixar el fons marí com tu vulguis! Aquí tens un exemple de com podria quedar.

ARA SÍ QUE VEIG ELS PEIXOS! QUINA GANA!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 8

10/3/18 17:20

La festa d’aniversari

Activitat 3: Hi ha 8 convidats, com pots dividir aquest pastís en 8 porcions iguals?

En Pau prepara la seva festa d’aniversari. Ajuda’l a enllestir tots els detalls.

Activitat 1: Quants anys fa en Pau? L’Ona, en Pau i la Clàudia són germans. L’Ona és la germana gran, té 3 anys més que en Pau, que és el mitjà, i 7 anys més que la Clàudia, que és la petita. Si la Clàudia té 2 anys, pots esbrinar l’edat d’en Pau? Fes els càlculs aquí:

Activitat 2: Tenim 10 sandvitxos… si els dividim tots per la meitat, quants en tindrem? El primer ja el tens dividit.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 9

Activitat 4: Uneix els punts de cada color i veuràs quin regal li han fet a en Pau!

10/3/18 17:20

Solució

Per què són tan importants les matemàtiques?

Perquè formen part de la nostra vida. De fet, gairebé tot el que fem passa per les matemàtiques.

Ens en servim durant la nostra vida quotidiana: quan anem a comprar, quan preparem el menjar i volem saber les quantitats dels ingredients, quan fem una festa i calculem quants entrepans hem de tenir a punt, o en quants trossos tallarem un pastís…

Activitat 1: La Clàudia té 2 anys i sabem que l’Ona en té 7 més, per tant: 7 + 2 = 9 anys.

Ara sabem que l’Ona té 9 anys. També sabem que en Pau és 3 anys més petit que l’Ona, per tant: 9 – 3 = 6. Per tant en Pau té 6 anys!

Activitat 2: Si dividim cada sandvitx en 2 parts iguals tenim… 10 x 2 = 20. 20 Sandvitxos!

Esperem que n’hi hagi per a tothom.

QUINA PINTA MÉS BONA QUE FAIG!

Activitat 3: Així és com pots dividir aquest pastís en 8 porcions iguals.

Quan et compren unes sabates i et demanen quin és el teu número, quan et pregunten quants anys tens, o quin dia vas néixer, quan veus un partit de futbol o de bàsquet i et fixes en el resultat… Tot això són matemàtiques.

Activitat 4: L’has encertat? Li han regalat un cotxe teledirigit!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 10

10/3/18 17:20

El camí cap a l’escola Segueix les indicacions d’aquest GPS per arribar a l’escola.

Indicacions del GPS: 1. Comencem! Surt de casa, puja al cotxe, posa’t el cinturó i avança en direcció EST fins al final del carrer.

2. Gira en direcció NORD i al segon carrer que et trobis torna a girar, aquest cop en direcció OEST. Atura’t al primer edifici per comprar el pa.

3. Continua per darrere del parc i gira cap al SUD, pel carrer del costat del parc.

4. Gira cap a l’OEST i atura’t a la casa de la bicicleta per recollir l’Anna i el Pol. 5. Gira cap al NORD, envolta la casa dels teus amics i continua endavant.

6. Torna a girar cap a l’EST pel segon carrer que trobis.

7. Continua recte i al final del carrer hauràs arribat a l’escola!

SOM-HI!

CASA MEVA ÉS AQUÍ!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 11

10/3/18 17:20

Solució

Aquest GPS ens ha portat a fer un tomb per tot el barri! Has arribat a escola a l’hora?

Com funciona un GPS?

Un GPS funciona a partir dels càlculs que duen a terme satèl·lits artificials que giren al voltant del nostre planeta i ens envien informació. Així pots saber on és casa teva, i com arribar al lloc on vols anar.

SOC UN CRACK!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 12

10/3/18 17:20

El mirall entelat Aquest Supertafaner s’ha dutxat amb aigua molt calenta i ara el mirall del bany està ben entelat… Agafa pintura i pinta alguns dibuixos amb els dits!

10/3/18 17:20 Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 13

Sabies que...

Perquè s’entelen els miralls?

Quan et dutxes amb aigua calenta es forma vapor, és a dir que l’aire s’omple de petites partícules d’aigua calenta. En tocar el mirall, aquestes diminutes gotetes es refreden i creen una fina capa d’aigua sobre la seva superfície. S’ha entelat.

Els vidres dels cotxes, de les finestres dels edificis o dels gots també s’entelen.

En un dia fred, quan els cotxes o autobusos són plens de gent i hi ha la calefacció encesa, els vidres s’entelen. És a dir, que es recobreixen d’una fina capa d’aigua sobre la seva superfície, com en el cas del mirall de la cambra de bany. Això és degut al canvi de temperatura entre dins i fora, que fa que hi hagi una condensació superficial de la humitat interior del vehicle, és a dir, que la humitat es fa líquida en forma de gotetes molt petites.

Amb els vidres de les finestres dels edificis també s’observa aquest fenomen, sobretot si es tracta d’habitacions humides. I amb els gots plens, per exemple, de llimonada ben freda, a l’estiu, passa el mateix. El got queda recobert de líquid per fora, però això no vol dir que la llimonada el travessi: és la humitat de l’aire que, per la banda calenta exterior, es refreda i es condensa. I aleshores, la humitat, transformada en aigua, mulla el got per fora.

QUINA EMPASTIFADA QUE HEU FET…

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 14

10/3/18 17:20

ALLÒ D’ALLÀ ÉS UNA NAU EXTRATERRESTRE?

MIRA, PER L’ULL DE BOU ES VEU L’ESPAI… SI N’HI HA DE PLANETES I ESTRELLES!

Galetes espacials Dos astronautes d’aquesta estació espacial han obert una capsa de galetes i han sortit totes volant! Pots trobar les 10 galetes que suren per la sala? Després dibuixa el que és veu per les finestres: l’espai! Fixa’t en el que diuen els astronautes.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 15

10/3/18 17:20

Què és l’Estació

Espacial

Internacional?

Es tracta d’una gran plataforma espacial que gira al voltant de la Terra a uns 400 kilòmetres d’altura.

S’hi fan tota classe d’experiments en laboratoris, ja que allà els científics poden fer proves en estat d’ingravidesa, és a dir, sense la força de la gravetat.

De fet, és com una gran nau espacial amb diferents habitacions, i hi conviuen astronautes de diverses nacionalitats, que intercanvien els seus coneixements.

Fins i tot hi ha anat algun turista espacial, pagant molts diners.

Solució

JO VOLIA SER LA PRIMERA GALETA A CAMINAR DAMUNT LA LLUNA!

Has trobat totes les galetes?

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 16

10/3/18 17:20

El museu dels errors En aquest museu hi ha una exposició sobre la prehistòria, però qui l’ha muntada ha comès alguns errors…

Pots trobar les 10 coses que no haurien de ser aquí?

AQUÍ HI HA ALGUNA COSA QUE NO RUTLLA…

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 17

10/3/18 17:20

LLÀSTIMA… M’AGRADAVEN LES SABATILLES

Hi havia

tecnologia a la prehistòria?

Els primers éssers humans ja van començar a pensar com fer la vida més còmoda. Les persones no tenim urpes, ni som especialment fortes, així que hem fet servir des de sempre la intel·ligència per inventar objectes que facilitin les nostres feines.

Això és tecnologia.

A la prehistòria hi havia eines de pedra, com destrals o ganivets. També de fusta i altres materials vegetals, com arcs i fletxes, o xarxes; d’os, como agulles i pintes; d’argila, com atuells.

Treballaven el metall per fer punyals, espases i calderons… Sense aquesta tecnologia no hauríem arribat als ordinadors actuals.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 18

Solució Les has trobat ràpid?

10/3/18 17:20

AQUÍ TINDREM FEINA.

L’electricitat Observa aquest pis i troba els objectes i electrodomèstics que necessiten corrent elèctric per funcionar!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 19

10/3/18 17:20

D’on ve

l’electricitat?

Ve de les càrregues elèctriques, és a dir, de les partícules amb càrrega elèctrica, o electrons, que hi ha a la natura, i que es manifesten, per exemple, en forma de llamps. Té un munt d’aplicacions: per il·luminar-nos, escalfar-nos o refrigerar-nos, per poder utilitzar electrodomèstics, per generar moviment…

Solució Ho has trobat tot?

Hi ha una classe d’electricitat que es diu estàtica.

Pots fer un petit experiment per «observar-la».

Fricciona amb força una part d’un globus inflat, i després apropa-la al teu cabell. Què passa?

FEINA FETA! ARA ESPEREM QUE NO MARXI LA LLUM…

Repassem: El televisor, els llums, el reproductor de música, l’ordinador, la nevera, el microones, la rentadora…

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 20

10/3/18 17:20

Massa sabó!

Uns Supertafaners estan banyant el seu gos i han fet massa escuma! Troba les coses que han perdut entre tant sabó!

EXAGERATS… NO ESTAVA PAS TAN BRUT.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 21

10/3/18 17:20

Per què

fa escuma el sabó?

Perquè està fet amb greixos o olis als quals s’hi han afegit substàncies com el lleixiu.

Aquesta combinació és la que genera escuma.

En funció del tipus de greix que s’hagi fet servir, tindrem més o menys escuma.

Solució Ho has trobat tot? Em sembla que trigaran una mica a treure tot aquest sabó…

QUINA BONA OLOR QUE FAIG!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 22

10/3/18 17:20

El laboratori En aquesta taula uns científics estan fent alguns experiments amb colors.

Pinta l’interior d’aquests recipients amb llapis del color que indica l’etiqueta i descobreix què passa quan és barregen…

Aquí passem del vermell al groc. D’esquerra a dreta, pinta cada vegada més groc i menys vermell.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 23

10/3/18 17:20

Què és això de la ciència?

Solució T’han sortit aquests colors?

La ciència neix de la curiositat. Quan veus les coses que passen al teu voltant, i vols saber per què passen, ja fas ciència. És important, com fem els supertafaners, preguntar-se moltes coses, però cal preparar experiments per comprovar quines respostes són les correctes.

Així doncs, per distingir el que és veritat del que no ho és, la ciència ha de fer experiments que certifiquin quines idees són les bones. Per tant, el que no es pot demostrar, no és ciència.

SORT QUE NO HA ESCLATAT RES!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 24

10/3/18 17:21

Focs artificials Mira aquest cel de nit! T’atreveixes a dissenyar-hi un espectacle pirotècnic?

QUE BONICS!

I FAN MOLT DE SOROLL.

Agafa papers de colors, talla’ls en trossets petits i enganxa’ls amb pega, omplint el cel de focs artificials!

Pots seguir les guies dibuixades o inventar-ne més.

Les instruccions són al darrere.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 25

10/3/18 17:21

Per què esclaten els petards?

Perquè porten pólvora, una substància molt sensible a la calor que fa que esclatin. Els petards que fas servir a les festes esclaten per la calor i el foc, que arriba a través de la metxa i fa augmentar molt la temperatura. L’esclat del petard és ple de colors i soroll.

Sabies que...

L’origen dels focs artificials procedeix de l’època en què, a la Xina, es va inventar la pólvora. Això va ser fa més de 1.400 anys!

Però els coets tal com els coneixem actualment són del segle XIII, fa 800 anys. Va ser també a la Xina que es van enlairar els primers: els feien servir per alegrar les festes però també en temps de guerra.

Els focs artificials són molt macos; fan llum, soroll i coloraines al cel nocturn, però s’ha d’anar molt en compte a l’hora de fer-los servir!

Instruccions

1. Agafa papers de colors, tisores i un tub de pega.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 26

2. Amb l’ajut d’un adult, retalla els 3. Enganxa’ls amb la pega sobre papers en forma de quadrats petits. els punts blancs.

4. Omple el cel de colors!

10/3/18 17:21

DILLUNS

La previsió del temps Observa la previsió del temps per a la setmana vinent i ajuda l’home del temps a explicar quin temps farà.

DIMECRES

DIJOUS

DIVENDRES

DIVENDRES Tot el dia

a la platja!

Hi ha partit de futbol.

DISSABTE

DISSABTE

Després mira l’agenda de la Txell i troba les activitats que ja no podrà fer pel temps… se t’acut alguna activitat que pugui fer en substitució?

DIMARTS

Anem al teatre.

DIJOUS

La previsió del temps per a la setmana vinent és molt variada.

Dilluns…

DIMECRES Tinc

DIMARTS Visitem

DILLUNS Anem

entrenament de futbol.

el museu de ciències.

al parc d’atraccions.

DIUMENGE

DIUMENGE L’àvia ens

convida a dinar a casa seva.

10/3/18 17:21 Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 27

Solució L’home del temps diu:

Com saben els

homes del temps si demà plourà?

La previsió del temps per a la setmana vinent és molt variada. Dilluns hi haurà núvols, dimarts i dimecres farà sol i un dia esplèndid, dijous plourà, divendres arribarà una gran tempesta amb llamps i trons, dissabte tornarem a tenir pluja i diumenge el sol començarà a sortir d’entre els núvols.

Tot i que de vegades s’equivoquen i ens espatllen el dia d’excursió, els homes del temps, també anomenats meteoròlegs, analitzen les condicions de l’atmosfera i fan una previsió per a les pròximes hores o dies. Si és per a les hores següents, és molt fiable, però per a més de tres dies ja no ho és tant.

Per analitzar l’atmosfera i elaborar una predicció, fan servir molts aparells que mesuren la temperatura, la humitat o el vent, i també reben imatges des de satèl·lits artificials.

La Txell té una agenda ben carregada, però divendres no podrà anar a la platja… haurà de buscar una activitat que no sigui a l’aire lliure; potser pot canviar-la per la de dimarts, que farà sol!

Dissabte tampoc no podrà jugar el partit de futbol… potser podria aprofitar per anar al cinema, o a la biblioteca!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 28

10/3/18 17:21

Compte amb els virus!

COMPANYS, QUINA FESTA!

Mira tots aquests virus. N’hi ha de 5 tipus.

Per fer la feina més fàcil als antibiòtics que els combaten, primer pinta cada tipus de virus d’un color diferent i després fes grups de cinc virus, de manera que hi hagi un virus de cada tipus a cada grup.

Sort en tenim, dels antibiòtics!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 29

10/3/18 17:21

Solució

De què serveixen els antibiòtics?

De vegades el nostre cos no pot defensar-se dels atacs d’alguns microbis. Llavors és necessari prendre antibiòtics, que són medicaments que ens ajuden a combatre les malalties. Però només poden receptar-los els metges.

ENS HAN ATRAPAT.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 30

10/3/18 17:21

La casa dels fantasmes Uns supertafaners porucs han passat el cap de setmana en una casa molt antiga i plena de racons foscos. La por els ha fet veure fantasmes!

A partir de les seves explicacions, pots dibuixar-los on diuen que n’han vist?

QUINA POR HEM PASSAT! EN AQUELLA CASA HI HAVIA CINC FANTASMES. NO HI TORNAREM MAI MÉS!

JO N’HE VIST UN AL COSTAT D’UNA ESCALA! ERA ESGARRIFÓS!

JO ERA AL SEGON PIS, I NO N’HI HAVIA CAP EN TOTA LA PLANTA… PERÒ A L’HABITACIÓ DEL DAMUNT SENTIA COM UN FANTASMA TOCAVA EL PIANO… I EN SABIA MOLT!

JO HE PUJAT A LES GOLFES I N’HE VIST UN… ENTRE TANTS LLENC, OLS QUEDAVA UNA MICA CAMUFLAT!

JO N’HE VIST UN QUE ES BANYAVA.

JO HE ANAT A FER UNA MIGDIADA, I DE COP M’HA DESPERTAT UN FANTASMA QUE SORTIA DE L’ARMARI! QUIN ENSURT!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 31

10/3/18 17:21

Solució Mira on eren! Els has encertat tots?

Els fantasmes

I ara que saps on són els fantasmes, pinta i decora la casa.

I fes uns dibuixos ben terrorífics als quadres!

existeixen?

A les pel·lícules i els llibres, sí! Però a la vida real, no.

Les persones no podem percebre més del que veiem amb els nostres sentits: vista, oïda, olfacte, tacte i gust.

No es pot comprovar l’existència d’éssers fantasmagòrics, i per tant per a la ciència no existeixen.

NOSALTRES ESTÀVEM TAN TRANQUILS… NO VOLÍEM ESPANTAR NINGÚ!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 32

10/3/18 17:21

Els robots Mira tots aquests robots. Encara no estan a punt: els falten algunes peces…

A cada robot li falten dos braços… pots trobar els més adients per a cada un?

Robot súper llest que pot fer els deures de qualsevol assignatura (en secret).

Robot de fer feines que pot netejar, treure la pols… tot súper ràpid!

Robot-xef. Si li demanes si us plau… et cuinarà els plats que més t’agradin!

10/3/18 17:21 Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 33

Solució Els has trobat?

Un robot

pot fer-ho tot?

Un robot és un objecte preparat per fer només unes coses determinades. Per això està dotat d’un ordinador programat per realitzar unes feines concretes, com netejar la casa, ajudar en una operació, desactivar bombes, explorar l’espai i fins i tot fer companyia.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 34

10/3/18 17:21

QUIN DESASTRE DE MAGATZEM… SI HO HE COMPTAT BÉ TENIM: GERROS: III CASCS: X CORONES DE LLORER: VII ESPASES: IV PLATS: IX LLANCES: VI ARMADURES: I BOLS: VIII ESCUTS: V SANDÀLIES: II

Els nombres romans A aquest soldat romà li han encarregat posar ordre al magatzem… Ha fet una llista amb totes les coses que hi ha, però les ha comptat amb nombres romans.

Observant la quantitat de coses que hi ha de cada objecte, pots endevinar el valor dels nombres romans?

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 35

10/3/18 17:21

Com comptaven

Solució Sort que he acabat! Has après a comptar amb els nombres romans?

els romans?

Els romans, per escriure els nombres, feien servir lletres.

Cada lletra tenia un valor: I

=1

V

= 5 X = 10 L = 50 D = 500 M = 1.000

C

= 100

Combinant aquestes lletres podem aconseguir tots els nombres. Si repetim una mateixa lletra, com a màxim 3 vegades, aquesta suma.

Per exemple: XXX

= 30

II

=2

Si la lletra que té el valor petit és a la dreta, suma: XI

= 11

XXIII

= 23

Si és a l’esquerra, resta: IX

=9

XIV

= 14

CD

= 400

De vegades, encara fem servir aquesta numeració, per exemple, amb els segles: Segle XX (20) Segle XXI (21)

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 36

10/3/18 17:21

SAPS QUÈ SOC?

Comptem de 10 en 10 Uneix els punts començant des del 0 i comptant de 10 en 10!

Descobriràs en què treballen aquests supertafaners tan espavilats.

10/3/18 17:21 Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 37

Solució És un robot!

Per què comptem de 10 en 10?

JA ESTIC A PUNT!

Nosaltres fem servir el sistema decimal, segurament degut a la quantitat de dits que tenim a les mans. Per escriure els nombres, fem servir deu xifres: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 i 9.

Segons la posició que ocupa, una xifra té un valor o en té un altre (no és el mateix 23 que 32); per això es diu que és un sistema posicional.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 38

10/3/18 17:21

Les figures geomètriques Troba els noms d’aquestes figures geomètriques en aquesta sopa de lletres.

Cercle, Rectangle, Triangle, Quadrat, Hexàgon, Pentàgon.

NO EM TROBO…

I ara, t’atreveixes a dibuixar un robot fent servir només aquestes figures?

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 39

10/3/18 17:21

Què vol dir

geometria?

Com t’ha sortit el robot? Aquí tens un exemple de com podria quedar.

És una paraula que prové del grec: geo significa ‘terra’, i metria, ‘mesura’. És una branca de les matemàtiques que s’encarrega d’estudiar les propietats de les figures a l’espai, com els cercles, els rectangles, els triangles, etc.

Solució

ARA SÍ!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 40

10/3/18 17:21

Per unes dècimes!

TEMPS

POSICIÓ

NO PUC MÉS!

En aquesta pantalla podem veure els resultats d’una cursa d’atletisme. Pots escriure en quina posició ha quedat cada corredor observant els segons que ha trigat cada un?

CORREDOR

Uneix els punts de cada color i fixa’t que el corredor que en té menys és el que corre més de pressa.

10/3/18 17:21 Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 41

Solució

QUE BÉ!

PERÒ HA ANAT DE BEN POC!

L’has encertat?

CORREDOR

TEMPS

POSICIÓ

Són importants les dècimes als 100 metres

llisos?

Els atletes que corren curses de velocitat, com la cursa dels 100 metres, fan el recorregut en molt poc temps i arriben gairebé tots alhora. Per això, no n’hi ha prou amb cronometrar els segons: es necessiten les dècimes i les centèsimes.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 42

10/3/18 17:21

El mapa de l’illa Uns pirates van deixar-nos aquest mapa secret, separat per zones.

Series capaç de pintar totes les zones del mapa fent servir només quatre colors? Amb la condició que les zones del mateix color no poden tocar-se entre si.

A L’ABORDATGE!!!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 43

10/3/18 17:21

Quants colors necessito per pintar un mapa?

Solució Hi ha diverses possibilitats.

Aquí en tens una.

Encara que sembli estrany, amb només quatre colors podràs pintar qualsevol mapa, sense que dos països que comparteixen frontera (excepte que sigui una cantonada) tinguin el mateix color. Això ho han demostrat diferents matemàtics amb l’anomenat teorema dels quatre colors. Aquesta propietat ja es coneixia bé cap al 1850, però no va ser fins a finals del segle XX que es va saber demostrar.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 44

10/3/18 17:21

Fem les motxilles!

100 GRAMS 100 GRAMS

500 GRAMS

Fixa’t en aquestes tres motxilles.

Al costat hi ha el pes que pot portar cadascuna. Tenint en compte que 1 quilo equival a 1.000 g (grams), omple-les fins al seu pes màxim fent servir els objectes de la dreta. Pots repetir-los si vols!

100 GRAMS

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 45

500 GRAMS

800 GRAMS

200 GRAMS 1.000 GRAMS

200 GRAMS

500 GRAMS

10/3/18 17:21

Quant pes

Solució Hi ha moltes solucions possibles, aquí tens un exemple!

portem a la

motxilla?

Segons un estudi realitzat per diferents associacions de mares i pares d’alumnes, la mitjana del pes que porten els infants cada dia a la motxilla de l’escola és d’entre 8 i 10 quilos.

Segons els experts, el pes de la motxilla no hauria de superar el 10 % del pes de qui la porta.

Per tant, si una nena pesa 40 quilos, el pes de la seva motxilla no hauria de superar els 4 quilos.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 46

10/3/18 17:21

Estadístiques per saber com som Als nens d’aquesta classe els agrada molt l’esport.

Omple el diagrama de la dreta amb la informació que et donen i després respon les preguntes.

Pinta una casella per cada nen que practiqui aquell esport.

Fes servir un color per a cada esport per tal que després sigui més fàcil analitzar les dades.

FUTBOL

FUTBOL

BÀSQUET

ATLETISME

BÀSQUET

VOLEIBOL

NATACIÓ

BÀSQUET

BÀSQUET

FUTBOL

BÀSQUET

NATACIÓ

FUTBOL

VOLEIBOL

NATACIÓ

FUTBOL ATLETISME BÀSQUET

FUTBOL

VOLEIBOL

ATLETISME

FUTBOL

FUTBOL

NATACIÓ

VOLEIBOL

• Quin és l’esport més practicat? I el menys practicat?

• Hi ha algun empat?

• Quants alumnes juguen a bàsquet?

• Hi ha més alumnes que juguen a esports en equip o a esports individuals?

• Quants alumnes practiquen esports en els que no cal pilota?

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 47

10/3/18 17:21

Per a què serveix

l’estadística?

Solució Te n’has sortit?

El gràfic t’hauria d’haver quedat així: Així doncs, en aquesta classe hi ha: 7 alumnes que juguen a futbol

L’estadística és una branca de les matemàtiques que es basa en la recopilació de dades, en la seva anàlisi, interpretació i representació.

2 que fan atletisme 5 que juguen a bàsquet

Per exemple, en unes dades sobre l’evolució en els últims anys d’algunes activitats en el temps lliure setmanal per cada 100 escolars de 10 a 14 anys, podrem observar-hi un augment molt important de l’ús de l’ordinador (de 29 a 91 escolars de cada 100) i una disminució moderada del temps de televisió i d’estar amb els amics.

3 que practiquen natació 3 que juguen a voleibol.

I a partir d’aquí, es poden treure conclusions i fer accions si la realitat no ens agrada…

FUTBOL ATLETISME BÀSQUET

NATACIÓ VOLEIBOL

Les respostes a les preguntes són: SEMBLA QUE ALS ALUMNES D’AQUESTA CLASSE ELS AGRADA MOLT L’ESPORT!

• Quin és l’esport més practicat? I el menys? En aquesta classe, l’esport més practicat és el futbol (7 alumnes) i el menys practicat l’atletisme (2 alumnes).

• Hi ha algun empat? Hi ha empat entre jugadors de voleibol i nadadors (3 alumnes cada esport).

• Quants alumnes juguen a bàsquet? 5 alumnes.

• Hi ha més alumnes que juguen a esports en equip o a esports individuals?

Els esports d’aquest gràfic que es practiquen en equip són el futbol, el bàsquet i el voleibol, i si sumem tots els que els practiquen resulta que són 15 alumnes (7 de futbol, 5 de bàsquet i 3 de voleibol). Els esports individuals són l’atletisme i la natació, que sumen en total 5 alumnes ( 2 d’atletisme i 3 de natació).

• Quants alumnes practiquen esports en els que no cal pilota? Els esports sense pilota són l’atletisme i la natació, i en total sumen 5 alumnes.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 48

10/3/18 17:21

Mesurem a pams!

Crea el teu quadern de mesures a pams. Mira els elements de la dreta, busca’ls per casa i anota quants pams fan. Després pots mesurar-ne més!

Quader ns de mesure s a pams.

Altres mesures:

Quant mesura el teu pam en centímetres? Dibuixa aquí la silueta de la teva mà i mesura-la amb un regle per saber-ho.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 49

10/3/18 17:21

Quant mesura un pam?

Solució Mira, així és com és mesura a pams.

Per mesurar, de vegades es prenen com a unitats parts del cos. Són les mesures antropomètriques.

La més coneguda és el pam, la distància entre el dit xic i el dit polze, amb la mà oberta. Segons la mà, aquesta mesura és diferent. Per tant, s’ha agafat una mida estàndard: 20,873 cm. Normalment, diem que un pam fa 20 centímetres.

1 PAM

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 50

2 PAMS

10/3/18 17:21

Dibuix a escala!

Fes servir la quadrícula per copiar el dibuix d’aquí sota… com seria en la realitat! El teníem reduït a la meitat.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 51

10/3/18 17:21

Què és un

escalímetre?

Un escalímetre és un regle molt útil per als arquitectes, perquè a part de tenir una banda graduada en centímetres i mil·límetres (sistema mètric decimal) hi ha diferents escales, que permeten convertir les mesures fetes a les mesures de l’escala en què estan dibuixades.

Sabies que...

L’escala és la relació entre una mesura real i una mesura d’un dibuix, que representa el mateix que la realitat, però més petit o més gran.

L’escala ens indica el nombre de vegades que el dibuix ha estat ampliat o reduït respecte a la realitat. Un dibuix fet igual que a la realitat tindria una escala 1:1. Un dibuix fet el doble de gran que a la realitat, és a dir ampliat, seria 2:1. I un dibuix reduït a la meitat de la realitat seria 1:2.

Els mapes estan fets a escala reduïda. L’escala indica la proporció que existeix entre un mapa i la dimensió real de la superfície que representa. Quan en un mapa ens indiquen que l’escala és 1:10.000 vol dir que un centímetre en el mapa correspon a 10.000 centímetres (100 metres) en la realitat.

Una mica complicat, oi? Però així s’entén com pot ser que tot Catalunya, que és molt gran, es pugui representar en un mapa de la mida d’un full de paper o una pàgina de llibre.

CARAM, QUE GROSSA!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 52

10/3/18 17:21

Pinta els píxels!

Dos supertafaners juguen a un joc de futbol en línia.

Pinta els píxels de la pantalla del segon jugador igual que els del primer per tal que puguin continuar la partida.

10/3/18 17:21 Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 53

Què és

un píxel? És la unitat mínima, en forma de punt o quadrat, d’una imatge digital. Si agafem una foto i l’ampliem, podem veure els seus píxels. Quan ens diuen que una foto té 3 megapíxels (és a dir, 3 milions de píxels), ens estan dient el resultat de multiplicar els píxels que té l’alçada de la imatge per l’amplada.

Sabies que...

Abans de les imatges digitals en píxels hi havia les imatges anomenades analògiques.

Són les imatges fetes, per exemple, amb les màquines de fer fotos que porten rodet. El rodet és la pel·lícula on queda captada la imatge.

ET GUANYARÉ!

Les imatges digitals en píxels es poden guardar i veure a través d’un ordinador. Les analògiques no, i per això es feien àlbums de fotos. Ara també se’n poden fer, imprimint les imatges digitals.

Les fotos analògiques antigues es poden digitalitzar, és a dir, passar a tenir píxels i que es puguin veure a l’ordinador. Per aconseguir-ho, cal fer un procés que es diu escaneig.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 54

10/3/18 17:21

Poliedres desplegats Hem desplegat aquests poliedres… Sabries reconèixer quin pertany a cada figura de l’esquerra?

Si no te’n surts, demana a un adult que et faci una fotocòpia augmentada de la pàgina, retalla els poliedres i doblega’ls per les línies de punts!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 55

10/3/18 17:21

Què passa

quan despleguem un poliedre?

Solució Ho has fet bé?

Els poliedres (cossos geomètrics amb volum, les cares dels quals són polígons) es poden dibuixar damunt un cartró.

Si el retallem i el dobleguem per les línies marcades (arestes) formarem el poliedre. Els dibuixos en una superfície plana són els desenvolupaments plans dels poliedres.

AL PRINCIPI SEMBLAVA UNA MICA DIFÍCIL!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 56

10/3/18 17:21

Enrajola!

Mira aquestes rajoles tan boniques!

Podries acabar les sèries? Tingues en compte les pistes per completar les tres rajoles que falten de cada sèrie!

QUINA FEINADA! SI FOSSIN TOTES BLANQUES ACABARÍEM ABANS…

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 57

10/3/18 17:21

Com puc

enrajolar el pati

Solució Com t’han quedat? Ara pots inventar-te les teves sèries de rajoles!

de l’escola?

La forma més fàcil d’enrajolar un terra és amb quadrats o rectangles. Si vols ser original, pots buscar altres figures que encaixin: veuràs que sempre és qüestió de col·locar els angles de manera adequada. Es pot fer amb triangles equilàters, hexàgons, octàgons combinats amb quadrats, etc. Hi ha moltes opcions.

Ah! I si t’agraden les coses més arriscades, mira com ho fa un artista neerlandès que es diu Escher, les obres del qual tenen un fort component matemàtic.

QUANTS COLORS! HA QUEDAT MOLT BONIC!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 58

10/3/18 17:21

La simetria errònia

QUE DIFÍCIL!

El mirall d’aquesta nena no funciona gaire bé… Pots trobar les 8 diferències entre la realitat i el reflex del mirall?

Però estigues atent! Al mirall el reflex es veu invertit!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 59

10/3/18 17:21

Solució Les has trobat totes?

Totes les imatges del mirall són

simètriques?

Per mirar si un objecte és simètric, ens cal trobar on posaríem una línia imaginària (eix de simetria) per poder doblar la imatge, mirant que sigui idèntica a banda i banda.

Si no podem trobar aquesta línia, significarà que la figura que tenim no és simètrica.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 60

10/3/18 17:21

La gran jugada Els jugadors blaus d’aquest futbolí han fet una jugada boníssima que ha acabat en gol!

SOM-HI, NOIS!

AI, AI, AI…

PASSEU-ME LA BIMBA!

Podries dibuixar el recorregut que ha fet la pilota si et diem que el número de cada jugador que rep la pilota és el doble del número del jugador que xuta? Comença el jugador número 1!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 61

10/3/18 17:21

Com es

va inventar el

futbolí?

El joc del futbolí va ser idea d’un gallec que durant els anys de la Guerra Civil espanyola (1936-1939) va ser ferit en un bombardeig.

El van ingressar en un hospital, i allà va idear aquest joc perquè els nens ferits de l’hospital poguessin jugar d’alguna manera a l’esport que els apassionava: el futbol.

Solució Has fet bé la jugada?

La febre pel futbolí es va escampar per tot Espanya durant la postguerra sense que el seu creador, que es va exiliar a Amèrica, fos coneixedor de l’èxit que va arribar a tenir el joc i que encara té.

NO L’HE POGUT ATURAR…

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 62

10/3/18 17:21

El videojoc Ajuda el personatge d’aquest videojoc a sortir del laberint i arribar a la porta de sortida! Però compte, per obrir-la abans necessitaràs agafar la clau!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 63

10/3/18 17:21

Quin va ser el primer joc d’una videoconsola?

La primera videoconsola es va posar a la venda l’any 1972 als Estats Units. La van anomenar Odissey i era una pantalla en blanc i negre, sense so, i només hi havia una piloteta que anava d’una banda a l’altra, per jugar a ping-pong.

L’any 2003, amb el desenvolupament dels videojocs per a ordinador i televisió, va aparèixer l’etiquetatge PEGI, per saber si un joc és adequat a determinades edats. Així, s’anuncia que és un joc amb llenguatge groller, que fa por o té violència.

Solució Has arribat a la sortida?

MOLT BÉ!

HAS TROBAT LA SORTIDA!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 64

10/3/18 17:21

ELS HE VIST DE TOTA MENA!

UN

S BA

CT E R I S CONT E

UN

.

NT S

UN

S DE

SB

ACT

E R I S MOLT

.

OS T S TRI

TS .

A D A MOLT E N F

UN

SD

’ U NA

M I CA AV

IT OR R

S.

Ai, els bacteris!

U NS

.

A M B MOLTA SON

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 65

UN

SA

MB

CA RA D E SOR

SA PRE

!

Mira per aquest microscopi i observa els bacteris que s’hi veuen! Acaba de dibuixar-los segons el que s’indica en cada cas. Si no et surt, a la pàgina del darrere hi trobaràs uns exemples.

10/3/18 17:21

Solució Com has vist els bacteris?

Què devia pensar el primer que va mirar per un

microscopi?

Això només ho sap el seu inventor, l’òptic i fabricant de lents holandès que el 1590 va tenir la idea de posar dues lents en els dos extrems d’un tub pensant que d’aquesta manera multiplicaria l’efecte d’ampliació que tenen les lents.

JO SEGUEIXO ENFADAT…

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 66

10/3/18 17:21

UI…

L’accident...

Sembla que algú ha trencat aquest gerro…

Pots trobar les tres parts que encaixen als forats per poder enganxar-les un altre cop?

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 67

10/3/18 17:21

La cola blanca

té inventor conegut?

Els productes per enganxar materials s’han fet servir des de fa milers d’anys arreu del món.

Es feien amb matèries vegetals o animals, com la resina dels arbres. L’any 1912 un químic alemany va trobar la fórmula d’un nou material molt enganxós, el poliacetat de vinil.

Per als amics, la cola blanca.

Solució Les has trobat? Sort en tenim de la cola blanca!

HA QUEDAT COM NOU!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 68

10/3/18 17:22

Les constel·lacions Uns astrònoms que estudien les constel·lacions han dibuixat en un paper les que veuen pel telescopi. Però han comès 10 errors.

Pots trobar-los?

NO SÓN BEN BÉ IGUALS…

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 69

10/3/18 17:22

Solució Has trobat tots els errors?

Qui va inventar el telescopi?

L’invent s’atribueix a un fabricant de lents alemany, que en va construir un l’any 1608, però hi ha qui defensa que aquest va adaptar un invent anterior d’un òptic català que es deia Joan Roget. En qualsevol cas, el primer que va fer servir aquest aparell per mirar cap a l’espai va ser Galileu, l’any 1609.

JA DEIA JO QUE ALGUNA COSA FALLAVA!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 70

10/3/18 17:22

Una escriptura secreta Descobreix aquesta nova escriptura secreta! Fixa’t en el signe de cada lletra i de cada nombre i escriu les qüestions que se’t demanen.

Després, pots compartir-la amb altres supertafaners i intercanviar-vos missatges!

NOM I COGNOMS

QUANTS ANYS TENS?

QUIN ÉS EL TEU PLAT PREFERIT?

QUÈ VOLS SER DE GRAN?

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 71

5/4/18 20:54

L’escriptura és un invent?

Sí, és un invent. Si les llengües fan servir signes sonors, l’escriptura fa el mateix amb signes gràfics, que es poden portar d’un lloc a un altre i que es poden conservar molts anys.

Per això la invenció de l’escriptura, fa uns 7.500 anys, es considera el pas de la prehistòria a la història.

Sabies que...

Les primeres escriptures van ser derivades d’anotacions de nombres que es feien servir per intercanviar productes agrícoles o ramaders.

Fa uns 5.500 anys, els sumeris, un poble de Mesopotàmia (on ara hi ha Iraq), van crear una escriptura anomenada cuneïforme, que s’escrivia en tauletes d’argila. I gairebé al mateix temps van aparèixer escriptures a la Xina i a les civilitzacions precolombines d’Amèrica.

La nostra escriptura, l’alfabet, té l’origen en un poble de la Mediterrània oriental: Fenícia. Allà es va crear, fa més de 3.000 anys, el primer alfabet similar al nostre, que després va passar al grec, del grec al llatí, i del llatí a les llengües que se’n deriven, com el català.

*

* HOLA!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 72

5/4/18 19:46

Ferrocarril per a tothom!

Podries fer arribar el ferrocarril a totes les estacions? Dibuixa la continuació de la via per tal que el tren pugui passar-hi, i compte, que només pot passar una vegada per cada estació.

Després dibuixa més vagons de tren per tal que hi càpiguen més passatgers.

FA HORES QUE L’ESPERO I ENCARA NO HA ARRIBAT…

BÈÈ!

BÈÈ?

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 73

10/3/18 17:22

Per a què servia el primer

ferrocarril?

El ferrocarril és, com indica el seu nom, un sistema de transport fet amb uns vehicles que es desplacen sobre rails de ferro. Es va inventar a principis del segle XIX a les mines angleses, per fer més fàcil i ràpid el transport de carbó pels túnels cap a l’exterior de les mines, ja que amb els rails s’evitava que les rodes s’enganxessin al terra. De fet, molt abans ja s’havien provat rails de fusta i els antics egipcis ja feien servir una mena de rails de pedra.

Solució Ho has trobat difícil?

Els primers trens miners de l’era moderna eren vagonetes sobre rails arrossegades per cavalls.

Quan es va veure que l’invent anava prou bé es va pensar a aplicar-hi una màquina de vapor i aviat es va pensar a donar-li altres usos.

Va ser així que el 1825 es va posar en funcionament a Anglaterra la primera línia de tren, destinada sobretot al transport de mercaderies, i posteriorment es van obrir noves vies pensades directament pel transport de passatgers.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 74

10/3/18 17:22

LLUÍÍÍÍS!

Fotografies Mira totes aquestes fotografies! Estan mal enquadrades… dibuixa com t’imagines que continuen.

Fixa’t en l’exemple i, si no te’n surts, mira al darrere de la pàgina i hi trobaràs algunes mostres.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 75

10/3/18 17:22

Solució

Qui va

Aquí tens alguns exemples de com podrien continuar, però pots dibuixar-les com tu vulguis!

fer la primera

fotografia?

La història de la fotografia comença amb el francès Joseph Niépce, que el 1826 va captar una vista des de la finestra de casa seva que es considera la primera fotografia feta mai.

Però Niépce comparteix els honors amb un altre francès, Louis Daguerre, que el 1839 va presentar un sistema fotogràfic que es va fer molt popular, anomenat daguerrotip. Aquestes primeres imatges eren en blanc i negre, perquè la primera foto en color es va fer el 1861 i s’hi veia una cinta feta amb una tela de quadres escocesos.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 76

10/3/18 17:22

El teu invent Dissenya el teu invent! Dibuixa aquí com te l’imagines i escriu a la pauta de la dreta per a què serveix i com funciona.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 77

10/3/18 17:22

Què falta per

inventar?

Inventar és un manera de fer realitat un somni, com el de tantes persones que durant segles devien somniar a poder volar, a poder parlar o veure imatges de gent que són a gran distància o a poder guardar una imatge (una foto) d’un amic amb qui parlaven o del paisatge que tenien al davant, coses que ara són a l’abast de tothom.

Hi ha tantes coses per inventar com somnis per fer-se realitat.

Tanca un moment els ulls i pensa en un desig. Potser el proper invent el farà possible.

ALGUNS INVENTORS S’HAN FET MOLT FAMOSOS!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 78

Sabies que...

La pasta de dents és un invent de fa menys de 150 anys? I abans, com s’ho feien per rentar-se les dents? Doncs amb sal, vinagre, escorça d’arbres, mel, sorra o polsim de pedra…

Les primeres ulleres, anomenades binoculars, es van inventar fa uns 500 anys. Abans, no n’hi havia, tot i que Sèneca, un filòsof romà que no hi veia gaire i tenia dificultats per llegir, se les va empescar mirant els textos a través d’una bola plena d’aigua, ja que té un efecte amplificador.

I el paper higiènic? Doncs també és de fa ben poc: els primers papers són de mitjan segle XIX. Una cosa que ara és tan habitual com eixugar-se el cul amb paper de vàter abans era un autèntic maldecap, i s’havia provat gairebé de tot: fulles, molsa, palla, peles de fruita, llana perfumada o una esponja enganxada en un pal.

10/3/18 17:22

Tangram El Tangram és un joc format per les 7 peces que veus aquí a la dreta.

Combinant-les totes es poden crear una colla de figures diferents.

ON VAIG, JO?

A la figura de sota s’han combinat totes les peces per formar un quadrat.

Pots descobrir com està col·locada cada peça?

Les línies de punts et donen algunes pistes. Dibuixa les línies de punts que falten per separar totes les peces i pinta cada peça del seu color.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 79

10/3/18 17:22

Com són les peces

Solució Has encertat on anava cada figura?

del Tangram?

El Tangram és un joc xinès molt antic. Consisteix a formar siluetes de figures utilitzant totes les peces del joc, sense sobreposar-les.

Les peces són: dos triangles petits; un triangle, un quadrat i un paral·lelogram que tenen el doble de l’àrea d’un triangle petit, i dos triangles que tenen el doble d’àrea que les tres figures anteriors.

Entre totes poden formar un triangle.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 80

10/3/18 17:22

La col·lecció de bales Aquest supertafaner col·lecciona bales i les desa en un pot de vidre.

Avui n’ha canviat, n’ha perdut i l’hi han regalat algunes de noves.

Dibuixa les bales que hi ha al pot a les hores que s’indica i apunta quantes n’hi ha.

8 DEL MATÍ QUAN M’HE LLEVAT TENIA 10 BALES, TOTES DE COLORS DIFERENTS. LES HE PORTAT A L’ESCOLA PER JUGAR AMB ELS COMPANYS

9 DEL MATÍ QUAN HE ARRIBAT A L’ESCOLA HE REGALAT 2 BALES A UN NEN DE LA CLASSE, QUE NO EN TENIA CAP.

11 DEL MATÍ - A L’HORA DE L’ESBARJO N’HE PERDUT 3…

5 DE LA TARDA QUAN L’AVI M’HA VINGUT A BUSCAR A L’ESCOLA M’HA PORTAT 6 BALES NOVES! 6 DE LA TARDA HE ANAT A UN PARC, I A UNA NENA QUE HI HAVIA LI HE CANVIAT 2 BALES PER 2 CROMOS. 9 DEL VESPRE QUAN ME N’ANAVA A DORMIR, ME N’HE TROBAT 1 SOTA EL LLIT, QUINA SORT!

• En quin moment del dia ha tingut més bales?

• I menys?

• Al final del dia té més, menys o el mateix nombre de bales que al començament del dia?

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 81

10/3/18 17:22

Quines són

Solució

les operacions

bàsiques?

Hi ha quatre operacions aritmètiques bàsiques en matemàtiques: la suma, la resta, la multiplicació i la divisió.

Quan barregem aquestes operacions diem que fem una operació combinada. Aquestes operacions segueixen unes normes: són les regles bàsiques de les matemàtiques!

SÓN MOLT BONIQUES!

• En quin moment del dia ha tingut més bales? A les 5 de la tarda: en tenia 11.

• I menys? A les 11 del matí: només en tenia 5.

• Al final del dia té més, menys o el mateix nombre de bales que al començament del dia? El mateix nombre: 10 bales.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 82

10/3/18 17:22

L’inventor de caramels Un inventor ha creat un munt de caramels i dolços nous i molt originals.

En aquesta pila n’hi ha 5 que són exactament iguals, pots trobar-los?

Després pots pintar-los tots del teu gust preferit!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 83

10/3/18 17:22

De veritat que el caramel és un invent?

I quin invent! Des de temps molt antics es menjaven dolços fets amb fruites, mel o regalèssia.

Però va ser el descobriment de les propietats de la canya de sucre el que va fer possible que s’inventessin els caramels tal com els coneixem ara.

Aquest avenç enorme per a la humanitat (en especial per als nens!) es va produir als Estats Units el 1820.

Solució Els has trobat?

T’IMAGINES SER UN INVENTOR DE CARAMELS?

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 84

10/3/18 17:22

El concurs d’inventors Una supertafanera s’ha inscrit al Gran Concurs d’Invents de la seva escola. Ha inventat un llapis automàtic que escriu mentre algú li dicta el text. Però sembla que s’està quedant sense bateria i ha escrit totes les frases amb les paraules desordenades…

AUTOMÀTIC LLAPIS EL llapis inventat sol. escriu tot un automàtic He que

Podries ordenar el text mentre ella ho soluciona?

micròfon Porta que poder-ho un per escriure. el li dicten i escoltar

apunts. perfecte per estudiants prendre escriptors i també per És que han de

algú dibuixar pot escena. si li descriu una També fantàstic! És

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 85

10/3/18 17:22

Està ja tot

inventat?

Ni de bon tros. A cada generació sempre hi ha hagut qui pensava que tot estava inventat, però després els científics i els inventors han sorprès tothom amb les seves troballes.

Ara mateix, la majoria de les coses que apareixen en els llibres de ciència ficció semblen impossibles, però qui sap si d’aquí a un temps tindrem invents que ens permetran viatjar al futur o tornar a una època del passat, anar a passar el cap de setmana a un altre planeta, poder volar sense necessitar cap mena d’aparell, tenir superpoders o tenir robots que gairebé semblin persones…

ARA SÍ QUE TINC ENERGIA!

Solució Te n’has sortit?

À S A UTO M E L L L A PI

o l. r iu t ot s c s e e u t ic q a uto mà is o p a ll n tu p o d e r- h i a t n n e e t v ic H e in u e li d lt a r e l q o c s e r n pe m ic rò fo n u a t r Po s q ue . t u d ia nt s e r e s c r iu re e p m bé t o rs i ta ip r c s e ct e p e r És p e r fe nt s . d re a p u n e r p e escena. a han d n u iu escr i a lg ú li d s r a ix u p ot d ib Ta m b é à st É s fa n t

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 86

TI C

ic!

10/3/18 17:22

Una pizza ben repartida

XAMPINYONS

Una colla d’amics vol repartir-se aquesta pizza.

Ara està dividida en 8 porcions. Estigues atent al que et diuen i dibuixa la porció perfecta per a cadascú!

JO EN TINDRÉ PROU AMB 2/8.

I M’AGRADEN MOLT ELS XAMPINYONS!

ÀLEX

JO TINC MOLTA GANA! ME’N MENJARÉ 3/8. I AMB MOLT FORMATGE I OLIVES!

CLÀUDIA

DONCS JO AMB 1/8 EN TINDRÉ PROU. I M’AGRADA DE TOMÀQUET I FORMATGE!

GERARD JO EN VOLDRÉ 2/8… D’OLIVES, XAMPINYONS I TOMÀQUET!

FORMATGE

JÚLIA

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 87

OLIVES

TOMÀQUET

10/3/18 17:22

Solució Una pizza ben aprofitada!

Hi ha res millor que una pizza?

ÀLEX

JÚLIA

La història de la pizza és gairebé tan antiga com el descobriment del pa, que ja a l’antiga Grècia es menjava acompanyat de productes com formatge, olives o altres condiments.

De tota manera, no es pot parlar de la pizza, tal com la coneixem actualment, sense recordar que el 1738 va obrir a Nàpols la primera pizzeria del món.

GERARD

CLÀUDIA

Quina és la teva pizza preferida?

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 88

10/3/18 17:22

Una pilota perduda Aquest supertafaner tan desendreçat busca la seva pilota de tenis.

Per trobar-la ha fet servir una lupa, però sembla que no totes les escenes que ha observat són correctes…

Pots esbrinar quines escenes no es corresponen amb el dibuix?

I la pilota de tenis? La trobes?

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 89

10/3/18 17:22

Sherlock Holmes

Has trobat la pilota de tenis? Era al costat del llit!

va inventar la lupa?

El detectiu Sherlock Holmes va donar fama mundial a un invent que es va fer… a l’antiga Grècia: fa 2.400 anys!

També va ser decisiva l’aportació de l’anglès Roger Bacon, que el 1266 va tallar per primer cop una lent amb forma de llentia per poder veure més grans els objectes…o les empremtes dactilars.

Solució Aquestes són les lupes que mostren escenes correctes:

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 90

10/3/18 17:22

Necessiten solucions!

Aquestes persones necessiten solucions per a alguns problemes quotidians…

Per sort algun inventor ja hi va pensar abans.

Quin invent dels que hi ha aquí sota creus que necessita cada una d’aquestes persones?

Dibuixa’ls amb els personatges!

FA MOLT DE SOL… TANT DE BO TINGUÉS ALGUNA COSA PER ALS ULLS. OSTRES, SEMBLA QUE PLOU… QUÈ PODRIA AGAFAR?

A LES FOSQUES NO HI GUIPO GENS! SI EXISTÍS ALGUN APARELL QUE EM PERMETÉS VEURE-HI QUAN ÉS DE NIT…

NO PUC CAMINAR PROU BÉ…

QUÈ PODRIA FER SERVIR QUE M’AJUDÉS?

HAIG D’EXPLICAR-LI UNA COSA MOLT IMPORTANT AL MEU GERMÀ, PERÒ VIU MOLT LLUNY… COM PODRIA PARLAR AMB ELL?

AVUI FA UN FRED QUE PELA!… HI HA RES QUE ESCALFI?

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 91

10/3/18 17:22

Solució Has pogut ajudar-los a tots? Mira ara! Que contents!

Els inventors

resolen problemes de la vida diària?

Un invent que es mereixi aquest nom ha de servir per a alguna cosa pràctica. No sempre en som conscients, però la majoria d’estris, per no dir tots, que fem servir en la vida de cada dia són invents: un paraigües, un telèfon, un llibre, unes ulleres, un bastó…

També hi ha invents que potser no veurem mai, com les màquines que produeixen l’electricitat que fem servir cada dia o els satèl·lits que ens porten les imatges de televisió d’arreu del món.

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 92

EM FA UNA MICA DE POR, PERÒ ARA M’HI VEIG BÉ.

10/3/18 17:22

Els premis Nobel

1980

MARIE CURIE

LITERATURA

1906

ALBERT EINSTEIN

PAU

1921

MARTIN LUTHER KING

Pots trobar el guanyador de cada premi Nobel i omplir el quadre de sota?

MEDICINA

MARIE CURIE va guanyar el premi Nobel de

ELINOR OSTROM

1964

SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL

QUANTS PREMIATS!

2009

CAMILO JOSÉ CELA

1911

FÍSICA

l’any . . . . . . . . . . .

ECONOMIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

l’any . . . . . . . . . . .

QUÍMICA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

l’any . . . . . . . . . . .

ALBERT EINSTEIN va guanyar el premi Nobel de

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

MARTIN LUTHER KING va guanyar el premi Nobel de la

ELINOR OSTROM va guanyar el premi Nobel d’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l’any . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

l’any . . . . . . . . . . .

SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL va guanyar el premi Nobel de . . . . . . . . . . . . . . . . l’any . . . . . . . . . . .

CAMILO JOSÉ CELA va guanyar el premi Nobel de

10/3/18 17:22 Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 93

Gràcies a què es donen els premis

Nobel?

Doncs gràcies a un invent. Alfred Nobel era un químic suec que va inventar la dinamita, un poderós explosiu. Quan va morir, va donar la fortuna feta fabricant dinamita per premiar cada any les principals aportacions fetes arreu del món en física, química, medicina, literatura i per la pau al món: són els famosos premis Nobel.

ENHORABONA A TOS ELS PREMIATS!

Solució MARIE CURIE va guanyar el premi Nobel de

. . . . . . . . . . . . QUÍMICA ......................

l’any

. . . .1911 .....

.

. . . . . . . . . .FÍSICA .................

l’any

. . . .1921 .....

.

. . . . . . .PAU ...........

l’any

. . . 1964 ......

.

. . . . . . . . . .ECONOMIA .....................

l’any

. . .2009 ......

.

. . .MEDICINA .............

l’any

. . .1906 ......

.

. . . . . .LITERATURA ....................

l’any

. . . 1989 ......

.

ALBERT EINSTEIN va guanyar el premi Nobel de

MARTIN LUTHER KING va guanyar el premi Nobel de la ELINOR OSTROM va guanyar el premi Nobel d’

SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL va guanyar el premi Nobel de CAMILO JOSÉ CELA va guanyar el premi Nobel de

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 94

10/3/18 17:22

ETS U N

FINS

AVIAT!

Quadern_Activitats_Supertafaners_2018.indd 95

. LE N T !

EL

A N F E A R T R E E X P C U S

10/3/18 17:22

2411867

elssupertafaners.com

Amb aquest quadern d’activitats t’ho passaràs d’allò més bé i coneixeràs coses sorprenents de la ciència, la tècnica i els invents.

Encara no tens tots els títols de la co l·lecció?

A cada pàgina hi ha una activitat diferent: laberints, dibuixos numerats, sopes de lletres, trencaclosques, codis secrets i moltes més!

Només necessites un llapis i els colors.

I al dors de la pàgina hi ha la solució, una pregunta dels llibres de la col·lecció Els Supertafaners relacionada amb l’activitat i altres informacions per saber-ne encara més.

Ara veurem si ets un bon supertafaner...