PRESENTACIÓN: …………………………………………………………………………………………… 3 EL GOBIERNO ESCOLAR: ……………………………………………………………………………. 4 EL RECTOR: …………………………………………………………………………………………………….. 5 ¿Cuáles son las funciones del Rector?:……………………………..………………………… 5 EL CONSEJO DIRECTIVO: ………………………………………………………………………... ¿Quienes hacen parte del Consejo Directivo?:………………………………………... ¿Cuáles son las funciones del Consejo Directivo?: ………………………………….. ¿Cómo elegir los miembros del Consejo Directivo?: ………………………………..
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EL CONSEJO ACADÉMICO: ……………………………………………………………………….. 8 ¿Quiénes lo Integran?: …………………………………………………………………………………. 8 ¿Cuáles son las funciones del Consejo Académico?: ……………………………….. 8 EL MANUAL DE CONVIVENCIA: ………………………………………………………………. 9 MI COMUNIDAD EDUCATIVA: ………………………………………………………………... 9 EL CONSEJO ESTUDIANTIL: …………………………………………………………………... 10 ¿Cómo se puede conformar?: ………………………………………………………………………. 10 ¿Cuáles son las funciones del Consejo Estudiantil?:……………………………….. 10 EL PERSONERO ESTUDIANTIL: ………………………………………………………………. ¿Cuáles son las funciones del Personero Estudiantil?: …………………………... ¿Que NO debe hacer el Personero Estudiantil?: ……………………………………. El personero Estudiantil y su entorno: ……………………………………………………...
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MIS DERECHOS COMO ESTUDIANTE: …………………………………………………. 16 MIS DEBERES COMO ESTUDIANTE: …………………………………………………….. 18 APUNTE FINAL: ¿Como es un líder escolar en Salento?.......................... 19
JÓVENES SALENTINOS: Con miras a hacer de nuestra institución educativa un espacio de participación, dialogo y conocimiento, el presente manual será una herramienta útil y necesaria, que les permitirá conocer la estructura administrativa del plantel, la composición y funciones de los diferentes Consejos, así como los deberes, responsabilidad y derechos del cuerpo estudiantil. Para lograr el objetivo, el Personero Estudiantil es por excelencia el llamado a fungir como vocero y representantes de los jóvenes que conforman nuestro LICEO QUINDÍO, pues es la imagen visible del estudiantado y en él recae la responsabilidad de exponer ante las diferentes autoridades, el sentir de los estudiantes. En ello radica la necesidad de contar con jóvenes capaces de liderar procesos de transformación que permitan que los Liceístas se hagan participes de las decisiones que se tomen al interior de la institución. En manos de todos, está la responsabilidad de hacer de nuestro colegio una institución democrática, justa, equilibrada, transmisora de principio, valores y sueños, pues de sus aulas saldrán los y las líderes, capaces de gobernar nuestro municipio y la región.
¿QUÉ ES EL GOBIERNO ESCOLAR? Es el conjunto de organismos que orientan, dirigen y administran la Institución Educativa en los aspectos pedagógicos, académicos, administrativos, financieros, culturales y sociales. ¿CÓMO ESTÁ CONFORMADO EL GOBIERNO ESCOLAR?
Institución Educativa Liceo Quindío - Salento
Es el representante del establecimiento educativo ante las autoridades educativas y también es la persona que ejecuta las decisiones del gobierno escolar
¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL RECTOR? 1. Orientar la ejecución del Proyecto Educativo Institucional 2. Aplicar las decisiones del Gobierno Escolar 3. Promover el mejoramiento de la calidad de la educación 4. Establecer canales de comunicación entre la Comunidad Educativa 5. Orientar el proceso educativo con el Consejo Académico 6. Promover actividades en beneficio de la Comunidad Educativa 7. Ejercer las funciones disciplinarias establecidas en la Ley en el Manual de Convivencia.
Es la instancia directiva, de orientación académica y administrativa, en la cual participan todos los integrantes de la Comunidad Educativa a través de sus representantes.
¿QUIENES HACEN PARTE DEL CONSEJO DIRECTIVO?
El Rector: Convoca y preside el Consejo Directivo. Dos representantes de los Docentes Dos representantes de los Padres de Familia Un representante de los Estudiantes (Debe estar cursando el último grado y debe ser diferente del estudiante que fue elegido como Personero Estudiantil) Un representante de los Exalumnos Un representante del Sector Comercial de la Zona
¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO? EN RELACIÓN CON LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.
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Tomar decisiones que puedan beneficiar o solucionar problemas que afecten a la Institución. Adoptar el Manual de Convivencia. Fijar Criterios para la asignación de cupos escolares disponibles. Participar en la elaboración y evaluación del Proyecto Educativo Institucional (PEI), del currículo y del Plan de estudios. Participar en la evaluación del personal de la institución (Docentes, directivos, personal administrativo) Establecer procedimientos para el uso de todos los bienes de la institución educativa. Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos. Establecer su propio reglamento.
EN RELACIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA El Consejo Directivo puede ser la instancia para
resolver los problemas que se presenten entre los miembros de la institución educativa. Debe asumir la defensa de los derechos de la comunidad educativa haciendo uso de las garantías constitucionales y legales que puedan protegerlos contra las lesiones que pueden sufrir. El Consejo Directivo debe diseñar programas de estimulo para los estudiantes que presenten buen desempeño académico y social, así como para la Institución educativa cuando sea reconocido su buen funcionamiento. También debe fijar criterios y diseñar programas que permitan la integración comunitaria, cultural, deportiva, recreativa y estudiantil, tanto dentro del plantel educativo, como con las demás instituciones escolares Fomentar la creación y conformación de asociaciones de padres de familia y de estudiantes
¿CÓMO ELEGIR LOS MIEMBROS DEL CONSEJO DIRECTIVO? LOS REPRESENTANTES DE LOS DOCENTES: Se eligen en una asamblea de docentes, resultando como representante quienes obtengan la mayoría de votos. LOS REPRESENTANTES DE LOS PADRES DE FAMILIA: Se eligen por la Junta Directiva de Padres de Familia. EL REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES: Se elige por el Consejo Estudiantil de la Institución Educativa. EL REPRESENTANTE DE LOS EXALUMNOS: Es elegido por el Consejo Directivo. EL REPRESENTANTE DEL SECTOR COMERCIAL: Es elegido por el Consejo Directivo, para lo cual los representantes de estos sectores deben proponer candidatos.
Es la instancia superior que participa en la orientación pedagógica de las Instituciones Educativas. ¿QUIÉNES LO INTEGRAN?
El Rector Los Directivos Docentes (Coordinador) Un docente por cada área de estudio
¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL CONSEJO ACADÉMICO? 1. Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del Proyecto Educativo Institucional (PEI) 2. Estudiar el currículo y propiciar su mejoramiento 3. Organizar el Plan de Estudios y orientar su ejecución 4. Participar en la evaluación institucional 5. Integrar los Consejos docentes para la evaluación de los estudiantes 6. Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa 7. Las demás funciones que le sean asignadas en el PEI (Proyecto Educativo Institucional)
Todas las Instituciones Educativas deben tener como parte integrante del Proyecto Educativo Institucional (PEI), un reglamento estudiantil o Manual de Convivencia, el cual debe contener una definiciรณn de los derechos y deberes de los estudiantes y de sus relaciones con los demรกs integrantes de la Comunidad Educativa. Los Personeros Estudiantiles deben garantizar que los manuales de convivencia recuperen para la escuela el papel de defensor sin restricciones de los derechos fundamentales, legitimando las acciones y prรกcticas de la Comunidad Educativa que busque su ejercicio real.
Es el máximo órgano colegiado, que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los estudiantes. ¿CÓMO SE PUEDE CONFORMAR? Un estudiante de cada grado puede ser integrante del Consejo Estudiantil. Para poder elegir a los representantes de este consejo se debe convocar a todos los estudiantes, para que dentro de las primeras cuatro (4) semanas de iniciación de clases se elijan los voceros del mismo. ¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL CONSEJO ESTUDIANTIL? 1. Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo de la institución educativa y asesorarlo permanentemente. 2. Invitar a los estudiantes que hayan presentado proyectos o iniciativas para que sean analizadas y discutidas. 3. Darse su propio reglamento y cumplir con las funciones que les sean asignadas en la Ley y en el Manual de Convivencia.
Es el medio de participación constituido por los estudiantes de los últimos grados que ofrece la institución, encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes, consagrados en la Constitución política, las Leyes, los Reglamentos y el Manual de Convivencia. El Personero Estudiantil debe constituirse en una alternativa que contribuya a transformar y a orientar el pensamiento y el interés de los estudiantes por su Institución y su municipio, contribuyendo al desarrollo social y educativo que su entorno le demanda. Son los Personeros los que pueden encontrar nuevos y significativos sentimientos a la CONVIVENCIA, LA PAZ, al TIEMPO, al TRABAJO, a la EFECTIVIDAD, al ESTUDIO, a las IDEAS, ASPIRACIONES Y UTOPÍAS, porque su compromiso es REAL, INDIVIDUAL Y COLECTIVO.
¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL PERSONERO ESTUDIANTIL? 1. 2. 3. 4.
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Promover y velar por que el estudiante actúe con libertad y respeto de conciencia. Permanente defensa de los intereses de los estudiantes. Conocer y difundir el estudio y análisis del Manual de Convivencia. Asesorar con criterio serio al estudiante que sea sancionado para que interponga los recursos ante las autoridades del plantel educativo. Instruir debidamente a los estudiantes que manifiesten la intensión de formular alguna petición y queja. Promover la ejecución de las leyes, disposiciones administrativas y manual de convivencia, que se refiera a la organización y actividad del establecimiento educativo. Adelantar las averiguaciones que considere necesarias sobre los hechos que a su juicio impliquen situaciones irregulares y formular las recomendaciones, quejas e instrumentales a que hubiere lugar. Promover ante las autorizaciones que conforman el Gobierno Escolar, lo que estime conveniente para la mejora y prosperidad del plantel educativo. Estar atento al correcto funcionamiento y desarrollo de las actividades que deben cumplir las autoridades del Gobierno Escolar. Velar y promover el correcto funcionamiento de la participación de la comunidad educativa, en las diferentes elecciones y actividades que se desarrollen en el establecimiento educativo. Denunciar ante las autoridades competentes hechos que puedan ser constitutivos de violaciones a la Ley.
12. Intervenir como conciliador entre directivos, profesores y estudiantes cuando se presente algún conflicto, agotando siempre el conducto regular en la procura de concretar soluciones adecuadas. 13. Asistir por derecho propio a las reuniones del Consejo Directivo con el fin de velar porque no se violen los derechos de los estudiantes. 14. Asistir a las reuniones que sobre Derechos Humanos, participación ciudadana y derechos y deberes colectivos programen instituciones como la Personería Municipal, el Consejo Mpal de Juventud o la Plataforma Juvenil, la Alcaldía Municipal, la Gobernación, la Defensoría del Pueblo, la Procuraduría, la Contraloría Departamental y otros organismos no gubernamentales (ONGS) que traten estos temas. 15. Presentar Informe al Rector y al Consejo Estudiantil sobre la situación de los Derechos Humanos y el cumplimiento de derechos en el establecimiento y recomendar las medidas pertinentes. 16. Presentar al Rector según sus competencias, las solicitudes de oficio o petición de parte que considere necesarias. 17. Apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que haga sus veces, las decisiones del Rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio cuando lo considere necesario.
¿QUÉ NO DEBE HACER EL PERSONERO ESTUDIANTIL? El Personero Estudiantil no es: Funcionario del Plantel Educativo. Subordinado del Rector. Jefe de Disciplina. Mensajero o “Mandadero” de las directivas y docentes. Compinche de los alumnos. Generar o promover indisciplina, peleas o conflictos. No deben prometer acciones o actividades que NO estén contempladas como parte de sus funciones.
El Personero Estudiantil para garantizar el logro de su gestión, deberá estar en permanente contacto con las siguientes entidades: PERSONERÍA MUNICIPAL: El Personero Municipal asesorará al Personero Estudiantil en el desarrollo de su plan de acción mediante actividades de capacitación, seguimiento y acompañamiento en la difusión de derechos y deberes de los estudiantes. PLATAFORMA JUVENIL DE SALENTO: La Plataforma Juvenil de Salento se encarga además de asesorar al Personero Estudiantil en el desarrollo de su gestión y de sus proyectos, también lo acompañará en las actividades que se realizan en la Institución y también estarán capacitados en temas relacionados con el desarrollo de los jóvenes del municipio que están vinculados con el plantel. ESTACIÓN DE POLICÍA: El Personero Estudiantil puede promover ante los integrantes del puesto de policía el respeto y la protección de los estudiantes.
COMISARÍA DE FAMILIA: El Personero Estudiantil puede denunciar o informar los casos de maltrato que ocurran dentro de la institución, el hogar y la comunidad. CONTRALORÍA DEPARTAMENTAL: Instancia donde el Personero Estudiantil puede denunciar el uso irracional de los bienes y recursos asignados a la institución. CONCEJO MUNICIPAL: Instancia donde el Personero Estudiantil puede participar en representación de los estudiantes con proyectos o programas de fortalecimiento de las acciones que procuren un mejor bienestar y calidad de vida para la institución.
* LEY 1622 DE 2013 (29 de Abril) “Por medio de la cual se expide el Estatuto de Ciudadanía Juvenil y se dictan otras disposiciones”. Esta nueva ley reemplaza a la Ley 375 de 1997 y sus decretos reglamentarios.
Gozo de un ambiente de respeto y cordialidad que propicio en mi colegio, creciendo y ayudando a crecer a los demás. Soy un ser valioso, individual y critico; por tanto se me escucha y respeta antes de ser tomada una decisión. Cuestiono y aporto ideas en provecho de la buena marcha del Colegio. Mis soluciones respetuosas, lógicas y justas; siempre serán escuchadas por profesores y directivas. Participo y disfruto de las actividades, recursos y servicios; a través de los diferentes comités u otras organizaciones pedir aclaraciones para satisfacer necesidades, inquietudes y dudas. Recibo formación en el sistema evaluativo (Conocimiento y desempeño) de acuerdo al proyecto pedagógico de mi institución.
¿Sabías que toda Institución Educativa tiene un orden jerárquico, y cada uno tiene su función? De esta forma damos solución a los problemas. 1.
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Dialogo formalmente con el DOCENTE con el cual se presentó el problema. Si no puedo concretar con el profesor del problema acudo al DIRECTOR DEL GRUPO para que junto con el Personero Estudiantil busquemos alternativas de solución. Si no encontramos soluciones acudiremos donde el COORDINADOR ACADÉMICO o DE DISCIPLINA según el conflicto. Si el intento con los anteriores ha sido inútil vamos donde el RECTOR. Mediante apelación de las decisiones del Rector acudiremos a las instancias del GOBIERNO ESCOLAR (Consejo Directivo o Académico) Si hemos recorrido el camino anterior sin encontrar solución vamos donde el DIRECTOR DE NUCLEO. … y como última instancia al PERSONERO MUNICIPAL.
Soy evaluado bajo los principios de justicia y equidad de acuerdo a las disposiciones del Ministerio de Educación Nacional y al sistema de evaluación adoptado en la Institución. Conozco, previamente los objetivos, planes, programas, contenidos, metodología y criterios de evaluación de cada una de las asignaturas que se imparten, participando en su desarrollo eficaz. Obtengo en cada área el mínimo número de notas según la intensidad horaria y conozco los resultados académicos oportunamente (Antes de ser entregados a Coordinación Académica). Tengo derecho a recibir mis clases siempre y cuando mi comportamiento no afecte el afecte el normal desarrollo de estas. Participo en la elaboración del Manual de Convivencia. Recibo el servicio de orientación en forma continua y permanente. Utilizo la Biblioteca, el Laboratorio y demás recursos didácticos del Colegio.
Respetar a mis compañeros y superiores. Comportarme bien dentro y fuera del Colegio. Conservar sano mi cuerpo y mente. Cuidar los elementos y materiales que me proporcione el centro educativo. Tener buenas relaciones con mis compañeros y directivos del Colegio. Emplear un vocabulario y modales adecuados. Promover el dialogo. Participar y cumplir en todas las actividades del Colegio. Informar de hechos que perjudiquen a la Institución. Atender con prontitud los llamados de atención. Mantener limpio el Colegio y lugares de trabajo. Cumplir con los horarios establecidos. Cumplir con todo lo pactado en el Manual de Convivencia del Colegio.