CARTILLA PALAU 1

Page 1

I

Método Fotosilát¡ico

PL


El

A)

slsteñ.

Páláú olr€é dos modalidad€s:

Coloreo, l€o y 6cnbó

.

B) Méla¿o lot@¡|áb¡co, f ¡es.adillas, T€€ ba6jás gigEñles pará el piolesor. T6s baÉiilas paÉ lc a¡uñrcs. SeÉ oademos do

lecl@*rit!É.

añb6 ñod¡¡idád.s -Prosa -Ve6o.

*

compleian @n la Locluras iñfanliles Añlologiá poáica inlanl L

blbl¡ol@

EXPOSrcóN DETALLADA DEL MÉTODO ÉOTOgLÁBICO Norm8 quo déb€n l€¡€rat.ñ cuént¡ El caglellano, lengua típicamé¡to 8ilábíca, ha h€cho pGible un €Mi. peleto del máodo lotosi lábico, para alcan2d en él LG solprend€ntes €Eultados logEdo5 por lodos cuanbs 6du€dor€s lo viere¡ úlili¿ñdo desde 106 priñer6 ensay6 ol¡c¡¡¡s éñ Españe. un p6rleccio¡añiénb contnuo se ha ido coñslguiendo a lÉvés de sus suc6i€s ediciones, of€ciendo eñ la prése.iE todos 16 valoes oblenidos en las numércsi6imas exp€i€ncias d€ coñrol€

lc

Para ohénér lG éxibs qué han dado ditusión a nuesi/o mélodo, lanio en Españá @ru éñ pal$s hispáñopanantes, aconsejamos se tomen en cu€nla las considodclonos qu€ a conlinúación d6bcamos, qué d loña Esquéñáriá s¡n lás si9uied6i LA LECIURA

FASEl'

EL OBJEIO Y 9U NOMARE

poteer ñ6trañi obielos diwfs. dirá el nohbe de los mivn6 y, 9ñull¡án6an€rllé, dará pdñads bntas cofro sílaba6 r¡en6 cada noñbre: El.ñplo: ME-SA (dos palmadas), VEN-TA-NA (lres palmad*), elc, 2{ El prcl€sr iá rnoldñdo ott€lc y los áluñnos r€peürán ffmiÉú€nté él noñbre dé cada ob. 1. El

jelo dando uná palmada po. cada golpe do voz o s¡laba, El nlño ss logr¿ó dingiéñdoló coñ uñ. batub €l profesor. E¡.mpio: ME (palmada), sA (p6lmada). Noilr Anls lá prgsenc¡a de cada obj€to €l prct€@r dará ung éxplicáción d€ lus cafaclérislic4, uso, élc. No ha dé progunb¡ "qué es éslo,, sino deÍ: "éslo ss ial coe", sllabeando claamenle e lMbre dando golpes d6 baluta con un lápÉ. FASE

2r

LA BARAJA FOfOSILÁB¡CA

La baÉja loiGilábica Eprcsenra én d¡bújos a rodo coror una seng dé objorG sddioÉdos paÉ ál d63árollo d€l sisleñá lotoslábico. Son lrcs baÉ¡,s gigúies ue del poteer, @r6pod¡mle a €da um de 18 cani¡ló, y r6s baáiiles pဠuso de 106 aluñños. Con ellas el prcloer m6l.aé cada naipe po. su d,b¿jo, urilizando pr medmenle la baEjá g ganre 1r, dando lan¡os golpgs de voz como sílabas riéne él nombrg dé éda d¡bújo. t¡orá: El pofésor mcrElá de la baaja sorañ€nt€ ros dibujos, no las gratias. El ord€¡ de la claso úá p.e ndido 6n la actña colaboración do los a lumnos en equ¡po y e L p¡oteso r.

pd

te

FASE 3T LA FOTOS{LABA

U. cambio nolable apa@. El p@,ee. dini: Aho6, a la vlslá de cada dibuto, daremos UNA SOLA PALMAOA ar mismo r¡ompo qo. d4imos erame¡re EL PFIMEF GOLPE DE VOZ del nombe. Ej€mproi a ra vl6iá de PATo diEF6 so am€nre PA, dando uñá sora párñadai a ra vista dé Lo. Ro olFEMos $latu.tó Lo, dedo una palñada; a h visr¿ de MANo di6mos soiamonre MA, dando una palmada. Elprolesof halá que bdos los ñiños den álñismo lnstant€ cada pa mada PaE €llo dicho instanlé cm la ballia o un golpecilo.

(corliñúá.n Este llbro ha sldo aprobado por

e

é mafca.á c.rl¡llá C)

Mlnislorio dé Edlacióñ y ci€ñcia @¡ f€cha del 9-v11.1987 (B.O.E. deL 12-V111.1937)

Antorio Paláe Tohá.dez y Doloros Oso'o Panliga, 1984. @0élconjunto do €sia 6d¡cLón: GFUPO ANAYA, S. A.,2004 - Juan lgnacio Llca déféóa, 15 ' 28027 r¡¡ladrid ' Depós Io Lega M - 1.390 - 2004 - lsAN:S4207-29894 - Prinled in Sp¿in - lñprió6:Orymú, S- A. - Auiz de Alda,1 - PdioÉm ¡nd. L¡ Estacd @

*

R€*ñ.(c b<,os 106 (téf€hos E¡ @renido d. 6la obra esú prcl€gido p( ra Lex qu€ €srábr€€ p€É3 do prisi'i y/o murt:s. además de corespondienres indeñnizacioñ3s por d.ños y p€riuicio!, para quiéms ráproduj€Eñ, plagiar€ñ, dislribúy.ran o@ñunicárcn Ajblicm€ñb éi 14: rica o cienlllicá, o su ka.lormación nGrpr6láción o e¡ecuclón árlrstca rl¡da én cualqul€r ripo de soponé io, 3in ra

oÉ@tú

:

.utof2ación


Nuev¡

,7

Nlétodo fuosilahtco Tres carti las Nombre

Colegio Educación nfantil y Primer Ciclo de Primaria

1'Gart¡lla /rN/rY/r


TODO TIENE NOMBRE Los niños conocen las cosas del medio amb¡ente y sus nombres.

Oue reconozcan y nombren estos d¡bulos.

@ f)

{w '(

a_

,__/

ffi

2


lnstruir en el nombre de estos dibulos. Repíianse por parte del niño.

a--z----

l

@l

\..\

ACLARACION

1. elefante; 2. uvas; 3. minero; 4 mono; 5. negro; 6. novia; 7. nube; B. letras;9. loro; 10. túnel; 11. sacapuntas; 12. seta; 13. dinero; 14. rinoceronte; 15. dominó; 16. ducha; 17. vías; 18. volante; 19. sube; 20. ruleia; 21. hacáa;22. helado; 23. hipopótamo; 24 hqa:25. humo 3


LECTURA POR LA IMAGEN

Dlgase el nombre de cada d¡bujo. Hágase lentamente dando tantos golpes de voz y palmadas como sflabas t¡ene. Repítase con nombres de cosas que vemos en nuestro entorno.

Una voz y una palmada.

Dos voces y dos palmadas.

Tres.

Cuatro.

Cinco.

4


PronĂşnciese solamente la primera silaba de cada nombre dando una palmada.

L

n)r

IL

Ur

5


Cada dibujo

representa la primera silaba de su

K.

nombre. LĂŠase cada

{' rÂĄ

grafismo dando una palmada.

o 4<@>

o

6


/A\

\v

e.

w

o


Cada dibujo

representa la prÂĄmera sĂ­laba de su nombre. LĂŠase cada

grafismo dando una palmada.


ffi

ffi-ffi J/n ^ rw ba\

Jl-,

MA\

-/a=-/= (lWz'#W,. \W7 \ratt t

m..A/fT1A'

@w

a

rY1),

O多

@,

@w

,MA

fTL.O,/m/O'.

ffi ww mre

O/m.O/.

ffiwzffiffiffi

J端^n',i rn,VT/a, a, JXt^r炭

ofuw ffi ww u Ar

fYl)'

a

fn,O多fn/O'. I


@ e

O/

o

OL

oLo,

WOrU-

a

fn,O-rm/(l,,

O多{n多O,

fntlIntd'.

m/L.m.O, A. 10

m/L/C[,,,

fn',L',O,

O..fn Clr,

e

L

o

U.


,,M^

lffi

tt

Jlw

m/O)fF.,O', fn'g

O-1'4.,.

Jl* rf1Á/m,o, mR

m/urr/a,.

Jl* M,

0,11L.o-.

ffi

-A/rt'to

rns -a

Ot fn.L

m,.O./m/O..

@

u

-a

Or fn.L

fn/A',/m"O..

o.euow 11


Cada dibujo

representa la pr¡mera sílaba de su nombre. Léase cade graf¡smo dando una palmada.

12


ffi @-

/-t

#Nf \ r,/r

#Éf \t¿:,2 r

fn/O/fn'O'

@,

\

,ffi

N-_e

r--

AQ

f¿d"$tu

U"o tnrÁ

Jü*

L. 1-Q,.

ffiwf tnrn o't e".

f@ffi\\

W@. JtAlrrte

t-err1p &^ ,Mffi

{ffiw(^*''

¿/

lmntu

a

Jl,*

,2

ffiw

/a:

,

rn"L

(")*.

MM

,rrtaü. 13


to

t-

u,,

I

La ,-'-\

-vl L

Ot

o),e,

rn o-端,

o

A'Utl'O,

l-l ltO多1.,O,,,

IrCrrn'O,

wl^. 14


a

[-l

[.w:l

m/O¿m¿O.,.

€^

€ttt-

M)'o

€rtt^"

1%

u

rrtt o

.

mnIA

15


Cada dÂĄbujo

representa la primera sĂ­laba de su nombre. LĂŠase cada

grafismo dando una palmada.

16


wffi9 ffiv' -,brrnt

o,, t*rr,e

r_t4 l-

U)-

**

n/gn'e-.

ffiD \mr eD -Arr-*

\

,ffi'.

Nffi.

ún^ </

r'A,

/-w"h(^-

-D üRrvg u,,rnn

w8 ED ú,^,

e:"n

a..

,-- ,ffi\ W,, @M m/O/f-O.

\p*\mr M@ ffimg tjn" ü,err,n u.n a,

n L.ú.ú.


n),

@ Ot

e

t

o

rn), /--r

€a g l-

|.r:-

l\e/'1L'O',

J--¿

1'Ah,\\

l-

l,e,

il,

't8

t'o

rveIl-9,

nú.a,, mrd./(IrO,

,sfl

grvQr'rL0r,

nD¿nA-,, On,A/n-O.


u'no.,

f1-,911¿O, =€

lQt

(t

urv

"¡r*

n en A/.

u),o. ftt"Iro

fA-

4%

U¿fL

e/nA/ru/t¡.

d l9


Cada dibujo

representa la primera sĂ­laba de su

(".':

nombre. LĂŠase cada graf ÂĄsmo dando una palmada

,:a

20


v,

.M& \mr O'L

#A ffu

1,4/gn/e/

urna, yry

ffiw ffi eNt/ (^'rrr*

Ut" T-rúinÁp.

ú{ E{ E{ \awv

€tr{v,r tre I*4"J^ fú* Y''' 'Y', y''

ffiD d&A ffi €6a J¡.tu T*

o, I*4.tt*. 21


v C-6)

g \*-./

!

|.cl--

tp

L

t^

n)).

'Patl,o,


:bJot

VJ U'nr €-"fp üR p €^

€/rb

unv

m.,L

u f.ú,o,

ü.t UtfL

p T1A/


:l


w/ L"N^,

€{fub w Wee

o., L"4i^,.

yw

g \/ @&w ffiw Jü'o^D% t offin Lú

.

U'U".

tuM# \mreD dWe I^"l'l^.

URn

-e

u.,na. ydro+tu.

Wee \m* L"U*

URr.,"

ffiWñD I'rre)^e n".


lp .-')

€9

¿;:4 kt-\\

\;-.*"/)

!

|.(l.

"" 'l\,

ln

t,

PY!

t)

l,o

na.

Yt

l'urra,,

N.*rto,,

al,e,

1rd.o",


I I

taI"* .u)

u'na. m^a.

zAIL rr'rA,In"

Jl*

ftoX^ =--AA¿ f-¡rl t^ 6) r-=/O =_l zk{-¡ 7\ +/ -

27


apt

4,';X\ "

lr 28


l( \ ¿-

w[^# -AA¿^,

{-

->

#

ffi

m/O

I,e

ú^

ffi ?,mWñ eD

Jl,*

ú¿^o

J\e,rc nú^" Wñ ffirj

L"

¿L

ed

y"útu

@M m.,O/n/O.

\m* ü,e ,s

t@ L

U)-

J\# d-

Nn"

@m d"aAn.

Wwffi fffiAAtu 29


v=

tcA

d,^o

ü,

nA). ,.:d,

7

>-j

d l,ü

d,o,¿,a,

Pv

Po

P'\ @ l,e

u

¿,e,

d,e¿¿.o,

fd,o, 30

d.e,


d,o

d;A".

L" ü,o

u/nA,

€^

ffLOf&/¿rA'.

fikd

(-¿- eat o W L" ú-d-e

e/r u,,rL

d,e W. ú4,o.

31



,P@ @Q g @u o ,cA l'::.

l\

Jil-/J4

'UJA'

N,t"

SqD tuñffi J\w.EreHH &&ffie .ry@ Iltt^^'l^

@q

N^.

m/e/J.O'.

@@ -&V @K ./\r

{ddrm

&

Ló& ooo

ÉJ

ll

"D%.


=-

yv

@ l^.

tP*ntn

fóu N,E

@ IL

mr

w1 t"l,l ,.-:--;>

alJ

\")./

¿n"

t@Q,

ü,

C.l)/glLQr,

CU'e:l'O, J.gm.,O-rl1ÍL,, 34

Po

d^

m,o,

*,


u,rL oóúA

oün u

36


36

I


v

\/W

ffi dq ffi w@w. 5.o

(",

g.q= WDffi

/---> a- -> {1-Í.r m \4-

Li I

qááT tArv-,n \A'o.

n^rrt "" M

l-* ffi n^^t

\^fu,o ,ñ

w

-

a^)v/m,o'.

l,o"

& SmP 3il'e/nA¿.

qs #ffie \nla". .t

\,o'ftv).,o¿


>" f,/

Ll

\.e,

#

tsat n

l,ú

,/-:--

f-;l

---^

I

u .l // ¿,ú

fóu

l-

\)),

@ IL

W ¿*

qH ¿n

5¿'',

\-O',fn/O,

\))bo,

3A

\.,VJQ',

\tLO,

\roQ,,

\.'e\'nQ¿,


Jlw

.(Xye.,.

lffi (^.

\^X^.

39


10

/

40


&-Ww -W#

ñ

&

l^, ,/f g

y"dffitu

&credffi*

Í.*

# f-" {ñw-

vilRln

(.rrt¡^

n

ü1t1-a,

@¿ taLo".

1>L€,fL9

L# ffi ,ñ,

ú",,1n"

-Y@ l-

U),

NA

d& t&<'ztA O,e ffi@ ,\ I

V-n-O.

4l


=-

tu t-Jl \i,/

/

¿,o,

lllt-¡Eri[$lf

W@ ü

W d,o

to,

'u).

I)Q&Q,

,VW,

'l'L.lJA.',

I){;,

fl:L91J9,

42

I


(*r-rr

tÁ,n

o ¿p

erÁp

.(h

43


11

44


ñ

&

qe s@s Fsw w

l-* @p* ,ú)Á

h,¿irrn-e-d-o,,.

ffim FrmW-t ffi -A,hi hr¿A,lp a,

mffi mmq €^-

¿

I-*

lll*¡nt

-WW mn+w.

ffin ,e +r,

q#d \.Á^.

@u ffi fr w#wW ,o

htu

45


3Ár

\tW (-)

Ed va,,

46


ro

hn"

\nIA.

U:n-

€t"t-"

\..o.+a,

na

l, *tlp.

4'.1


12 ,--=_\

\y a

e

A

E

o

13 me Me

Amo a Ma 4A

mรก

m a ma.

mi

Mi ma mรก

Mo

me

mi ma

ama

aMi mt.

U


14 te

Ta

Te

Ti

To ma tu tĂŠ, Ti mo te o. Ti to, to ma tu mo to. Mai te, to ma tu to ma te.

15 ne

Na

Ne

nu Ni

Nu

A nia no tie ne u na mr na. no to ma na ta. Na Mo ni ta, to ma mt ma no.

ti

49


16 pe

Pa

po

Pe

Pe pi ta

tยก

Pi

Po

Pu

ene una per ne ta.

To ma mt pa ti ne te. Mi pa pa tie ne au to.

17 la

La

Lo li ta

Ana

Le a ta

Li

la

pet no

Ma no li to 50

lu

ti

Lo

ma le ta.

a la ne na. tie ne u na lu pa.

Lu


18 08

da Da Da le

di

De

la da lia

Do

Di

a

Lo la.

me dio dí a no to mé na da. La pa lo ma tie ne ni do.

A

19 SA

SE

Sa

Se

Da le Sa lió

Ame

ese

osi

So

Si

to a

Lui sa.

lo de pa se o.

so dio dí

a to mó so pa. 51


20 ra

re

Ra

Re

La

ra ta

La

ra na

Na da,

Ri

ro

rU

Ro

Ru

rora la ro pa. SES a li贸 de la

ra ni ta,

pi la.

na da.

21 vU

VA

Va Da le

ve E VA t2

Ve e SE

li

na VA

VA SO

Vi

Vo

nue vo. ro pa nue va.

tie ne de VI S ita.

Vu


22 ha

hi

Ha

He

le da

Pe pi to

ve ni do

Ha Ho

la, Pi li,

23 ¿Te

dio

Ho

Hi hi po.

una

VI

pa sa

a

Ana

si ta:

la sa la.

la mo ne da?

Sí, me la dio. Veo una viole ta. Aveli no no va de pa se o. Ro si ta se a rri mó a la me sa. Sa le hu mo de la pi pa.

Ie

u na mue la. Me due La a vio ne no vue la. ¡Ho la! to ma la pe lo ta.

ta

Hu


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.