Educar con criterio, criterios para educar. Javier Urra. SALVAT

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Javier Urra

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DOSIER DE PRENSA

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UN LIBRO ÚTIL, RIGUROSO Y DOCUMENTADO OBRA DE JAVIER URRA, UNA INSTITUCIÓN EN LA MATERIA

Este título, eminentemente práctico, es una guía para padres y educadores que toca temas clave para la educación de los niños y los adolescentes, desde la alimentación hasta el ocio y las nuevas tecnologías pasando por el acoso o el primer amor.

Con un carácter preventivo y unos criterios educativos generalizados, y de forma rigurosa y documentada fruto de la amplia experiencia de Javier Urra, pretende dar ayuda y respuesta a todos los adultos interesados en mejorar las relaciones con los menores o sentar unas bases sanas y fuertes desde el principio.

JAVIER URRA es doctor en Psicología con la especialidad de Clínica y Forense. Fue el primer Defensor del Menor y tiene una trayectoria profesional muy amplia y variada. Es también muy conocido por sus libros y sus intervenciones en distintos medios de comunicación.

JAVIER URRA EDUCAR CON CRITERIO, CRITERIOS PARA EDUCAR LIBROS DE PSICOLOGÍA Y MATERNIDAD 17,00 x 22,00 cm.

248 páginas | Rústica 978-84-696-2399-2 7329019

€ 14,96

*HYYEWJ|623992]

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«Estimado lector: este libro constituye una joya única que nos muestra cómo enfrentarnos a cualquier situación de nuestra vida, cómo podemos superar un trauma, la muerte de un ser querido, la discapacidad de uno de nuestros hijos…, a la par que nos prepara para implantar principios y hábitos saludables en todos los campos: en la alimentación, con los amigos, en los aprendizajes; en la lucha para lograr la autonomía, la independencia y la seguridad que tanto necesitaremos; cómo tener capacidad crítica, ¡que es equivalente a aprender a ser libres!, cómo ser dueños de nuestra vida…; cómo cuidar a los niños, cómo afrontar el colegio, el instituto; cómo hacer frente a los errores, a las conductas de miedos, de riesgos, al mundo de las drogas…

Pero además se adentra en áreas que son sustanciales para nuestra felicidad, como la creatividad y el arte, la educación emocional, las familias de hoy, los hijos, hermanos, abuelos…; los juegos y juguetes; la importancia del lenguaje y la comunicación, de los límites, de uso de las nuevas tecnologías, del ocio…; qué ocurre cuando llegan las rupturas; cómo hacer frente a las sanciones, los castigos, los refuerzos…; cómo asumir la sexualidad y el amor; la importancia del sueño; la prevención del suicidio; los trastornos psicopatológicos; los valores y la trascendencia, el respeto y la espiritualidad; la violencia de género y la violencia filio-parental; el programa recURRA-GINSO para padres e hijos en conflicto… ¿Se puede pedir más?».

(Del prólogo de María Jesús Álava Reyes)

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DOCUMENTADO OBRA DE JAVIER

Educar con criterio, criterios para educar (Salvat), de Javier Urra, nos adentra en todo lo que puede acontecer en la etapa crucial de la vida: la que va desde los 0 a los 16 años. El autor insiste en que es un libro «preventivo».

Tal y como María Jesús Álava comenta en el prólogo, en esta obra se tratan muchos puntos de la educación de nuestros hijos. A continuación vamos a desarrollar algunos de los más importantes.

Hacer frente a las adversidades Empezamos por el ACOSO escolar, que es una forma de violencia muy grave que tiene repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad tanto de las víctimas como de los agresores. ¿Cómo son los perfiles de los actores que intervienen, desde el que agrede y desde el que lo sufre, pasando por la comunidad educativa, el papel de los padres y el de los observadores pasivos (que suelen ser los compañeros de clase)? ¿Cómo debe actuar cada uno de ellos? Además, con el desarrollo de las nuevas tecnologías ha aparecido un nuevo tipo de acoso, el cyberbullying.

Especialmente lo sufren los niños de entre 13 y 14 años y en este caso el deber de los progenitores es el de

supervisar todas las conductas e impedir las de riesgo.

Es importante que les enseñemos a desarrollar fortalezas y habilidades para que aprendan a hacer frente a las ADVERSIDADES fomentando el pensamiento positivo y la escucha.

Los momentos traumáticos para ellos inevitablemente llegarán, ¿cómo ayudarles a superarlos? Como dice el autor, «compartamos con los pequeños que el verdadero humor es la capacidad de conservar la sonrisa ante la adversidad” y que “han de interiorizar que no se lucha porque se es fuerte. Se es fuerte porque se lucha».

El niño autónomo y la inteligencia emocional El niño debe aprender a ser AUTÓNOMO, RESPONSABLE e INDEPENDIENTE, a tomar decisiones y “a aceptar las consecuencias de lo que hace, piensa o decide. La responsabilidad se va adquiriendo, y en este sentido son muy importantes el ejemplo de los adultos y la aprobación social que se dé al niño”.

Tenemos que ayudarles a tener una buena INTELIGENCIA EMOCIONAL y EMPATÍA, debemos hacer que el pequeño exprese sus emociones y sus

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sentimientos. A veces con escuchar basta, porque las personas que tienen un buen manejo de sus emociones se adaptan y se relacionan mejor, son más comprensivas y generosas.

El COLEGIO es un nuevo mundo por descubrir para los pequeños y es muy importante la colaboración de padres y maestros con la finalidad común del mejor conocimiento de nuestro hijoalumno. En el libro, Javier Urra habla de los deberes y asegura que ayudan a adquirir hábitos de estudio y a reforzar lo aprendido en clase, pero es claro en este tema: con media hora al día en los primeros cursos sería suficiente, para hacerlos en hora y media en los cursos posteriores y que los niños disfruten de su tiempo de jugar. En esta etapa es importante fomentar la CREATIVIDAD y la ilusión por el APRENDIZAJE. Todo cambia cuando nuestros hijos comienzan el instituto, donde ya se preparan para su futuro profesional.

Los niños comienzan a tener AMIGOS a partir de los dos años, cuando ya comparten juegos, y conocer las compañías del niño y fomentarlas debería tenerse en cuenta desde las primeras edades. En la adolescencia la amistad se encumbra. Los jóvenes necesitan sentirse aceptados e integrados y a través de los amigos que

ellos eligen aprenden a reconocerse, pero, ¡cuidado!, ¿y si nuestros hijos se juntan con malas compañías?

Los límites y sanciones Los LÍMITES son una parte esencial en el desarrollo del niño ya que al establecerlos el pequeño se siente seguro y protegido, teniendo claro quién lo guía y a quién puede recurrir si tiene un problema. Las pautas y las normas no los anulan. Eso sí, deben ser claras y no declararlas como una imposición sino como unas normas de convivencia familiar. Cuando el niño se convierte en un adolescente las cosas cambian. Las disputas son continuas y hay que tratar de pactar con paciencia, flexibilidad, criterio, dejando claro que no todo es negociable. Se trata de llegar a acuerdos.

Ante los ERRORES nunca debemos recurrir al castigo, sino imponer SANCIONES que sirvan de correctivo, porque lo primero solo genera miedo, resentimiento, baja autoestima y culpa y no mejora la capacidad de reacción del niño en otra situación similar. Los refuerzos positivos suelen ser más eficaces que los castigos.

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Los problemas adolescentes La etapa que va de los 12 a los 16 años, la ADOLESCENCIA, está llena de cambios a todos los niveles: emocionales, sociales, físicos y psicológicos. Los jóvenes se están descubriendo a sí mismos, tienen miedos, inseguridades, se rebelan con más facilidad y se vuelven egocéntricos.

Para los padres también es una época difícil en la que tienen que orientarles y supervisarles al mismo tiempo que deben confiar en ellos y dejarles asumir nuevas responsabilidades.

Otro problema que se puede dar en esa etapa son las tentativas de SUICIDIO, que en su mayoría son siempre una llamada de atención y una petición de ayuda; incluso las amenazas de cometerlo tienen que ser consideradas alarmantes y se debe acudir al psicoterapeuta. ¿Cómo se puede prevenir y qué señales pueden anteceder a un suicidio?

Urra también habla de la superación de los miedos, las actitudes agresivas del niño, como los mordiscos, o del tema de las mentiras infantiles. A medida que el niño crece comienzan las CONDUCTAS de riesgo: fugas (nunca debemos dejarnos chantajear), robos (hay que sancionarle), ludopatía, fanatismo, drogas y alcohol.

Las DROGAS son uno de los temas que más preocupan a los padres de niños a partir de 12 años, cuando comienzan con el consumo de tabaco y alcohol, seguido por el de otras sustancias.

El consumo dominante sigue siendo el experimental, pero para muchos supone un enganche para toda la vida.

Existen muchos factores que inciden en esta adicción y la única herramienta útil es la prevención y la educación en el hogar, la escuela, los medios y el ejemplo.

Adicción a las redes sociales Hay jóvenes que se inician en el mundo de las NUEVAS TECNOLOGÍAS cuando apenas han interiorizado conceptos como el respeto o la privacidad, hay algunos que incluso confunden realidad y ficción. Es cierto que el uso del móvil les ayuda a madurar, a planificar, a organizarse, les facilita sentirse quienes son y con él incluso creen tener cierta libertad respecto a sus padres. Pero el móvil puede generar adicción y el uso de internet y las REDES SOCIALES puede interferir en sus estudios y en sus relaciones familiares y de ocio.

Javier Urra expone algunos consejos sobre su uso correcto, como ofrecer alternativas de ocio, pactar qué días se dedicará al uso de internet, controlar

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las cuentas que manejan sus hijos pero siempre cara a cara…

Cuando los chavales crecen comienza una etapa de insomnio para los padres: es la etapa del OCIO NOCTURNO. ¿Cómo pactar la hora de llegada?

También comenzarán a enamorarse y debemos entender que el amor se sufre y se disfruta al mismo tiempo.

Los padres debemos ser prudentes y propugnar su intimidad, hablar de sexo con ellos de forma natural para que tengan una EDUCACIÓN SEXUAL que evite infecciones, enfermedades y embarazos no deseados. También están en la edad en la que se plantean su orientación sexual. En ese caso debemos ser receptivos y comprensivos, minimizando dolores.

La violencia Un punto importante es la VIOLENCIA DE GÉNERO, vista por los jóvenes como un problema grave, pero de adultos.

Entre los adolescentes se suele dar a través del móvil y las redes sociales confundiendo acoso con preocupación e interés: hay jóvenes que confunden amor con sexo y los que ven en los celos una prueba de amor. ¿Cómo podemos evitarlo? También existe, y cada vez más, una VIOLENCIA FILIO-PARENTAL, que es cuando los hijos se muestran violentos con sus progenitores. Lo que da respuesta a las conductas abusivas de estos jóvenes es que son comportamientos adquiridos desde la infancia que les han permitido obtener lo que querían. «Poner sanciones, decir no, enseñar a diferir gratificaciones y a autodominarse es una forma de educar, la única acertada para posibilitar buenos ciudadanos».

Javier Urra

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Para mรกs informaciรณn

Laura Galรกn Comunicaciรณn y prensa (t) 91 393 87 98 (e) lgalan@anaya.es

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