Submarino. Libro del alumno

SUBMARINO María Eugenia Santana Mar Rodríguez Mary Jane Greenfield

Curso de Español Lengua Extranjera

NOMBRE

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

LIBRO Y RECURSOS DIGITALES

AUDIO DESCARGABLE

1.ª edición: 2018 3.ª impresión: 2019 © Edelsa Grupo Didascalia, S. A. Madrid, 2018 Autoras: María Eugenia Santana, Mar Rodríguez y Mary Jane Greenfield Equipo editorial Coordinación: María Sodore Edición: María Sodore y Óscar Cerrolaza Ilustraciones: Gustavo Mazali Diseño de cubierta: Carolina García Diseño y maquetación de interior: Carolina García Corrección: Alicia Iglesia Fotografías: 123 rf

Audio Dirección de locución, composición de canciones y grabación: Fernando Navarro y Mauricio Corretjé Voces de la locución y de las canciones: Isabel Dimas, Mercedes Salvadores y Mauri Corretjé ISBN: 978-84-9081-100-9 Depósito legal: M-1564-2018 Impreso en España/Printed in Spain

• Las normas ortográficas seguidas en este libro son las establecidas por la Real Academia Española en su última edición de la Ortografía.

• La editorial Edelsa ha solicitado los permisos y las autorizaciones correspondientes y da las gracias a todas aquellas personas e instituciones que han prestado su colaboración.

• Las imágenes y documentos no consignados más arriba pertenecen al Departamento de Imagen de Edelsa.

• Cualquier forma de reproducción de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de la editorial, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.

ÍNDICE

na

ICONOS

5

Unidad 1

Pág i

LOS AMIGOS

na

Pág i

15

Unidad 2

LA CLASE

Escucha

Ordena

Recorta

Escribe/Dibuja

Juega

Dramatiza

Mira

Habla/Canta

Muévete

Repite

Colorea

Relaciona

na

Pág i

1

25

Unidad 3

LA ROPA

na

Pág i

35

Unidad 4

EL CUERPO

na

Pág i

45

Unidad 5

LOS ANIMALES

na

Pág i

55

Unidad 6

LA FAMILIA

1 LOS AMIGOS

ECCIÓN

L

Unidad

5

1

31

1. Escucha y canta.

Mira y escucha.

Unidad Unidad 21

LA LOS CLASE AMIGOS

Escucha la canción una o dos veces y repite las palabras marcadas.

Mira la ilustración y escucha.

lección lección 21

Los La colores escuela

¿Qué es? ¿Qué es? ¿Qué¡Unes?submarino! ¿Qué es? ¿Qué es?

Profesora: (señalando al submarino) Es un lápiz.

Niños y niñas: Un submarino. Es una goma. ¿Qué es? ¿Qué es? ¿Qué son? ¿Qué son? primero a Valentina Profesora: Ya vienen.

Son Valentina y Mateo (señalando Es un libro.

Son los lápices de colores. y después a Mateo). ¿Son...? ¿Qué ¿Qué Valentina es? y Mateo.Rojo, amarillo, verde, azul y negro.

Niñoses? y niñas: Es una mesa.

Profesora: Hola, soy la profesora.Rojo, ¿Soyamarillo, la...? verde, azul y negro.

Niños y niñas: Profesora.

Profesora: Valentina es como Cristina, es una niña. ¿Valentina es una...?

2. Colorea.

Niñosla yilustración niñas: Niña.

Colorea con los colores señalados de 1 a 5.

Profesora: Mateo es como Lucas, es un niño. ¿Mateo es un...?

3. Mira, escucha repite.

Niños y niñas:yNiño.

Repite las palabras que dice tu profesor: los objetos de la clase y los colores.s colores.

Profesora: Cada niño y niña tiene una mochila (señalando la mochila) y tienen un pulpo (señalando a Tinta). ¿Qué es?

Niños y niñas: Un pulpo.

Profesora: Muy bien. ¡Tenemos un pulpo en la escuela!

Flashcards Niños y niñas: Ja, ja, ja.

2. Mira, escucha y repite.

Mira las tarjetas y repite las palabras que dice tu profesor o profesora: el submarino, el pulpo, el niño, la niña, la mochila, la escuela y la profesora.

4. Muévete.

Coge un objeto de un color (rojo, amarillo, azul, verde y negro). Los demás no lo ven. Cuando el profesor dice el

3. color Escribe. del objeto lo enseñas y te agachas.

Escucha a tu profesor o profesora y escribe la o o la a en la pizarra.

5. Mira, colorea y dibuja.

3 1

1. El submarin_ 3. El pulp_ 5. La niñ_ Completa la serie mientras el profesor dice las palabras. En la serie 1, colorea. En la serie 2, dibuja y colorea.

2. El niñ_ 4. La profesor_ 6. La escuel_

6. Escucha y canta.

4. Escucha Mira, escucha y pega. otra vez la canción ¿Qué es? y repite para memorizarla.

Mira la ilustración, escucha otra vez y pega la pegatina de los personajes y objetos que dice el audio. Repite la palabra.

Pegatinas 6

Escucha y repite las palabras nuevas, escribe y pega las pegatinas en la ilustración.

RECURSOS DIGITALES PARA ESTA LECCIÓN En www.edelsa.es > sala de profesores - Ilustración completa de la lección - Audio: pista 1 - Tarjetas imprimibles - Tarjetas interactivas - Palabras para completar

1

ECCIÓN

L

Unidad

7

2

3

2

1. Escucha y repite. canta.

Unidad 21

LOS LA AMIGOS CLASE

Escucha números y repítelos varias veceslas delpalabras 1 al 5 y del 5 al 1.

Escucha los la canción una o dos veces y repite marcadas.

Después, repite: un pulpo, dos pulpos, tres pulpos, cuatro pulpos y cinco pulpos.

lección 2

Los Los números colores 1-5

¿Qué es? ¿Qué es? ¿Qué es? ¿Qué es?

Es un lápiz.

Es una goma. a. Escucha la canción una vez y observa la mímica que hace tu profesor o profesora. ¿Qué es?la¿Qué es? son? ¿Qué son?el objeto/animal al que b. Escucha canción otra vez, canta¿Qué los números e imita se cada número.

Esparece un libro.

Son los lápices de colores. c. Repite otra¿Qué vez los números. ¿Qué es? es?

Rojo, amarillo, verde, azul y negro. d. Ahora, repite la canción entera.

Es una mesa.

Rojo, amarillo, verde, azul y negro.

2. Escucha, observa y canta.

Escucha y repite las palabras nuevas y Cuenta hasta 5, canta y juega. pega las pegatinas en la ilustración

La canción de los números El uno es un dedo, 2. Colorea.

Colorea el doslaesilustración un pato, con los colores señalados de 1 a 5. el tres, una serpiente, 3. Mira, escucha y repite. el cuatro es una silla, Repite las palabras que dice tu profesor: los objetos de la clase y los colores.s colores. el cinco es un conejo, y volvemos a contar.

Uno, dos, tres, cuatro, cinco.

Flashcards 3. Mira y relaciona.

Mira los pulpos y relaciónalos con el número correcto.

4. escucha y repite.

4. Mira, Muévete.

Repite lasobjeto palabras de color las tarjetas que dice azul, tu profesor profesora: la escuela y los Coge un de un (rojo, amarillo, verde yonegro).

Los demás no lo ven.números.

Cuando el profesor dice el color del objeto lo enseñas y te agachas.

5. Mira, colorea y dibuja.

Completa la serie mientras el profesor dice las palabras. En la serie 1, colorea. En la serie 2, dibuja y colorea.

3

Tarjetas

6. Escucha y canta.

Escucha otra vez la canción ¿Qué es? y repite para memorizarla.

8

RECURSOS DIGITALES PARA ESTA LECCIÓN En www.edelsa.es > sala de profesores - Canción: pista 2 - Tarjetas imprimibles - Tarjetas interactivas - Actividades interactivas: el número secreto

1

ECCIÓN

3



L

Unidad

9

3

Unidad 1

1. Mira y escucha la historia.

LOS AMIGOS

Mira las imágenes y escucha la historia.

1.

2.

lección 3

Las aventuras de Tinta

Observa el cómic, escucha la historia y actúa.

Profesora: ¡Buenos días, niños y niñas! Profesora: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?

Soy la señorita Martínez.

Valentina: Me llamo Valentina.

Niños y niñas: ¡Buenos días, señorita Martínez! Profesora: ¡Bien, muy bien! Hola, Valentina.

3.

4.

Tinta: Mee llaamo Tinta.

Profesora: ¡Repite, por favor!

Me llamo Tinta.

Tinta: Me llamo Tinta.

Profesora: ¡Bien, muy bien, Tinta!

RECURSOS DIGITALES PARA ESTA LECCIÓN En www.edelsa.es > sala de profesores - Audio: pista 3 - Actividades interactivas: ¿bien o mal?

2. Ordena la historia.

Recorta y mezcla las tarjetas. Ordénalas en grupos para reconstruir la historia.

3. Dramatiza la historia.

Mira una imagen y di una palabra. Por ejemplo, viñeta 2: hola, Valentina, bien, niña.

Señala la imagen con el dedo y di la palabra al mismo tiempo.

4. Mira: ¿bien o mal?

Mira los dibujos y di si: está bien ✔ o está mal ✘.

10

1

ECCIÓN

L

Unidad

LOS MATERIALES

LOS PASOS

1.

2.

3.

4.

11

4

4

Unidad 1

1. Escucha, canta y repite.

LOS AMIGOS

Escucha y canta la canción. Después, repite los saludos.

La canción de los saludos ¡Buenos días! ¡Buenos días!, dice Valentina. ¡Buenas tardes! ¡Buenas tardes!, dice Tinta. ¡Buenas noches! ¡Buenas noches!, dice Mateo.

lección 4

Crea un abanico

Canta, crea, dibuja, colorea y saluda.

2. Dibuja, colorea y recorta el abanico.

Crea tu propio abanico con una cartulina. Dibuja el sol abajo, el sol arriba o la luna y colorea el paisaje.

Recorta tu abanico y pega el palito.

3. Mira, relaciona y habla.

Mira cada escena y relaciona con el paisaje correcto. Utiliza las pegatinas de colores (rojo, amarillo, verde).

Colorea el sol. Di el saludo que corresponde: buenos días, buenas tardes o buenas noches.

4. Muévete y habla.

Circula por la clase y enseña tu abanico a otro niño o niña. Tiene que decir el saludo que representa: buenos días, buenas tardes o buenas noches.

5. Mira y practica.

Mira, escucha a tu profesor o profesora y repite.

Tarjetas Hola

Adiós

12

RECURSOS DIGITALES PARA ESTA LECCIÓN En www.edelsa.es > sala de profesores - Ilustración - Canción: pista 4 - Actividad interactiva: saluda - Tarjetas imprimibles

1

L

Unidad

ECCIÓN

5

1

2

4

3

?

13

5

6

1. Mira, escucha y repite.

Unidad 1

LOS AMIGOS

lección 5

Explora:

Mira los personajes del cuadro, escucha los nombres que dice tu profesor o profesora y repítelos.

un cuadro

2. Mira y habla.

Mira otra vez el cuadro, escucha a tu profesor o profesora y responde señalando al personaje. ¿Cómo se llama? Se llama Nicolás.

3. Mira y relaciona.

Mira estos detalles y adivina quién es.

4. Recorta, colorea y pega.

Recorta estos personajes, coloréalos y pégalos en el escenario.

14

Descubre nombres hispanos, recorta y pega.

Este libro consta de 6 unidades temáticas relacionadas directamente con los centros de interés de los más pequeños en su entorno próximo: los amigos, la clase, la ropa, el cuerpo, los animales y la familia. Cada unidad está estructurada en 5 lecciones.

LA R

OP

A

Una propuesta didáctica novedosa en la que el trabajo se centra en la adquisición lúdica del léxico y de estructuras básicas de la lengua española como iniciación para ir hacia un aprendizaje real.

LA C LA

SE

Los protagonistas, Valentina y Mateo, viajan en submarino junto con su mascota Tinta, un pulpo simpático y travieso que acompañará a los niños y a las niñas en su primer viaje al español.

A

GOS MI

SUBMARINO

LOS

E

O RP

EL C U

LOS

A

NIM A L ES

Este manual propone: - Secuencias cortas y variadas con una progresión pautada

- Propuestas de trabajo colaborativo

- Materiales atractivos y fáciles de utilizar

- Actividades sencillas adaptadas a la edad

- Actividades de integración multisensorial y de motricidad fina

- Actividades lúdicas de aprendizaje

- Juegos que desarrollan la psicomotricidad

Recursos digitales en www.edelsa.es - Libro digital - Ilustraciones de entrada imprimibles y proyectables - Tarjetas (flashcards) imprimibles e interactivas - Audio descargable - Actividades interactivas en

ILIA

LA F AM

Submarino - Libro del alumno con pegatinas - Guía didáctica para el profesor - Mascota de peluche: Tinta (30 cm) - Audio descargable con diálogos y canciones

ISBN 9788490811009

4701144

9 788490 811009