Hipervínculos - Comunicación 2013 by Santillana

1째 a 5째 de Secundaria

o 694 Ley N. o 29 9 83 Ley N. 29

Para el docente:

- Gu铆a mtodol贸gica impresa - Libromedia en DVD (edici贸n para el profesor)

Para el estudiante: - Texto escolar - Libromedia en DVD

PRESENTACIÓN DE LA SERIE La serie Santillana Hipervínculos, para educación secundaria, se orienta a formar estudiantes que construyan conocimientos, respondan con éxito a las demandas de la sociedad y actúen con convicción y responsabilidad frente a las situaciones problemáticas del mundo actual. Para alcanzar estas metas, el área de COMUNICACIÓN presenta un programa de nueve unidades que desarrolla capacidades, conocimientos y actitudes según el Diseño Curricular Nacional.

Principios ¿Qué es?

Enfoque comunicativo

Desarrollo de la autonomía

Aprendizaje colaborativo

Es el ejercicio constante de la comunicación.

Es el énfasis en el aprender a aprender.

¿Qué logrará el estudiante?

¿Qué hará para lograrlo? Participar en actividades dirigidas al logro de las competencias comunicativas:

Realizarse en los diferentes ámbitos en que se desenvuelva.

Comprometerse con su propio aprendizaje.

Construir aprendizajes con el aporte Es el trabajo en equipo. de todos y fortalecer sus habilidades personales y sociales.

• Comprensión de textos • Producción de textos • Expresión y comprensión oral • Tomar la iniciativa • Planificar • Investigar • Decidir • Opinar • Asumir responsabilidades • Evaluar • Interactuar • Aportar • Aprender de los otros • Ser tolerante • Cooperar • Resolver conflictos

En cada unidad, las capacidades, los conocimientos y las actitudes se han agrupado en tres bloques organizativos vinculados entre sí:

IV 4

Lee mos y nos expresa mos

Explora mos la lengu a y sus recu rsos

Dominio en la comprensión y producción de diversos tipos de textos.

Comprensión de la estructura y funcionamiento de la lengua para mejorar su uso.

Disfruta mos de la literatu ra Conocimiento de las principales manifestaciones de la literatura, análisis de obras literarias y práctica de la escritura creativa.

Organización

Materiales de la serie Para el estudiante

Texto escolar

Libromedia

Para el profesor

Guía metodológica

Libromedia (edición para el profesor)

Guía metodológica

V 5

Estructura de la unidad didáctica Apertu ra Desde un primer momento, el estudiante se involucrará activamente en su aprendizaje a partir de situaciones impactantes y motivadoras para recuperar sus saberes previos y para anticipar lo que va a aprender.

Hacemos la primera clase Desarrollará novedosas actividades en grupo para poner en común lo investigado y llegar a conclusiones.

Preparamos la clase Realizará una interesante investigación en parejas.

Estos serán mis logros Conocerá cuáles serán sus logros, lo que le generará expectativa. Accederá a los recursos TIC desde el Libromedia.

Lee mos y nos expresa mos LEEMOS Incrementará su gusto por la lectura al comprender distintos tipos de textos a partir de sus experiencias previas y su relación con el contexto. Lograré... Tendrá presente el logro que va a alcanzar en cada sección.

Comprendemos, interpretamos, valoramos Desarrollará actividades de comprensión lectora teniendo en cuenta: • los estándares internacionales como los del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) • las estrategias cognitivas y metacognitivas

PENSAMOS COMO ESCRITORES

SOMOS ESCRITORES

Descubrirá los “secretos del escritor”, es decir, los recursos del lenguaje empleados por los autores y los pasos que siguieron para escribir el tipo de texto trabajado en la unidad.

Aplicará lo aprendido en la sección “Pensamos como escritores” para redactar textos de diferente tipo, con el fin de expresar lo que piensa, siente o desea comunicar.

En conclusión Leerá una síntesis de la información en un organizador gráfico para recordarla mejor.

VI 6

Coevaluación Cada vez mejor Al finalizar, podrá determinar el progreso de sus compañeros para que sepan cómo pueden mejorar.

Ampliamos nuestro vocabulario Aumentará su vocabulario a través de diversas actividades de léxico temático.

PRESENTACIÓN DE LA SERIE HABLAMOS Y ESCUCHAMOS Observará un video o escuchará un audio del Libromedia, cuyo análisis le servirá de base para la situación de comunicación real que se propone. Primero investigamos Realizará una investigación que le permitirá manejar la información necesaria, lo cual aumentará su seguridad al participar.

Autoevaluación Cada vez mejor Después de participar, evaluará su desempeño.

Después nos preparamos Organizará su intervención y seleccionará los mejores recursos de apoyo.

Explora mos la lengu a y sus recu rsos RAZONAMIENTO VERBAL GRAMÁTICA ORTOGRAFÍA Accederá a conocimientos actualizados de acuerdo con la Nueva gramática y la Ortografía de la lengua española. Podrá aplicarlos en actividades para comprender y expresarse mejor, otorgando coherencia y corrección a los textos que produce.

Desarrollará actividades no fungibles en su cuaderno o en forma oral.

Disfruta mos de la literatu ra LITERATURA En parejas y en grupo investigará y llegará a conclusiones sobre aspectos del pasado en el presente.

Podrá contextualizar las principales manifestaciones literarias a partir de imágenes, explicaciones y de una línea de tiempo que le permitirá ubicar las obras y los autores tratados.

Complementará la información sobre el autor y su obra con un recurso TIC del Libromedia.

Estrategia de lectura Aplicará una estrategia cognitiva en su cuaderno para comprender mejor las características de la época o el movimiento literario estudiado.

Actividades Realizará actividades de comprensión, interpretación, valoración, extensión y producción creativa, en su cuaderno. Desarrollará actitudes reflexivas y el juicio crítico a partir de las actividades propuestas.

Leerá el texto y desarrollará las actividades propuestas a partir de la presentación previa de las obras y los autores.

Guía metodológica

VII 7

Activida des de evalu a ción Me preparo Revisará los logros planteados al inicio de la unidad para que sea consciente de sus avances.

Utilizo lo aprendido Aplicará lo aprendido a nuevas situaciones que le permitirán conocer en qué medida está alcanzando los logros esperados.

¿Qué actitud asumo? Relacionará aspectos del área con la vida cotidiana y reflexionará sobre sus actitudes.

Para seguir leyendo o ver Recibirá una recomendación de obras, películas y enlaces web como fuentes de información.

Realizará actividades de evaluación de diverso tipo:

Reflexiono sobre mi aprendizaje Pensará en cómo ha aprendido para superarse cada vez más, fortaleciendo así la autocrítica y la toma de decisiones responsables.

Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación

Abanico Desarrollará una actividad lúdica.

Anexos

Realizará investigaciones en grupo sobre tipos de textos literarios a partir del planteamiento de un problema y la formulación de una hipótesis, para profundizar y ampliar sus conocimientos.

Fuentes de información

VIII 8

Herra mientas de a ná lisis litera rio Conocerá las características y elementos de la literatura, así como sus géneros y subgéneros.

Ejemplos detallados

Proyectos de investiga ción

PRESENTACIÓN DE LA SERIE

El Libromedia Santillana del estudiante muestra una reproducción exacta del Texto escolar en versión digital. Contiene numerosas herramientas y variados recursos que integran de forma sencilla y eficaz las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de su aprendizaje. El Libromedia está organizado a partir de tres elementos: una barra de contenidos, una barra de navegación y una barra de herramientas. Además, contiene un botón de visualización y un botón de ayuda.

Barra de contenidos Una manera directa de acceder a los recursos multimedia.

Barra de navegación Múltiples opciones para desplazarse por el Libromedia.

Recursos TIC

Barra de herramientas Aplicaciones que enriquecen el proceso de aprendizaje.

Videos

Más preguntas

Actividades interactivas

Proyectos en red

Audios

Animaciones

Galerías de imágenes

Enlaces web

Botón de visualización

Botón de ayuda

Opciones del dispositivo informático que utiliza el usuario.

Manual de uso del Libromedia en digital.

Fichas de refuerzo

Guía metodológica

IX 9

Hiperv铆nculos / Gu铆a metodol贸gica Comunicaci贸n 3 / Unidad 6