Operación mundo
ESO
Lengua y Literatura
LECTURA Y VOCABULARIO
• Comprensión oral de textos locutados y expresión oral de lo comprendido: fragmentos de textos narrativos, descriptivos, expositivos, periodísticos y literarios.
• Comprensión lectora del texto y expresión escrita de su análisis: fragmentos de textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos, argumentativos, informativos y literarios.
• Actividades para la ampliación del vocabulario a partir del tema de la lectura.
COMUNICACIÓN
• El texto y sus clases.
• La narración.
• La descripción.
• La exposición, la argumentación y el diálogo.
• Los textos de la vida cotidiana.
• Los textos periodísticos y publicitarios.
TALLER DE COMUNICACIÓN
• Propuesta de realización de tareas individuales y en grupo, que posibilitan la participación activa en situaciones de comunicación cercanas y atractivas para el alumnado, con el fin de trabajar las cuatro destrezas básicas:
• Leer: textos de la vida cotidiana, un post en un blog, un folleto, un texto expositivo, una noticia, un texto prescriptivo.
• Escribir: textos de la vida cotidiana, un post en un blog, una descripción, el guion de una exposición oral, un cartel, un correo electrónico.
• Hablar: dramatización de una situación de conflicto, un intercambio de opiniones, grabación de una audioguía, una exposición oral, elaboración de un anuncio publicitario, un texto prescriptivo.
• Escuchar: un texto expositivo, una anécdota, la descripción de una persona, una entrevista,un mensaje de audio en el móvil.
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA
• La palabra.
• El nombre.
• El adjetivo.
• Los determinantes y los pronombres.
• El verbo.
• La conjugación verbal.
• Las palabras invariables.
• Clases de oraciones.
• Variedades lingüísticas y origen de las lenguas de España.
EDUCACIÓN LITERARIA
• Los recursos literarios y la poesía.
• Las narraciones literarias.
• El teatro.
TALLER DE LITERATURA
• Propuesta de realización de tareas individuales y en grupo, que posibilitan la participación activa en situaciones de comunicación cercanas y atractivas para el alumnado, con el fin de trabajar las cuatro destrezas básicas en el ámbito literario:
• Leer: fragmentos significativos de obras literarias españolas y universales: una poesía, un cuento, un fragmento teatral.
• Escribir: una poesía, el guion de un cuento, una escena teatral.
• Hablar: declamación de una poesía, narración de un cuento, dramatización de una escena teatral.
• Escuchar: una poesía, un cuento, una escena teatral.
ORTOGRAFÍA
1 La división de sílabas.
2 Las reglas de acentuación.
3 La acentuación de hiatos y diptongos.
4 La tilde diacrítica.
5 El uso de mayúsculas y minúsculas.
6 Las letras g y j.
7 Las letras b y v.
8 La letra h.
9 Las letras c, z, qu, k.
10 Los signos de puntuación.
LECTURA Y VOCABULARIO
• Comprensión oral de textos locutados y expresión oral de lo comprendido: fragmentos de textos narrativos, descriptivos, expositivos, periodísticos y literarios.
• Comprensión lectora del texto y expresión escrita de su análisis: fragmentos de textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos, argumentativos, informativos y literarios.
• Actividades para la ampliación del vocabulario a partir del tema de la lectura.
COMUNICACIÓN
• El texto y el enunciado.
• Las propiedades del texto.
• El texto narrativo y descriptivo.
• Los textos prescriptivos: normativos e instructivos.
• Los textos expositivos, argumentativos y dialogados.
• Los textos periodísticos y publicitarios.
• Los textos de la vida cotidiana.
TALLER DE COMUNICACIÓN
• Propuesta de realización de tareas individuales y en grupo, que posibilitan la participación activa en situaciones de comunicación cercanas y atractivas para el alumnado, con el fin de trabajar las cuatro destrezas básicas:
• Leer: un texto narrativo, descriptivo, prescriptivo, expositivo, periodístico, argumentativo y dialogado.
• Escribir: un texto narrativo, descriptivo, normativo, explicativo, publicitario, una instancia, un eslogan publicitario, una noticia.
• Hablar: lectura en voz alta, la narración oral, la descripción oral, instrucciones orales, una conversación, la grabación de un anuncio publicitario, participación en una conversación y en un debate.
• Escuchar: avisos de megafonía, un chiste, un cuento tradicional, un recital de poesía, un texto teatral.
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA
• El sintagma y la oración.
• El sintagma nominal.
• El sintagma adjetival.
• El sintagma adverbial.
• El sintagma preposicional.
• El sintagma verbal.
• Las clases de oraciones.
• El análisis sintáctico.
• El origen de las lenguas de España.
EDUCACIÓN LITERARIA
• El texto literario.
• El género narrativo.
• El género didáctico.
• El género poético.
• El género teatral y el cine.
TALLER DE LITERATURA
Propuesta de realización de tareas individuales y en grupo, que posibilitan la participación activa en situaciones de comunicación cercanas y atractivas para el alumnado, con el fin de trabajar las cuatro destrezas básicas en el ámbito literario:
• Leer: fragmentos significativos de obras literarias.
• Escribir: un caligrama, un microrrelato, un texto didáctico, un texto poético, un texto teatral.
• Hablar: declamación de una poesía, narración de un cuento, dramatización de una escena teatral.
• Escuchar: una poesía, un cuento, una escena teatral.
ORTOGRAFÍA
1 Las reglas generales de acentuación.
2 La acentuación de diptongos, triptongos e hiatos.
3 Casos especiales de acentuación.
4 El uso de mayúsculas y minúsculas.
5 Las letras g y j.
6 La h.
7 Las homófonas con h.
8 Las homófonas con b y v.
9 Las parónimas con ll y con y.
10 Los signos de puntuación.
PRIMERO SEGUNDO