Polí tica educativa El M inisterio propone q ue la tercera evaluació n sea compensatoria

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Es el nú mero de escuelas infantiles privadas q ue h ay en la regió n q ue emplean a más de 7 .0 0 0 profesionales y acogen a más de 5 0 .0 0 0 alumnos. Pág. 12

La letra es una radiog raf í a de nuestra personalidad

L a grafó logo y profesora, Esth er J areño, ex plica q ué es la reeducació n gráfica y có mo esta té cnica puede ay udar a los niños. Pág. 14

COMUNIDADES/11 COMUNIDAD DE MADRID

A través del juego también se puede desarrollar la inteligencia emocional. ADOBE STOCK

Ahora la gestión emocional es más importante que nunca

b Los colegios "Zola" lanzan 'Juntos para que vuelvan los abrazos". b Han creado un plan de acompañamiento online para las familias. b El fin es ayudar a gestionar las emociones durante la cuarentena.

BEAT RIZ GÁ M EZ J AREÑ O

madrid@magisnet.com

Desde hace más de diez años, los colegios "Zola" apuestan por trabajar la inteligencia emocional en las aulas, ya que creen firmemente que "los alumnos necesitan desarrollar su dimensión emocional como complemento indispensable del desarrollo de su dimensión cognitiva".

En este sentido, los colegios "Zola" organizan desde el 2017 Eduemoción, un congreso en el que se aborda la importancia de que los centros educativos cuenten con un programa de inteligencia emocional. Sin embargo, debido a la actual crisis sanitaria, se ha tenido que suspender el IV Encuentro Eduemoción. Mientras se decide la nueva fecha, los colegios "Zola" han lanzado la iniciativa 'Juntos para que vuelvan los abrazos' con el objetivo de ayudar a la comunidad educativa a gestionar las emociones durante este confinamiento; puesto que hoy, más que nunca, la gestión emocional es fundamental para hacer frente a la situación en la que nos encontramos. "Creemos firmemente que no podemos dejar atrás las emociones: ahora es cuando más hay que cuidarlas, mimarlas y trabajarlas poniendo en práctica todo lo aprendido y lo que nos queda pendiente por interiorizar".

Por eso, han actualizado el programa de Pensamiento Emocional de los colegios "Zola" para poder ofrecer a la comunidad educativa un 'Plan de Acompañamiento Online' para sobrellevar mejor desde el punto de vista emocional la situación que estamos viviendo. Actualmente, este plan incluye: mentorías personalizadas para familias y para el personal de los colegios con acompañamiento emocional y un plan de acción; seminarios online de gestión de las emociones; un decálogo con recomendaciones, recursos de gestión emocional y de orientación adaptados a los diferentes tipos de familia, etapas o necesidades educativas; material audiovisual y artículos.

El j u ego y las emoc iones

Una herramienta muy valiosa que tienen los padres para enseñar a los niños a desarrollar la inteligencia emocional, conocer sus sentimientos y a aprender a gestionarlos es el juego.

Por ejemplo, a través de la 'Gallinita Ciega' se trabaja el valor de la autoconfianza porque el niño debe dejarse guiar por otra persona. Con esta actividad se busca que los niños se sientan seguros y que comprueben por ellos mismos que, al tener los ojos tapados, otros sentidos como el oído y el tacto, también nos pueden ayudar a conseguir nuestro objetivo, aunque nos cueste un poco más. Son retos que les impulsan a esforzarse y en los que se implica una colaboración por parte de todos los participantes. M

El no nacido ahora es miembro de la familia

Red M adre

La Comunidad de Madrid ha modificado la Orden 340/2017, por la que se reconoce a los hijos no nacidos como miembros de la unidad familiar. Así pues, la fundación Red Madre, creada en 2007 con el propósito de activar una red solidaria de apoyo, asesoramiento y ayuda a la mujer para superar cualquier conflicto surgido ante un embarazo imprevisto en toda España, considera esta medida un apoyo a la maternidad.

La directora general de la Fundación Red Madre, Amaya Azcona, se alegra de que la Comunidad de Madrid haya aprobado esta medida porque supone un paso adelante en la defensa de la maternidad."Este reconocimiento ha sido una reclamación histórica a las Administraciones públicas. El no nacido es uno de nosotros".

En este sentido, "para nosotros todas las medidas encaminadas a facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral son bienvenidas. En este caso concreto es un apoyo muy importante a la mujer embarazada y a la maternidad, porque facilita el acceso a la Educación de los hijos de cero a tres años", ha señalado Azcona.

Asimismo, esta fundación ha pedido al conjunto de las administraciones públicas políticas como esta, que ayuden de forma real a las madres y sus familias. "En este momento de dificultades para tantas familias, originadas por la crisis del coronavirus, este tipo de medidas son las necesarias para que haya una apuesta clara en la sociedad española por la Ley de la Maternidad", ha concluido Azcona. M